资源简介

(共44张PPT)
（统编版）八年级
下
5.2基本政治制度
人民当家作主
第3单元
学习目标
核心素养：
政治认同：通过学习我国的基本政治制度，让学生认识到这些制度是符
合我国国情的好制度，具有独特优势，从而树立制度自信，
增强对国家政治制度的认同感。
法治观念：理解基本政治制度在我国政治制度体系中的重要地位，明白依
法治国与人民当家作主的关系，增强法治意识。
责任意识：通过探究如何坚持和完善基本政治制度，培养学生的社会责任
感，引导学生关注国家政治生活，积极参与社会实践。
学习目标
教学目标
1、学生能够阐述中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、民
族区域自治制度、基层群众自治制度的内涵、地位和优势；理
解坚持和完善这些基本政治制度的必要性和具体措施。
2、通过学生合作与探究，培养学生的分析能力和合作探究能力。
3、激发学生关心国家政治生活的热情，培养学生的社会责任感和
政治参与意识。
新课导入
知识链接..........................................................................................................
——基本政治制度
为什么要召开全国政协会议，你对政协知多少？
下面让我们一起学习这节课的内容：
2025年全国两会
十四届全国人代表大会第三次会议
于2025年3月5日上午在人民大会堂开幕开幕，3月11日下午闭幕，会期7天。
十四届全国人民政治协商会议第三次会议
于3月4日下午3时在人民大会堂开幕，3月10日上午闭幕，会期6天。
课堂探究
多党合作是一个性质的组织？在国家管理中的职能和发挥什么样的作用？
知识链接..............................................................................
时间 事件 制度意义
1949年 新政协通过《共同纲领》，确立多党合作框架 法律雏形：临时宪法确认联合执政
1956年 中共提出 “长期共存、互相监督” 方针 社会主义改造后民主党派性质转变
1982年 中共十二大确立 “长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共” 十六字方针 改革开放新时期多党合作方针完善
1989年 中共中央颁布 14 号文件，首次定义民主党派为 “参政党” 明确民主党派在国家政权中的地位和作用
1993年 八届全国人大一次会议通过宪法修正案，写入多党合作制度 宪法确认为
制度的确立
指导方针
目标导学一：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
这项制度的形成和指导方针分别是什么？
课堂探究
知识链接...............................................................................................................
名称 成立时间 主要组织成员
中国国民党革命委员 会 1948年 同原中国国民党有关系的人士 、同民革有历史联系和社会联系的人士、同台湾各界有联系的人士以及其他人士
中国民主同盟 1941年 教育文化和科技界的高、中级知识分子为主
中国民主建国会 1945年 经济界人士为主
中国民主促进会 1945年 教育文化出版界高、中级知识分子为主
中国农工民主党 1930年 医药卫生、人口资源和生态环境领域高中级知识分子为主
中国致公党 1925年 归侨和侨眷为主
九三学社 1946年 科技界高、中级知识分子为主
台湾民主自治同盟 1947 年 台湾省人士
从各民主学派的人员结构来看，你能看出民主党派的性质组织？
性质：中国人民在长期的革命、建设、改革进程中，结成由中国共产党领导的、以工农联盟为基础的，有各民主党派、无党派人士、人民团体、少数民族人士、各界爱国人参加的、由全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者组成的，包括香港特别行政区、澳门特别行政区……广泛的爱国统一战线。
多党合作是一个性质的组织？
课堂探究
探究与分享........................................................................................................
在国家管理中的职能和发挥什么样的作用？
政协委员通过分组讨论等形式，对 “两高” 工作报告进行审议，肯定其贯彻习近平法治思想、服务大局、司法为民的成效，并提出改进建议。例如，委员们普遍认为报告 “政治站位高、法治精神强、人民情怀深”，体现了司法公正与社会治理的进步
委员们通过案例分析和数据解读，监督司法机关是否落实平等保护、正当防卫等司法理念。例如，肯定最高检对 “昆山反杀案” 的指导彰显 “法不向不法让步”，同时建议推动 “同案同诉” 制度
台籍委员特别关注涉台司法工作，建议加强两岸法律协作，如推动律师资质互认、联合培养法律人才等，以法治促统一
针对教育、医疗、环保等民生问题，委员们呼吁司法机关加大对食品药品安全、生态环境保护等领域的监督力度
围绕服务高质量发展、维护国家安全等议题，委员们建议司法机关在防范金融风险、保护知识产权、优化营商环境等领域深化履职
从上述资料来看成，你能看出人民政协在国家管理中的职能和作用？
政治
协商
民主
监督
参政
议政
作用：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式。它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
职能：履行政治协商、民主监督和参政议政的职能
课堂探究
为什么要坚持中国共产党领导的党合作与政治协商？
探究与分享.................................................................................................
