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第一单元 珍惜青春时光 单元综合试题
2024--2025学年初中道德与法治七年级下册（新教材 ）
一、单选题
1．青春期身心发展不平衡引发的“反抗与依赖”“闭锁与开放”等矛盾心理，让我们很是烦恼。面对这些矛盾心理，我们应该（ ）
A．学会自我暗示，回避烦恼 B．寻找网友倾诉，毫无保留
C．参加体育活动，转移注意 D．尝试自我调节，随意宣泄
2．进入青春期，小海对自己发生的变化做出了以下判断，其中符合正确认识自己要求的是（ ）
①虽然胖了点，但也长高了——这是正常的
②有解决不了的问题，不再去求助他人——我很独立
③不再和异性同学交往——我很理智
④不再人云亦云，勇于对不合理的事情说“不”——我思想更成熟
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．12355是共青团组织为青少年提供权益服务的公益短号码，为青少年提供心理咨询、法律援助等。某校效仿12355提供公益服务，对同学们的咨询作出回复，其中不恰当的是（ ）
A．痘痘多了，我变丑了——正视身体的变化，不因生理变化而自卑
B．最近学习压力大，我睡不着觉——转移注意力，听听舒缓的音乐
C．照相馆未经允许用我的写真照做广告——依法维护自己的肖像权
D．总觉得别人在议论我——坚持自己的个性，他人的评价毫无价值
4．最近，“给颜值打分”成为不少年轻人关注的热门话题。一些平台上甚至出现了“给颜值打分”“外貌分析”等付费服务，且销量不低。付费给颜值打分（ ）

①没有必要，不用在意他人的评价 ②没有必要，美的追求不只是容貌
③有必要，别人的评价才客观全面 ④有必要，或许能够缓解颜值焦虑
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ）
①与异性交往不可取，男女授受不亲
②与异性交往是我们成长的一个重要方面
③与异性交往，可以优势互补，取长补短
④与异性交往，只会产生早恋，影响学习
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．小辉在学习生活中遇到了一些困惑。下列能帮他解决困惑的正确策略是（ ）
序号 困惑 策略
① 学习很努力，经常熬夜，成绩却不理想 选择科学的学习方法，合理安排时间
② 同学说他性格内向、但他并不这么认为 重视他人评价，全面改变自己
③ 感觉喜欢上一个女孩，很想去表白 慎重对待，理智处理朦胧情感
④ 和妈妈意见不一致，特别不开心 坚持自己的想法，不搭理妈妈
A．③④ B．①③ C．①② D．②④
7．针对以下四位同学在学习和生活中的日常表现，你认为点评正确的是（ ）
序号 日常表现 微点评
① 小颖虽然个子不高，长得不漂亮，但她认为自己也有许多优点，如善良、真诚等。 正确认识自己，欣赏自己
② 小浩因在演讲比赛中输给好友小强，便不再与小强交往。 坦然接受友谊的淡出
③ 小刚自习课上向旁边女同学请教一道难题，落落大方，有礼有节。 尊重同学，健康交往
④ 小治经常参加体育锻炼，利用课余时间阅读有意义的书籍。 守护生命，养护精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．2024年以来，某法治教育实践基地以“远离危险”为主题，通过话剧表演的形式向未成年人宣传禁毒、防诈等相关法律法规知识。该做法旨在（ ）
A．加强对未成年人的司法保护 B．构筑未成年人权益保护的家庭防线
C．提升未成年人自我保护意识 D．确保未成年人的合法权益不受侵害
9．看着像可乐罐的电子烟、五颜六色的跳跳糖、香甜可口的奶茶……这些看似常见的饮料、零食，有些竟然是伪装的毒品，引诱不明真相的年轻人落入陷阱。这警示我们未成年人要（ ）
A．拒绝喝饮料和吃零食 B．尽量避免与他人交往
C．加大对毒品犯罪的打击力度 D．提高辨别和拒绝不良诱惑的能力
10．下列说法能体现下面漫画寓意的有（ ）

①学会换位思考 ②珍视和守护生命
③增强自我保护意识 ④提高驾驶技术水平
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ）
①人的情绪复杂多样 ②人的情绪是会受到感染的
③人的情绪相对稳定 ④人的情绪受自然环境影响
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．当我们快乐的时候，可能会笑容满面，可能对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气，甚至想哭。这说明（ ）
A．我们的情绪受多方面因素影响 B．多样的情绪丰富了我们的生活
C．人与人之间的情绪会相互感染 D．情绪影响着我们的观念和行动
