资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台统编版七年级下册道德与法治期中分析说明题训练1.阅读材料,完成下列要求。材料一 进入七年级后,同学们常常被烦恼所困扰:有的同学脸上长满了青春痘,有的同学和父母的关系变得很僵,有的同学交友不顺,等等。(1)结合材料一,概括出青春期的烦恼。材料二 到2025年5月1日前,各地现有的心理援助热线都要与全国统一心理援助热线短号码“12356”连接,全国将实现一个号码接通心理援助热线的功能。公众想咨询心理健康知识,或者有心理困扰、情绪问题,可以拨打“12356”,有专业的热线咨询员提供公益服务。(2)结合材料二,概括运用好“12356”热线对青少年成长的意义。(3)结合材料一、材料二,请你就解决青春期的心理烦恼给同龄人提几条可行性建议。2.分析情境,运用所学知识回答问题。情境一 某公司职员小张无意间在聊天时提到自己的一个客户很难缠,没想到同事小李竟然将小张的言论告诉了该客户,还在背后向该客户说了不少小张的坏话,导致小张失去了这个客户。小张气得直咬牙,想找小李理论。但转念一想,小张还是决定不跟小李计较,就算是买个教训吧!(1)小张是用什么方法调节情绪的?情境二 2024年10月1日,新中国迎来七十五周年华诞。在国庆节这一天,小琴在南昌八一广场参加了国庆升旗仪式。小琴说:“当看到五星红旗冉冉上升,我的心情愈发激动、自豪。我同现场人群一道高声歌唱国歌,尽情抒发对伟大祖国的由衷赞美和美好祝福。”(2)小琴的经历对我们增加积极情感体验有何启示?3.2024年11月21日下午,某市东渚街道关工委举行社区校外教育辅导站—— “阳光心灵驿站”的授牌仪式。“阳光心灵驿站”有一个项目是提供“一对一咨询”。在心灵驿站开放日,小文和小博来到心灵驿站倾诉了他们的烦恼。小文:上了初中,很多男生的身高都超过了160厘米,而我身高才150厘米;别人的脸光洁帅气,我的脸却被讨厌的痘痘“占领”。小博:我从小喜欢画画,今年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品,我却不敢拿出来;我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是,在遇到麻烦时,我还是想让他们帮忙。(1)假如你是该心灵驿站的成员,请运用所学知识,对小文进行开导。(2)请向小博提供几个化解青春期矛盾和困惑的方法。4.【认识情绪 管理情绪】阅读材料,回答问题。以下是小秦的“心情便笺”便笺一 听说自己的课本被小明扔到地上的小秦当即火冒三丈;自从英语演讲比赛未能得奖后,满腔热情的小秦对自己完全失望了,从此一蹶不振;语文课上,老师讲到主人公的悲惨命运后,小秦就禁不住落泪。(1)小秦的情绪变化体现了青春期情绪的哪些特点?便笺二 小秦发现当他情绪低落时,学习效果较差,有时连简单的口算也会算错;当他比较高兴时,那些晦涩难懂的知识,学起来也更容易了。(2)分析便笺二可以看出情绪具有怎样的作用?(3)结合上述便笺,小秦应该如何管理自己的情绪?5.时事点评七年级某班开展了“寻找红色记忆,立志报效祖国”的研学活动,在参观了太原解放纪念馆后,同学们被先辈们的英勇事迹深深感动,暗下决心努力学习,为将来建设更强大的祖国打下坚实基础。结合材料,运用情感的作用相关知识,对研学活动进行点评。6.【品味美好情感】小杰分享了国家主席习近平2025年部分新年贺词:2024年,我们一起走过春夏秋冬,一道经历风雨彩虹,一个个瞬间定格在这不平凡的一年,令人感慨、难以忘怀。扎实推动高质量发展,我国经济回暖向好,国内生产总值预计超过130万亿元。粮食产量突破1.4万亿斤,中国碗装了更多中国粮。