资源简介

太和中学高二年级上学期期末教学质量检测卷
生物学
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：人教版必修1，2（40%）+选择性必修1，2（60%）。
一、选择题
1. 丹东大孤山寺庙中的一棵银杏树树龄达1300多年，树高35米，其白果每年都达数百千克。某生物兴趣小组把银杏树白果带回实验室并制成研磨液来鉴定其中是否含有还原糖、脂肪和蛋白质。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 加入双缩脲试剂，研磨液呈现蓝色说明银杏树白果中含有蛋白质
B. 鉴定还原糖时，常温下向研磨液中先加入斐林试剂甲液后加入乙液
C 若用苏丹Ⅲ染液进行鉴定，白果研磨液中会呈现橘黄色
D. 可以将斐林试剂的甲液稀释后作为双缩脲试剂的A液进行使用
2. 科学家利用美西螈肠细胞与去核的美西螈卵细胞进行实验，实验过程及结果如表所示。下列相关叙述错误的是（ ）
实验一 将美西螈肠细胞的细胞核移植到去核的美西螈卵细胞中形成“合子”，“合子”最终发育成正常的美西螈幼体
实验二 将美西螈肠细胞的细胞质与去核美西螈卵细胞融合形成融合细胞，融合细胞最终不能发育成正常的美西螈幼体
实验三 单独培养美西螈肠细胞不能发育成正常的美西螈幼体
A. 实验一与实验二对照说明美西螈肠细胞的细胞核具有全能性
B. 实验一中“合子”中的染色体一半来自去核美西螈的卵细胞
C. 该实验证明了细胞核可以控制细胞的正常生长和代谢
D. 实验一与实验三对照说明卵细胞对美西螈肠细胞核的表达有重要作用
3. 研究发现蔗糖分子可以通过某种方式直接进入植物细胞中被利用，具体过程如图所示。下列相关叙述正确的是（　　）
A. 植物细胞细胞壁的伸缩性大于细胞膜的伸缩性
B. H+-ATP酶的作用只是催化ATP水解为ADP和Pi
C. 蔗糖逆浓度梯度进入该植物细胞所需的能量来自于H+的势能
D. 若将该细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，原生质体体积会变大
4. 亨廷顿舞蹈病患者神经系统逐渐退化，神经冲动弥散，动作失调，出现不可控制的颤搐，并能发展成痴呆甚至死亡，已知该病为显性遗传病，由基因A、a控制，且A对a为完全显性。如图为某家系该遗传病的系谱图（不考虑突变和互换）。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 该致病基因位于常染色体，Ⅰ-2的基因型为Aa
B. Ⅱ-5的致病基因一定来自Ⅰ-2，并遗传给Ⅲ-3
C. 图中所有患病个体与该病相关的基因型不一定相同
D. Ⅱ-5和Ⅱ-6再生一个孩子患该病的概率为1/2
5. 图甲、乙是某二倍体生物处于不同分裂时期染色体示意图，图丙表示该细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化情况。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 图甲和图乙所示的细胞分裂时均可发生基因重组
B. 图丙AB段与DNA复制有关，开始出现染色单体
C. 图甲、乙可分别对应图丙中的DE段和BC段
D. 图丙中C→D变化的原因是着丝粒一分为二
6. 科学家克里克首先预见了遗传信息传递的一般规律，并于1957年提出了中心法则；随着研究的不断深入，科学家对中心法则作出了补充，如图所示。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 能完成过程①的生物不一定都有细胞核
B. 图中过程①~⑤都需要遵循碱基互补配对原则
C. 过程③为逆转录，所有RNA病毒都能完成该过程
D. 真核生物和原核生物体内都能完成过程①②⑤
7. 下表表示人体内体液的主要组成成分及各成分中某些物质的含量。下列相关叙述正确的是（ ）
成分 Na+(mmol/L) Cl-(mmol/L) Ca2+(mmol/L) K(mmol/L) 蛋白质(g/L)
① 152 102 2.5 5 18
② 142 114 1.3 4.2 2
③ 146 98 1.6 3.8 1.2
④ 12 27 2.8 148 48
A. 肝脏组织中①的CO2浓度最高
B. ②和③之间存在单向的物质交换
C. 根据蛋白质的含量推测④是血浆
D. 若①的渗透压上升，可能导致出现组织水肿
