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统编版七年级下册道德与法治期中辨析题训练
1．心理学研究发现，有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与者会更愉快，更有干劲，表现更出色，这就是人们常说的“异性效应”。心理学家还发现，在一个只有男性或女性的工作环境里，即便条件再优越，自动化程度再高，员工都容易疲劳，并且工作效率不高。对此，小博说：“异性之间交往好处多，我要毫无顾忌地和女生交往，促进自己的健康成长。”
结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小博的观点进行辨别与分析。
2．著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过；每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。
因此，有同学认为，中学生的主要任务是学习，与异性应保持距离不来往。请你对该观点进行辨别与分析。
3．【情绪的管理】
在学校演讲比赛中，小越获得了第一名的好成绩，他兴奋的大喊大叫；而同桌的小浅则默默低下了头，因为他在演讲中因为紧张忘词了。好朋友小董提醒小越要注意情绪表达方式，他却说“怎么啦 我就是高兴，我管不住自己的情绪！”
结合材料，运用情绪的有关知识对小越的言行进行辨别与分析。
4．人的情绪是复杂多样的，除了常见的情绪，还有很多混合、变种、突变以及具有细微差异的情绪。在我们的生活中，情绪如同多变的天气，时而阳光明媚，时而阴云密布。学会调节情绪，方能为心灵撑起一片晴朗的天空。
对此，有同学认为：“学会调节情绪，就是学会了管理情绪的全部秘诀。”请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。
5．材料一 最近，中学生小敏遇到了一件烦心事：她对班里的一名男同学有了异样的感觉，见到他就会脸红、注意力不集中。因此，她总是躲避那名男同学，也不敢与其他男同学说话。
(1)小敏的做法正确吗？请阐明你的理由。
材料二 在公交车上，小静站着和同学聊天，她发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。面对该情况，小静冷静下来，鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么 再这样我就报警!”男青年灰溜溜地下车走了。
(2)学会保护自己，是青少年的必修课。请你评析小静的做法。
6．阅读材料，回答问题。
在一次课堂讨论中，有同学认为，在生活和工作中，我们总会遇到令人生气、愤怒的事情，生气时一味忍让，不但委屈了自己，还容易让自己憋出病来。反倒不如及时把愤怒的情绪宣泄出来，这样至少自己痛快、不生闷气。对此，小哲表示赞同，他说：“为了自己的身心健康，有了消极情绪就要肆意发泄。”
结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小哲的观点进行辨别与分析。
7．伴随着青春期的身心发育，我们的情绪发生着微妙变化，既有喜悦欢乐，也有烦恼忧愁。另外，随着心理的发展和生活经验的积累，青少年的情绪越发细腻，但反应强烈、波动大，具有半成熟半幼稚的矛盾性特点。对此，七年级的小纪认为：青春期的情绪影响我们的学习和生活，且无法控制。
请你根据情绪的特点，对小纪同学的观点进行辨析。
8．期末模拟考试的成绩出来了，亮亮考了98分，他特别开心，挥舞着试卷哈哈大笑道：“还有比我更高的吗？还有谁！我的实力就是这么强大！”同桌明明这次只考了66分，听到亮亮的话后，他更加难受了。他拿出画纸，画起了自己最爱的卡通人物。
请你运用所学知识，对他们的言行进行评析。
9．人们常常用“多愁善感”和“喜怒无常”来形容少年的情绪。青春期是情绪发展的一个特殊时期。同学的无心之言，觉得是故意针对；老师的善意提醒，认为是有恶意；父母的再三叮咛，却感到好烦躁……对此，小军认为：有了情绪就要肆意表达，不需要在乎别人的眼光。小丽则认为：这些都属于消极的情感体验，生活中应尽量避免。
请运用所学知识，对以上观点进行辨别与分析。
10．青春，让我们充满激情、活力，可有时，我们又要面对青春的烦恼、内心的纠结。下面是某班同学青春生活的一个片段：李娜是英语课代表，非常擅长英语，她的同桌张刚数学强英语弱，李娜经常嘲笑张刚说，男生学英语就是不如女生。
请你运用所学知识，对上述片段进行简要评析。
11．彬彬很欣赏班里的一位女孩子，她独立、能干、孝顺、善解人意，有良好的学习习惯，成绩优异。彬彬想和她接触交往，学习她身上的优点，取长补短，但又怕大家说三道四，产生不好的影响，他不知道该怎么办。于是，他和爸爸说起自己的困惑，想听听爸爸的想法。爸爸认为，初中阶段的基本任务是学习，与异性应保持距离不来往。
运用所学知识，对爸爸的观点进行辨别与分析。
12．青少年正处于情绪情感发展的重要时期，容易出现情绪情感困扰问题，如自卑、焦虑、抑郁等。学习小组的同学们围绕着下面话题展开讨论。
观点一 情绪对个人生活影响不大。
观点二 对偶尔出现的负面情绪不必在意。
请你辨析两位同学的观点，并论明你的理由。
13．小美和小宁在争论。小美说：“与异性交往有重要的意义，我们要积极与异性交往。”小宁说：“我们应该保持与异性之间的距离，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则。”一旁的小刚听了，感到非常困惑。
你认为小美和小宁谁说的对？
14．材料一 正在读八年级的小慧说：“我平时也会和男孩子一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是我的不足之处，我可以向他们学习，让自己变得更加优秀。”
材料二 2024年春节过后，小兵随爸爸工作转到新的学校上学。为了帮助小兵尽快适应新的学习环境，班主任老师安排他与学习委员萱萱同桌。萱萱很热心地帮助他，没想到班上很多同学议论纷纷，说他们是在谈朋友。
联系材料，结合所学知识，判断分析：男生女生各具优势且无法互补，所以青春期的我们必然会被异性的优势吸引，并对异性产生爱慕之情。
15．站在青春的起点，我们踏着青春的节拍，感受青春的力量。围绕青春活力这一话题，你班同学展开激烈讨论，同学们纷纷表示要坚定信念，相信自己，探索不止，让青春更有意义。小清同学却说，自信只是一种生活态度，有了自信的生活态度我们一定能成功。
请你对这一观点加以辨析。
