资源简介

(共13张PPT)
七 观察物体（一）
从不同时间观察同一物体
学习从不同时间观察同一物体。（重点）
2. 使学生可以根据时间顺序给照片排序编号，独立解决实际问题。（难点）
3. 使学生进一步加深对观察物体相关知识的理解和掌握，为后面学习更复杂的内容打好基础。
学习目标
情境导入
这节课我们继续学习观察物体。
哪一张照片是最先拍的？哪一张照片是最后拍的？
一列动车进站时，明明连续拍摄了下面三张照片。
探索新知
先拍到的动车组离得远，后拍到的动车组离得近。
第三张照片中动车组最近，是最先拍的。
第一张照片中动车组进站了，是最后拍的。
探索新知
哪一张照片是最先拍的？哪一张照片是最后拍的？
哪一张照片是最先拍的？哪一张照片是最后拍的？
探索新知
动车最大
动车最小
最后拍的
最先拍的
进站时，动车越来越近，看上去原来越大。
3
2
1
探索新知
这列动车出站时，明明又拍摄了下面三张照片。你能按时间顺序给这三张照片编号吗？
1
2
3
出站时，动车越来越远，看上去越来越小。
1. 按时间顺序给每组三幅图编号，再分别讲一个故事。（教材P82想想做做 第1题）
（1）小红过马路等红灯时，一辆汽车从她面前驶过。
当堂检测
1
2
3
(自己编一个故事)
1. 按时间顺序给每组三幅图编号，再分别讲一个故事。（教材P82想想做做 第1题）
（2）明明从滑梯上往下滑。
当堂检测
(自己编一个故事)
1
2
3
1. 按时间顺序给每组三幅图编号，再分别讲一个故事。（教材P82想想做做 第1题）
（3）两辆汽车相遇后继续行驶。
当堂检测
(自己编一个故事)
1
2
3
2. 如果转盘上的飞机模型慢慢向右转动，你能按时间顺序给下面三幅图编号吗？
（教材P82想想做做 第2题）
当堂检测
1
2
3
学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
学会了根据时间顺序排列图片。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业

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