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统编版七年级下册道德与法治期中分析说明题训练
1．阅读材料，完成下列要求。
材料一 进入七年级后，同学们常常被烦恼所困扰：有的同学脸上长满了青春痘，有的同学和父母的关系变得很僵，有的同学交友不顺，等等。
(1)结合材料一，概括出青春期的烦恼。
材料二 到2025年5月1日前，各地现有的心理援助热线都要与全国统一心理援助热线短号码“12356”连接，全国将实现一个号码接通心理援助热线的功能。公众想咨询心理健康知识，或者有心理困扰、情绪问题，可以拨打“12356”，有专业的热线咨询员提供公益服务。
(2)结合材料二，概括运用好“12356”热线对青少年成长的意义。
(3)结合材料一、材料二，请你就解决青春期的心理烦恼给同龄人提几条可行性建议。
2．分析情境，运用所学知识回答问题。
情境一 某公司职员小张无意间在聊天时提到自己的一个客户很难缠，没想到同事小李竟然将小张的言论告诉了该客户，还在背后向该客户说了不少小张的坏话，导致小张失去了这个客户。小张气得直咬牙，想找小李理论。但转念一想，小张还是决定不跟小李计较，就算是买个教训吧！
(1)小张是用什么方法调节情绪的？
情境二 2024年10月1日，新中国迎来七十五周年华诞。在国庆节这一天，小琴在南昌八一广场参加了国庆升旗仪式。小琴说：“当看到五星红旗冉冉上升，我的心情愈发激动、自豪。我同现场人群一道高声歌唱国歌，尽情抒发对伟大祖国的由衷赞美和美好祝福。”
(2)小琴的经历对我们增加积极情感体验有何启示？
3．2024年11月21日下午，某市东渚街道关工委举行社区校外教育辅导站—— “阳光心灵驿站”的授牌仪式。“阳光心灵驿站”有一个项目是提供“一对一咨询”。在心灵驿站开放日，小文和小博来到心灵驿站倾诉了他们的烦恼。
小文：上了初中，很多男生的身高都超过了160厘米，而我身高才150厘米；别人的脸光洁帅气，我的脸却被讨厌的痘痘“占领”。
小博：我从小喜欢画画，今年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来；我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他们帮忙。
(1)假如你是该心灵驿站的成员，请运用所学知识，对小文进行开导。
(2)请向小博提供几个化解青春期矛盾和困惑的方法。
4．【认识情绪 管理情绪】
阅读材料，回答问题。
以下是小秦的“心情便笺”
便笺一 听说自己的课本被小明扔到地上的小秦当即火冒三丈；自从英语演讲比赛未能得奖后，满腔热情的小秦对自己完全失望了，从此一蹶不振；语文课上，老师讲到主人公的悲惨命运后，小秦就禁不住落泪。
(1)小秦的情绪变化体现了青春期情绪的哪些特点？
便笺二 小秦发现当他情绪低落时，学习效果较差，有时连简单的口算也会算错；当他比较高兴时，那些晦涩难懂的知识，学起来也更容易了。
(2)分析便笺二可以看出情绪具有怎样的作用？
(3)结合上述便笺，小秦应该如何管理自己的情绪？
5．时事点评
七年级某班开展了“寻找红色记忆，立志报效祖国”的研学活动，在参观了太原解放纪念馆后，同学们被先辈们的英勇事迹深深感动，暗下决心努力学习，为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。
结合材料，运用情感的作用相关知识，对研学活动进行点评。
6．【品味美好情感】
小杰分享了国家主席习近平2025年部分新年贺词：
2024年，我们一起走过春夏秋冬，一道经历风雨彩虹，一个个瞬间定格在这不平凡的一年，令人感慨、难以忘怀。
扎实推动高质量发展，我国经济回暖向好，国内生产总值预计超过130万亿元。粮食产量突破1.4万亿斤，中国碗装了更多中国粮。区域发展协同联动、积厚成势，新型城镇化和乡村振兴相互融合、同频共振。绿色低碳发展纵深推进，美丽中国画卷徐徐铺展。
新能源汽车年产量首次突破1000万辆，集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样，梦想号探秘大洋，深中通道踏浪海天，南极秦岭站崛起冰原，展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志。
巴黎奥运赛场上，我国体育健儿奋勇争先，取得境外参赛最好成绩，彰显了青年一代的昂扬向上、自信阳光。海军、空军喜庆75岁生日，人民子弟兵展现新风貌。面对洪涝、台风等自然灾害，广大党员干部冲锋在前，大家众志成城、守望相助。无数劳动者、建设者、创业者，都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖，光荣属于他们，也属于每一个挺膺担当的奋斗者。
(1)听了习近平主席部分新年贺词，你会产生哪些美好的情感体验
(2)依据材料，结合教材知识，在上述情感体验基础上，谈谈你品味美好情感的具体做法。
7．【学会调节情绪保持内心宁静】
阅读材料，完成下列要求。
材料一 语文考试时，七年级学生小雪因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，她把试卷撕了，哭着离开考场。之后的几天她吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
