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铜仁市2025届高三年级3月模拟考试
生物学
本试卷共8页，21题。全卷满分100分。考试时间75分钟。
注意事项：
1,答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘
贴在答题卡上的指定位置。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区战内。写在试卷、草
稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符
合题目要求。
1.糖类分子能与蛋白质结合形成糖蛋白、与脂质结合形成糖脂，这些糖类分子称为糖被。最
新研究发现：糖类还能与细胞中的RNA结合形成glycoRNA。下列叙述错误的是
A糖蛋白、脂质和RNA是由单体连接形成的多聚体
B.糖被分布于细胞膜的外侧与细胞表面的识别有关
C.RNA与glycoRNA都含有C、IH、O、N、P等元素
D.glycoRNA是以若干个碳原子构成的碳链为基本骨架
2.细菌进行二分裂时，FtsZ蛋白（细菌细胞质中的一种骨架蛋白）与其他分裂蛋白形成复合
物，促进细菌完成分裂。下列叙述错误的是
A.细菌的核糖体参与FtsZ蛋白的合成
B.细菌在分裂之前会进行DNA的复制
C.抑制FtsZ蛋白的合成会影响细菌分裂
D.细菌分裂过程中有核膜的消失与重建
3.同位素标记法可用于示踪物质的运行和变化规律。下列叙述正确的是
A.人鼠细胞融合实验用同位素标记法证明了细胞膜结构特点
B.向豚鼠胰腺细胞中注射H标记的亮氨酸，可弄清分泌蛋白在细胞内的合成与分泌
C.卡尔文用“CO2供小球藻进行光合作用，释放的O2具有放射性
D.用32P标记噬菌体侵染细菌的实验，证明了DNA是主要遗传物质
高三生物学试卷共8页第1页
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4.如图为不同浓度蔗糖溶液中西葫芦条的质量变化百分比（西葫芦条的质量变化百分比=
西葫芦条质量变化量/西葫芦条初始质量×100%)，分别对应实验第1~7组。正常情况
下，西葫芦条细胞的原生质体长度/细胞长度=1。下列叙述正确的是
西葫芦条的质量变化百分比/%
234567组
6
8
0.10.20.30.40.50.6蔗糖溶液浓度mol-L
-8
关关
A.由实验1~5组数据可知，西葫芦细胞在发生渗透失水
B.实验结束后，第7组细胞的细胞液浓度最低
C.由实验结果可知，本实验西葫芦的细胞液浓度在0.4~0.5mol/L之间
D.第6组西葫芦细胞放在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于第7组
5.某哺乳动物细胞一次细胞分裂的染色体数量变化部分曲线如图所示。下列叙述正确
的是
6
细胞分裂时期
A.AB段可表示减数分裂I中期或有丝分裂中期
B.CD段对应的细胞中染色体数：核DNA数=1：1
C.由B→C过程，发生的变化是DNA分子复制
D.EF段染色质丝螺旋缠绕，缩短变粗，成为染色体
6.如图表示的是某生理过程或结构中发生的部分碱基互补配对情况。下列叙述错
误的是
①3GTC-5
②50Ag3
A.若表示DNA分子，则有4种碱基、4种脱氧核苷酸
B.若表示病毒逆转录，则②是该病毒的遗传物质
C.若表示转录过程，则①为模板链，②为RNA
D.若表示DNA复制，①为模板，则子链②从右向左延伸
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扫描全能王创建铜仁市 2025 届高三年级 3 月模拟考试生物学参考答案
一、选择题（每小题 3 分，共 48 分）
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8
答 案 A D B C B D B D
题 号 9 10 11 12 13 14 15 16
答 案 C B A C D C D A
二、非选择题（共 52 分）
17.（10 分，除标注外，每空 2 分）
（1）类胡萝卜素（或胡萝卜素和叶黄素）（1 分）
绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中（1 分）
一是将水分解为氧和 H+，氧直接以氧分子的形式释放出去，H+与氧化型辅酶Ⅱ
(NADP+)结合，形成还原型辅酶Ⅱ(NADPH)；二是在有关酶的催化作用下，提供能量促使 ADP
与 Pi 反应形成 ATP（共 2 分，答对一点 1 分；合理叙述即可）
（2）叶绿素含量低、上层叶片遮挡造成光照不足、下部叶片衰老
（3）衰老细胞中叶绿素含量低，光合作用速率低，呼吸作用速率高
适当对不同部位进行补光
18．（10 分，除标注外，每空 1 分）
（1）甲状腺激素（或肾上腺素） （2）下丘脑 等于
（3）一些病原体与 B 细胞直接接触 辅助性 T 细胞表面的特定分子发生变化并与 B 细胞
结合（2 分，各答对 1 点得 1 分） 初次免疫时机体已产生了部分抗体和记忆细胞，当相
同抗原入侵时，记忆细胞能迅速被激活并增殖分化为浆细胞，浆细胞产生的抗体可以在短
时间内与抗原（H1N1）结合，所以症状比初次感染时要轻，恢复的时间也更快了。（3 分；
叙述合理即可）
（4）mRNA 疫苗可以直接进行翻译，形成相应的抗原蛋白，从而诱导机体产生特异性免
疫应答，达到预防免疫的作用（2 分；叙述合理即可）
生物学参考答案及评分建议 第 1页（共 2页）
19．（10 分，除标注外，每空 2 分）
（1）消费者（1 分） 能够加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传
播等具有重要作用
（2）栖息地、食物、天敌以及与其它物种的关系（1 分，答出其中 1 点即可）
有利于不同生物之间充分利用环境资源
（3）从上一营养级获得的食物不足，天敌的存在限制了种群数量的增长
（4）信息能够调节生物的种间关系，进而维持生态系统的平衡与稳定
20.（10 分，除标注外，每空 1 分）
（1）性状分离 脱氧核苷酸的排列顺序不同（或碱基对的排列顺序不同）（2 分）
（2）DdRr 1/3（2 分）
（3）单倍体植株矮小，高度不育（2 分） 秋水仙素 抑制纺锤体的形成
21.（12 分，除标注外，每空 2 分）
（1）米曲霉有以核膜为界限的细胞核
（2）高压蒸汽灭菌（或湿热灭菌）（1 分） 防止培养基的水分过快地蒸发（或防止皿盖
上的水珠滴落到培养基表面造成污染） 检测培养基灭菌是否合格
（3）基因表达载体的构建
（4）将改良过的米曲霉菌株和未改良的米曲霉菌株分别接种到相同的培养液中，在相同
且适宜的环境条件下培养一段时间后，检测培养液中的谷氨酸含量。（3 分）
生物学参考答案及评分建议 第 2页（共 2页）

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