资源简介

(共21张PPT)
知识回顾
自尊的人有哪些表现（特点）？
①自尊的人能认可自己。
能肯定自己的价值，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
②自尊的人知廉耻、明是非
做到行己有耻，主动培养美好的道德品行。
③自尊的人不爱慕虚荣。
能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
知识回顾
自尊的作用
①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。
②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感受到快乐。
知识回顾
自尊的人如何认可自己？
①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。
②能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
知识回顾
自尊的人怎样知廉耻、明是非？
①自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。
②明白是非对错，能够自己约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
第三课 人贵自尊
3.2做自尊的人
目标素养
1、掌握维护自己人格尊严的途径和方法
2、理解尊重他人的原因、做法。
默读课文P29~31，完成下列问题
新知预习
探究：如何做有尊严的人？
《晏子春秋》中记载了这样一则故事
你还知道哪些像晏子一样的人？他们是什么样的人？启示我们如何做有尊严的人？
不食周粟：伯夷、叔齐在商朝灭亡后不吃周朝的粮食而死。
文天祥宁死不屈：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
①学会维护自己的人格尊严
他们是会维护自己人格尊严的人。
知识梳理：如何维护自己的人格尊严？
晏子是如何维护自己的人格尊严的？
在生活中，我们应该如何维护自己的人格尊严？
《晏子春秋》中记载了这样一则故事
不做有损人格的事
平和、豁达的心态
予以回击
2.如何维护自己的人格尊严？
①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。
②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。
③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
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人格尊严是指与人身密切联系的名誉、姓名、肖像等不容侵犯的权利，它是公民的基本权利之一。还包括名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、荣誉权等。
《中华人民共和国宪法》第三十八条
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯禁止用任何方法对公民进行侮辱诽谤和诬告。
《中华人民共和国民法典》第九百九十五条
人格权受到侵害的受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害，排除妨碍消除危险，消除影响恢复名誉赔礼道歉请求权不适用诉讼时效的规定。
《中华人民共和国刑法第二百四十六条第一款
以暴力或其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑，拘役管制或者剥夺政治权利。
探究：如何做有尊严的人？
电影《小小的我》主角名叫刘春和，是一个脑瘫患者。他从小患病，肌肉退化。因为这个病，他活得很艰难。睡觉、吃饭、洗澡这些小动作，对他来说都是“地狱难度。”
他报考师范大学，他去培训机构试讲，他去咖啡馆应聘，他去学打鼓，他去考驾照……都是他象要在社会中做一个普通人的愿望体现。刘春和身上有一种向上生长的力量。
其中有这样一个场景：外婆听说他能赚钱了兴奋地替他展望：这样你就能买喜欢的衣服、上喜欢的大学、买自己的手机啦。但是刘春和歪着头，一字一顿、格外郑重地说：“不止是钱，我有工作，是尊言。”
探究：如何做有尊严的人？
思考：刘春和口中的尊言是如何获得的？
克服困难，向上生长
不断提升自己
②学会不断提升自己
知识梳理：如何不断提升自己？
思考：作为学生的你应该如何向刘春和学习，不断提升自己？
学习上
充实自己，开阔视野，增长智慧
生活上
历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养
3.如何不断提升自己？
①在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧。
②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
探究：如何做有尊严的人？
在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小张起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两人便争执起来。
1.你如何评价小张和小勇的行为？
学会尊重他人是做自尊的人的要求。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
2.结合以上情景说说自尊与尊重他人有什么关系？
①小章的行为是正确的，是维护自己尊严的表现。
②小勇的行为是错误的，是不尊重他人的表现，没有尊重小章的人格尊严。
③学会尊重他人
知识梳理：尊重他人的原因和做法
4.尊重他人的原因和做法
原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。
做法：
①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
课堂总结
如何做自尊的人
学会维护自己的人格尊严
学会不断提升自己
学会尊重他人
做法
做法
原因和做法
课后练习
1.苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：“识遍天下字，读尽人间书。”后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人婉转地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼改对联体现了他（ ）
A.自尊知耻，勇于改正错误
B.学问高深，没有人能超越他
C.没有自信，缺乏独立思考
D.视野狭隘，没有远大志向
A
课后练习
2.自尊是一个人心理健康的基石，它不仅关乎我们如何看待自己，还影响着我们与世界的互动。下列做法中体现自尊的是（ ）
A.犯错后，能向同学承认错误并加以改正
B.考试前默念我能行
C.相信自己有战胜困难的勇气和力量
D.勇于向老师表达自己的观点和意见
A
课后练习
3.尊重是一把火炬，在心灵与心灵之间传递着信任与爱；尊重是一把金钥匙，能打开所有上锁的灵魂。这段文字告诉我们（ ）
①在生活中我们应该学会尊重他人
②尊重是与他人友好交往的必备品质
③尊重是有目的性的，尊重他人就是为了成就自己
④尊重是维系良好人际关系的前提
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
B
课后练习
4.齐国的晏子出使楚国。楚国的君臣知道晏子身材矮小，就在大门的旁边开了一个小洞，让晏子从这里进城。晏子说:“出使狗国的人，才从狗洞进。请问我是来到了狗国，还是来到了楚国？”楚人无话可说，只好打开城门，迎接晏子。对此，下列理解正确的是（ ）
①晏子的虚荣心太强
②任何时候都不能丧失人格
③晏子维护了自己的尊严
④晏子维护了齐国的尊严
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
D
课后练习
5.残疾人是一个非常特殊的群体，需要社会给予更多的尊重与关爱。面对残疾人时，我们应该（ ）
①为他们提供力所能及的帮助
②不取笑、歧视他们
③给予他们更多的关爱
④在他们面前表现出高人一等
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
C

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