8. 研究人员选用某种哺乳动物的神经组织为材料分成相同的两组，分别进行以下处理：Ⅰ组将神经组织置于细胞培养液中；Ⅱ组浸润在含河豚毒素的细胞培养液中5m in。处理后的实验材料都置于适宜环境中，再分别用同等强度的适宜刺激刺激各组的神经元A，并分别测量各组的神经元A 与神经元B(能形成一个突触)的动作电位，结果如图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 突触前膜位于神经元A，能释放兴奋性神经递质
B. 河豚毒素的作用一定是抑制神经递质的释放
C. 若降低Ⅰ组细胞培养液中Na+浓度，也会使动作电位峰值下降
D. 若增加Ⅱ组浸润时间，两个神经元的动作电位不一定低于图示Ⅱ组峰值
9. 2型糖尿病是一种慢性代谢性疾病。研究发现间充质干细胞(MSCs)在治疗 2型糖尿病中显示出了良好的疗效。MSCs通过分泌胰岛素样生长因子和细胞外囊泡等途径来促进胰岛 B细胞的增殖和分化。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 若某人体内长期血糖含量偏高不一定患糖尿病
B. 胰岛素的作用包括促进肝糖原和肌糖原的合成
C. MSCs间接参与胰岛B细胞合成胰岛素的过程
D. MSCs主要用于治疗胰岛素抵抗型 2 型糖尿病
10. 实验室中用狗作为实验材料发现：食物尚未进入胃内甚至没有食物就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌，分泌过程如图所示，其中胃泌素是一种激素。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 大脑皮层可能参与头期引起的胃液分泌
B. 胃腺细胞具有胃泌素受体，以便胃泌素的识别和发挥作用
C. 若胃液分泌过多，则会抑制胃泌素的分泌，该过程属于反馈调节
D. 分泌胃液的胃腺细胞属于内分泌细胞，胃液能促进食物的消化
11. 2023年诺贝尔生理学或医学奖授予Katalin Karikó和Drew Weissman，表彰他们在核苷酸碱基修饰方面的发现，使开发有效针对COVID-19的mRNA疫苗成为可能。mRNA疫苗常用脂质体包裹后才用于接种，进入机体后会表达出相关抗原物质。下列相关叙述正确的是（　　）
A. 接种mRNA疫苗后，会使人体内产生被动的免疫反应过程
B. mRNA疫苗不会整合到宿主细胞的基因组中，因此安全性较低
C. mRNA疫苗常用脂质体包裹可能是因为外源mRNA不易进入人体细胞
D. mRNA疫苗进入人体后会立即被抗原呈递细胞摄取处理、呈递给辅助性T细胞
12. 科学家发现，给膀胱癌患者注射结核杆菌制剂，患者的免疫系统会被激活，有利于清除膀胱癌细胞，而化疗不但会清除膀胱癌细胞，也会杀死正常细胞。如图显示了注射结合杆菌制剂后免疫系统被激活并清除癌细胞的部分过程，甲、乙、丙表示细胞，A、B表示免疫活性物质。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 结核杆菌可能有与膀胱癌细胞相似的抗原结构
B. 物质A促进细胞甲分裂分化属于细胞免疫过程
C. 当机体再次感染结核杆菌时，细胞乙会发挥作用
D. 与进行化疗相比，该免疫疗法对人体的副作用更大
13. 濒危动植物的保护、渔业的捕捞等都需要对种群密度进行调查研究，如图是对某生物种群密度调查时统计的相关数据。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 图中曲线为“S”形增长，当种群密度为D时种群年龄结构呈增长型
B. 种群密度的直接影响因素除图中因素外还有迁入率和迁出率
C. 若该生物为森林中的乔木，调查种群密度时要随机取样并适当增大样方面积
D. 若为鱼类捕捞，将捕捞后的种群密度控制在B左右，鱼类数量将可持续发展
14. 生态系统的各组分之间紧密联系形成具有一定结构和功能的统一体，使各种生物在其中定居和繁衍。如图为生态系统的相关模型，甲、乙、丙、丁为组成成分，①～⑦为生理过程。下列相关叙述正确的是（　　）
A. 生态系统的结构包括甲、乙、丙及其营养结构
B. 能量沿着甲→乙→丙方向单向流动，逐级递减
C. 碳元素通过①光合作用和化能合成作用固定进入生物群落
D. 信息传递只在生物与生物之间双向传递，维持生态系统的稳定
15. 农村综合发展型生态工程缓解了农村饲料、燃料、肥料的缺乏问题，提高了土地产出水平，也提高了经济效益。如图为南方某农村家庭生态工程模式图。下列相关叙述错误的是（　　）
A. 浮游植物和桑树是该生态系统的基石
B. 该生态工程遵循了“整体”的生态学原理
C. 凋落物等被塘泥中微生物分解实现了物质和能量的循环利用
