资源简介 2024—2025 学年度第二学期高二级部生物 学科(共 4 页) 2025-03一、单选题1.“敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。”描述了草原壮丽富饶的风光。下列有关种群的说法正确的是( )A.用样方法调查种群密度,对于压在样方边界上的个体,计数时要遵循“取相邻两边及其夹角”的原则B.用标记重捕法调查某动物的种群密度时,标记物应大而醒目,以便重捕后辨别和计数C、种群性别比例的改变会影响其出生率和死亡率,从而使种群密度发生变化D.病原体对种群数量变化的作用强度与种群密度无关2.下列关于研究方法的选择及相关操作的叙述,错误的是(A.通过建立数学模型的方法研究种群数量变化规律B.探究 2,4-D 促进扦插生根实验,预实验和正式实验都需要做空白对照C.通过调查分析大熊猫的粪便可获得其种群数量的信息D.探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验,对酵母菌进行计数时先将盖玻片放在血细胞计数板的计数室上,再滴加培养液3.下列有关果酒、果醋制作的叙述,正确的是 ( )A.参与果酒发酵和果醋发酵的微生物都含有线粒体B.果酒制成后需将装置转移至温度较高的环境中即可制作果醋C.在果酒发酵后期拧松瓶盖的间隔时间可延长D.为防止杂菌污染,果酒和果醋制作过程中需要对发酵罐和发酵液进行灭菌4.研究种群数量变化需要建立合理的数学模型,下图表示处于平衡状态的某生物种群由于某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的数学模型。下列有关产生这些变化的原因的分析,错误的是( )第 1 页 共 11 页A.图甲所示的 a 点后发生变化的原因可能是该生态系统中引入了该种群的天敌B.若图乙为培养液中酵母菌种群数量变化,则 b 点后变化的原因可能是无氧呼吸消耗养料少C.图丙所示的 c 点后发生变化的原因可能是该生态系统的环境剧烈变化而不适合该种群生存D.若吸取藻细胞样液 1mL 并稀释 100 倍,采用血细胞计数板(规格为 由 400 个小格组成)计数,计数的中方格藻细胞平均数为 15,则 培养液中藻细胞的总数为 2.4×个5.在一个草原生态系统中,鼠是初级消费者。现将某动物新物种 X 引入该生态系统,调查鼠与 X 的种群数量变化,结果如下表所示。若不考虑气候和其他因素的影响,下列叙述正确的是( )时间(年) 1 2 3 4 5 6 7 8鼠种群数量(只) 18900 19500 14500 10500 9500 9600 9500 9600X 种群数量(只) 100 120 200 250 180 170 180 170A. 鼠和 X 种群为原始合作关系B. 客观上物种 X 起到促进鼠种群发展的作用,两种生物共同进化C. 引入物种 X 后,鼠种群的环境容纳量减小,X 种群的 K 值是 250D. 在第 5 年时,鼠种群的年龄组成属于衰退型6.下列关于生物与环境的说法中,正确的是 ( )①生态金字塔包括三种,除能量金字塔之外,生物量金字塔和数量金字塔一般也是上窄下宽的形状②青蒿素的提取说明很多生物具有潜在价值,比如调节气候、研究药物等③植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息④信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都有重要作用A. ①③ B.②④ C. ①④ D. ②③7.为研究生物多样性对盐沼生态系统的影响,将优势种去除后,调查滨海盐沼湿地植物的物种组成,结果如下图。有关优势种去除后的变化,下列说法正确的是( )A. 丙的生态位持续收缩第 2 页 共 11 页B. 三种盐沼植物的 K 值一直上升C.优势种去除是甲消失的主要原因D.盐沼植物群落的空间结构发生改变8.如图是某草原生态系统的能量流动模型。a、b、c 表示流入各营养级生物的能量,d、e、f 表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量,j、k、l 表示流入分解者的能量。