13．春节期间，电影《满江红》爆火，无数人心中再次激荡，怀念宋代那个壮怀激烈的英雄——岳飞。唤醒中华儿女的家国情怀，鼓舞人们的斗志。《满江红》之所以能够触动人心是因为（ ）
①讲好了中国故事，展现了中国风貌
②弘扬了主旋律，凝聚了国人价值追求
③情感需要表达，不需要回应、共鸣
④情感不影响我们的判断、选择和行动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．兰兰参加了第十九届兰州读书节系列活动之“诗词里的兰州”大型诗歌朗诵会，更加深刻感受到兰州历史文化的丰富内涵，进一步激发了对家乡的热爱之情。这表明（ ）
A．要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验
B．可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感
C．情感会随着情境的改变而变化
D．情感是短暂的、不稳定的
15．青岛某中学组织学生到青岛博物馆参加研学，激发学生对传统文化和家乡的热爱之情。这表明（ ）
①负面情感可以丰富我们的人生阅历
②可通过参与有意义的社会活动获得美好情感
③情感会随着情境的改变而发生变化
④情感是在人的社会交往、互动中自然引发的
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
二、分析说明题
16．晚上8点，小杰喜欢的球赛就要开始了，他兴冲冲地走到客厅，刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗？先做完再看！”小杰非常不情愿地回到了书桌前。
剧情一 他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地下一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过后，他又有些后悔。
剧情二 他冷静地想：“爸爸提醒我抓紧时间，这是为我好，考试取得好成绩，也是我一直努力的目标。”于是，他很快做完作业，和爸爸一起看球赛。
(1)从剧情一发展到剧情二，说明了什么？
(2)请写出小杰采取了哪种方法调节自己的情绪。
(3)我们怎样才能培养积极健康的情绪？
17．【满满龙舟意，浓浓端午情】
端午节是一个富有传统文化内涵的节日，划龙舟更是其中的重要习俗之一。全国各地中小学举行趣味龙舟赛－－“旱地龙舟赛”，孩子们不仅亲身体验了划龙舟的乐趣，还深入了解了端午节的起源、习俗和传统文化。每组成员齐心协力，配合默契，奋力向前。虽然没有了真实水域的波涛汹涌，但旱地龙舟比赛同样考验着大家的团队协作和平衡能力。只见龙舟在队员们的齐心协力下，快速而稳定地前进，仿佛真的在水面上乘风破浪。他们在比赛中学会了团结协作、勇往直前，感受到了传统文化的魅力与趣味。
(1)通过“旱地龙舟赛”可以激发同学们怎样的情感？在“旱地龙舟赛”团队协作中，我们学到了什么？
(2)这些竞技活动丰富了我们的情感体验，请你谈谈对这些情感活动的认识。
参考答案
1．C
本题考查调节青春期矛盾心理的方法。
A：“回避烦恼”不是一个明智的选择；回避只能暂时让烦恼隐藏起来，但问题并没有真正解决，可能在未来某个时刻以更严重的形式爆发；故A错误；
B：“寻找网友倾诉，毫无保留”也存在风险；网友的身份和背景难以完全了解，毫无保留地倾诉可能会导致个人隐私泄露，甚至可能被别有用心的人利用；故B错误；
C：“参加体育活动，转移注意”是一个可行的办法。运动能够促进注意力的转移，带来愉悦感，从而减轻心理压力；故C正确；
D：随意宣泄可能会对自己和他人造成伤害。比如在愤怒时随意打骂他人，破坏物品，这样不仅不能解决问题，还会引发新的矛盾和冲突；故D错误；
故本题选C。
2．B
本题考查青春期身体的变化、思想的成熟。
①④：依据教材知识，青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。因此小海长高长胖都是正常的；青春期的我们，成长的不仅仅是身体，独立意识也在不断发展，对问题开始有更多的见解，不再人云亦云，思想更加成熟。故①④符合题意；
②：依据教材知识，独立思考并不等于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理的、正确的意见。因此有了自己解决不了的问题，也不求助他人，不是独立的表现。故②说法错误；
③：男生和女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此不再和异性同学交往，至少失去一半朋友，不是理智的表现。故③说法错误；
故本题选B。
3．D
本题考查正确对待t他人的评价、依法维权、正视自己的身体变化、正确对待学习压力。
A：痘痘多了变丑了，这要求我们正视身体的变化，不因生理变化而自卑，故A正确；