(1)运用情绪相关知识，回答你从材料一中获得哪些启示。
材料二 小雪平时性格内向，常常因小事感到郁闷。最近，她参加了敬老助老公益活动，定期去敬老院陪伴老人。在与老人交流的过程中，小雪学会了倾听他们的故事，主动关心他们的生活需求，她还与其他志愿者合作组织活动，力所能及地帮助老人。渐渐地，小雪变得开朗起来，与同学的关系也更融洽了。
(2)结合材料分析小雪的情绪变化说明了哪些道理？
材料三 “松弛感”被《咬文嚼字》评选为“2024年度流行语”之一。在心理学中，“松弛感”通常被描述为一种从容、自在的状态。在这种状态下，人们能够保持内心的平静，轻松应对外界压力，同时能更好地认识自己。
(3)保持“松弛感”，保持内心宁静，需要我们学会调节情绪。如何调节情绪，你有哪些建议与同学们一起分享？
8．【我们的交往】
中学生小俊在日记中写到：“李美是我们班的班长，学习特别好，还特别乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问她，她总是很热情的为我解答，我总是找各种借口和机会与她单独相处，比如一起讨论学习问题、参加课外活动等，而且相处时会显得很开心、很投入。在教室里课间我也会经常与她凑到一起聊天，但很多同学在背后指手画脚，说我对她有意思，为了避免不必要的麻烦，我决定从此以后不再与她交往了。”
小敏的日记：也不知为何，我最近喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿...这一切的一切都令我动心。我对他外关注，经常不自觉地看向对方，留意对方的一举一动、喜怒哀乐，对对方的事情充满好奇，有时我会不自主地想起他，无法安心学习，我这是怎么了，我很害怕，也很紧张……
(1)小俊的做法可取吗？为什么？
(2)请你运用所学知识，评析小敏同学的行为。
【我们的成长】
毛毛：昨天晚上我在电视上看到了关于性知识的视频，我觉得自己懂得了一些关于性方面的“秘密”，我既激动又害羞。
君君：课下有的同学总是说一些关于性方面的不雅语言，我听到后感觉不舒服，但是又不知道怎样去做。
小丹：在公交车上，我发现有个男青年不停地往我和小倩身上挤，我们感到很害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来，我和小倩不知所措。
(3)随着身体的发育，进入青春期的我们逐渐走向了性成熟。请你帮助三个同学解决困惑。
9．【探析缘由】
情感是艺术的重要缘起，明代戏剧家汤显祖有“因情成梦、因梦成戏”之说，情感是许多故事发生发展的逻辑起点。在新时代的中国故事里，对奋斗的褒扬、对真理的讴歌、对信仰的礼赞都离不开真挚而淳厚的情感。用情用力讲好中国故事，首先就是要注入情感逻辑和情感力量。
(1)用情用力讲好中国故事，为什么首先要注入情感逻辑和情感力量？
【镜头回放】
2025年2月7日至2月14日在黑龙江省哈尔滨市举行的第9届亚洲冬季运动会上，语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序……志愿者默默奉献，周到服务，让八方来客感受到东道主的热情、赛场内外的温暖。有志愿者说到：“当全场喊‘中国加油’的时候，那个瞬间我与现场观众的情感紧密相连。我为能成为一名亚运会志愿者感到自豪。”志愿服务是一次难忘的体验，志愿者也从中增加人生阅历、获得成长。
(2)亚冬会志愿者的行为，对我们传递情感正能量有何启示？
10．【青春困惑】
材料一 整容低龄化现象：“整容要趁早”“当不了学霸，那就当校花”……割双眼皮、隆鼻、削下巴、打瘦脸针……开学季不少学生的外貌发生“悄然改变”。有调查发现，随着社会对整形接受度提高，很多学生选择在暑期微整容，有些父母更把整容作为给孩子的“开学礼”,整容日益低龄化。
(1)请你运用所学知识，劝导为“美”而整容的青少年。
【青春烦恼】
材料二 为了让同学们深入了解青春期的心理特点，同学们展示了下列两个故事。
故事一：我从小学四年级开始学习太极拳，七年级时我在全区中小学生太极拳比赛中获得奖牌。班会上，班长让我给大家表演，我不敢去表演。
故事二：我内心想与爸爸妈妈心平气和交流、与同学们友好相处，但又不愿意主动接近他们，有心事也不愿意向他们倾诉。
(2)这两个故事共同说明青春期出现了什么矛盾？针对这种现象，请帮助同学们提出解决问题的具体办法。
11．【防范侵害维护权益】
阅读材料，完成下列要求。
为维护乘客利益，改善乘车体验，某地警方开展了打击“地铁色狼”的专项行动，短短半个月，就抓获20余名涉嫌猥亵的嫌疑人。中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2023人开展的一项调查显示：53.5%的女性受访者称自己或身边女性曾遇到过地铁性骚扰；59.9%的受访者认为遇到地铁性骚扰，应大声呵斥以引起周围人的注意；71.5%的受访者建议加大对性骚扰者的惩罚力度，设置乘客“黑名单”。
(1)从上述材料中，我们可以得出哪些结论？
(2)面对性骚扰者，我们应该怎么办？
12．阅读材料，回答问题。
2024年“五一”假期，全国各大景区迎来大批客流，多地开启“高峰迎客”模式。然而，个别游客随地吐痰、乱扔垃圾……这些不文明行为不仅大煞风景，也影响着其他游客的心情。
