资源简介

(共35张PPT)
孤独的小螃蟹
读前：导读活动
《我爸爸》
《好饿好饿的毛毛虫》
《小猪唏哩呼噜》
识新书 激兴趣
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适用年级
书名
出版社
主编
作者
识新书 激兴趣
作者简介
他从1979年开始创作童话故事，一直在写孩子们都能读懂的童话故事，到现在已经超过四十多年了。他一共创作了2000多个童话故事，写的书堆起来比他的人还高。他创作的故事获得了50多个国家大奖，包括“宋庆龄儿童文学奖”和“国家图书奖”等；他就是著名童话作家——冰波。
识新书 激兴趣
爱书歌
小图书，真神奇，
学知识，长能力。
轻轻翻，细细看，
不乱画，不乱涂，
爱护图书大家赞。
识新书 激兴趣
《小青蟹不见了》
读童话 学预测
读了这个题目，你猜猜故事中发生了什么事
读童话 学预测
小螃蟹说，“多好的太阳啊。”
“嗯。”小青蟹很乖地说，和小螃蟹一样，，
在洞口坐着。
太阳就照着他们两个。
小螃蟹睡着了，小青蟹却在想：干吗每天
都要晒太阳呢 傻乎乎的……
读了这个片段，你猜猜故事中发生了什么事
读童话 学预测
小螃蟹和可乐罐之间会发生什么故事呢
小螃蟹在路边捡到了一只空可乐罐。每次只要用大钳子
敲它，都会发出“咚！”“咚！”的声音，你在生活中听到
过这样的声音吗 这是什么东西发出的声音呢
读童话 学预测
这幅图中藏着一个怎样的故事呢
依内容 订计划
这幅图中藏着一个怎样的故事呢
阅读书目 《孤独的小螃蟹》 阅读时限 月 日— 月 日（共 天） 阅读时间 阅读章节（页码） 完成任务的满意度自评 能主动阅读，不需要大人催促。 能尽量默读，不指读。 会默读，会简单地介绍故事。
第一天 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
第二天 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
第三天 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
…… ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
读中：自主阅读推进活动
解密书中声音
“咚！”“咚！”“咚！”——《咚咚鼓》
“咔嚓咔嚓”——《咔嚓咔嚓剪头发》
“扑扑扑，啪啪啪”——《小纸鸟》
“轰隆隆，轰隆轰隆“——《小螃蟹的梦》
解密书中声音
咚咚
笃笃
透过这一声咚咚和笃笃，你知道小螃蟹和小青蟹在说些什么呢
“咚咚咚，咚咚咚……”
解密书中声音
小青蛙和小乌龟喜欢小螃蟹敲的鼓声吗
“扑扑扑，啪啪啪”
解密书中声音
你们听，小纸鸟会飞向哪儿呢
分享精妙词句
你们听，小纸鸟会飞向哪儿呢
学习“3W” 阅读策略
你们听，小纸鸟会飞向哪儿呢
我最喜欢 这个故事，因为 。
学习“3W”阅读策略
你们听，小纸鸟会飞向哪儿呢
Who Where What
读后：分享交流延伸活动
交流分享 梳理故事
你们听，小纸鸟会飞向哪儿呢
Who Where What
书中人物猜一猜：
①呆头呆脑 晒太阳 大钳子
②不害怕 水淋淋 小尖嘴
③老松树 眼泪 沉睡
交流分享 梳理故事
交流分享 梳理故事
交流分享 梳理故事
交流分享 梳理故事
交流分享 梳理故事
童化展示 趣味盎然
童话达人比一比
童化展示 趣味盎然
有趣故事讲一讲
童化展示 趣味盎然
童话剧场演一演
品味语言 感悟成长
（1）出示：
水里站着一只长脚鹭鸶，脚上悄悄地散开来一圈圈的水纹。鹭鸶
望着天上的月亮，好像在等着谁。——《小螃蟹的梦》
品味语言 感悟成长
（2）出示：
这鼓声，好像是这静静的大地在说着什么，好像是这淡淡的月亮
在说着什么，好像是这凉凉的风在说着什么……
草叶上，有一滴露珠掉了下来。小草是因为感动。
——《咚咚鼓》
品味语言 感悟成长
（3）出示：
以后，到了夜深人静的时候，小螃蟹就会从洞里悄悄地出来，
去那个石头小屋看那只从他身上掉下来的大钳子。
——《一只大钳子》
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