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(共22张PPT)
第四课 自信给人力量
2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》下册
4.1人要有自信
学习目标：
1.知道自信的含义、来源和作用。（重点）
2.理解自负、自卑和自信的区别。（难点）
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认真阅读课本P33-36页内容，思考本课教学基本问题（时间：3分钟）
1.什么是自信
2.自信的作用（重要性）
3.自信的来源
4.自信、自负、自卑的区别
提到自信，
你会想到什么词语或画面？
自信放光芒
胸有成竹
踌躇满志
胜券在握
志在必得
1.天生我材必有用。——李白
2.恃人不如自恃也。——先秦《韩非子·外储说右下》
3.信心是命运的主宰。——海伦。凯勒
4.自信是成功的第一秘诀。——爱默生
6.自信是向成功迈出的第一步。——爱因斯坦
7.恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。——诸葛亮
8.信念！有信念的人经得起任何风暴。——奥维德
9.人有了坚定的信念才是不可战胜的。——贝蒂
10.我们应该有恒心，尤其要有自信心。——居里夫人
11.先相信自己，然后别人才会相信你。——罗曼·罗兰
名言赏析
自信就是相信自己，
是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，
是一个人精神风貌的体现。
【笔记】1.自信的含义
知识归纳
生活不如意十有八九，
最重要的是要对自己充满信心。
人生当自信，
自信的人生光芒万丈！
愿同学们充满自信，走向成功！
视频播放
考试前同学们阳光自信的笑容
自信满满的才艺表演
航天员的自信风采
飞行员的自信神态
生活观察
自信的人格特征
活泼、开朗、坦诚、虚心、大度
轻松、言行一致、幽默、勇敢、果断
自信的学习特点
上进心强，乐于学习，勇于开拓创新
坚忍不拔，执着追求、不畏困难
自信的行为方式
语言方式：
坚定、适中的声音，口齿清楚、语言流畅，
“我相信…，你是怎样认为的？”
“对解决这个问题，看看我们能做些什么？”
行为模式：
目光稳定注视而不具挑衅，表情坦诚，
身体自然放松而有控制
自信的特征
小调查：
问题 选项 人数
你是自信的人吗？ A.自信 B.不自信
我的烦恼主要来自？（可多选） A.学习成绩方面 B.与同学、老师交往方面 C.自身性格、身材、容貌方面 D.来自家庭方面的压力 E.其他
【互动】
我们的不自信具体表现在哪里？
你在做什么事情的时候会比较自信？
时间：3分钟
小组讨论并分享
上课听不懂，有问题也不敢请教老师或同学
跟人交流时，不敢直视对方的眼睛
做事犹豫迟疑，不敢主动参与
能做的事情却不敢做.....
班上有不自信的表现？
不自信的原因？
缺乏成功体验（学习能力差、运动水平低、交友本领弱）
过于在乎他人评价
生理条件（外貌、身高、体重等）....
想一想：学校拟开展“我是最棒的挑战者”主题活动，大家可以报名参加不同的项目（如跳舞、唱歌、打篮球等等），但是班上另外几位同学却这样说：
我觉得自己不行，不想参加。
我想试一试，但又害怕失败。
我想挑战一下，正好可以提升自己。
我要看看有没有自己擅长的项目，有，我就参加。
你如何看待这几位同学的想法
如果是你，你会参加吗？你会参加什么项目？为什么？
思考探究一
①自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”,行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
大家现在知道，在2014年浙江省运会崭露头角的潘展乐，在镜头前回答未来目标是什么时，他惜字如金地说：“比孙杨快就够了。”
人们也知道了，潘展乐的姥爷，把所有的奖牌都挂在家里卧室的蚊帐上，这几乎要压弯了蚊帐的杆子，但这么做能让潘展乐睡前第一眼和醒来第一时间，看到的都是奖牌。
这个来自浙江温州，在4岁半就被温州市少年游泳学校招入选苗班的男孩，从小就展现出了极高的游泳天赋。在2014年浙江省运会之所以表现得这么狂，是因为他在这里拿下了四项个人冠军以及三项接力冠军。几乎在每场比赛，他都能拉下对手好几个身位。“特别高兴，特别开心。一下就激励了我，让我找到了自信。”潘展乐说，“有一种内驱力，驱使我坚持往前走，这个感觉是完全不一样的。”
结合潘展乐的经历，说说自信起到了什么样的作用？
正是这种“我能行”让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
潘展乐，人不狂妄枉少年
①自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”,行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
②正是这种“我能行”让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
（1）自信能让人乐观坚定
【笔记】2.自信的重要性
学校将举行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。
谁是自信者？
思考探究二
文娱委：小Ａ，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节吗？
文娱委：班上的同学都很喜欢你的歌舞呢。
文娱委：那我也不勉强了。小Ｂ，你的歌舞也很出众，你愿意为我们作表吗？
文娱委： 谢谢你的支持。 小Ｃ，你愿意参加表演吗？
谁是自信者？
小Ａ：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。
小 Ａ：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆量， 你还是放过我吧。
小B： 哎，谢谢你的称赞。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作 为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！
小Ｃ： 表演是我的强项，班上我认第二还有人敢认第一吗？表演当然是非我莫属啦！（指着Ｂ）不过他和我同台表演似乎不太相配吧。
能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题
A
C
B
【笔记】3.自信、自负、自卑的区别
知识归纳
自卑
自负
自信
轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力
过高地估计自己，自以为是，好高骛远
（2）自信让人远离自负与自卑
过分自信
过分不自信
（1）
自信能让人乐观坚定
（2）
自信让人远离自负与自卑
知识归纳
【笔记】2.自信的作用（重要性）
作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣富强。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。
平视世界的底气，归根结底来自中国式现代化建设的伟大成就。新时代的中国繁荣发展、充满希望，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来？
思考探究三
源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
自信并非凭空而来
①自信源于我们在成长过程中积累的实力，
②源于和他人交往中获得的肯定，
③源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
【笔记】4.自信的来源
知识拓展
自信的误区
①有自信就一定能成功？
成功是由多种因素促成的，自信是成功的必要因素，而不是唯一因素。
②自信是成功的副产品？
并非成功才有自信，成功能激发一个人的自信，但自信不是成功的副产品。
③越自信越好？
过度的自信叫自负，不仅对自己没有一点帮助，而且会伤害自己和他人。
知识拓展
自信的含义
自信的重要性
自信的来源
4.1人要有自信
自信让人乐观坚定
自信让人远离自负与自卑
从社会稳定发展、国家繁荣富强中
获得的安全感、成就感和自豪感
在成长过程中积累的实力
在和他人交往中获得的肯定
课堂小结

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