B：最近学习压力大睡不着觉，我们可以通过转移注意力，听听舒缓的音乐转移压力，故B正确；
C：照相馆未经允许用我的写真照做广告，这是侵犯自己的肖像权，我们要依法维权，故C正确；
D：我们要正确对待他人的评价，故D错误；
本题是逆向选择题，故本题选D。
4．C
本题考查正确对待青春期的生理变化。
②④：依据教材知识可知，我们可以认为付费给颜值打分没有必要，因为美的追求不只是容貌；也可以认为付费给颜值打分有必要，因为或许能够缓解颜值焦虑；故②④说法正确；
①：要正确对待他人评价，故①说法错误；
③：“别人的评价才客观全面”说法太绝对，故③说法错误；
故本题选C。
5．C
本题考查异性交往。
②③：结合课本知识，与异性交往是我们成长的一个重要方面；与异性交往，可以优势互补，取长补短，②③说法正确；
①：这忽略了异性交往的积极影响，①说法错误；
④：与异性交往，处理得当会促进我们的成长，处理不当则可能导致早恋的发生，④说法错误；
故本题选C。
6．B
本题考查学会学习、正确对待他人评价、正确处理朦胧情感、解决亲子冲突。
①：依据教材知识可知，经常熬夜，成绩却不理想，说明没有掌握科学的学习方法，因此要选择科学的学习方法，合理安排时间，故①说法正确；
②：要重视他人评价，既不盲从也不忽视，“全面改变”说法过于绝对，故②说法错误；
③：依据教材知识，感觉喜欢上一个女孩，很想去表白，应慎重对待，理智处理，故③说法正确；
④：坚持自己的想法，不搭理妈妈，不利于解决亲子矛盾，故④说法错误；
故本题选B。
7．C
本题考查接纳和欣赏自己、竞争并不必然伤害友谊、异性交往、爱护身体、养护精神。
①：小颖同学虽然有不足，但能看到自己的优点和长处，说明她能正确认识自己，欣赏自己，故①符合题意；
③：小刚同学和女同学交往时落落大方，说明他尊重同学，能与异性同学健康交往，故③符合题意；
④：小治同学经常参加体育比赛，说明他爱护身体，具有健康的生活方式；阅读有意义的书籍，有利于养护精神。故④符合题意；
②：因为输了比赛就不跟同学交往，说明小浩同学没有处理友谊和竞争的关系，故②说法错误；
故本题选C。
8．C
本题考查学会自我保护。
A：司法保护是指国家司法机关依法履行职责，对未成年人湿湿的专门保护，题文中未体现司法机关的保护，A说法与题不符；
B：家庭保护是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，题文中未体现，B说法与题不符；
C：题文中某法治教育实践基地以“远离危险”为主题，通过话剧表演的形式向未成年人宣传禁毒、防诈等相关法律法规知识，根据所学知识可知该做法有利于提升未成年人自我保护意识，C说法正确；
D：有利于增强未成年人的自我保护意识，保护未成年人的合法权益，确保说法绝对，D说法错误；
故本题选C。
9．D
本题考查保护未成年人健康成长、学会自我保护。
D：“看似常见的饮料、零食，有些竟是伪装的毒品，引诱不明真相的年轻人落入陷阱”，警示未成年人要健康成长，就必须提高辨别能力，自觉拒绝不良诱惑。故D符合题意；
AB：我们不能因噎废食。因为有伪装的毒品，就“拒绝饮料和零食、避免与他人交往”，是不可取的，也不符合实际，故AB说法错误；
C：打击毒品犯罪，不是未成年人的责任，故C说法错误；
故本题选D。
10．C
本题考查对守护生命、加强自我保护的认识和把握。
①④：题文漫画骑车人和司机缺少规则意识和对生命的敬畏，未体现换位思考和驾驶技术水平的问题，①④说法不符合题意；
②③：题文漫画中骑车人缺乏自我保护的意识和规则意识，拿自己的生命去赌汽车不敢撞；司机缺乏对生命的敬畏，拿行人的生命去赌骑车人不敢不躲。相互都有这样的心理就容易导致交通事故的发生，寓意在于告诉我们要珍爱生命，守护生命，增强自我保护意识，②③说法正确；
故本题选C。
11．A
本题考查情绪的相关知识。
①②：分析题文，当我们对不同诗人的不同诗句产生不同的情绪感受，这表明人的情绪复杂多样，会因不同的情境和事物而有所不同。同时，读到这些诗句后我们的情绪发生变化，也说明人的情绪是会受到感染的；故①②符合题意；
③：人的情绪并非相对稳定，而是具有多变性，故③说法错误；
④：材料中我们的情绪变化是受到诗句内容的影响，而非自然环境，故④不符合题意；
故本题选A。
12．D
本题考查情绪的影响。
D：分析题文，题干中描述了快乐的时候会有笑容满面、对新鲜事物充满好奇等表现，悲伤的时候会觉得沮丧、泄气甚至想哭。这表明不同的情绪会导致我们产生不同的想法和行为。快乐的情绪让我们积极探索，悲伤的情绪让我们产生消极感受。这清晰地体现出情绪影响着我们的观念和行动，故D符合题意；
A：题干中并未体现我们的情绪受多方面因素影响，故A不符合题意；
B：虽然提到了快乐和悲伤两种情绪，但重点没有突出情绪对生活的丰富作用，故B不符合题意；
C ：题干中完全没有涉及到人与人之间情绪感染的相关内容，故C不符合题意；
故本题选D。