下列分析正确的是( )A.生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、 消费者和分解者B. 狼同化的能量可表示为 c=f+i+1C. 若一段时间内草原所固定的太阳能总量为 1×10 kJ,那么图中最高营养级所获得的能量为 c/a×10 kJD.食物链中处在最高营养级的生物是分解者9.下列对生态学方面的叙述,正确的是( )A.虫媒花香且鲜艳是利用物理信息吸引昆虫传粉,以促进其繁衍B. 鸟类和哺乳动物吃 100 克食物,一般能使体重增加 10 克C.热带雨林中的大多数动物,只限于在群落垂直方向上的 1~2 个层次上活动D.利用人工合成的性引诱剂诱杀雄性害虫以干扰害虫繁殖,该防治方法属生物防治10.某弃耕农田多年后形成灌木丛,如图表示灌木丛某阶段田鼠的种群数量变化,表格为该灌木丛第一、二、二营养级生物的能量分析表(单位为 MkJ), “ ”表示能量暂时不详。下列有关说法错误的是(A. 图中虚线表示环境容纳量,N 点时出生率等于死亡率B.该弃耕农田多年后形成灌木丛的过程属于群落的次生演替C.第二、三营养级之间能量的传递效率为 11.3%D.食 物 链 上 相 邻 物 种 个 体 之 间 的 信 息 传 递 是 双 向 的第 3 页 共 11 页11.研究者对某些地区进行生态调查,如图是这些生态系统能量流动模式图的部分内容,其中字母表示能量值。下列叙述正确的是( )A.若图为草原生态系统,需遵循生态学的协调原理确定合理的 B 值,避免草场退化B.若该图为稳定的城市生态系统,由于存在其他消费者,居民获得的能量小于 (10%~20%) AC.若图为森林生态系统,则流经该生态系统的总能量多的主要原因是土壤肥沃D.若图为农田生态系统,秸秆饲料喂牲畜,牲畜的粪便用于沼气发酵,实现了对能量的多级利用,提高了能量的传递效率12.海水立体养殖中,表层养殖海带等大型藻类,海带下面挂笼养殖滤食小型浮游植物的牡蛎,底层养殖以底栖微藻、生物遗体残骸等为食的海参。某海水立体养殖生态系统的能量流动示意图如下,M、N 表示营养级(图中数值单位为 kJ/(m2·a))。下列说法中错误的是( )A. 图中 M 用于生长、发育和繁殖的能量为 2488kJ/ (m2·a)B.该海水立体养殖模式在时间、空间上进行合理配置,增大流入该生态系统的总能量C .若养殖海带数量过多可能会导致牡蛎减产D.该立体养殖模式实现了物质和能量的循环利用13.铅是一种毒性很强的化学物质,第十二届预防铅中毒国际行动周于 2024 年 10 月 20 日开始,2024 年行动的主题为“光明的未来始于无铅”。下图是不同采样点中水、水底沉积物和中国血蛤体内的铅浓度,据此分析,下列推测错误的是( )A.铅在中国血蛤体内的浓度超过其生活的环境浓度B.不同采样点水底沉积物中铅浓度不同与该地铅污染程度不同有关C.与碳元素不同,铅较为稳定,因此不会发生具有全球性的物质循环D.可以利用某些生物能够富集铅的特征,对被铅污染的环境进行生物修复14.生态系统的碳循环过程如图所示,其中 A~E 表示生态系统的组成成分,①~⑥表示相应生理过程。下列有关叙述正确的是 ( )A、E 获得的能量最多,其个体内积累的难分解的杀虫剂也最多B.碳元素在图示 B,C,D,E 之间主要以二氧化碳的形式循环C.若 D 有 1/4 的食物来自 C,则 D 增加 1g 至少需要 10gD. 生态系统中, 当①>②+③+④+⑤时, 大气中的 CO 不会增多 的 B第 4 页 共 11 页15.为探究植物之间的信息交流是通过地上信号还是地下信号进行,研究者设计了如下实验。将 11 株盆栽豌豆等距排列,6-11 号植株在根部有管子相通,在不移动土壤的情况下,化学信息可以通过管子进行交流;1-6 号的根部不联系,用高浓度的甘露醇浇灌(高渗透压,模拟干旱)来刺激 6 号植株(如图a),15min 后,测定所有植株的气孔开放度,结果如图 b 所示。对 6 号植株进行干旱诱导后 1h,再次测定所有植株的气孔开放度,发现 6-11 号植株的气孔大多数都关闭了。