资源简介

(共29张PPT)
15.青春之光
作者介绍
祝红蕾,潍wéi坊fāng临朐qú人,中国作家协会会员。潍坊市文联首届签约作家,参加过北京师范大学与鲁迅文学院合办的文学创作研究生班。出版散文集《清欢过红尘》《在一只碗里过一生》,中短篇小说集《金波的星期九》。曾获山东散文30年创作新锐奖、首届延安文学奖等奖项。被评为山东省十佳青年散文家、齐鲁文化之星等。
黄文秀,女,壮族,广西田阳人,中共党员,1989年4月出生,生前系广西壮族自治区百色市委宣传部理论科副科长、百色市乐业县新化镇百坭村党支部第一书记。2016年7月北京师范大学法学硕士毕业,同年同月成为广西定向选调生,被分配到百色市委宣传部工作。2017年9月至2018年3月,挂任百色市田阳县那满镇党委副书记; 2018年3月起担任百色市乐业县新化镇百坭村党支部第一书记。2019年6月16日,黄文秀同志利用周末回田阳县看望病重手术不久的父亲后,因暴雨心系所驻村群众的生命财产安全,连夜开车返回工作岗位,途中遭遇山洪暴发不幸遇难,年仅30岁。
背景资料
瓢泼 熟络 心扉 执拗 崎岖
噩耗 毛坯 心急如焚 直言不讳
围追堵截
读读写写
piáo
huì
jié
pī
fēi
niù
fén
luò
è
qíqū
瓢泼:
熟络:
心扉:
执拗:
崎岖:
噩耗:
像用瓢勺泼水。形容雨大。
山路高低不平,也比喻经历艰难曲折。
指人的内心。
变得熟悉。
固执任性,不听从别人的意见。
解释词语
指亲近或敬爱的人死亡的消息。
毛坯:
心急如焚:
直言不讳:
围追堵截:
已具有所要求的形体,还需要加工的制造品；半成品。
把军队分成几路同时进行包围式的追击,将敌人堵截成几块,加以消灭。本文指想尽一切办法让班统茂同意带领乡亲们种植砂糖橘。
心里急得像火烧一样,形容非常着急。
直截了当地说出内心的话,没有丝毫顾忌。
坐立不安：形容心绪不宁,烦躁焦急的样子。
进退两难：进退都不好,形容处境困难。
青山含黛：山色苍翠,像女孩子用来描眉的青黑色颜料一样漂亮。
语重心长：言辞诚恳,情意深长。
心惊肉跳：形容担心祸患临头,非常害怕不安。
风雪载途：一路上都是风雪交加,形容旅途艰难。
攻坚克难：意思是攻占坚固的堡垒,克服层层的困难。
五雷轰顶：比喻遭到巨大的打击。
泪如泉涌：眼泪像泉水一样直往外涌。形容悲痛或害怕之极。
解释词语
整体感知
1.用简洁的语言概括课文内容，并分别概括课文四部分的内容
课文内容：
各部分内容：
黄文秀到广西乐业县新化镇百坭村担任第一书记，使全村 88 户成功脱贫。因路遇洪水受困，不幸牺牲。
①关心灌溉农田的水渠，路遇洪水不幸牺牲。
②开始扶贫工作，两个月时间逐一走访贫困户。
③从砂糖橘产业入手，带领全村脱贫。
④村民对黄文秀遇难的悲痛和怀念 。
2.阅读课文，抓住小标题和重要语句，想一想课文是通过哪些事件表现黄文秀 “不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献” 的精神的？
①黄文秀坚持进村到贫困户家摸底，带领大家遇阻修路，逢水架桥，遇暗装灯，来回奔波为乡亲跑项目、请专家，换上最简便的衣服爬坡过坎，进村入户，这些可以体现出她勇于担当、甘于奉献的精神；
