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江苏省南京市2025年中考历史一轮复习方略（四）
三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
一、时空观念
二、考点梳理
【考点1】三国鼎立
1.官渡之战与赤壁之战
项目 官渡之战 赤壁之战
时间 公元200年 公元208年
双方 袁绍与曹操 曹操与孙刘联军
特点 以少胜多
结果 曹操胜利 曹操失败
影响 为曹操统一北方打下基础 为三国鼎立局面的形成奠定了基础
2.三国鼎立
(1)局面形成
国号 建立时间 建立者 都城
魏 220年 曹丕 洛阳
汉(蜀汉) 221年 刘备 成都
吴 229年 孙权 建业(今南京)
(2)统治措施:
①曹魏:重视农业生产,大力兴修水利(马钧制成提水工具翻车)。
②孙吴:开发江东,造船业发达,发展了海外贸易。230年,孙权派卫温率船队到达夷洲,加强了大陆与台湾的联系。
③蜀汉:在丞相诸葛亮的治理下,发展经济,改善民族关系,加速了西南地区的开发。
易错易混
1.曹操生活在东汉末年,不是三国时期的人物。
2.魏国的建立者是曹丕,不是曹操。
3.229年吴国建立,标志着三国鼎立局面的正式形成。
【考点2】西晋的短暂统一和北方各族的内迁
1.西晋的建立与统一:266年,司马炎(晋武帝)自立为帝,改国号为晋,定都洛阳,史称西晋。280年,西晋灭吴,统一了全国。
2.八王之乱:发生于晋惠帝在位时,主要在洛阳一带展开。西晋从此衰落,形成我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙高潮。
3.北方游牧民族的内迁
(1)少数民族内迁:东汉、魏、晋时期,我国北方的游牧民族氐族、羌族、匈奴族、羯族和鲜卑族不断内迁。
(2)十六国:从4世纪初到5世纪前期,北方各族统治者先后建立的主要的15个政权,连同西南的成汉,总称为“十六国”。
(3)前秦统一北方:4世纪后期,氐族苻氏建立的前秦逐渐强盛,并统一了黄河流域。
【考点3】
东晋南朝时期江南地区的开发
1.东晋的兴亡
建立 317年,司马睿建立,定都建康(今南京)
统治 政治上,形成“王与马,共天下”的局面。经济上,社会经济有所发展
灭亡 420年,东晋灭亡
2.南朝的政治:420—589年,中国南方政权更迭频繁,相继出现宋、齐、梁、陈四个王朝。这些王朝都在建康定都,历史上统称为“南朝”。
3.江南地区的开发
(1)原因:
①经济因素:北方人的南迁,给江南地区输送了大量的劳动力,也带来了中原先进的生产工具和生产技术。
②自然环境:江南地区自然条件优越。
③社会环境:江南地区战乱较少,社会比较安定。
④主观原因:南北民众的共同努力;统治者的重视。
(2)表现
①农业:耕地面积不断增加,兴修水利工程;改进农业生产技术,实行精耕细作;实行麦稻兼作;实行农业多种经营。
②手工业:缫丝、织布、制瓷、造船等方面都有显著发展。
③商业:商业发展,城市繁荣,南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市。
易错易混
江南地区的开发使南方经济迅速发展,南北趋向平衡,为我国古代经济重心南移奠定了基础。但是,此时经济重心仍然在黄河流域。
【考点4】
北魏政治和北方民族大交融
1.淝水之战:383年,苻坚率军南下,企图灭亡东晋,统一中国。最终东晋以少胜多大败前秦。战后,前秦很快土崩瓦解,北方再度陷入分裂和混战的状态。“风声鹤唳”“草木皆兵”“投鞭断流”等成语典故均与此相关。
2.北魏孝文帝改革
背景 北魏统一北方,鲜卑旧俗治理北方地区困难重重
目的 学习汉族先进文化,加强对中原地区的统治
措施 迁都:494年迁都洛阳
推行汉化措施:说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族联姻
意义 促进了民族交融;增强了北魏实力
3.北方地区的民族交融
(1)表现:总体上,民族隔阂趋于消解,民族关系趋于和缓。
(2)影响:为中华民族的发展注入新的活力;进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化;为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
【考点5】魏晋南北朝的科技与文化
【关键点】
魏晋南北朝时期的农学、数学、历法、书法、绘画和雕塑成就
类别 人物 成就
农学 北朝贾思勰 撰写《齐民要术》:突显了中国古代科学家以民生为本的务实精神。是我国现存最早的一部完整的农书,影响深远,在世界农学史上占有重要地位
数学和历法 南北朝祖冲之 把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,领先世界近千年;创制当时最先进的历法《大明历》
书法 曹魏锺繇和胡昭 书法名家,擅长行、草、隶书。锺繇独创楷书书法,后人称他的楷书为绝世之作
东晋王羲之 笔势“飘若浮云,矫若惊龙”,代表作《兰亭集序》,被称为“天下第一行书”。他被后人誉为“书圣”
绘画 东晋顾恺之 擅长人物画,主要代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》
雕塑 最著名的是山西大同云冈石窟、河南洛阳龙门石窟。佛像继承秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统,也吸收了外来佛教造型艺术特点