抗战时期的 “三三制” 政权（1940 年）
实践：陕甘宁边区实行共产党员、左派进步分子、中
间分子各占 1/3 的政权结构，团结各阶层抗日。
意义：为多党合作奠定实践基础，证明只有中国共产
党能凝聚最大共识。
从上面材料，你能找到坚持这项制度的原因吗？
历史的选择
课堂探究
为什么要坚持中国共产党领导的党合作与政治协商？
探究与分享.................................................................................................
案例 ：脱贫攻坚中的 “党派合力”
背 景：2015-2020 年脱贫攻坚期间，各民主党派中央对口帮扶贫困县。
九三学社：在四川旺苍县开展科技扶贫，推动猕猴
桃产业升级，带动 3.2 万人脱贫。
民 盟：在贵州毕节推广 “教育烛光行动”，培训乡村教师
5000 余人，阻断贫困代际传递。
制度优势：民主党派发挥专业优势，与中国共产党形成 “政策设
计 — 资源整合 — 精准落实” 的全链条协作。
从上面材料，你能找到坚持这项制度的原因吗？
现实必要性
1、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度的基本内容是什么？
共同归纳
课堂探究
含义：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度。这一制度包括中国共产党领导、多党派合作，中国共产党执政、多党派参政。
2、这一制度在我国政治生活中发挥了哪些作用？
共同归纳
课堂探究
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是发扬社会主义民主的重要形式，它有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
3、这项制度的确立、指导方针和职能分别是什么？
共同归纳
课堂探究
确立：1993年宪法确认为我国一项基本政治制度
方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
职能：政治协商、民主监督和参政议政
探究与分享.....................................................................................................
目标导学二：民族区域自治制度
课堂探究
这个假在其他有吗？为什么？
你对我国这一项基本政治制度知多少？
案例：湘西土家族苗族自治州成立于 1957 年 9 月 20 日，每年的 9 月 20 日为湘西自治州州庆日。根据《湘西土家族苗族自治州人民代表大会常务委员会关于自治州纪念日放假的决定》，在州庆日这天，湘西自治州行政区域内全体公民放假 2 天 ，具体放假安排由州人民政府另行通知。
课堂探究
知识链接.........................................................................................................
你对我国这一项基本政治制度知多少？
一、制度框架确立（1945—1954）
1. 政策转向
中共七大（1945 年）：毛泽东提出 “允许各少数民族有平等自治的
权利”，放弃 “联邦制” 提法，转向单一
制国家下的区域自治。
成立：内蒙古自治政府成立（1947 年）：
背景：抗战胜利后，中共通过 “三不两利”（不斗、不分、不划阶
级，牧工牧主两利）政策团结蒙古族上层，击败分裂势力。
意义：中国首个省级自治区，为全国性制度提供模板。
后续
从政策转向，你能找到我国设立民族区域自治的原因吗？
这是维护民族平等、维护民族团结和促进各大民族共同繁荣的需要
课堂探究
知识链接.........................................................................................................
你对我国这一项基本政治制度知多少？
2. 法律奠基
《共同纲领》（1949 年）：第 51 条明确 “各少数民族聚居地区
应实行民族区域自治”，确立为国家基本政策。
《民族区域自治实施纲要》（1952 年）：首次系统规定自治机关权
利、自治地方划分等细则。
1954 年宪法：以根本法形式确认民族区域自治制度，规定自治区、
州、县三级建制。
后续一
从法律奠基找到我国民族区域自治制度何时确立和如何划分吗？
课堂探究
知识链接..................................................................................................................
二、法律体系完善（1954—2001）
调整与挫折
1958 年广西、宁夏自治区成立：完成五大自治区布局（内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏）。
文革冲击（1966—1976）：部分自治机关被撤销，1982 年宪法恢复并强化自治权。
后续二
课堂探究
知识链接..................................................................................................................
2、法治化里程碑
《民族区域自治法》（1984 年颁布，2001 年修订）：
核心内容：明确自治地方立法权（如制定自治条例）、经济自治权
（减免税收、自主开发资源）、文化保护权等。
案例：西藏自治区 1988 年制定《学习使用和发展藏语文的规定》，保障藏语教育。
2001 年修订重点：增加 “上级机关帮助职责” 条款，如中央财政对西藏、新疆
的转移支付占比常年超 90%。
从后续中你能发现自治机关由什么机关组成？自治机关的自治权包括哪些？
在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。
自治地方的人民代表大会
和人民政府是自治机关
后续三
课堂探究
知识链接..............................................................................................................