下列叙述错误的是( )A 在不受干旱胁迫时,1-11 号植株的气孔开放度无显著差异B.据图分析可知,植物之间可以通过地下信号进行信息交流C.在干旱条件下,植株的气孔开放度大小与距离 6 号植株的远近无关D.随着时间的推移,根部产生的助追信号会不断地通过地下通路传递16.三北防护林是我国最大的生态系统恢复工程,主要通过种草和种树来防风固沙,保持水土,恢复我国内陆地区的生态环境。下列有关分析正确的是( )A.三北防护林建设初期应选择一种耐旱植物进行大面积快速覆盖,这体现了生态工程的协调原则B.沙地上草本的生长能改善土壤条件,为灌木生长提供条件,灌木的生长又能进一步改善土壤条件,这体现了生态系统的负反馈调节C.三北防护林帮助草原群落恢复后,可以适度放牧,消费者的引入既能提高生态系统的抵抗力稳定性,又能促进物质循环流动D.三北地区的生物群落现阶段以草原群落为主,但只要时间足够,最终一定能演替成森林17.裂稃燕麦作为入侵物种,入侵某草原后产生的碎屑改变土壤成分,导致食物网结构发生改变。研究表明入侵植物通过 3 种途径影响食物网:一是入侵植物能够直接被土著草食者取食,进入土著食物网;二是入侵植物所固定的能量通过引入新的消费者形成新的食物网结构;三是入侵植物通过非营养作用影第 5 页 共 11 页响土著生物群落和食物网结构。根据下图分析,错误的是( )A.相较途径Ⅰ,途径Ⅱ入侵植物对当地生态系统的稳定性影响较小B.如果食物网中食性广的消费者较多,则入侵植物更容易以途径Ⅰ影响食物网C.若某植物以途径Ⅱ影响土著生物群落,最终可能会导致 P1 生物在当地消失D. “裂桴燕麦产生碎屑增加了土壤湿度,可促进土著植物生长”属于途径Ⅲ18.下列生理活动具有双向性的有几项( )①生长素在胚芽鞘的极性运输 ②细胞发生质壁分离时水分子的运输③膝跳反射时兴奋在神经纤维上的传导 ④活细胞中 ATP 与 ADP 间的转化⑤草原生态系统中狼和兔子间的信息传递 ⑥人体内非必需氨基酸和必需氨基酸间的转换⑦肝细胞内葡萄糖和糖原的转化 ⑧ ℃元素在生物群落与无机环境之间的转换A.四项 B. 五项 C.六项 D. 七项19.研究人员调查了两个不同类型的陆地自然生态系统Ⅰ和Ⅱ中各营养级的生物量,结果如下图,已知流经两个生态系统的总能量、两个生态系统中分解者的数量相同,下列相关叙述正确的是( )A.生态系统的抵抗力稳定性Ⅰ小于ⅡB.储存在生物体有机物中的能量,生态系统Ⅰ小于ⅡC.生态系统Ⅰ中只有一条含三个营养级的食物链D.生态系统Ⅱ中,单位时间内各营养级所得到的能量不能形成金字塔图形20.酸笋是螺蛳粉的灵魂,腌酸笋季节在春季。当竹子出笋后,长出约 30cm 高时便可砍下,剥去笋壳,切成块或是切成笋丝、笋片,放于陶罐中,清水过面,撒上适量食盐,置于阴凉处一个月左右,酸味即出,便可随食随取。下列相关叙述错误的是( )第 6 页 共 11 页A.制作酸笋所需菌种的代谢类型为异养厌氧型B.为防止杂菌污染,需对鲜笋进行灭菌处理C.酸笋制作中食盐过多会延长泡菜的成熟时间D.在制作酸笋时若加入上一批次的发酵液可加快发酵进程21.下列有关微生物培养和平板划线法的叙述,正确的是( )A.培养基分装到培养皿后进行灭菌B.转换划线角度时,需在酒精灯火焰上灼烧接种环后直接进行划线C.沾取菌液和划线要在酒精灯火焰旁进行D.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连22.实验中常根据菌落外表特征鉴别微生物,进而对实验结果做出判断,下列实验不是根据菌落外表特征做出判断的是( )A.艾弗里证明肺炎链球菌的转化因子是 DNAB 判断分离酵母菌的固体培养基是否被毛霉污染C.利用浸有抗生素的滤纸片筛选大肠杆菌中耐药性强的菌株D.判断在尿素为唯一氮源的培养基上生长的尿素降解菌是否有不同种类23.右图表示果酒和果醋生产过程中的物质变化情况,相关叙述正确的是( )A.过程①②在酵母菌细胞中发生的场所相同,过程④⑤在醋酸菌细胞中发生的场所相同B.过程⑤需要氧气,而过程④不需要氧气C.为了防止发酵液受污染,应将选取的葡萄先去枝梗,再冲洗多次然后使用D.