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课前导入
让我们穿越时空，一起来到古籍里的中国，了解古代圣贤所崇尚的核心思想。做核心思想的传承者。
6.2做核心思想家理念的传承者
第六课 传承核心思想理念
素养目标
政治认同：体会中华优秀传统文化有强大的精神力量，认同中华文化，传承核心思想理念，坚定文化自信。
道德修养：感受中华优秀传统文化的魅力，体会核心思想理念的深度；树立自觉传承中华优秀文化核心思想理念的积极态度。
健全人格：理解中华优秀传统文化当中的核心思想理念，树立仁爱，正义，诚信等的优秀品质。
责任意识：通过加强对讲仁爱，重民本，守诚信，崇正义，尚和合，求大同的理解，进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感
要求：阅读教材P53—56，自主预习以下问题。（3分钟）
自主学习
1.中华优秀传统文化的核心思想理念有怎样的地位？
2.核心思想理念的内容和要求？
问：北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中，你体会到什么思想理念？
北京2022年冬奥会火炬台
“千万雪花，竞相开放，万千你我，汇聚成一个家。雪花，雪花，开在阳光下，在故乡，在远方，都一样闪亮。”在北京2022年冬奥会上：“雪花”是一个重要的意象。开幕式上，写有参赛国家和地区名字的引导牌像一片片小雪花，不断汇聚，组成一朵大雪花，成为本届冬奥会的火炬台。闭幕式上，伴随着主题歌《雪花》，国家体育场上空用烟花打出“天下一家”的字样。
议学情境
北京2022年冬奥会既是一场体育盛会，也是一场文化盛会。从“雪花”设计中，你体会到什么思想理念？
提示:北京2022年冬奥会的“雪花”设计体现了“更团结”的理念,强调了人类命运共同体的构建和友谊、和平的价值。一片片小雪花汇聚成一朵大雪花讲述“世界大同,天下一家”的主题,寓意人类社会携手与共,开辟未来。这体现了尚和合、求大同的核心思想理念。
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。
知识点一 中华优秀传统文化的核心思想理念的地位
探究与分享
孔子将仁的含义概括为“爱人”，主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”，认为人与天地万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之心。
（1）结合以上材料，谈谈你对仁爱的理解。
（2）在生活中，我们如何更好地践行仁爱
提示：
(1)仁爱是一种宽仁慈爱、爱护和同情的感情。它源自道家著作《淮南子·修务训》,强调了仁爱在治理国家和社会中的重要性。仁爱就是爱自己的亲人，爱全社会的人,爱天地万物。
(2)在生活中,我们应当孝敬父母、关爱亲人,尊重他人、关心他人、帮助他人等。
知识点二 核心思想的内容与要求
（1）讲仁爱。
1、要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。
2、我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
探究与分享
“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
问：1.生活中的我们该如何做到像曾子一样守诚信呢？
2.右边的名言出自哪位圣贤嘛？这彰显了哪种思想理念？
（2）重民本
1、要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民。
2、赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
（3）守诚信
1、要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信，不知其可也。”“以信待人，不信思信；不信待人，信思不信。”
2、我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
知识点二 核心思想的内容与要求
探究与分享
孟子说：“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。”
文天祥战败被俘后，面对各种威逼利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。其绝命辞写道：“孔曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”文天祥的浩然正气为后世所传颂。
问：1、结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。
2、在现代社会，我们如何坚守道义，弘扬正气。
提示：
(1)坚守道义是中华优秀传统文化的精髓。无论是孟子的“舍生取义”还是文天祥的“浩然正气”,都是坚守道义的表现。
(2)我们要坚持做正确的事,维护国家和社会公共利益,弘扬社会正气,坚守民族大义等。
。
知识点二 核心思想的内容与要求
（4）崇正义
1、要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。“君子义以为上”，“见利思义”，“义然后取”。实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊严地生活。2、在面对个人利益选择时，我们应当将道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义
探究与分享
孔春秋时期，齐景公问晏子，“和”与“同”不一样吗 晏子用音乐说明“和而不同”的含义：演奏一首美妙的音乐，既需要很多乐器，也需要宫、商、角、徵、羽五声音阶相协调，还需要清浊、小大、短长、疾徐、哀乐、刚柔等相配合。这就是多种因素“和”的结果。如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果。
甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合 拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示“和” 读 音。的本义就是乐声调和、和谐。
思考：文中的“和而不同”启示我们怎么做？
（5）尚和合
1、要求我们追求和谐，强调多样性统一。“物之不齐，物之情也。”“和实生物，同则不继。”只有多样性的东西相互作用并达到平衡，即“和”的状态，才能生生不息，发展壮大；完全相同的东西简单相加，事物则会失去生机，难以维系。
2、我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
知识点二 核心思想的内容与要求
当前，百年未有之大变局正加速演进，世界既有分裂对抗之危，也有团结合作之机。历史的钟摆朝向何方，取决于我们的抉择。致力于高标准、可持续、惠民生目标，践行共商共建共享的全球治理观，坚持真正的多边主义，“硬联通”“软联通”“心联通”齐头并进，“一带一路”顺应时代潮流，为破解世界难题提供了中国方案，为增进世界人民福祉贡献了中国智慧。
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（6）求大同
1、要求我们胸怀天下，牢记“大道之行也，天下为公”的古训，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。
2、我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
知识点二 核心思想的内容与要求
课堂小结
核心思想理念的形成及地位
核心思想理念的内容及传承要求
做核心思想理念的传承者
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同
讲仁爱
1、某班同学开展了一次探究活动，主题为“名言中的中华优秀传统文化核心思想理念”。下面是同学们搜集的名言,其中符合活动主题的是（ ）
①四体不勤,五谷不分
②物之不齐,物之情也
③天下熙熙,皆为利来
④言而无信,不知其可也
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
D
2、孔子将仁的含义概括为“爱人”,主张尊重人、关心人、把人当人看,要将心比心,推己及人,设身处地为他人着想。这启示我们要( )
A.忧国忧民、胸怀天下
B.平等待人、换位思考
C.真实无欺、言行一致
D.坚守道义、崇尚正义
B
3、中华优秀传统文化中的民本思想是中国民主价值追求的重要思想源头。下列中华传统文化中蕴含这一思想的是( )
①“民惟邦本” ②“政得其民”
③“亲仁善邻” ④“见利思义”
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
A
4、下列故事与其所蕴含的核心思想理念对应不正确的是
选项 中华经典故事 核心思想理念
A 卧冰求鲤 讲仁爱
B 奉公守法 崇正义
C 一诺千金 守诚信
D 卧薪尝胆 求大同
D
5、宋濂从小爱读书,但家里没钱买书,只好向人家借书,并按时还书,从不违约。一次时值隆冬腊月,他借到一本书,越读越爱不释手,可是还书的期限快到了,他就冒着严寒连夜抄书,最终按时还书。宋濂的做法启示我们做人要( )
A.彬彬有礼 B.懂得谦让
C.看书学习 D.诚实守信
D
6、出生于石门的红军优秀指挥员、革命烈士王尔琢在给父母的家书中写道:“为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子,为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年,儿已以身许国,革命不成功立誓不回家。”你能从中感受到的是( )
①舍小家顾大家的奉献精神
②尊重他人的仁爱精神
③胸怀天下的家国情怀
④坚守诚信的道德力量
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
B

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