三、新时代深化发展（2012 年至今）
政策创新
精准扶贫（2013—2020）：对民族地区实施 “三区三州” 深度贫困攻坚，
如四川凉山彝族自治州脱贫人口超 80 万。
文化保护：云南西双版纳傣族自治州建立贝叶经数字化档案，新疆维吾尔木
卡姆艺术入选联合国非遗。
法治强化
《宪法》与《自治法》衔接：2018 年宪法修正案强调 “中华民族共同体意
识”，2020 年《民法典》规定民族习惯在不
违背公序良俗下可作为民事法律渊源。
司法实践：内蒙古通辽市科尔沁左翼后旗法院设立 “双语法庭”，使用蒙
汉双语审理案件。
从后续三、四上面资料，实行民族区域自治制度的优势有哪些？
后续四
有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来， 有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来。
课堂探究
知识链接..............................................................................................................
民族区域制度成效对比（2024 年数据）
领 域 典型地区 关键指标 制度作用体现
国家统一 西藏察隅县 边境小康村覆盖率 100% 法律保障 + 边疆治理强化主权
民族平等 云南郑家庄 跨民族家庭互助结对率 72% 共居共治机制促进深度交融
地区发展 广西柳工集团 民族员工收入年增 15% 产业政策倾斜推动共同富裕
民族凝聚力 广西 “三月三” 文旅收入破 200 亿元 文化符号重塑集体
从民族区域制度成效对比，你能感悟实施民族区域自治制度的作用吗？
民族区域自治制度符合我国国情，在维护国家统一、领土完整，在加强民族平等团结、 促进民族地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。
实行民族区域自治的地方和中央的关系和当下我国的民族关系如何？
课堂探究
知识链接..................................................................................................................
央地关系核心机制总结
领域 中央权限体现 地方自治权限体现 协同工具
立法 批准自治条例、单行条例 制定变通规定（如内蒙古轮牧制度） 《宪法》第 116 条
经济 财政转移支付、重大项目审批 规划特色产业（新疆喀什纺织业） 国家发改委区域协调机制
干部 任命自治区党委书记 选举自治区主席（需报国务院任命） 中组部与地方党委联席会议制度
文化 推广国家通用语言文字 保护民族语言（贵州黔南州双语教育）
从央地关系核心机制总结，你能感悟中央和地方关系吗？
我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族 自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服 从中央的领导。
课堂探究
知识链接..............................................................................................................
民族关系核心价值映射表
案 例 平等体现 团结体现 互助体现 和谐体现
藏汉联姻家庭 跨民族婚姻受法律保护 三代延续民族团结佳话 资助村民医疗、建房 藏汉习俗融合的家庭氛围
西宁社区 双语服务保障权利平等 各族共编《石榴籽》歌曲 土族非遗传承人带教多民族学员 百家宴促进 “共居共乐”
科尔沁大叔 满族党员与各族居民平等劳动 暴雨救灾中各族协同作战 义务劳动惠及全社区 满族文化课堂增进理解
新疆马大姐大院 多民族成员共享家庭资源 调解纠纷促进社区稳定
从民族关系核心价值映射表中，你能感悟我国的民族关系如何？
五十六个民族 在长期的交往、交流、交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
作为一个中学生能为维护民族团结做些什么？
课堂探究
知识链接..........................................................................................................
作为一个中学生能为维护民族团结做些什么？
尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。
积极宣传党和国家的民族政策，坚决同破坏民族团结的行为作斗争。
1、什么是民族区域自治制度？它的基本内容有哪些？
共同归纳
课堂探究
含义：民族区域自治制度，是指在国家统一领导下，在
各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治
机关，行使自治权的制度。
内容：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县
三级。
2、民族区域自治制度有哪些优势？
共同归纳
课堂探究
有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；有力地促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
课堂探究
知识链接..................................................................................
目标导学三：基层群众自治制度
这两块牌子代表一个什么组织？
这两个组织主要职责是什么？
这两个组织的工作是如何开展？
居民委员会
村民委员会
知识链接........................................................................................................
课堂探究
根据《中华人民共和国村民委员会组织法》第二条规定，您提到的 "自我管理、自我服务、自我教育、自我监督" 正是村民委员会的核心职责定位。具体解析如下：
1. 法律依据
《村民委员会组织法》第二条明确规定："村民委员会是村民自我管理、自我
教育、自我服务的基层群众性自治组织，实行民主选举、民主决策、民
主管理、民主监督。"
这两组织主要职责是什么？
2. 四项职责内涵
自我管理：制定村规民约、管理集体资产、调解民间纠纷、维护治安秩序等。
自我服务：组织生产合作、兴办公益事业、提供社区服务、协助社会保障等。
自我教育：开展法制宣传、组织技能培训、培育文明乡风、推进移风易俗等。
自我监督：实行村务公开、接受民主评议、监督干部履职、执行廉政规定等。
课堂探究
知识链接....................................................................................................