16．某学院大一学生郭家宝，从5岁起，就撑起了整个家，洗衣做饭，照顾生病的父亲。从初中开始，他就带着父亲上学，一路风霜，相扶相依。中央文明办、中国文明网承办的“我推荐我评议身边好人”活动网络点赞评议开始后，郭家宝荣登孝老爱亲类“中国好人榜”候选人名单。据此，小明说：“只有家庭条件不好的人才需要具备自强品质。”
请对小明的说法进行辨别与分析。
17．一款又一款的美颜APP受到中学生的喜欢，里面的各种功能可以让人看起来更加“完美”。不是每个人都拥有理想的容颜，美颜APP能让自己“变美”，何乐而不为呢 可是有些中学生却患上了“美颜依赖”，甚至产生了对自己形象不满意的焦虑。
小单认为：“容颜美才是美，沉醉在美颜APP中无可厚非。”联系所学道德与法治课程内容，结合材料对小单的观点进行辨别与分析。
18．当前，陪伴孩子写作业成为很多家长在每日工作之余的一项任务。“心梗、高血压、被气哭、发疯……”社交媒体上，各类家长陪伴作业时“崩溃现场”屡见不鲜。全国两会上，政协委员、北京某著名中学校长关于中学生家长陪伴式写作业的观点引起了家长们和孩子们的热议。对此，中学生小丁同学说，家长陪伴写作业可以缓解学习压力，我希望家长陪伴。
请结合材料，运用相关知识，对小丁同学的观点进行辨别与分析。
19．一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。”一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。”
有人说：“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗 说说你的理由
20．站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，拥有飞翔的力量。围绕青春飞翔的话题，你班同学展开激烈讨论，同学们纷纷表示要坚定信念，相信自己，探索不止，让青春更有意义。小清同学却说，自信只是一种生活态度嘛，有了自信的生活态度我们一定能成功。
请你对这一观点加以辨析。
21．站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，必须拥有飞翔的力量。某班围绕“自信自强与青春飞翔”展开讨论。
小敏：青春年少多梦想，满怀信心好飞翔。
小萱：实现梦想靠自强，双翅翱翔助成长。
上面是两名同学的看法，请你选择其中一名同学的观点辨别与分析。
22．靠左手敲代码，武汉独臂博士袁鑫，本、硕、博七年钻研，共获得了30多项荣誉奖励，包括发明专利、实用新型专利、外观设计专利。袁鑫说，自己热爱科研，热爱身边人，希望将来能留在高校从事教学工作，将其所学分享给更多的人，对标国家战略需求，用科研播撒光热。面对袁鑫博士的成就，同学们纷纷发表自己的看法，有人说：“自信的人的青春更有力量。”也有人认为：“青春少不了自强，自强比自信更重要。”
运用所学知识，请对同学们的观点进行辨别与分析。
23．站在青春的起点，我们怀揣美好的梦想，拥有飞翔的力量。围绕青春飞翔的话题，七年级（2）班同学展开激烈讨论，下面是两位同学的发言：
甲同学：自信只是一种心态，不需要实际行动。
乙同学：青春探索不停息，自信自强不可少。
运用所学知识，对上述两位同学的观点作简要评析。
24．新学期，为了有效开展小组合作学习，根据班级实际情况，班主任对学习小组成员进行了分配。但是，作为组长的小治发现自己组内异性比较多，非常不高兴，于是就找到班主任，强烈要求班主任重新分配。
请你运用所学知识对小治的思想行为进行评析。
25．为帮助青春期的学生诉说心事、排解生活烦恼，某学校特开设“心灵驿站”。以下是其中两位同学的倾诉：
小亮：进入中学后，其他同学都长高了，我却依然是个“小不点”；别人的脸都是干净帅气，而我却一脸青春痘，看来我的发育真的有问题。
小光：我平时经常发表关于学习、生活的不同的看法，同学们却在背后说我“爱出风头，瞎逞能”，为了迎合大家，我今后只能随大流了。
请运用所学知识，结合材料对两位同学的倾诉进行辨别与分析。
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《统编版七年级下册道德与法治期中辨析题训练》参考答案
1．①小博的观点是片面的。异性之间正常交往好处多，在共同活动中，异性交往能让参与者更愉快、更有干劲、表现更出色，在工作环境中，异性共同工作能提高效率，还能学习对方的优势，取长补短，促进身心健康发展。②但异性交往要注意把握分寸，遵循一定的原则。毫无顾忌地交往可能会引起误解，影响学习和生活，甚至可能给自己和他人带来伤害。③我们应正确对待异性交往，内心坦荡、言谈得当、举止得体，这样才能发挥异性交往的积极作用，促进自身健康成长。
2．这种观点是错误的。他没有认识到学会与异性交往也是我们学习的一部分，与异性不来往的观点是错误的。
（1）学习是我们现阶段的主要任务也是我们成就梦想的重要途径。初中阶段的学习，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等，学会与异性交往也是我们学习的一部分。
（2）与异性相处，有助于我们增进对异性的了解，消除神秘感，可以扩大交往范围，提高交往能力，有助于我们相互学习，相互欣赏，让自己变得更加优秀。
（3）面对生活中可能出现的朦胧情感，要学会慎重对待，理智处理。与异性交往我们要注意把握交往的尺度，注意方式、场合、时间和频率，要掌握好分寸，言谈得当、举止得体。
3．小越的言行是错误的。①情绪具有相通性和感染性，我们的情绪表达不仅影响自己，还会影响他人。小越在获得第一名后兴奋大喊大叫，没有考虑到他人的感受，这种表达方式是不合适的。②我们要学会合理地调节情绪，掌握调节情绪的方法，做情绪的主人，不能随意放纵自己的情绪。小越认为自己管不住情绪的观点是错误的。
4．这种观点是片面的。①学会调节情绪确实非常重要。调节情绪有助于我们更好地适应环境，保持积极的心态，减少消极情绪对我们身心健康和生活的负面影响，能让我们更好地应对生活中的各种挑战。②但学会调节情绪并非管理情绪的全部秘诀。管理情绪还包括了解自己的情绪，准确识别自己处于何种情绪状态，理解情绪产生的原因等。③同时，合理表达情绪也至关重要。恰当表达情绪，能使我们更好地与他人沟通，避免因不当表达引发冲突，影响人际关系。④此外，培养积极的情绪，让积极情绪占据主导，也是管理情绪的重要方面。所以仅学会调节情绪不能等同于掌握了管理情绪的全部秘诀。
5．(1)不正确。
①对异性萌发的朦胧情感，是正常的，那不是爱情，我们应该慎重对待，理智处理。
