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过松源炊漆公店（其五）
杨
万
里
新课导入
同学们，我们学过很多饱含哲理的诗句，如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”“横看成岭侧成峰，远近高低各不同” “会当凌绝顶，一览众山小”等，那这节课我们来学习杨万里的一首蕴含哲理的诗——《过松源晨炊漆公店》。
素养目标
1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏美和韵律美，背诵古诗词。
2.结合诗人的生活经历，体会诗歌中蕴含的情感，赏析诗句的炼字之妙。
3.激发热爱祖国优秀传统文化的情感，提高文化品位和审美情趣。
壹
文学常识
作者名片
杨万里
（1127-1206）
杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西省吉水县）人。工于七绝，以写景咏物见长。与尤袤、范成大、陆游合称南宋“中兴四大诗人”、“南宋四大家”。诗初学江西派，后学王安石及晚唐诗，终自成一家，时称“诚斋体”。代表作有《诚斋集》。
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这首诗作于南宋绍熙三年（公元1192年），诗人在建康江东转运副使任上外出的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，更被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。写这首诗时，杨万里65岁，经历了人生的坎坷，因此能得出深刻的感悟。
贰
初读诗歌
诗歌朗读
过松源/晨炊/漆公店
杨万里
莫言/下岭/便无难，
赚得/行人/错喜欢。
政入/万山/围子里，
一山/放过/一山拦。
诗歌大意
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
诗意：不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得游山的人空欢喜一场。
不要说
骗得。得，一作“的”。
白白地喜欢。一作“空喜欢”。
诗歌大意
政入万山围子里，一山放出一山拦。
诗意：当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。
同“正”
圈子，圆圈
这里是把行人放过去的意思
阻拦，阻挡
叁
诗歌赏析
诗歌解读
“莫言下岭便无难”这句诗有什么丰富的含义？
包含上山过程所历艰辛，因此把下岭看得容易、轻松；
“下岭便无难”的判断是错误的；
“莫言”二字是自诫也是诫人，表达了对那种认定下岭容易的普遍心理的否定 。
诗歌解读
“赚得行人错喜欢”中“赚”字用得很巧妙，请作简要分析。
“赚”字明显带有一种自嘲和调侃的喜剧色彩，富有幽黙的风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难正成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了，诗人在此只点出而不说破，给读者留下深刻的悬念。
诗歌解读
末句“一山放出一山拦”的“放过”和“拦”用得精彩，为什么？请简要分析。
这两个词用拟人的修辞方法，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来，生动形象地写出了山山相连的特点，写得生动，富有情趣。
诗歌解读
山 → 困难
政入万山围子里，一山放出一山拦。
诗中的“山”只是“山”吗？
万山围子
爬过一座山
爬山过程
→ 重重困难
→ 人生过程
→ 克服了一个困难
诗歌解读
通过品读诗歌，你觉得这首诗蕴含了什么样的哲理？
这首诗前半部是议论，后半部是描摹，诗人借助景物描写和生动形象的比喻，用“行山路”这个意象来隐喻“人生充满矛盾”的这一哲理。
哲理：人们无论做什么事，都要对前
进道路上的困难做好充分的估计，最好不
要被眼前的顺境所迷惑，不要被一时的成
功所迷醉，要放眼长远，认真对待，才能
不断克服困难，履险如夷。
诗歌解读
结合生活实际，应该怎样认识和对待人生道路上的困难。
示例1：人生在世岂能无“难”，人生就是不断的与“难”斗争，无“难”的生活在现实社会中是不存在的。
示例2：我们不要为眼前的顺境所迷惑，无论做什么事,都要对前进道路上的困难做好充分的估计,不要陶醉于一时一事的成功，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难。
诗歌解读
本诗运用了什么样的写作手法？
诗歌运用了虚实结合的表现手法：实写翻山越岭，走出一座山峰后还有更多的连绵的山峰在前面阻挡；虚写生活中、人生中的困难一个接一个，诗人将“生活中的困难”比喻成“山峰”，形象生动地告诉人们要有充分的思想准备，认真评估自己所面对的困难。
肆
课堂小结
课堂小结
此诗明写登山的感受，实为谈人生哲理。人们总说上山难下山易，却不知下山途中还要翻过无数座山。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过
写山区行路的感受，说明一个具有普
遍意义的深刻道理：人们无论做什么
事，都要对前进道路上的困难作好充
分的估计，不要被一时的成功冲昏头
脑。
板书设计
过松源晨炊漆公店
“空”
→“行人”被“赚”后的失落神态
“放”、“拦”
→赋予“万山”人的思想、人的性格
做好充分准备
不被成功陶醉
伍
当堂检测
当堂检测