3. 实践体现
这四项职能通过 "四个民主" 实现：
民主选举（依法直选居/村委会）
民主决策（居 / 村民代表会议）
民主管理（居/村务公开制度）
民主监督（居/村务监督委员会）
这两个组织的工作是如何开展？
从《村民委员会组织法》第二条规定，能否找出这个组织具有什么样的职责和如何组织日常工作的开展？
职 责：自我管理、自我服务、自我教育、自我监督
工作开展：通过民主选举、民主决策、民主管理和民主监督方
式组织各项工作的开展
课堂探究
探究与分享.................................................................................................
通知
各位村民议事会成员、村务监督委员会委员：
拟于3月28日9时30分，在村会议室召开2019年第三次议事会，议题如下。
1. 议决双桥村2019年财务预算、2018年未报账情况。
2. 议决新打一口机井。
3. 议决聘请一名法律顾问，议决法律顾问服务内容，议决法律顾问报酬。
请各位议事会成员就上述议题深入走访、联系群众，广泛收集意见、建议， 做好会前准备工作，按时与会。
双桥村村民议事会
2019年3月10日
阅读这则会议通知，说说该村村民是如何管理村务的。
小试牛刀
民主决策
民主监督
民主管理
实行这项制度的有何积极作用？
课堂探究
运用你的经验................................................................................................
实行这项制度的有何积极作用？
实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会 主义民主建设，促进社会和谐稳定。
1、什么是基层群众自治制度？它的基本内容有哪些？
共同归纳
课堂探究
含义：基层群众自治制度是由我国宪法规定的，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务的一项基本政治制度。
内容：城市居民委员会和农村村民委员会。
课堂探究
基层群众自治制度是社会主义民主政治建设的基础，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐与稳定。
共同归纳
基层群众自治制度在我国政治生活中发挥了哪些作用？
课堂练习
1、我国的一项基本政治制度，强调中国共产党领导、多党派合作，中国共产党执政、多党派参政，这是（ ）
A. 人民代表大会制度
B. 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度
C. 民族区域自治制度
D. 基层群众自治制度
B
课堂练习
2、人民代表大会制度的基本内容包括（ ）
A. 国家的一切权力属于人民
B. 人民直接行使管理国家的权力
C. 人民代表大会是最高国家权力机关
D. 人民代表大会制度是我国的基本政治制度
C
3、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，其核心是（ ）
A. 民族自治地方的划分
B. 民族自治机关的设立
C. 民族自治地方的自治权
D. 民族自治地方的经济发展
课堂练习
C
课堂练习
4、下列不属于民族自治地方的是（ ）
A. 自治区
B. 自治州
C. 自治县
D. 民族乡
D
课堂练习
5、基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，其组织形式包括（ ）
A. 居民委员会和村民委员会
B. 人民代表大会和人民政府
C. 人民政协和人民检察院
D. 人民法院和人民检察院
A
课堂练习
6、下列关于基层群众自治制度的说法正确的是（ ）
A. 居民委员会成员由上级政府任命
B. 村民委员会成员由村民直接选举产生
C. 居民会议是居民委员会的执行机构
D. 村民自治章程或村规民约由上级政府制定
B
课堂练习
7、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本方针是（ ）
A. 长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共
B. 团结协作、共同进步
C. 平等协商、民主监督
D. 共同发展、维护稳定
A
课堂练习
8、下列关于基本政治制度的说法正确的是（ ）
A. 基本政治制度是我国的根本政治制度
B. 基本政治制度包括人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度
C. 基本政治制度是我国政治制度体系中的重要组成部分，与根本政治制度共同构成了我国的政治制度体系
D. 基本政治制度在我国政治生活中不起主要作用
C
课堂总结
通过本节课的学习，我们了解了我国的三项基本政治制度——中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度。明确了它们的内涵、地位、优势以及如何坚持和完善这些制度。希望大家能够深刻认识到基本政治制度的重要性和优越性，增强对国家政治制度的认同感和自豪感，积极关心国家政治生活，为推动我国民主政治建设贡献自己的力量。
作业布置
一、简答题
1.请简述中国共产党领导的多党合作与政治协商制度的基本内容
及其作用。
2.基层群众自治制度在我国政治生活中发挥了哪些作用？如何增
强基层群众的民主意识和参与能力？
二、综合题（小论文）
题目：《结合实际，谈谈你对我国基本政治制度的认识和理解》
板书设计
基本政治制度
一、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度
（一）含义
（二）基本内容
（三）作用
（四）坚持和完善
二、民族区域自治制度
（一）含义
（二）基本内容
（三）优势
（四）维护民族团结
三、基层群众自治制度
（一）含义
（二）基本内容
（三）作用
（四）增强民主意识和参与能力
Thanks!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php

展开更多......

收起↑