13．A
本题考查对发展中国特色社会主义文化、弘扬社会主义核心价值观、情感的作用、传递情感正能量的认识和把握。
①②：题文中电影《满江红》的爆火，其之所以能够触动人心是因为其内容了讲了国人心目中的英雄岳飞的故事，唤醒了中华儿女的爱国情感，弘扬了主旋律，凝聚了国人价值追求，①②说法正确；
③：情感需要表达、回应，需要共鸣，③说法错误；
④：情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，④说法错误；
故本题选A。
14．B
本题考查情感与情绪的相关知识。
A：题干未体现负面的情感，故A不符合题意；
B：“诗词里的兰州”大型诗歌朗诵会属于有意义的活动，故B符合题意；
C：情绪会随着情境的改变而变化，故C说法错误；
D：情绪是短暂的、不稳定的，故D说法错误；
故本题选B。
15．C
本题考查情感与情绪的关系、正确面对负面情感、创造美好情感。
②④：依据教材知识，分析题文，通过组织学生到博物馆参加研学，激发学生对传统文化和家乡的热爱之情，这表明美好情感可以通过参与有意义的社会活动获得；情感是在社会交往和互动中自然引发的，故②④符合题意；
①：题文未体现负面情感可以丰富我们的人生阅历，故①不符合题意；
③：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化，情感则是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故③说法错误；
故本题选C。
16．(1)我们要管理好自己的情绪，做情绪的主人，这对我们一生的发展具有重要意义。
(2)改变认知评价。
(3)学会管理和调节情绪，在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
考点考查：调节情绪的重要性、调节情绪的方法、养成积极健康的情绪。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：道德修养、健全人格。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用调节情绪的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：把作业本往地下一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过后，他又有些后悔；爸爸提醒我抓紧时间，这是为我好，考试取得好成绩，也是我一直努力的目标。→可链接我们要管理好自己的情绪，做情绪的主人，这对我们一生的发展具有重要意义。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用调节情绪的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：爸爸提醒我抓紧时间，这是为我好，考试取得好成绩，也是我一直努力的目标。→可链接改变认知评价。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查如何培养积极健康的情绪，可结合教材知识作答。
17．(1)①可以体验到集体荣誉感、民族自豪感。②学会担当；学会尽责；学会合作；学会做事。
(2)①社会生活中，情感是人最基本的精神需求。②情感反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。③丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。⑤有利于丰富我们的情感，获得美好情感体验。
考点考查：情感的种类、情感的作用
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力
核心素养：健全人格
（1）小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用情感的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：齐心协力，配合默契，奋力向前、感受到了传统文化的魅力与趣味→可联系集体荣誉感、民族自豪感作答。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查团结合作学到的内容，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（2）本题考查情感的作用，可结合教材知识作答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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