在氧气、糖源缺少时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸24.高浓度的铵盐对池塘养殖的对虾有一定的毒害作用,硝化细菌是一种好氧菌,可有效净化水体中的铵盐,降低对虾的死亡率。科研人员拟从当地对虾养殖池塘中筛选出对铵盐降解率高且稳定的硝化细菌菌株,操 作 流 程 如 图 所 示 。 下 列 叙 述 正 确 的 是 ( )第 7 页 共 11 页A.从对虾死亡率低的养殖池塘中取样,能提高筛选的成功率B.纯化菌种时,若按图中所示的接种方法接种,接种环需要灼烧 4 次C.在锥形瓶中培养候选菌时振荡以使其与营养物质、溶解氧的充分接触,培养液中的葡萄糖既作为碳源也作为能源D.可选择铵盐浓度高的一组候选菌进行后续培养25.某学者利用“影印培养法”研究大肠杆菌抗链霉素性状产生的原因,先将原始菌种接种到 1 号培养基上,培养出菌落后,将灭菌绒布在 1 号上印模,绒布沾上菌落并进行转印,使绒布上的菌落按照原位接种到 2 号和 3 号培养基上。待 3 号上长出菌落后,在 2 号上找到对应的菌落,然后接种到不含链霉素的 4号培养液中,培养后再接种到 5 号培养基上,并重复以上操作。实验过程如图所示。下列相关叙述正确的是( )A.大肠杆菌抗链霉素的突变是发生在与链霉素接触之后B.在操作规范的情况下,5 中观察到的菌落数可能大于初始接种到该培养基上的活菌数C.4 号和 8 号培养液中,大肠杆菌抗链霉素菌株的比例逐渐增大D.该实验缺乏对照实验,无法确定抗链霉素性状属于可遗传变异二、非选择题第 8 页 共 11 页26.藏羚羊栖息于海拔 3700-5500 米的高山草原、草甸和高寒荒漠地带,科研小组调查了该地区部分动植物种群数量,请回答下列问题。(1)决定高山草原、草甸和高寒荒漠群落性质的最重要的因素是 。科研小组调查草原植物种群密度采用的方法是 ,调查时应注意 。(2)科研人员对甲、乙、丙三个地区的藏羚羊种群特征进行调查,结果如图 1 所示。图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、IV分别对应大(5-8 龄) 、中 (3-5 龄) 、小 (1-3 龄) 、幼(0-1 龄) 四个年龄等级(藏羚羊最长寿命 8 年左右),则图 1 中丙地区藏羚羊种群的年龄结构类型为 。(3)图 2 表示某地区藏羚羊出生率和死亡率的比值变化(R=出生率/死亡率),c-d 段时间藏羚羊种群数量变化是 。如果在 d 时间,少量藏羚羊从其它地区迁入该地区,则该地区藏羚羊的 K 值 ,原因是 。(4)如图甲表示藏羚羊种群出生率和死亡率的关系(①表示出生率,②表示死亡率),图乙表示该生物一段时间内种群增长速率变化的曲线,请回答下列问题:①图乙中 C 点时,限制藏羚羊种群数量继续增加的主要因素包括 ,这些因素通常属于影响该动物种群数量变化的 (填“密度制约因素”或“非密度制约因素”)。②该生物种群在甲图所示时间内,数量增长模型与乙图中 时间段内种群数量的增长模型类似。27.下图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型,图丙为生态系统中碳循环的模式图, 1、2、3、4 分别代表生态系统的不同成分。回答下列问题:第 9 页 共 11 页(1)图甲中处于第三营养级的生物的种间关系为 ,图乙中 A、B、C、D 合称为 ,碳在其内以 的形式进行流动。图乙中的分解者最可能是 (A、B、C、D),相当于图丙中的 (用数字作答),图丙中 3→4 代表的过程是 ,与 (用数字作答)代表的过程实质相同。(2)“落红不是无情物,化作春泥更护花”、 “螳螂捕蝉,黄雀在后”、 “飞蛾扑火”分别体现了生态系统的 、 、 功能(每空 1 分)。狼兔之间能根据对方的气味去躲避或逮捕对方,表明信息传递具有 的功能,多代选择的结果使反应敏捷的野兔和跑得快的狼均得以生存,这说明不同的物种之间存在 。