②黄文秀带领家家户户通过产业致富，落实 “三会一课” 制度，建起了百坭村新时代讲习所，这些都体现出了她 “不忘初心、牢记使命” 的精神。
01.文章开头写水渠被洪水冲断，黄文秀决定返回百坭村这一情节有什么作用？
内容精讲
引出主人公黄文秀，突出她对工作的高度责任感，即使在周末看望病重父亲时，也毫不犹豫地投身到应对突发灾害的工作中。
为后文她在途中遭遇危险乃至牺牲埋下伏笔，使情节发展更具连贯性和悲剧色彩。
初步展现她心系村民、勇于担当的形象特点。
内容精讲
02.请简要概括黄文秀在扶贫工作中遇到了哪些困难？
①村民的不信任与排斥，认为她年轻只是镀镀金、走走过场。
②百坭村自然条件差，屯子分散，山高路陡，走访困难。
③产业发展面临诸多问题，如村民缺少技术、交通不便、销路不畅等。
④自身条件有限，如资金不足（贷款买车）等。
内容精讲
03.文中描写黄文秀在扶贫过程中遇到村民的不信任，这对塑造她的形象有何意义？
通过对比，更加突出黄文秀的坚韧和执着。面对村民的质疑，她没有退缩，而是积极想办法去赢得信任，展现出她强大的内心和坚定的信念。从侧面反映出扶贫工作的艰难性，体现她迎难而上、知难而进的精神品质。使人物形象更加真实、立体，让读者看到她在扶贫道路上并非一帆风顺，而是经历了诸多挫折才取得成果。
内容精讲
04.结合文章内容，谈谈你对 “这长征没有风雪载途的夹金山，没有不见人烟的大草地，有的只是百坭村的一条条山路。” 这句话的理解。
这句话运用对比，将百坭村的扶贫之路与长征路作比。虽然没有长征路上的恶劣自然环境，但百坭村的山路也象征着黄文秀在扶贫工作中面临的重重困难和挑战，如山路般崎岖坎坷。
内容精讲
强调黄文秀在扶贫工作中需要不断奔波、克服交通不便等实际困难，以及赢得村民信任、发展产业等诸多艰难任务，体现她的艰辛付出。
表达了黄文秀把扶贫工作当作一场伟大的长征，她以坚定的信念和顽强的毅力在这条路上奋勇前行，展现出她崇高的精神境界和使命感。
也暗示了脱贫攻坚工作虽然没有战争年代长征的硝烟弥漫，但同样需要像长征精神一样的坚韧不拔和无私奉献才能取得胜利。
05.从文中哪些地方可以看出黄文秀是一个有担当的人？
内容精讲
放弃城市生活，回到家乡投身脱贫攻坚事业，主动承担起带领百坭村村民脱贫致富的重任。
在水渠被洪水冲断时，不顾个人安危，放弃陪伴病重父亲，毅然返回村里处理防洪事务。
积极发展砂糖橘产业，面对诸多困难，如村民不信任、技术缺乏、销路不畅等，勇于承担解决这些问题的责任，四处奔波请技术员、联系果商、建立电商服务站等。
关心村民生活的方方面面，为村民申请各种补贴和贷款，把村民的需求时刻放在心上，展现出对村民负责到底的担当精神。
内容精讲
06.文中对黄文秀的外貌描写有什么作用？
内容精讲
简单勾勒出黄文秀的形象，让读者对她有一个初步的直观印象。与她在扶贫工作中展现出的强大精神力量形成反差，外表的文弱更衬托出她内心的坚强、勇敢和担当，突出人物形象的特点。使人物形象更加丰满、真实，增强文章的感染力，让读者更容易记住和理解这个人物。
内容精讲
07.用几个词语概括黄文秀的人物形象特点，并结合文章内容简要说明。
坚韧不拔：面对村民的不信任和扶贫工作中的重重困难，不放弃，坚持努力，最终赢得村民信任并取得扶贫成果。
无私奉献：将自己的时间和精力都投入到扶贫工作中，为村民奔波忙碌，甚至牺牲自己的生命，从不计较个人得失。