(1)为杜绝景区不文明行为，请你向游客提出两条文明倡议。
(2)生活中难免会遇到打击自尊心的事，我们在感到羞耻的时候，正确的做法是什么？
13．观察漫画，回答下列问题。
(1)为助力青春成长，你认为哪位同学的表现最好？为什么？
(2)向你选择的那位同学学习，说说这一品质的表现有哪些。
(3)过高地估计自己，自以为是，好高骛远是漫画中哪一状态的表现？
14．结合下列情境，回答问题：
情境一 一天，快递员小郭在送快递时迟到了5分钟，他先是遭到收件人用伞把殴打，随后还被一男子踹倒，并殴打致伤。小郭报警后，当地派出所已立案调查，小郭表示，只希望得到对方的一句道歉。
(1)快递员小郭遭到殴打，为什么只希望得到对方的一句道歉？
情境二 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲地对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！”
(2)听到小军的话后，小明会是什么感受？这个故事启示我们应如何尊重他人？
情境三 小芸所在的班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。
(3)你觉得拥有哪些品质的人可以入选？（写出两个即可）
15．下面是王红的“微日记”片段，记录着她成长的点滴，与你分享。
微日记（一）
我总觉得自己要外貌没外貌，要成绩没成绩，真是一无是处啊！如此平凡普通的我，今后的道路到底该怎么走？
(1)王红日记中的内容反映了她怎样的心理？
(2)这种心理的表现是什么？
微日记（二）
我很苦恼，于是我把日记让班主任李老师看了，李老师说：“王红，你乐于助人、热爱劳动、尊敬老师，你的英语口语很棒，你是百米第一，你有这么多优点。”李老师的话惊醒了我，是啊！于是我的脸上露出了笑容。
(3)李老师帮助王红树立了怎样的品质？
(4)王红要在日记中写一句能够时刻激励自己的话，请你帮她写出来。
16．阅读材料，回答问题。
材料 苏炳添，中国男子短跑运动员。他出身普通，没有强大的体育世家背景。但他凭借着对短跑的热爱和自强的精神，刻苦训练。面对身体条件的局限，他没有放弃，不断改进技术，挑战自己的极限。从第一次跑进10秒，到跑进奥运会男子百米决赛，苏炳添用无数个日夜的努力，书写着中国田径的新历史。
(1)苏炳添的事迹体现了自强的哪些品质？
(2)结合苏炳添的事迹，谈谈自强对个人成长的重要作用。
17．材料一 在生活中，我们常常看到一些人面对困难时，勇往直前，凭借顽强的毅力克服困难；而另一些人则畏缩不前，轻易放弃。
材料二 七年级学生小敏，学习成绩一直不理想。她觉得自己不是学习的料，对学习失去了信心，上课不认真听讲，作业也不按时完成。
(1)材料一中不同人面对困难的不同表现说明了什么？
(2)请你运用所学知识，帮助小敏重新树立学习的信心，培养自强精神。
18．阅读材料，回答问题。
材料 在学校组织的科技创新大赛上，七年级（2）班的小宇同学获得了一等奖。他在分享经验时说：“我从小就对科学发明感兴趣，经常自己动手做一些小实验。在准备这次比赛的过程中，我遇到了很多困难，但我没有放弃，而是不断查阅资料，请教老师和同学，最终取得了成功。”
(1)小宇的成功体现了青春期的哪些特点？
(2)从“行己有耻”的角度，谈谈小宇在遇到困难时是如何做的。
(3)我们应该如何向小宇学习，培养自己的创造潜力？
19．材料一 海南政法职业学院学生梁安琦，6岁时养母去世，靠着政府救济，在几个舅舅的轮流照顾下长大。他刻苦学习，自小成绩在班级名列前茅；他勤劳俭朴，16岁就开始打工赚钱；他乐观向上，爱好广泛，擅长跑步；他朴实善良，志愿服务时长累计超过1000小时……因表现优异，梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号。
材料二 王燕红曾因车祸造成左下肢体残疾，但她从未有过丝毫的怯懦。凭借着坚定的信念与毅力，她不但自立自强，而且在工作领域取得了令人瞩目的成绩。作为临高县多文居委会的一名残疾专职委员，她充分发挥党员先锋模范的带头作用，设身处地对残疾人群体给予无私的关怀与帮助，并激励他们勇敢地面对生活，切莫放弃对美好未来的憧憬。在她的积极引领下，众多残疾人逐步树立起坚定的信心，开始主动融入社会。
阅读材料，回答问题：
(1)结合以上材料，谈谈他们身上的优秀品质对个人及社会发展的意义。
(2)结合他们的故事，说说你将从哪些方面努力成为一个自强的人。
20．阅读材料，回答问题。
材料 江梦南，吉林大学药学院2018届硕士毕业生，清华大学生命科学学院2018级博士研究生。半岁时，她因一场意外失聪。但她没有被命运打倒，通过读唇语学会了“听”和“说”。凭借顽强的毅力和坚定的信念，她不仅和正常孩子一样上学，而且成绩优异，最终考入清华大学。
(1)江梦南的事迹体现了自强的哪些品质？
(2)结合江梦南的事迹，谈谈自强对个人成长的重要作用。
21．材料 小辉是班里的学习委员，成绩一直名列前茅。有一次考试，他因为粗心大意，成绩不理想。同学们都安慰他，可他却觉得很丢脸，认为自己辜负了老师和同学们的期望，一连几天都闷闷不乐，上课也无精打采。
(1)小辉的表现说明了什么？
(2)如果你是小辉的同学，你会如何开导他？
