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第3课《一朵安静的睡莲 》教学设计
课题 一朵安静的睡莲 单元 第2单元 学科 劳动技术 年级 2年级
教材分析 《一朵安静的睡莲》是粤教版二年级下册第二单元的第三课，旨在通过设计和制作软陶泥睡莲的活动，培养学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯与品质以及劳动精神，全面提升他们的综合素养。
学习目标 劳动观念：通过亲手制作陶泥睡莲的过程，体验到劳动的乐趣和成就感，从而树立尊重劳动、热爱劳动的观念。劳动能力：通过搓、切、压、卷等多种手工操作，锻炼动手能力和手眼协调能力，提高学生在实际操作中的灵活性和准确性。劳动习惯与品质：在制作陶泥睡莲的过程中要耐心和细致地操作，逐渐养成耐心细致的习惯。劳动精神：在制作陶泥睡莲的过程中，追求作品的完美和精细，不断改进和完善自己的作品，弘扬精益求精的工匠精神。
重点 通过亲手制作陶泥睡莲的过程，体验到劳动的乐趣和成就感，从而树立尊重劳动、热爱劳动的观念。
难点 通过搓、切、压、卷等多种手工操作，锻炼动手能力和手眼协调能力，提高学生在实际操作中的灵活性和准确性。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.猜谜面：水面浮绿伞，柄长似竹竿，夏来开白花，夜晚闭合眠。（打一植物 ）谜底：睡莲 同学们，你会用软陶泥做出栩栩如生的睡莲吗？ 今天，我们一起学习《一朵安静的睡莲 》从中了解制作的方法。出示课题。 猜谜语、 讨论。 通过猜谜语活动，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、你准备好了吗1.工具、材料工具：小铁棒、牙签、小号美工刀、剪刀、家用烤箱一台（建议容积为45升）。材料：绿、白、黄三色软陶泥（50克装）。小贴士使用美工刀、锉刀时，要注意安全。2.技术要点做睡莲要学会如图2-3-6至图2-3-8所示的加工软陶泥的基本技法。 搓成条，切等份 先搓球，再搓条，压成瓣 围花蕊，分布均，错缝叠3.方案设计你可以参照图2-3-9的设计图，在纸上画出你想做的一朵睡莲的样子。莲花瓣（白色）莲花蕊（黄色）莲叶（绿色）小贴士你设计的第一朵睡莲会是什么样的呢？动手画一画吧！二、动手做吧①将整块绿色软陶泥分成四等份，取其中一块，搓成球，再压成泥片，用牙签画（压）出叶脉。②将整块白色软陶泥分成四等份，取其中一块，搓成球后再搓成条，切成小段，搓成小球，压平后做成长花瓣，备用。③将整块黄色软陶泥先分成四等份，取其中一块，再分成四等份，取其中一小块搓成条，压平，用剪刀将一边剪成细条，然后沿另一边卷起来，做成花蕊。④将花瓣均匀地贴在花蕊周围，外层和里层花瓣要错缝相叠。最后用美工刀切下花瓣的蒂头。⑤将牙签插入睡莲花瓣缝隙处，在下方插入叶片，使睡莲能固定在叶片上。⑥将作品放入烤箱，温度设定为150摄氏度，根据作品的厚薄烤制5～10分钟。⑦视频：软陶制作睡莲三、分享成果1.睡莲做好了，快来欣赏一下，谁的作品做得更好。想一想你的作品还有哪些需要改进的地方。花瓣的边缘不平滑，花蕊不精致。可以使用小工具（如牙签）来雕刻花蕊的细节，或者用刀片轻轻刮擦花瓣边缘，模拟真实花瓣的质感。鲜艳太单一，可使用渐变色或混合色来模拟真实睡莲的色彩变化，比如花瓣从中心向外逐渐变淡。2.根据自评和互评的结果，看看自己的作品能够得到几颗星。造型立体 ☆☆☆☆☆清洁美观☆☆☆☆☆粘贴牢固 ☆☆☆☆☆四，还有什么新点子吗你可以做出不同姿态的睡莲，将它们摆放在一起，是不是也很好看呢？试一试吧！ 六、想想议议1.在制作软陶睡莲的过程中，有哪些关键步骤是需要注意的，以确保睡莲的成品质量？①花瓣制作：要确保花瓣的大小、形状和厚度均匀，这样睡莲看起来才会更加美观和协调。②花蕊细节：花蕊的制作需要细致入微，可以用小工具如牙签雕刻细节，使其看起来更加精致。