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小学语文一年级下册同步看图写话一
春天来了
学习写景类看图写话的基本方法
审清题目要求
这次看图写话的题目是《春天来了》，图片中展现了一幅美丽的春天景象：有流淌的小河、茂密的树林、盛开的花朵、飞翔的小鸟、可爱的松鼠等。通过这幅图，引导学生感受春天的美好，并用自己的语言将看到的、听到的、尝到的、闻到的和摸到的内容表达出来，培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
目录
1.教学目标
2.激趣导入
3.写话技巧
4.范文欣赏
5.本课小结
6.举一反三练一练
第一章
教学目标
教学目标
1.能够按照从上到下、从近到远等顺序观察图片，用简单的语句描述春天的景色以及自己的感官体验，
2.掌握写景类看图写话的基本方法，写出一段通顺、连贯的话。
3.在实践中逐步掌握写话的技巧，能运用一些基本的修辞手法，提高语言表达的条理性和生动性。
4. 激发学生对春天的喜爱之情，培养学生热爱大自然的情感。
第二章
激趣导入
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同学们，你们听到了什么？看到了什么？
你们喜欢春天吗？
春天是一个美丽的季节，今天我们就一起来看看图片里的春天是什么样子的，把我们看到的、听到的、尝到的、闻到的和摸到的写下来！
第三章
写话技巧
（一）学会看图：按照一定顺序仔细观察图片
有山、树林......
1.我们先从远处看，你看到了什么？
再看看近处， 小河边有什么呀？
松鼠、花朵、石头......
（一）学会看图：按照一定顺序仔细观察图片
小鸟......
1.再看看上面，天空中有什么？
看图片的时候，我们可以按照从上到下、从远到近、从近到远的顺序来观察，这样就能把图片里的内容都看清楚啦！
（二）合理想象丰富画面细节
你们看小河里的水在流动，它会发出什么声音呢？
哗啦啦的声音......
“那花朵这么漂亮，会是什么气味呢？
香香的、芬芳的......
（二）合理想象丰富画面细节
松鼠在草地上会做些什么呢？
松鼠在找松果、玩耍......
大家的想象真丰富！我们在写话的时候，可以根据图片内容展开合理的想象，让我们的写话更生动有趣！
（三）运用修辞描写让画面生动
小河像什么？
一条明亮的绸带、银丝带......
在 缓缓流淌。
花丛中
（三）运用修辞描写让画面生动
再仔细看一看，还可以用修辞手法描写什么景物呢？
柳枝、五颜六色的花朵、小鸟
柳枝像小姑娘的长发
五颜六色的花朵像一个个小天使
（三）运用修辞描写让画面生动
我们就可以用句子这样写：让景物说话......
河边的柳树姐姐长出了嫩绿的长发，微风一吹，长发随风飘动，好像在和小河打招呼呢！
五颜六色的花朵像一个个小天使，在草地上欢快地跳舞。
小鸟在天空中自由地飞翔，叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：‘春天真美呀！
（三）运用修辞描写让画面生动
用比喻和拟人的修辞手法，把小河比作绸带，把柳树的枝条比作长发，把花朵当作小天使，让它们跳舞，把小鸟当作人，让它们说话，这样是不是让春天的景色更加生动了呢？同学们也可以试试哦!
（四）合理过渡，自然成文
开头：时间引入
春天悄悄地来了，大自然变得热闹起来。
然后按照我们刚才观察图片的顺序，把看到的景色写下来，比如：
接着写近处的景色：
远处，连绵的山峰像绿色的巨人……
（四）合理过渡，自然成文
小河边，松鼠在草地上蹦蹦跳跳……
最后可以写一写自己的感受
春天真是一个美丽的季节，我喜欢春天！
这样就能把我们看到的春天写成一篇完整的话啦！
敲重点
第四章
范文欣赏
开头：春天来了，大自然的变化。
中间：山峰、松鼠、小河、柳树、花朵、小鸟的样子及特点。
结尾：表达对春天的喜爱。
范文一：《春天来了》写作提纲
开篇总起全文，为下文描写春天的各种景象做铺垫。
春天来了
春天悄悄地来了，大自然变得热闹起来。
远处，连绵的山峰像绿色的巨人，静静地矗立着，守护着这片生机勃勃的大地。近处，松鼠在草地上蹦蹦跳跳。它们时而停下来，时而又快速地窜上树干，仿佛在进行一场有趣的比赛。小河像一条明亮的绸带，在花丛中缓缓流淌。河边的柳树姐姐长出了嫩绿的长发，微风一吹，长发随风飘动，好像在和小河打招呼呢！五颜六色的花朵像一个个小天使，在草地上欢快地跳舞。小鸟在天空中自由地飞翔，叽叽喳喳地叫着，好像在唱着春天的赞歌。
春天真是一个美丽的季节，我喜欢春天！