22．材料 在学校组织的科技创新比赛中，小丽和小宇都报名参加了。小丽对自己的创意很有信心，积极准备，不断改进作品。而小宇虽然也有想法，但总是担心自己的作品不够好，看到其他同学的作品后，更是觉得自己不如别人，在比赛前就想放弃。
(1)对比小丽和小宇的表现，说明自信对个人成长的作用。
(2)如果你是小宇的同学，你会如何鼓励他树立自信，完成比赛？
23．材料 在一次科技发明比赛中，七年级学生小辉和他的团队积极参与。他们不断尝试，大胆质疑，对设计方案进行了多次改进。尽管在过程中遇到了很多困难和挫折，但他们凭借着自信和自强，最终获得了比赛的一等奖。
(1)小辉和他的团队在比赛中体现了哪些青春的品质？
(2)这些品质对他们的成长有什么重要作用？
24．材料 七年级（2）班准备举行一次演讲比赛，小丽很想参加，但她又担心自己讲得不好，会被同学们嘲笑。她看到其他同学积极报名，心里很矛盾，既想展示自己，又害怕失败。
(1)小丽的这种矛盾心理说明了什么？
(2)请你给小丽一些建议，帮助她克服这种心理，勇敢地参加演讲比赛。
25．古希腊哲学家苏格拉底说：“自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。”“一个人能否有成就，只看他是否具有自尊心和自信心两个条件。”
(1)结合材料谈谈自尊对于健康人格的形成有什么意义？
(2)我们怎样做到自尊自信？
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《统编版七年级下册道德与法治期中分析说明题训练》参考答案
1．(1)生理变化带来的烦恼、与父母沟通不畅产生的烦恼、交友方面的烦恼。
(2)①有助于青少年获取心理健康知识；②能帮助青少年缓解心理困扰、调节情绪问题；③有利于促进青少年身心健康发展。
(3)①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
2．(1)认知调节。
(2)①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。③我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时，我们也应该用热情和行动来影响环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。
3．(1)①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同，有快有慢，小文不必过于在意身高和痘痘问题。②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑，这是我们对自己的尊重。
(2)①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，如多参加学校的社团活动。②求助他人，学习化解烦恼的方法，可以向老师、父母倾诉。③培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理，继续发展自己画画的爱好。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”，比如写日记来排解烦恼。
4．(1)情绪反映强烈；情绪波动大；情绪细腻。
(2)①情绪会影响人的观念和行动；②消极情绪给人带来不良体验，会产生负面影响；③积极情绪可以提高人的积极性和活动能力。
(3)①学会认识自己的情绪；②学会表达情绪；③学会合理表达情绪；④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。
5．①情感反映着 我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力， 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未 知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。②研学活动通过红色教育激发了学生的爱国情感，发挥了情感对个人成长和社会责任的积极引导作用。
6．(1)爱国情感、自豪感、荣誉感、幸福感等。
(2)通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。
7．(1)青少年情绪反应强烈，容易冲动；情绪会影响人的观念和行动；消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响；外部环境等会影响人的情绪；所以需要我们正确调节情绪。
(2)学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪；给予别人更多的关心，与他人共享欢乐、分担痛苦，从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践，我们管理情绪的能力会更强，情绪会更积极、更健康。
(3)调节情绪需要掌握一定的方法，如注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等；可以根据自身的特点和需要，找到适合自己的调节情绪的方法；掌握的方法越多样，我们调节情绪的能力会越强；等。