D. 该生态工程实现了能量的多级利用，大大提高了能量的利用率
二、非选择题
16. 光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，将CO2和水转化成储存能量的有机物，并且释放出O2的过程。回答下列问题：
（1）植物捕获光能的光合色素位于叶肉细胞中____________，其中叶绿素主要吸收____________光。
（2）C3的还原需要光反应提供____________；若突然降低环境中CO2的含量，短时间内，叶绿体内C3的含量____________，C5的含量____________。
（3）某兴趣小组为探究光对植物光合作用的影响，设计了如图甲所示的实验装置。将密闭玻璃罩内的绿色植物置于适宜光照下一定时间，c点时迅速进行遮光处理，一段时间后再给予一定强度的光照，检测玻璃罩内CO2含量的变化如图乙。
①ab段CO2含量减少的原因是因为________________________，bc段CO2含量不再减少，此时植物光合作用强度____________（填“>”、“=”或“<”）吸作用强度。
②cd段CO2含量上升，是因为遮光处理后____________。由曲线变化判断，在相同条件下ab段与de段相比，____________段光照强度更强。
17. 某昆虫（2N）为ZW型性别决定，体色有绿体和花斑体两种，由常染色体上的基因A/a控制。触角有长触角和短触角，由基因B/b控制。用多对基因型相同的绿体长触角（♂）与绿体短触角（♀）相互交配得到F1，再让多对F1中的绿体短触角（♂）与野生花斑体短触角（♀）交配得到F2，具体过程如图。回答下列问题（不考虑突变、互换及Z、W同源区段遗传）：
（1）测定该昆虫的基因组序列，需要测定______条染色体，体色中______为显性性状，控制触角的基因位于______。
（2）该昆虫控制体色和触角的两对等位基因遵循____________定律，F2中绿体短触角雄性个体的基因型有______种。
（3）现取F2中一花斑体短触角雄性个体，欲确定其基因型，请从上述实验中选择合适材料设计最简单的实验并预期实验结果：
实验思路：________________；
实验结果：___________。
18. 植物在生长过程中，为了使机体更好地发育，根系会向下生长伸展到水肥更充足的区域、茎叶向阳光充足的方向伸展接受更多的阳光。图1为水平放置的正常萌发的玉米种子，图2为生长素作用效果随生长素浓度变化的趋势，图3为生长素和细胞分裂素对根系生长的影响机制。回答下列问题：
（1）图1中玉米根尖的生长素的运输方式有_____。若图2表示生长素浓度对根生长的影响，则图1中④侧生长素浓度的范围是_____（用图2中小写字母表示），从而导致_____，最终使根出现向地生长。
（2）细胞分裂素主要在_____合成，其合成与细胞分裂素氧化酶有关，据图3分析，当细胞分裂素含量较高时，细胞分裂素氧化酶基因的表达量会_____（填“增加”或“减少”），从而影响细胞分裂素的含量，该过程说明细胞分裂素的合成存在_____调节。根据图3推测，若想要促进植物根系的生长，可以将植物置于生长素含量/细胞分裂素含量的值_____（填“大于”“小于”或“等于”）1的培养液中进行培养。
（3）研究发现玉米体内某基因的表达产物可能影响细胞分裂素氧化酶的合成从而影响根的生长，请你利用野生型玉米和该基因缺失突变体玉米为材料，设计实验验证该结论，实验思路为：_____。
19. 草原鼠害的发生不仅会引发草原的沙漠化，还威胁着草原的生态发展和畜牧业的健康发展。图1是某草原上部分生物构成的食物网，图2是鼠的能量流动示意图，A~D代表能量。回答下列问题：
（1）图1中鹰属于第_____营养级，蛇属于_____消费者，若蛇的数量减少，鹰的数量变化为_____。
（2）图2中能量A属于_____，用于鼠自身生长、发育、繁殖的能量为_____（用图中字母表示），散失的能量来源于鼠的_____（填生理过程）。
（3）鹰在空中盘旋寻觅猎物时，老鼠发现鹰煽动的翅膀后会快速窜逃，以躲避猎捕，此现象说明信息传递的作用是_____。
（4）防治鼠害的方法有很多种，如机械防治、化学防治等，放养天敌的方法属于_____，这些方法最终都是为了降低草原上鼠的_____。从能量流动的角度分析，人工牧场控制鼠害的意义是：_____。
20. 永城日月湖景区碧水荡漾，鸟儿嬉戏。然而，这里多年前还是一片因采煤而形成的沉陷区，地表塌陷，道路断裂，房屋倒塌，沼泽遍地，生态环境遭到严重破坏。相关部门立足实际，因地制宜，扎实推进矿山环境治理和生态修复工作，探索出了集采煤沉陷区治理、生态环境修复、湿地景观开发于一体的综合治理模式。