(3)假如北极狐的食物 1/2 来自雷鸟,1/8 来自植物,且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为 10%,从消费者到消费者的能量传递效率为 20%,如果一定时期内,北极狐种群增加的重量为 80 克,需消耗植物 克。(4)生态系统的稳定性指的是 自身结构和功能相对稳定的能力,生态系统具有一定的自我调节能力的基础是 。28.北方盛产山楂,常添加白砂糖和酵母菌进行发酵,酿成甜美的山楂酒。如果将山楂酒过滤后稀释下,再添加醋酸菌,在一定条件下发酵,还可生产山楂果醋,据此分析并回答下列问题:(1)与醋酸菌相比,酵母菌细胞结构的主要特点是 。(2)酒精发酵前加入的白砂糖主要是为菌种提供 (碳源或氮源或生长因子)。右图表示白砂糖的添加量对酒精生成量的影响,白砂糖的添加量为 %左右最为合理。(3) 科技人员计划培养“自养”型的菌种,(4) 即这些菌种可以固定 CO ,从化学反应中获取能量。他们首先对菌种进行基因改造,转入几种固定 CO 和获取化学能所需的关键基因,再将它们放在 环境中续连续选择培养,200 天后,能够“只第 10 页 共 11 页吃 CO ”的菌种终于诞生。(4)为节省资源,酒精发酵和醋酸发酵可利用同一个装置,但要将温度 ,并 。29.农业生产上有一种广泛使用的除草剂在土壤中不易被降解,长期使用会污染土壤。为修复被污染的土壤,可按图示程序选育出能降解该除草剂的细菌。已知该除草剂(含氮有机物)在水中溶解度低,含一定量该除草剂的培养基不透明。请分析回答下列问题:(1)微生物接种是微生物学研究中最常用的基本操作技术,该技术的核心是 。(2)在选育过程中,应将土壤浸出液接种于以该除草剂为唯一 的培养基上。通过比较单菌落周围 的大小,可筛选出高效的目的菌。实验结果如上图显示的 A~E 五种菌株中, 是最理想菌株。(3)若想对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数,可采用的接种方法是 。将 1mL 土壤溶液分别稀释 10 倍和 100 倍,每种稀释度各在 3 个平板上分别接入 0.1mL 稀释液,经过适当培养后,6 个平板上的菌落数分别为 63、67、71 和 2、7、5,空白对照组的平板上没有菌落,则每升土壤溶液中活菌数的理论值为 个。实际上每升土壤溶液中的活菌数比通过统计所得的这一数值要大,因为。(4)科研人员用放射线处理该细菌,获得突变株 A 和 B,然后对突变株 A 和 B 进行实验,结果如下表所示:接种的菌种 一般培养基 实验处理及结果A 不生长 添加营养物质甲,能生长B 不生长 添加营养物质乙,能生长A+B 能生长 不添加营养物质甲、乙,能生长请分析突变株 A 和 B 混合在…起接种于一般营养基中能生长的最可能原因是。第 11 页 共 11 页生物试卷参考答案(50分,每空2分)】12345678910ABCBBCDCDC11121314151617181920A0CCABBB2122232425CCAAC26.(14分,-2每空2分,3-4每空1分)(1)物种组成样方法随机取样(2)增长型(3)减小不变K值是由环境资源量决定的,与迁入率无关(4)食物、空间资源和种内竞争密度制约因素AB27.(15分,每空1分)(1)竞争生物群落含碳有机物3分解作用5、7(2)物质循环能量流动信息传递调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定共同进化(3)3600(4)保持或恢复负反馈调节28.(12分,每空2分)(1)有核膜包被的细胞核(2)碳源15(3)不含有机碳源(4)适当升高通入无菌空气29.(9分,每空1分)()防止杂菌污染(无菌操作)(2)氨源透明圈E(3)稀释涂布平板法6.7×10统计结果是用菌落数来表示的,当两个或多个细菌连在一起时,平板上观察到的只是一个菌落(4突变株A生长需要营养物质甲,突变株B可以提供突变株B生长需要营养物质乙,突变株A可以提供 展开更多...... 收起↑ 资源列表 2025年天津市新华中学高二下学期3月考——生物试卷.docx 2025年天津市新华中学高二下第一次月考——生物答案.pdf