1.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是( )
A.诗题和诗中的“下岭”“万山”等表明这是诗人在崇山峻岭中早行的经历和感悟。
B.前两句的“莫言”和“赚”表现了行人被下山轻松容易的想法欺骗时的声声抱怨。
C.后两句解释了为何会空欢喜，是因为行走在万山深处，感觉怎么走也走不完。
D.全诗启示人们做任何事都要放眼长远，预估困难，不要被眼前的顺境所迷惑。
解析：B.有误，“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。“赚得行人错喜欢”，“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目，没有抱怨之意。
B
当堂检测
你们班计划推荐宋代诗人杨万里参加“最美中国人”评选活动。阅读他的诗歌，完成下面小题。
【甲】
过松源晨炊漆公店
杨万里
莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。
政入万山圈子里，一山放出一山拦。
【乙】
南溪弄水，回望山园梅花
杨万里
梅从山上过溪来，近爱清溪远爱梅。
溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。
当堂检测
解析：《过松源晨炊漆公店》是南宋诗人杨万里创作的七言绝句作品。诗人借助景物描写和生动形象的比喻，运用拟人修辞和动静结合的手法，叙写山区行路的感受，营造了一种深邃的意境，寄寓着简单而深刻的哲理，语言通俗易懂，体现出诚斋体诗的特征。《南溪弄水，回望山园梅花》是由宋代诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗不仅表达了诗人对梅花和自然景色的热爱与赞美，也反映了他对隐居生活的满足和享受，展现了他豁达悠然的人生态度和对简单、宁静生活的向往。这两首诗都是七言绝句，不是宋词，所以“宋词选粹”与这两首诗无关。故选A。
2.下面哪个选项与这两首诗无关？( )
A.宋词选粹 B.七绝精华 C.景中理，景中情 D.闲情逸致
A
当堂检测
答案：示例一：两句叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水梅花都有了人的情感，别有趣味。
示例二：运用拟人手法，赋予梅花人的情感，表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。
3.任选角度赏析【乙】诗“溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回”一句。
当堂检测
解析：注意要求，自选角度。可以从叠词的角度，可以从修辞的角度。“溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。”意思是溪水声声不停，像在热情地挽留诗人，梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。
首先，从词语运用方面分析，这句诗运用了叠词。“声声”和“朵朵”这两个叠词的使用，不仅增强了韵律感，使得诗句在朗读时具有节奏美，而且通过重复同一个词素，使得“溪水”和“梅花”的形象更加富有张力、表现力，生动形象地写出了二者殷切可爱的情态。这种修辞手法的运用，使得诗句不仅仅是对自然景观的描述，而是赋予了这些自然元素以人的情感，使得整个画面充满了生命力和情感色彩。
其次，从修辞方法分析，这句诗通过“溪水留我住”和“梅花唤人回”的描述，运用拟人的修辞手法，构建了一种人与自然和谐相处的画面。溪水“声声留我住”，仿佛在热情地挽留诗人，而梅花则“朵朵唤人回”，急切地呼唤着诗人。这种描绘不仅展示了诗人对自然美景的热爱和留恋，也反映了诗人对于人与自然和谐共处的向往和追求。通过这种意象的构建，诗人成功地传达了一种宁静、和谐、美好的情感氛围。
当堂检测
最后，从表达效果上来看，这句诗通过赋予自然元素以人的情感，使得整个诗句充满了趣味性和生动性。溪水和梅花的形象不再是单纯的自然景观，而是成为了具有情感表达的主体，这种表达方式不仅增强了诗句的艺术感染力，也让读者能够更加深刻地感受到诗人所要传达的情感和意境。同时，这种表达方式也体现了诗人对于自然景观的独特感受和深刻理解，展现了诗人高超的艺术表现力和想象力。
综上所述，“溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回”这句诗通过运用叠词和拟人的修辞手法，构建了一种人与自然和谐相处的画面，表达了诗人对自然美景的热爱和对人与自然和谐共处的向往。
当堂检测
4.杨万里的诗歌被称为“诚斋体”，小语结合【甲】【乙】两诗，对“诚斋体”风格作了探究，下面探究不正确的一项是( )
A.“诚斋体”因杨万里号“诚斋”而得名。
B.想象奇特，立意新巧，幽默风趣。
C.诗风清新自然，语言含蓄委婉。
D.善于捕捉瞬间的景物、动作，使之富有情趣。
C
当堂检测
解析：“诚斋体”风格：（1）杨万里的诗被称为“诚斋体”，具有想象新奇风趣、语言通俗明快、风格流转圆活的特点。如《小池》，以日常生活中的小情趣为题，写得活泼自然，风趣诙谐。（2）“诚斋体”诗以绝句最出色，杨万里改变了宋人以人文景象为主的作诗习惯，变成以自然意象为主，恢复诗人感官的天真自然状态，善于捕捉瞬间的景物、动作，于是活泼地写出别具一格的“活法”诗。如《晓出净慈寺送林子方》，着重表现的是山水景观所蕴含的自然灵性和知觉情义。C项“诗风清新自然，语言含蓄委婉”与之不相符。故选C。

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