（1）该矿区在煤矿开采之前也曾绿树如荫，经过多年煤矿开采后山体、土壤和植被均遭到严重破坏，采矿前后该地区经历了群落的______演替，经过治理后又恢复了绿水青山，这说明人类活动对演替的影响是______。
（2）采煤形成的沉陷区常年积水，成为湖泊、水塘和湿地，采煤和洗煤过程中的排放物含有大量的重金属元素Cd，对环境造成了污染。检测发现沉陷区水域捕捞的肉食性鱼类体内Cd含量显著高于水草、浮游动物等，造成这种现象的原因是______。
（3）多年的煤矿开采使得原有植被很难恢复，说明生态系统的______是有限的。废弃矿区修复的关键在于植被的恢复，以及其所必需的土壤微生物______（填“种群”或“群落”）的重建。在矿区恢复工程中，植被类型的选择应根据矿区的土壤、气候等条件来确定，一般宜选用本地物种，主要体现了生态工程的______原理。
（4）修复后日月湖景区的植物分布高低错落有致，体现了群落的______结构，为鸟类和小动物们创造了多种多样的______，使得修复后的矿区生物种类大大增加，提高了生态系统的______稳定性。
太和中学高二年级上学期期末教学质量检测卷
生物学
考生注意：
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。
2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。
3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围：人教版必修1，2（40%）+选择性必修1，2（60%）。
一、选择题
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】B
【3题答案】
【答案】C
【4题答案】
【答案】C
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】C
【7题答案】
【答案】B
【8题答案】
【答案】B
【9题答案】
【答案】D
【10题答案】
【答案】D
【11题答案】
【答案】C
【12题答案】
【答案】D
【13题答案】
【答案】A
【14题答案】
【答案】C
【15题答案】
【答案】C
二、非选择题
【16题答案】
【答案】（1） ①. 叶绿体的类囊体薄膜上
②. 红光和蓝紫
（2） ①. NADPH和ATP ②. 降低 ③. 增多
（3） ①. 光合作用强度大于呼吸作用强度，植物吸收玻璃罩内的CO2，导致玻璃罩内的CO2减少 ②. = ③. 光合作用强度小于呼吸作用强度，植物向玻璃罩内的释放CO2 ④. ab
【17题答案】
【答案】（1） ①. N+1 ②. 绿体 ③. Z染色体
（2） ①. 分离定律和自由组合 ②. 2##两
（3） ①. 让该花斑体短触角雄性个体与多只F2中的花斑体长触角雌性个体杂交，统计后代表型及比例 ②. 若子代全为花斑体短触角，则该花斑体短触角雄性的基因型为aaZBZB；若子代（雌雄个体）中花斑体长触角：花斑体短触角=1：1，则该花斑体短触角雄性的基因型为aaZBZb
【18题答案】
【答案】（1） ①. 极性运输、非极性运输（横向运输） ②. 大于c ③. 高浓度生长素抑制④（近地）侧生长，低浓度生长素促进③（远地）侧生长
（2） ①. 根尖 ②. 增加 ③. （负）反馈 ④. 大于
（3）将等量野生型（正常或普通）玉米种子和该基因缺失突变体玉米种子放在相同且适宜的环境中进行培养，一段时间后测定两组玉米植株体内细胞分裂素水平和根的平均长度
【19题答案】
【答案】（1） ①. 三、四、五 ②. 次级、三级 ③. 基本不变
（2） ①. 草（或第一营养级）的同化量 ②. C ③. 细胞呼吸（或呼吸作用）
（3）信息能调节生物的种间关系，维持生态系统的平衡与稳定
（4） ①. 生物防治 ②. 环境容纳量（K值） ③. 调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分
【20题答案】
【答案】（1） ①. 次生 ②. 改变群落演替的方向和速度
（2）生物体内不含降解重金属Cd的酶，塘泥和水体中的Cd沿着食物链在生物体内积累，造成生物富集现象
（3） ①. 自我调节能力 ②. 群落 ③. 协调
（4） ①. 垂直 ②. 栖息空间和食物条件 ③. 抵抗力

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