8．(1)不可取。①他没有把握好与异性交往的尺度，也没有正确认识男女生交往的作用。②与异性交往可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
③与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
(2)①这是青春期的心理萌动，是一种正常现象；对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
②真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
(3)①我们了解性知识，树立正确的性观念。我们应当通过正规途径获取性知识。
②我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
③我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
9．(1)①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；③丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知，激发人们的创造力。
(2)①我们可以用自己的热情和行动来影响环境；②学会表达，形成共鸣，在与他人的情感交流中，传递情感正能量；③在生活中不断创造美好的情感体验，使生命更有力量，世界多一份美好等。
10．(1)①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，青少年要正确对待青春期的生理变化。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。③在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
(2)青春期出现了心理矛盾。①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。
③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。运用自我调节方法，如：把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维等。
11．(1)①该地警方重视对性骚扰者的打击；②女性遭遇性骚扰的情况时有发生；③多数遭遇性骚扰者能够主动采取措施保护自己；④很多人认为对性骚扰者的惩罚力度不够；等等。
(2)①如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己；②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益；等等。
12．(1)①爱护环境，不要随地吐痰、乱扔垃圾。②遵守秩序，文明参观。
(2)自尊自爱，勇于改错；虚心接受他人的批评与建议。
13．(1)自信的同学表现最好。因为自信给人力量，自信让人乐观坚定，自信让人远离自负和自卑。
(2)自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
(3)自负。
14．(1)要求对方尊重自己，是在维护自己的人格。
(2)自尊心受到伤害。尊重他人就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。
(3)明白是非对错、不爱慕虚荣、不做有损人格的事、不断提升自己、尊重他人等。（写出两个即可，其他符合题意的答案也可）
15．(1)自卑（不自信）心理。
(2)自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。
(3)自信的品质。
(4)我能行，我真的好棒。（其他符合题意的答案也可）
16．(1)奋发进取；不断完善自我、超越自我。
(2)自强对个人成长的重要作用：①自强，使人自主自立。②自强，使人奋发向上。
17．(1)材料一中不同人面对困难的不同表现说明：①面对困难和挫折，不同的态度会导致不同的结果。②自强的人能勇敢面对困难，凭借坚强意志战胜困难，走向成功；而缺乏自强精神的人容易被困难吓倒，选择放弃，一事无成。
(2)①帮助小敏认识到自强的重要性，自强能让她在学习中更有信心，激励她不断进步。②引导小敏树立明确的学习目标，如本学期成绩提高多少分等，目标能为她提供努力的方向。③建议小敏制定合理的学习计划，合理安排学习时间，逐步提高学习能力。④鼓励小敏从自己擅长的学科入手，发挥优势，增强自信心，进而将这种自信和动力延伸到其他学科。⑤告诉小敏遇到学习困难时，要勇敢面对，不轻易放弃，多尝试不同的学习方法，培养自强精神 。
18．(1)体现了青春期思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力等特点。