心系群众：背的双肩包里装着各种村民需要的物品，关心村民的生活细节，如帮村民申请补贴、贷款，教孩子知识等，一心为村民谋福利。
内容精讲
08.文中提到黄文秀在日记中写道 “每天都很辛苦，但心里很快乐。” 你如何理解她的这种感受？
黄文秀在扶贫工作中面临着诸如山路奔波、村民工作难做、产业发展困难等诸多辛苦，但她看到村民生活逐渐改善，如砂糖橘丰收、村民收入增加、村里基础设施变好等，内心充满成就感。
内容精讲
她的快乐源于自己能够践行初心，为家乡的脱贫事业贡献力量，实现了自己的人生价值，将个人理想与为人民服务相结合，这种精神上的满足让她虽辛苦却快乐。
她与村民建立了深厚的情谊，村民对她的认可和接纳，如大娘送鸡蛋等举动，也让她感受到温暖和被需要，从而觉得内心快乐。
体现出黄文秀具有高尚的精神追求和积极乐观的人生态度，她把为他人谋幸福当作自己最大的幸福源泉。
内容精讲
09.文章结尾写 “路灯亮起来了，村民们驻足凝望怀想，有人在轻声自语：‘仿佛她还在一样。’在百坭村人心里，这个大山的女儿从未离开。” 这句话表达了村民怎样的情感？
内容精讲
表达了村民对黄文秀深深的怀念之情，即使她已经牺牲，但村民们依然无法忘记她在村里的点点滴滴。
体现出村民对黄文秀的感激之情，因为她为村里带来了巨大的变化，如道路畅通、路灯亮起、村民收入增加等，改善了村民的生活。
也表现出黄文秀在村民心中的地位极高，她已经成为了百坭村的精神象征，她的精神永远活在村民心中，激励着村民继续努力奋斗。
写法探究
本文以小标题的形式呈现主体部分的内容，由 “我就是那个要回来的人”（回村想帮助村民脱贫致富），到 “我心中的长征”（带领村民脱贫致富），再到 “仿佛她还在一样”（村民怀念带领他们脱贫致富的人），小标题提示大部分所要写的主要内容，让读者在通读全文前对文章的主要内容有了概括性的了解，结构清晰，条理清晰。
01.小标题形式，结构清晰。
写法探究
02.多种写作手法，综合运用。
文章综合运用多种写作手法，如倒叙与顺叙结合，铺叙与细节描写并呈，正面描写与侧面烘托配合等，使人物形象生动而立体。同时，适当摘引黄文秀的日记和入党申请书，让读者直接聆听人物的心声。在记叙过程中，作者还穿插精短的议论和真挚的抒情，并进行适当的环境描写，既深化了读者的认识，又使文章带有浓郁的抒情气息，感人至深。
知识链接：铺叙
01.概念：铺叙，铺陈叙述，也即详细叙述。是写作中常用的手法，即运用多方法，从多方位、多角度充分地展开叙述，使描写的事物穷形而极状，它是克服叙事概念化、简单化的诀窍之一。
02.作用：这样对短时内的事展开铺陈叙述，比率变小，叙事节奏就慢下来，所叙之事穷形而极状，就能使人获得具体深刻印象。
思维导图
课堂小结
本文记述了黄文秀在脱贫攻坚一线的工作与生活，通过典型的细节和诸多感人至深的画面，赞扬了黄文秀不忘初心、牢记使命、勇于担当、甘于奉献的高尚品质，表达了作者对黄文秀这样奋战在脱贫攻坚第一线的广大基层干部的赞美、敬佩之情。
拓展练习
1.写一篇 350 字左右的短文，谈谈黄文秀的事迹对你个人成长的启示。
2.收集其他优秀扶贫干部的事迹资料，制作一份手抄报，在班级内展示交流。
谢谢聆听

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