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(共42张PPT)
部编一年级下册语文
5树和喜鹊
树
喜鹊
一、谈话导入
知识备查
喜 鹊
鸟，嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白色，叫声嘈杂。民间传说听见它叫将有喜事来临，所以叫喜鹊。喜鹊在中国是喜庆、吉祥的象征。
当地上只长着一棵树的时候，树很孤单；当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了
很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单了，树林成了欢乐的海洋。让我们一起来学习课文，明白友谊的珍贵。
一、谈话导入
作者简介
金波，著名诗人、儿童文学作家，1935年出生于北京，1957年开始发表作品。他的作品曾获国家图书奖、宋庆龄儿童文学奖等。主要作品有诗集《回声》《会飞的花朵》等，童话集《小树叶童话》等。
读书要求
1、借助拼音自由朗读课文，圈出生字，读准字音，读通句子。
2、数一数课文有几个自然段，用序号标出来。
二、初读课文
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
每天，天亮了，喜鹊们唧唧喳喳叫几声，打着招呼一起飞走了。天黑了，又唧唧喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
二、初读课文
读课文，想一想：课文的主人公是谁呢？
树
喜 鹊
二、初读课文
Zhī wǒ gū dān zhòng dōu
只 我 孤 单 种 都
lín jū zhāo hū jìng lè
邻 居 招 呼 静 乐
二、初读课文
这里
鸟窝
孤单
邻居
招呼
快乐
一棵树
二、初读课文
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
鸟窝
二、初读课文
窝
鸡
狗
鼠
蜂
鸟
二、初读课文
鸡窝 狗窝 鼠窝 蜂窝 鸟窝
树很孤单，喜鹊也很孤单。
为什么树和喜鹊都很孤单呢
二、初读课文
一棵树 一个鸟窝 一只喜鹊
一片树林
一根木桩
一束花
一杯水
……
树很孤单，喜鹊也很孤单。
孤单：单身无靠，感到寂寞。
二、初读课文
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
邻居：住家接近的人或人家，文中指树的周边有好多树，喜鹊的周边有了好多喜鹊。
二、初读课文
每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
二、初读课文
用“招呼”说一句话。
招呼：招是提手旁，与动作有关；
呼是口字旁，表示说话；
“招呼”合在一起表示：向人打手势或说话。
二、初读课文
二、初读课文
观察：叽叽喳喳、安安静静，你能再说几个这样的词语吗？
AABB式：高高兴兴 干干净净 快快乐乐
马马虎虎 清清楚楚 明明白白
……
树很快乐，喜鹊也很快乐。
用近义词替换或结合生活实际说说“快乐”的意思。
二、初读课文
只
窝
孤
单
zhǐ
wō
ɡū
dān
倒八字
丷
三、识字生字
种
都
邻
居
zhòɡ
dōu
lín
jū
三、识字生字
招
呼
静
乐
zhāo
hū
jìnɡ
lè
三、识字生字
只
窝
孤
单
招
呼
静
乐
种
都
邻
居
三、识字生字
zhī
zhǐ
一只
只有
只
lè
yuè
欢乐
音乐
乐
快乐
乐曲
种
zhòng
zhǒng
种地
花种
种花
种子
三、识字生字
只要
后来
邻居
快乐
安安静静
从前
孤单
喜鹊
què
叽叽喳喳
jī
zhā
三、识字生字
【孤单】
【邻居】
【叽叽喳喳】
【快乐】
【安安静静】
单身无靠，感到寂寞。
住家附近的人或人家。
形容杂乱细碎的声音。
感到幸福或满意。
没有声音；没有吵闹和喧哗。
词语解释
单
dān
单人单一
单个单日
造句：这辆单车是我的。
笔顺：
三、字词学习
居
jū
居中
居住
安居
造句：我们家世代居住在这个美丽的小村庄里。
笔顺：
三、字词学习
招
zhāo
招工
招手
招生
笔顺：
三、字词学习
呼
hū
呼气
呼叫
招呼
造句：在郊外，我尽情地呼吸着新鲜的空气。
笔顺：
三、字词学习
快
kuài
快乐
快车
飞快
造句：我掌握了冲浪的方法，心情十分愉快。
笔顺：
三、字词学习
乐
lè
快乐
欢乐
乐观
造句：看，他们在水上玩得多欢乐呀！
笔顺：
三、字词学习
从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
四、再读课文，感悟内容
练习表达：
当__________ 时，我感到很孤单，我真想__________ ！
每天天一亮，喜鹊们吱吱喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又吱吱喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
四、再读课文，感悟内容
你从哪些地方感受到喜鹊的快乐？
说话练习：
天一亮，喜鹊们叽叽喳喳地叫着，好像在说：“____________________ 。”
天一黑，喜鹊们又叽叽喳喳地叫着，好像在说：“____________________ 。”
四、再读课文，感悟内容
树有了邻居，喜鹊也有了邻居。
后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。
四、再读课文，感悟内容
树很快乐，喜鹊也很快乐。
shù hěn kuài lè xǐ què yě hěn kuài lè
树 很 快 乐，喜 鹊 也 很 快 乐。
“树很快乐，喜鹊也很快乐”与前面的“树很孤单，喜鹊也很孤单”首尾对照，告诉我们因为树和喜鹊有了朋友，不再孤单了所以都很快乐，点明了主题。
四、再读课文，感悟内容
联系自己的生活实际，理解这句话，你有过这样的经历吗？自己一个人，没有朋友，没有亲人，自己一个人是什么感觉？
再读一读课文体会小鸟和大树的孤单！
四、再读课文，感悟内容
本文是一篇童话，讲了树和喜鹊因为没有朋友，很孤单，后来又因为有了朋友，都很快乐的事，点明了友谊和关爱的重要性。
五、全课总结
结构梳理
快乐 有了朋友
孤单 没有朋友
团结友爱
1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈听。
2. 把自己与小伙伴的故事用拼音写在小本本上，读给大家听。
六、布置作业
谢谢大家观看！
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