②与异性交往对我们的成长有积极作用，可以增进对异性的了解，消除神秘感;
③可以扩大交往范围，提高交往能力。
④与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
(2)①小静的做法是正确的。
②她具有较强的自我保护意识，我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于善于保护自己。小静这么做保护了自己的身体，维护了自己的合法权益。
③我们要增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律的武器维护自己的合法权益。
6．小哲的观点是片面的。①为了自己的身心健康把消极情绪发泄出来是正确的，但有了消极情绪就只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。②情绪非常神奇，会影响人的观念和行动，愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人，所以我们要学会合理表达情绪。③我们要学会选择合适的场合、用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。我们要学会调节情绪，调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。
7．小纪同学认为“青春期的情绪影响我们的学习和生活”是正确的，认为“青春期的情绪无法控制”是错误的。
情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。我们需要学会认识自己的情绪，学会调节情绪，并学会以恰当的方式表达情绪。调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。
综上，我们要管理好情绪，做自己情绪的主人，这对我们一生的发展具有重要意义。
8．亮亮的言行错误，明明的做法正确。①情绪是可以管理的。管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。②人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。③我们要学会调节情绪。调节情绪需要掌握一定的方法，常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。
9．小军认为“有了情绪就要肆意表达，不需要在乎别人的眼光”和小丽认为“这些都属于消极的情感体验，生活中应尽量避免”的观点都是错误的。
人的情绪会相互感染，一个人的情绪很容易影响周围的人。只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不合适的做法。我们要学会选择合适的场合，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受。我们要学会承受和转化消极情感。消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。
综上，我们要合理表达情绪，要学会承受和转化消极情感。
10．①李娜的言行是错误的，她没有正确认识男生女生的生理性别特征。②男生女生各具特点，各有优长，男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显，在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。③男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
11．爸爸认为“初中阶段的基本任务是学习”是正确的，但认为“与异性应保持距离不来往”是错误的。
与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
综上，我们既要好好学习，也要学会正确与异性交往。
12．观点一是错误的。①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；③愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响
观点二是错误的。在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
13．小美看到了与异性交往的积极作用：可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
小宁看到了与异性交往是应该注意进行自我保护：
我们应当自尊自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
我们既要看到与异性交往的积极作用，与异性交往也要注意进行自我保护。
14．该说法错误
①男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；
②不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；
③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；
④萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象；
⑤在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情；
⑥有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们能从对方身上看到某些优秀品质。
⑦与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
⑧与异性交往原则：内心坦荡、言谈得当、举止得体。
⑨爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。
⑩面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
综上所述，男生女生各具优势，可以相互学习，共同进步，青春期的我们会对异性产生朦胧的情感，但那并不是爱事情。
15．小清认为“自信只是一种生活态度，有了自信的生活态度我们一定能成功”的观点错误。