三、课堂训练
1．东晋南朝时期，丝织业在南方已较普遍。刘裕灭后秦时，特地迁织锦工人至江南，从此南方织锦就不限于成都一地了，材料反映出这一时期江南丝织业得以发展的原因是（　　）
A．南方的劳动力充足 B．统治者政策的促进
C．江南社会和平安定 D．南方自然条件优越
2．晋于咸和年间取消客籍户，将南迁人口一律编入正式户籍。此后，江南地区逐渐摆脱了原先落后停滞的状态（丰收），则数郡忘饥”的状况。材料意在表明（　　）
A．南方政权强于北方 B．江南自然条件优越
C．南方统治者的重视 D．民族交融趋势增强
3．下面是某同学做的课堂笔记。通过这一笔记内容可以确定他学习的主题是（　　）
（1）交战双方：孙刘联军和曹军 （2）特点：以少胜多
（3）结果：曹军大败 （4）成语：草船借箭
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
4．下列示意图揭示出这一历史时期的阶段特征是（　　）
A．早期国家与社会变革
B．政权分立与民族交融
C．奴隶制王朝的更替
D．统一多民族封建国家的建立与巩固
5．中国古代历史上有很多以少胜多的著名战役。下面不属于以少胜多的战役是（　　）
A．赤壁之战 B．官渡之战 C．淝水之战 D．长平之战
6．贾思勰在一本农书中称：“神农、仓颉，圣人者也；其于事也，岂方缣、牍之烦……不朽之术也。”这本农书是（　　）
A．《农政全书》 B．《伤寒杂病论》
C．《齐民要术》 D．《天工开物》
7．曹操为曹魏的建立奠定了基础。汉献帝封他为“魏公”“魏王”。延康元年（220年），曹魏政权正式建立，定都洛阳。该政权的建立者是（　　）
A．孙权 B．刘备 C．曹丕 D．曹操
8．《宋书》记载：“三十年间……民有所系，更无苟得。家给人足，凡百户之乡，歌谣舞蹈，触处成群。盖宋世之极盛也。”这体现了南朝宋代（　　）
A．经济繁荣 B．政治腐败 C．文化落后 D．社会动荡
9．公元317年，司马睿在建康称帝，史称东晋。司马睿的称帝离不开世家的支持（　　）
A．王与马，共天下 B．破釜沉舟，背水一战
C．荆扬晏安，户口殷实 D．风声鹤唳，草木皆兵
10．小芳同学为某单元设计了下列示意图，根据所学知识判断该单元的主题是（　　）
A．中华文明的起源
B．早期国家的产生和社会变革
C．政权分立与民族交融
D．统一多民族国家的建立和巩固
11．2025年是我们中国改革开放47周年，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。阅读材料，完成下列问题。
材料一“商鞅变法无论是在富国强兵还是在中央集权方面，都最为彻底。”
——白寿彝总主编的《中国通史》
（1）请根据材料一结合所学知识回答，秦国哪位国君任用商鞅变法？商鞅变法措施中调动老百姓积极性，实现“富强”的措施是什么？实现“强兵”的措施是什么？
材料二“孝文帝诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”
——《魏书》
【注解】孝文帝下诏书朝廷上不能用北方的民族语言。如果有违反这一规定的，免去所任的官职。
鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓
拓跋 元步六 孤 陆
拔拔 长孙 贺兰 贺
达奚 奚 独孤 刘
丘穆陵 穆 勿忸（niǔ）于 于
（2）根据材料二指出孝文帝采取了哪两项汉化措施，这些措施有什么积极意义？
（3）通过上面两次改革的学习，你得到什么启示？
12．阅读材料。
材料一：《三国演义》开篇写道：话说天下大事，分久必合，合久必分。三国两晋南北朝时期是秦汉统一之后的一次大分裂
材料二：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。”
——宋 苏轼《念奴娇 赤壁怀古》
请回答：
（1）三国是哪三个国家？材料二中的三国“周郎”说的是谁？
（2）为曹操统一北方奠定基础的战役是什么？与三国鼎立局面形成有关的战役是什么？
（3）三国鼎立时期吴国的建立者是谁？230年，他派谁率领万人船队到达夷洲？
（4）三国是风流人物、英雄豪杰辈出的时期。你最喜欢的是哪一位英雄豪杰？请用一句话说明你喜欢的原因。
参考答案
1-10 BCCBD CCAAC
11.（1）国君：秦孝公。“富强”的措施：鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。“强兵”的措施：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（2）两项汉化措施：①朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；②改鲜卑姓为汉姓。意义：促进了民族交融，增强了北魏的实力。
（3）启示：改革要顺应历史发展的潮流；改革要符合本国的国情。（一句即可，言之有理即可）
12.（1）①魏蜀吴；②周瑜。
（2）官渡之战；赤壁之战。
（3）孙权、卫温。
（4）诸葛亮子孔明，被刘备三顾茅庐请出，长带一把羽扇，有著名的隆中对，为刘备制订了进攻策略，此人极为聪明，三国演义中有火烧新野，草船借箭，借东风等事迹。

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