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(共18张PPT)
这首歌体现了什么？
自信
心有多大梦想就有多大
第四课 自信给人力量
4.1人要有自信
知
识
清
单
1.自信的含义
2.自信的作用
3.自信的来源
探究一：自信的含义
“我到美国去的时候，只有一个目标，就是要把科学技术学到手，而且要说我们中国人可以赛过你美国人，达到科学技术的高峰”
“我们这帮人天不怕地不怕，什么问题都觉得可以解决，只要努力，拼命干，命不要，就是要这个任务一定完成”
“中国人搞导弹行不行，中国人怎么不行，外国人能搞的，难道中国人不能搞”在钱学森的带领下，1964年10月我国第一颗原子弹爆炸成功。
思考：从钱学森的话语中，总结他展现了一个怎样的人物形象？
综合上述材料谈谈钱学森的自信表现在哪些方面？
思想上相信“我能行”
行动上表现“我能行”
情感上体现“我能行”
自信就是相信自己
对自身能力的肯定，
自身能力的彰显，
精神风貌的体现。
（思想上）
（行动上）
（情感上）
考试前同学们阳光自信的笑容
自信满满的才艺表演
航天员的自信风采
飞行员的自信神态
自信风采
思考：综合上述材料，谈谈钱学森的自信体现出他对完成中国导弹事业突
破的__________？
探究二：自信的作用（P33-35)
思想上相信“我能行”
行动上表现“我能行”
情感上体现“我能行”
“我到美国去的时候，只有一个目标，就是要把科学技术学到手，而且要说我们中国人可以赛过你美国人，达到科学技术的高峰”
“我们这帮人天不怕地不怕，什么问题都觉得可以解决，只要努力，拼命干，命不要，就是要这个任务一定完成”
“中国人搞导弹行不行，中国人怎么不行，外国人能搞的，难道中国人不能搞”在钱学森的带领下，1964年10月我国第一颗原子弹爆炸成功……成为中国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之父”。
自信让人乐观坚定。
让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行
2.自信的作用P35①②
在情感上体验
“我能行”
在思想上相信
“我能行”
在行动上表现“我能行”
①自信让人乐观坚定。“我能行”让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。P35
你们都不如我
（1）对比三幅图片中三位同学状态不同的地方？
（2）他们表现出的不同的状态会对他们的学习、生活带来怎样的影响？
提示：自信的人充满朝气，容易获得成功；自卑的人唯唯诺诺，不敢面对困难；自负的人目中无人，容易失败、遭受挫折。
自信的作用
表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题
表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
自负
自信
自卑
作为新时代的青少年，我们见证了祖国的快速发展，经历着国家的繁荣。我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气，赋予我们坚定的民族自信、强大的民族自豪。
无人驾驶的拖拉机
国产最大直径盾构机模型
脱贫攻坚锦旗
东风-41导弹
自信的来源
结合以上材料，说说新时代青少年的自信从何而来。
探究三：自信的来源(三方面）
01
自信源于我们在成长过程中积累的实力。
02
自信源于在和他人交往中获得的肯定。
03
自信源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。
个人
他人
社会
自信的来源
教师寄语：
生活不如意十有八九，
最重要的是要对自己充满信心。
人生当自信，
自信的人生光芒万丈！
愿同学们充满自信，走向成功！
4.1 人要有自信
1.自信的含义
2.自信的作用？
3.自信、自负、自卑的表现？
4.自信的来源？
1.自信是一种“我能行”的信念,主要表现为( )
①思想上相信“我能行”
②行动上表现“我能行”
③任何事情都去尝试
④情感上体验“我能行”
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
B
课堂练习
2.“恢弘志士之气,不宜妄自菲薄。”诸葛亮《出师表》中的这句话启示我们( )
A.树立自信,远离自卑
B.做人要从知耻开始
C.坚定信念,敢于超越
D.维护他人的人格尊严
A
3.在班级群聊中，有同学发了如下漫画，向同学们征集主题。你认为最合适的是（ ）
A.消除自身缺点，追求健康生活
B.忽略自身不足，做更好的自己
C.克服自卑心理，塑造自信品质
D.加强自我管理，克服自身惰性
C
4.青春的探索需要自信，下列能体现自信的是（ ）
A.小林：我要看看有没有自己擅长的项目。有，我就参加
B.小丽：这次考试我肯定能拿班级第一，这是板上钉钉的事。
C.小明：跳绳比赛对我来说有些难度，但我想挑战一下，正好可以提升自己。
D.小强：如果没有我，我们小组就不可能得到科技比赛的第一名！
C

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