资源简介

2025届高三3月份调研测试
生物
注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求
1.本试卷共8页，满分为100分，考试时间为75分钟。考试结束后，请将答题卡交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考试号等用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在答题卡的
规定位置。
3.请认真核对答题卡表头规定填写或填涂的项目是否准确。
4、作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑：如需改动，请用橡皮擦
干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的
指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
5.如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑加粗。
一、单项选择题：本部分包括14题，每题2分，共计28分。每题只有一个选项最符合题意。
1.GLUT4是细胞膜上的一种葡萄糖转运体，它是由509个氨基酸组成的一条多肽链，其数量受胰
岛素调节。相关叙述正确的是
A.GLUT4的组成元素只含C、H、O
B.一个GLUT4分子含有509个肽键
C.GLUT4的跨膜区域含有多个疏水性氨基酸
D.胰岛素分泌增加时，膜上GLUT4的数量会减少
2.低钾胁迫时，Ca进入拟南芥细胞与CBL蛋白结合形成复合物，再与CPK(一种蛋白激酶)结合，
激活HAK5和TPK两种转运蛋白，促进细胞吸收K以及
K
液泡中K+的释放，其机制如右图。相关叙述错误的是
CBL
A.Ca+与CBL蛋白结合会引起CBL空间结构改变
CIPK
CIPK
B.CIPK既能激活HAK5也能激活TPK,不具有专一性
C.激活的HAK5以主动运输的方式从外界吸收K
D.激活的TPK以协助扩散的方式向细胞质基质释放K
液泡
3.下列关于教材实验创新的尝试，合理的是
A.“观察植物细胞的质壁分离和复原”实验中，用适宜浓度的KNO,溶液代替蔗糖溶液，可简化实验步骤
B.“绿叶中色素的提取和分离”实验中，将叶片100℃烘干2h后研磨，可提高色素分离效果
C.“检测生物组织中的脂肪”实验中，用无水乙醇洗去浮色，可提高实验观察效果
D.“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，缩短解离时间，可提高染色效果
生物试卷第1页（共8页）
4.下图为鹅掌楸(2=38)花粉母细胞减数分裂过程中的两个图像，相关叙述正确的是
A.图①、②细胞均处于减数第二次分裂
B.图①、②细胞中的染色体数均为38条
C.图①细胞中正发生同源染色体分离
D.图②细胞分裂产生的子细胞中含两个染色体组
5.下图表示类固醇激素受体激活与信号转导机制，相关叙述错误的是
②
A.类固醇激素通过自由扩散进入细胞与细胞质内或
T类闲醇微素
弥散
烟胞外液
细胞核内受体结合
B.类固醇激素和激素-受体复合物均能通过核孔，与
胞核
DNA中激素反应元件结合
C.激素反应元件招募DNA聚合酶与DNA上的启动→C
子结合
悠质受体
D.成熟mRNA与核糖体结合，在酶的催化作用下合
成目标蛋白质
孔
6.某患者因基因F内重复序列GGGGCC异常增多，转录得到的前体RNA易形成发夹结构，导致
线粒体功能障碍，最终引发神经元死亡而致病。相关叙述正确的是
A.GGGGCC异常增多属于染色体结构变异
B.RNA发夹结构形成的主要原因是碱基A与U发生配对
C.RNA发夹结构可能影响转录后加工从而导致患病
D.在临床上该病可通过核型分析进行诊断
7.某岛屿上的一种甲虫以植物叶片为食，其体色有黑色（由基因A控制）和褐色（由基因a控制）。
该岛屿引人一种鸟，能捕食甲虫，褐色甲虫更易被其捕食。十年后，甲虫种群中黑色个体占比从
10%升至90%。相关叙述错误的是
A.甲虫体色变异是自然选择的前提，为进化提供原材料
B.鸟类捕食导致a基因频率下降，改变了该种群的基因库
C.若岛屿环境持续不变，甲虫种群中A基因频率能趋于稳定
D.十年间甲虫种群未与其他种群交配，说明其已进化成新物种
8.假尿苷（平）在mRNA疫苗中被用来替代天然的尿苷(U),这种化学修饰的目的是提高mRNA的
稳定性和降低其免疫原性。相关叙述正确的是
A.假尿苷修饰后的mRNA疫苗表达的抗原蛋白免疫原性低
B.mRNA疫苗进入细胞后，不会整合到人的基因组中，安全性高
C.疫苗中的mRNA进人抗原呈递细胞的细胞核翻译出抗原蛋白，刺激机体产生免疫反应
D.体外制备的mRNA常用脂质分子包裹后才用于接种，目的是防止其过早表达
9.星形胶质细胞是一种神经胶质细胞。科研人员发现某种星形胶质细胞可
升高细胞外腺苷水平，促进和维持觉醒状态，机制如右图。相关叙述正确
的是
A.C073/39催化ATP水解脱去两个磷酸基团形成腺苷
酿香受体
B.腺苷作用于腺苷受体，导致y-氨基丁酸的释放量上升
C.Y-氨基丁酸与下一个神经元上的受体结合后，可促进小鼠觉醒
D.特异性抑制星形胶质细胞的Ca+活动可缩短小鼠的觉醒时长
生物试卷第2页（共8页）

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