远处、近处这样的过渡语的使用，让行文衔接自然流畅；运用比喻拟人的修辞手法，内容丰富，让描写生动有趣。
结尾直接抒发了对春天的喜爱之情，简洁有力，与开头相呼应，使文章结构完整，情感表达真挚自然。
点评：
这篇写话围绕“春天来了”这一主题，生动地描绘了春天的美丽景色和热闹氛围。作者通过丰富的想象力和生动的语言，运用多种修辞手法，将春天的景物栩栩如生地展现在读者面前。从远处的山峰到近处的花草树木、动物，描写细致入微，层次分明，让读者仿佛置身于春天的大自然中，感受到春天的温暖与生机。结尾简洁地表达了对春天的喜爱之情，使文章情感真挚，主题突出。整体而言，这是一篇优秀的写景写话，非常适合一年级学生学习和欣赏，能够激发学生对春天的喜爱和对大自然的观察与想象能力。
开头：春天的气息。
中间：柳树、花朵、小河、小鸟的样子及特点。
结尾：对春天的赞美。
范文二：《春天来了》写作提纲
开头用“春天的气息”引起读者的兴趣，让人想知道春天的气息是什么样的
春天来了
春天来了，到处都充满了春天的气息。
柳树长出了嫩绿的叶子，柳枝像小姑娘的辫子，在风中轻轻摇摆。草地上开满了各种各样的花朵，红的像火，白的像雪，它们散发出阵阵清香，吸引了许多小蜜蜂。小河里的水清澈见底，能看见小鱼在水里游来游去。小鸟在天空中自由地飞翔，还唱着动听的歌。
啊，春天真是一个美丽的季节，我爱春天！
分别描写了柳树、花朵、小河、小鸟，运用了比喻和拟人的修辞手法，使春天的景物更加鲜活，富有生命力。
结尾用感叹句，直接抒发了对春天的赞美之情，情感真挚。
点评：
紧扣主题：全文围绕春天的景物展开描写，主题明确且集中。
描写生动：运用了比喻的修辞手法，使读者能更直观地感受到春天景物的特点。
条理清晰：按照从树木（柳树）到草地（花朵），再到小河、天空的顺序描写春天的景物，层次分明，让读者能跟随作者的笔触，逐步领略春天不同场景的美好。
春天来了
春天迈着轻盈的脚步来了。
草地上，嫩绿的小草像给大地铺上了一层绿色的地毯。五颜六色的花朵在草地上绽放，像是给地毯绣上了美丽的花纹。两只松鼠在草地上跑来跑去，好像在玩捉迷藏。
天空中，小鸟欢快地飞翔着，叽叽喳喳地叫着，好像在告诉大家：“春天到啦！”小河里的水哗哗地流着，像是在为春天伴奏。
春天真是一个美好的季节，让人心情舒畅！
更多范文欣赏：范文三
春天来了
春天来了，一幅美丽的画卷展现在眼前。
树林里，树木长出了新叶，郁郁葱葱的，像一把把绿色的大伞。树林边的草地上开满了五彩斑斓的花朵，它们争奇斗艳，美丽极了！
小河在树林和草地之间蜿蜒流淌，河水清澈透明，像一面明亮的镜子。两只松鼠在河边的石头上跳来跳去，可爱极了。天空中，小鸟们自由自在地飞翔着，它们的歌声传遍了整个春天。
春天真是一个迷人的季节，我深深地爱上了春天！
更多范文欣赏：范文四
第五章
本课小结
本课小结：
中心主题：春天来了
技巧一：观察图片（顺序：近 - 远、上 - 下等）
分支二：想象细节（声音、味道、动作等）
分支三：运用修辞（比喻、拟人）
分支四：合理过渡（开头、中间、结尾）
（远处、近处、走进一瞧、微风一吹）
日积月累：
积累有关春天的词语
- 春暖花开、春光明媚、春意盎然、春色满园、春风拂面、春雨绵绵、春花烂漫、草长莺飞、桃红柳绿、鸟语花香。
说一说这些词语可以用来形容春天的什么景物或景象。
例如：“春暖花开可以形容春天花开的景象；春光明媚可以形容春天阳光明媚的天气；草长莺飞可以形容春天草木生长、鸟儿飞翔的生机勃勃的景象。”
日积月累：
积累有关春天的句子
1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）
2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇春江晚景二首》）
3.等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
4.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
朗读这些句子，感受句子的优美
第六章
举一反三练一练
接下来用今天学到的方法，看着这幅图，也来写一写春天吧！字数120个左右，题目自拟。具体要求：
1.能够按照从上到下、从近到远等顺序写出一段通顺、连贯的话。
2.能运用一些比喻拟人的修辞手法，提高语言表达的条理性和生动性。
3.表达出对春天的喜爱之情。
看图写话时间到
同学们，下课啦！
下节课见！

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