青春的探索需要自信。在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力、发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。自信的青春有力量。自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。自信让人远离自负与自卑。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
综上，有自信心的同时也要有实际行动去落实，这样才能有所收获、有所成就，如果没有实施行动，一切都是纸上谈兵，不会学有所成。
16．小明认为“只有家庭条件不好的人才需要具备自强品质”的观点是错误的，人人都应具备自强品质。
自强是自我勉励、发愤图强。自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
无论家庭条件好坏，每个人都需要培养自强品质，努力创造美好未来。
17．小单的观点是错误的。
爱美之心，人皆有之，可以适当使用美颜APP；但是过分迷恋美颜APP是自欺欺人的表现，产生对自己形象不满意的焦虑是不可取的。
对于焦虑的同学：一方面，要正确认识自己，学会接纳自己，欣赏自己，合理调控情绪，增强自信；另一方面，要正确认识什么是真正的美，一个人的美不仅仅是外在的容颜美，更重要的是内在的心灵美。中学生应该多注重内在的修炼，形成自尊、自信、乐观的人生态度，在拼搏和奉献中成为最美的人。
18．片面。①父母肩负着对孩子进行家庭教育的责任，陪伴写作业能促进亲子和谐，建设和谐家庭，促进孩子全面发展、健康成长。②作为孩子自己要学会自立自强，自己独立完成作业。③要学会面对学习压力的方法，不能一直依赖父母的陪伴。
19．认同。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，这种心理需要如果能够实现，我们会产生良好的心理体验，否则，往往会产生自卑感、挫败感等不良心理体验。帮助他人也要尊重他人。
20．①小清的观点是错误的。青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。使人勇敢，能够让我们展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。但是有自信心的同时要有实际行动去落实才能有所收获有所成功，如果没有实施行动一切都是纸上谈兵，不会学有所成。
21．小敏：①年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。②实现梦想、独立飞翔需要自信。自信让我们充满激情，开始伟大而光荣的事业，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，展现优势和才华，激发潜能和活力，获得更多的实践机会和创造可能。
小萱：①实现梦想还需要自强。自强可以让我们更自信，帮助我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我、超越自我，让青春奋进的步伐永不停息。②对于青春年少的我们而言，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力、自信的青春热情、自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。
22．①自信的人青春更有力量。观点正确。青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
②青春少不了自强，自强比自信更重要。观点片面。自强可以让我们更自信。自强让我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。自强，让青春奋进的步伐永不停息。
③刚刚步入青春的我们，有很多的梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！
23．①青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能;②自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我的努力。相信自己，勇敢尝试、不断进步，才能体验成功带来的自信;③自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长!
24．小治的思想行为是错误的。①对中学生而言，异性之间的交往是人际交往的重要内容。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；与异性成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。②男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，能够取长补短，不断完善自己，促进个体全面、健康发展。小治应当正确认识并接受班主任的小组搭配方案。③作为青少年，我们应遵循自然、适度原则，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体、相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步。
25．①小亮和小光的认识都是错误的。
②进入青春期后，受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。小亮应正视自己的身体变化，不因自己的生理变化而自卑，在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
③小光对生活中的事情能发表自己不同的看法，有自己独到的见解，是独立意识增强的表现是值得肯定的。小光迎合其他同学评价的心态是错误的，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不盲从，也不忽视，用理性的心态面对他人的评价。
④青春期的中学生生理和心理都在不断发展，应合理膳食均衡营养，坚持体育锻炼，悦纳青春期的生理变化；同时要全面、客观、辩证地认识问题和看待他人评价，培养自己独立思考的能力不断促进自身的全面成长。

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