(2)①“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。小宇在遇到困难时，能明辨是非，知道放弃是可耻的，所以没有放弃。②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。小宇在准备比赛过程中，遵守道德和法律，通过查阅资料、请教他人等合法途径解决困难。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。小宇面对困难，没有被困难吓倒，而是磨砺意志，不断增强自己的自控力，最终取得成功。
(3)①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，我们要积极参加社会实践活动，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界；④要培养兴趣爱好，激发创造热情；⑤遇到困难时，要勇于面对，磨砺意志，不断增强自己的创造能力。
19．(1)①梁安琦和王燕红身上具有自立自强的优秀品质，他们自我勉励，发愤图强，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身的力量，依靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强的品质有利于梁安琦锤炼锲而不舍的坚毅品格，积极进取，不断挑战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。梁安琦和王燕红对社会无私奉献，用行动诠释了责任与担当，传递着正能量，激励着更多的人在逆境中自强不息，共同创造更加美好的未来。
(2)①通过梁安琦与王燕红的事迹，我明白了，要成为一个自强的人，首先要有坚定的信念和毅力，勇于面对生活中的困难和挑战。
②树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。
③求得真学问，练就真本领。要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
④在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。
20．(1)江梦南的事迹体现了自强要靠坚强的意志，面对失聪的巨大困难，她没有被打倒，顽强坚持；还体现了进取的精神，不断努力学习，追求更高的学业成就；以及不懈的坚持，多年来克服困难，持续奋进。
(2)自强对个人成长的重要作用：①自强可以让我们更自信。江梦南凭借自强，克服身体缺陷，取得优异成绩，这使她对自己更加认可，充满自信。②自强让青春奋进的步伐永不停息。她在成长过程中，自强激励着她不断战胜困难，从正常上学到考入清华，一步步实现自己的目标，不断成长进步。
21．(1)小辉的表现说明他自尊心较强，过于在意自己的成绩和他人的看法，不能正确对待挫折和失败。
(2)我会开导他：一次考试失利并不能代表什么，每个人都会有失误的时候。不要过于自责和难过，要看到自己平时的努力和优点。这次考试暴露了问题，正好可以让我们查缺补漏，下次一定会取得更好的成绩。而且同学们都很关心你，大家不会因为一次成绩就改变对你的看法，要振作起来，保持积极的心态。
22．(1)自信对个人成长的作用：①自信让小丽充满激情，积极准备比赛，有勇气展示自己的创意，能够激发她的潜能，使她更有可能在比赛中取得好成绩。②小宇缺乏自信，导致他在比赛前就想放弃，不敢展示自己的想法，阻碍了他的成长和进步。自信能够让我们在面对挑战时勇往直前，而缺乏自信则会让我们畏缩不前。
(2)我会对小宇说：你有自己独特的想法，这已经很棒了。每个人的作品都有自己的特点，不要只看到别人的优点就否定自己。你可以把这次比赛当作一次锻炼自己的机会，不要过于在意结果。我们一起梳理你的创意，看看还有哪些地方可以改进，我相信只要你认真准备，一定能做出让自己满意的作品。
23．(1)体现的青春品质有：批判性思维，不断尝试，大胆质疑，对设计方案多次改进；自信，凭借自信积极参与比赛；自强，面对困难和挫折不放弃，凭借自强最终获得成功。
(2)批判性思维有助于他们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案，从而改进设计方案；自信让他们充满激情，能够积极展示自己的能力，激发潜能与活力，获得更多的实践机会；自强可以让他们更自信，克服困难，不断战胜自己、超越自己，使他们在面对挫折时坚持不懈，最终取得成功。
24．(1)小丽的这种矛盾心理说明她对自己缺乏足够的自信，既渴望展示自己，又害怕失败后被嘲笑，反映出她在自信和自卑之间徘徊，没有正确认识自己的能力和价值。
(2)我会建议小丽：首先，要看到自己的优点和长处，比如她可能平时口才不错，表达能力较强，这是演讲的优势。其次，多做准备，把演讲稿写好，反复练习，增强实力，实力是自信的重要支柱。还可以进行积极的自我暗示，每天告诉自己“我能行”。不要过分在意他人的看法，勇敢迈出第一步，即使失败了，也是一次宝贵的经验积累。
25．(1)自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。有了自尊，我们才能更好地立身社会。
(2)自尊就要做到①维护自己的人格②自我努力，不断完善自我③尊重他人；自信就要做到①欣赏自己的优点和长处②积累成功③正视不足，克服缺点④克服自卑心理

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