③花瓣排列：花瓣需要错缝相叠，模拟真实睡莲花瓣的排列方式，增强立体感。④烘烤温度与时间：烘烤时要确保烤箱温度设定正确（一般为150摄氏度），并根据制品厚薄调整烘烤时间，避免过熟或不熟。2.如果希望在软陶睡莲的制作中加入更多创意，有哪些方法可以尝试？①色彩变化：使用渐变色或混合色来模拟真实睡莲的色彩变化，使花瓣看起来更加生动。②不同姿态：制作不同姿态的睡莲，如盛开、含苞待放或半开状态，增加作品的多样性和趣味性。③添加背景：制作一个小池塘或水面的背景，用绿色软陶制作水草、荷叶等，使睡莲更加融入自然环境。④装饰元素：在睡莲上添加小装饰，如亮片、珠子等，增加作品的亮点和趣味性。3.在制作软陶睡莲时，如果遇到花瓣边缘不平滑或花蕊不精致的问题，应该如何解决？①花瓣边缘不平滑：可以使用小工具如牙签或刀片轻轻刮擦花瓣边缘，使其更加平滑，模拟真实花瓣的质感。②花蕊不精致：可以用小工具如牙签雕刻花蕊的细节，或者重新制作花蕊部分，确保其看起来更加精致和立体。拓展延伸软陶睡莲制作完成后，应该如何保存和展示？①保存：软陶睡莲制作完成后，应放在干燥通风的地方，避免阳光直射和潮湿环境，以免变形或褪色。②展示：可以将睡莲放在透明的玻璃或塑料容器中，模拟水面的环境，或者将其固定在一块木板或背景纸上，用绳子或夹子悬挂起来展示。 读一读学一学画一画做一做 分享与交流。试一试想想议议知识拓展。 引导学生了解用软陶泥制作睡莲的工具引导学生掌握用软陶泥制作睡莲的技术要点 让学生将创意融入劳动实践规划，激发想象力与创造力，同时提升学生参与劳动实践的积极性。通过制作陶泥睡莲，学生亲身体验劳动创造美的过程。在揉泥、塑形、修饰等环节付出辛勤劳动，感受劳动的艰辛与不易，同时收获劳动成果带来的喜悦，深刻理解劳动的价值与意义，树立正确的劳动观念，增强劳动意识与责任感。通过分享和评价，激发学生对作品的鉴赏意识，培养学生批判性思维，同时引导学生感受劳动的乐趣和成就感。 引导学生在交流中分享自己的想法与发现，提高学习积极性与主动性。 通过拓展活动，引导学生了解保存软陶睡莲的知识，掌握实用生活技能。
课堂练习 一、选择题1.在制作睡莲的过程中，以下哪个工具不是必需的？A. 小铁棒 B. 大号美工刀C. 剪刀 D. 家用烤箱2.制作睡莲时，用来画出叶脉的工具是：A. 小铁棒 B. 牙签C. 美工刀 D. 剪刀3.根据课程描述，制作睡莲的软陶泥颜色不包括以下哪种？A. 绿色 B. 白色C. 黄色 D. 红色二、填空题1.在设计睡莲时，可以参照设计图在纸上画出你想做的睡莲的样子，其中莲花瓣的颜色应为______，莲花蕊的颜色应为______，莲叶的颜色应为______。2.制作花蕊时，需要将黄色软陶泥先分成四等份，然后取其中一小块搓成条，压平，用剪刀将一边剪成细条，然后沿另一边______起来。三、判断正误1.制作睡莲时，可以将整块白色软陶泥分成四等份后，直接压成泥片制作花瓣。（ ）2.制作完成后，将作品放入烤箱烤制的温度可以设定为200摄氏度。（ ）3.在制作睡莲时，花瓣可以随意贴在花蕊周围，不需要注意错缝相叠。（ ） 做一做 帮助学生及时巩固知识与技能
课堂小结 通过这次课程，我们不仅学会了使用软陶制作睡莲的方法，还培养了动手能力和创造力。在制作过程中，我们遇到了不少挑战，如花瓣大小的掌握、花瓣之间的排列顺序等。但是，通过多次尝试和调整，我们逐渐掌握了技巧，并成功完成了自己的作品。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 一朵安静的睡莲 制作睡莲的工具和技术要点及设计方案软陶泥制作睡莲的方法分享成果 不同姿态的睡莲 知识拓展延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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