资源简介

(共25张PPT)
物理 人教版（2024）
八年级下册
第七章　力
第3节　重力
预习清单
1.由于地球的吸引而使物体受到的力，叫作_________ 。地球附近的所有物体都受到_________的作用。
2.物体所受的重力跟它的__________成正比。
3.重力通常用字母_________表示，单位是_________。
4.重力与质量的比值大约是__________，二者关系可用__________来表示。
5.重力的方向是__________的。
6.重力在物体上的作用点叫作__________。
重力
重力
质量
G
牛(N)
9.8 N/kg
G=mg
竖直向下
重心
导入新课
向空中撒开的渔网，会飘落到水里；向上抛出的石块，最终也会落向地面……你知道这是什么原因吗？
任务一：认识重力的存在
下落的瀑布、从空中落下的跳伞运动员、向斜上方抛出的铅球，它们的运动状态是否发生改变？
任务一：认识重力的存在
以上这些物体都受到了地球的吸引力，这个力叫作重力。地球附近的所有物体都受到重力的作用。
地球附近有没有不受到重力作用的物体？ 如果没有重力，可能会出现怎样的场景？
任务二：探究重力的大小与质量的关系
如何测量重力的大小？
将被测物体挂在弹簧测力计下方，物体静止时，弹簧测力计的示数即为被测物体的重力。
重力的大小与什么因素有关呢？
大量的生活经验告诉我们，质量不同的物体所受的重力大小不同，即重力的大小与物体的质量有关。
任务二：探究重力的大小与质量的关系
如何探究重力的大小与质量的关系？收集实验数据并记录在下面的表格中。
任务二：探究重力的大小与质量的关系
如何分析前面得到的实验数据？ 能得到什么结论？在坐标系中作出G-m 图像，根据图像判断二者的关系。
任务二：探究重力的大小与质量的关系
结论：
(1)重力与质量成正比，即有G=mg。
(2)g的单位是牛每千克,符号是 N/kg。
(3)g=9.8 N/kg。在粗略计算时，g 可以取10 N/kg。
任务三：了解重力的方向
观察悬挂重物绳子的方向。
任务三：了解重力的方向
(1)对比铁架台上所挂重物的悬绳方向。
(2)观察水杯倾斜放置后的水面与水杯平放时水面的区别，以及水面与悬挂重物细绳方向的关系。
铅垂线的方向与水平面垂直，与斜面不垂直。重力的方向总是竖直向下的，不能说垂直向下。
任务三：了解重力的方向
利用重力的方向能做什么呢？
可以利用铅垂线检查我们教室的墙壁是否竖直，窗台及课桌面是否水平。
任务三：了解重力的方向
地球是球形的，我们站在地面上，脚朝下，站得很稳。但在我们“脚下”的南美洲居民，好像脚是朝上的。该怎么理解“重力的方向是竖直向下的”呢？
我们所说的竖直向下的“下”指的是指
向“地心”。指向地心的方向叫“向下”，
背离地心的方向就应该叫作“向上”。
任务四：了解重心
物体的每个部分是否都受到重力的作用呢？ 重力的作用点在哪里呢？
地球吸引物体的每一部分。但是，物体受到的重力可以看成好像是集中在某一个点上，这个点叫作物体的重心。重力的作用点就在物体的重心处。
任务四：了解重心
物体的重心在什么位置呢？
一般材料均匀、外形规则的物体的重心，就在这一物体的几何中心。材料分布不均匀、外形不规则的物体，其重心可以用其他的方法来确定。
任务四：了解重心
画出如图所示的几个质地均匀、形状规则的物体所受重力的示意图。
核心总结
1.重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。
2.重力的三要素：
(1)大小：G=mg，g=9.8 N/kg。
(2)方向：竖直向下。
(3)作用点：重心。
3.重力的应用：铅垂线、水平仪等。
课堂评价
1.如图所示是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石块下落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是 ( )
A B C D
D
课堂评价
2.为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验。
(1)钩码所受重力的大小用___________进行测量。
弹簧测力计
课堂评价
2.为了探究物体所受重力与质量的关系，某实验小组进行了实验。
(2)他们将测出的数据记录在表格中并进行了处理，通过分析发现有一次测量数据存在问题，这个数据是_____；重新测量并进一步分析数据，得出的结论______________________
__________________。
1.5
在同一地点，物体所受
重力与质量成正比
课堂评价
3.月球对一个物体的吸引力只有地球对该物体的吸引力的六分之一。在地球上用弹簧测力计称得一个物体重9.8 N。如果用同一个弹簧测力计在月球上称量这个物体，它的示数是多少？这个物体在月球上的物重是多少？它在月球上的质量是多大？
课堂评价
在月球上，物体受到的引力 。弹簧测力计的示数反映的是物体在月球上的“重力”，即所受的引力，因此示数和物重都是1.63 N。
由G=mg可得，物体的质量 。质量是物体的固有属性，在月球上物体的质量不变，仍是1 kg。
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