资源简介

(共20张PPT)
物理 人教版（2024）
八年级下册
第十一章　功和机械能第3节　动能和势能
预习清单
1.物体能够＿＿＿＿＿，表示这个物体具有能量，简称能。能量的单位是＿＿＿，符号为＿＿。
2.物体由于＿＿＿而具有的能量，叫作动能。动能的大小与＿＿＿和＿＿＿有关。
3.物体由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿时所具有的能量。重力势能的大小与＿＿＿和＿＿＿有关。
4.物体由于发生＿＿＿＿＿而具有的能叫作弹性势能。物体的＿＿＿＿＿越大，它具有的弹性势能就越大。
焦耳
对外做功
J
质量
质量
运动
受到重力并处在一定高度
高度
弹性形变
速度
弹性形变
导入新课
一辆车停在某高层住宅的楼下，车顶遭到损毁，警察在现场只看到了一些碎的西瓜皮。经过分析，原来“罪魁祸首”正是这些西瓜皮。坚固的车顶居然能被西瓜皮击坏，这是什么原因呢？
任务一：能量
疾驰的汽车 高挂在枝头的苹果 拉伸变形的橡皮筋
高举的重锤 拉开的弓 流动的水
任务一：能量
总结归纳：
(1)物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。
(2)能用字母“E”表示，它的单位是焦耳，简称焦，符号为J。
(3)一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。
任务二：动能
图片中的物体的共同之处是什么？
运动的物体能够对外做功。
归纳总结：物体由于运动而具有的能，叫作动能。
任务二：动能
【探究活动】探究动能的决定因素
(1)提出问题：物体的动能大小跟哪些因素有关？
(2)作出猜想：
①动能的大小跟物体运动的速度有关。
②动能的大小跟物体的质量有关。
任务二：动能
【探究活动】探究动能的决定因素
(3)设计实验：
根据猜想设计实验，主要从三方面思考：
①你要采用的实验方法是什么？
②你的探究步骤是什么？
③你比较动能大小的标准是什么？
任务二：动能
【探究活动】探究动能的决定因素
(4)进行实验：
①让同一铁球从不同高度自由滚下撞击物体，观察比较物体移动距离的大小。
②让不同铁球从同一高度自由滚下撞击物体，观察物体移动距离的大小。
任务二：动能
【探究活动】探究动能的决定因素
(5)得出结论
实验结论：
①质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大。
②运动速度相同的物体，质量越大，它的动能也越大。
任务三：势能
1.重力势能
图片中的物体的共同之处是什么？
举高的物体能够对外做功。
归纳总结：物体由于受到重力并处在一定高度时所具有的能，叫作重力势能。
任务三：势能
【探究活动】探究物体的重力势能跟哪些因素有关
实验结论：物体的质量越大，位置越高，它的重力势能就越大。
任务三：势能
2.弹性势能
图片中的物体的共同之处是什么？
发生弹性形变的物体能够对外做功。
归纳总结：物体由于发生弹性形变而具有的能叫作弹性势能
任务三：势能
【探究活动】探究物体的弹性势能跟哪些因素有关
利用准备的器材(橡皮筋、刻度尺等)自行设计实验过程(用橡皮筋做成弹弓，弹射纸团)，观察实验现象，得出实验结论。
实验结论：物体的弹性形变越大，它具有的弹性势能就越大。
总结归纳：重力势能和弹性势能是两种常见的势能。
核心总结
课堂评价
1.一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能＿＿，势能＿＿＿。(均选填“变大”或“变小”)
2.一个沿竖直方向匀速上升的气球，它的动能＿＿＿＿，势能＿＿＿＿。(均选填“变大”“变小”或“不变”)
变小
变小
不变
变大
课堂评价
3.关于能，下列说法中正确的是 ( )　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A.质量大的物体动能一定大
B.速度大的物体动能一定大
C.距离地面位置高的物体，重力势能一定大
D.物体能够做功，它就一定具有能
D
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

展开更多......

收起↑