区域发展协同联动、积厚成势,新型城镇化和乡村振兴相互融合、同频共振。绿色低碳发展纵深推进,美丽中国画卷徐徐铺展。新能源汽车年产量首次突破1000万辆,集成电路、人工智能、量子通信等领域取得新成果。嫦娥六号首次月背采样,梦想号探秘大洋,深中通道踏浪海天,南极秦岭站崛起冰原,展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志。巴黎奥运赛场上,我国体育健儿奋勇争先,取得境外参赛最好成绩,彰显了青年一代的昂扬向上、自信阳光。海军、空军喜庆75岁生日,人民子弟兵展现新风貌。面对洪涝、台风等自然灾害,广大党员干部冲锋在前,大家众志成城、守望相助。无数劳动者、建设者、创业者,都在为梦想拼搏。我为国家勋章和国家荣誉称号获得者颁奖,光荣属于他们,也属于每一个挺膺担当的奋斗者。(1)听了习近平主席部分新年贺词,你会产生哪些美好的情感体验 (2)依据材料,结合教材知识,在上述情感体验基础上,谈谈你品味美好情感的具体做法。7.【学会调节情绪保持内心宁静】阅读材料,完成下列要求。材料一 语文考试时,七年级学生小雪因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来,一怒之下,她把试卷撕了,哭着离开考场。之后的几天她吃不下饭、睡不着觉,精神恍惚,生病了。(1)运用情绪相关知识,回答你从材料一中获得哪些启示。材料二 小雪平时性格内向,常常因小事感到郁闷。最近,她参加了敬老助老公益活动,定期去敬老院陪伴老人。在与老人交流的过程中,小雪学会了倾听他们的故事,主动关心他们的生活需求,她还与其他志愿者合作组织活动,力所能及地帮助老人。渐渐地,小雪变得开朗起来,与同学的关系也更融洽了。(2)结合材料分析小雪的情绪变化说明了哪些道理?材料三 “松弛感”被《咬文嚼字》评选为“2024年度流行语”之一。在心理学中,“松弛感”通常被描述为一种从容、自在的状态。在这种状态下,人们能够保持内心的平静,轻松应对外界压力,同时能更好地认识自己。(3)保持“松弛感”,保持内心宁静,需要我们学会调节情绪。如何调节情绪,你有哪些建议与同学们一起分享?8.【我们的交往】中学生小俊在日记中写到:“李美是我们班的班长,学习特别好,还特别乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问她,她总是很热情的为我解答,我总是找各种借口和机会与她单独相处,比如一起讨论学习问题、参加课外活动等,而且相处时会显得很开心、很投入。在教室里课间我也会经常与她凑到一起聊天,但很多同学在背后指手画脚,说我对她有意思,为了避免不必要的麻烦,我决定从此以后不再与她交往了。”小敏的日记:也不知为何,我最近喜欢和班上的A男生在一起,他的笑容、眼神,课堂上专注学习的身影,运动场上矫健的身姿...这一切的一切都令我动心。我对他外关注,经常不自觉地看向对方,留意对方的一举一动、喜怒哀乐,对对方的事情充满好奇,有时我会不自主地想起他,无法安心学习,我这是怎么了,我很害怕,也很紧张……(1)小俊的做法可取吗?为什么?(2)请你运用所学知识,评析小敏同学的行为。【我们的成长】毛毛:昨天晚上我在电视上看到了关于性知识的视频,我觉得自己懂得了一些关于性方面的“秘密”,我既激动又害羞。君君:课下有的同学总是说一些关于性方面的不雅语言,我听到后感觉不舒服,但是又不知道怎样去做。小丹:在公交车上,我发现有个男青年不停地往我和小倩身上挤,我们感到很害怕,不断往旁边躲避,男青年随即又挤了过来,我和小倩不知所措。(3)随着身体的发育,进入青春期的我们逐渐走向了性成熟。请你帮助三个同学解决困惑。9.【探析缘由】情感是艺术的重要缘起,明代戏剧家汤显祖有“因情成梦、因梦成戏”之说,情感是许多故事发生发展的逻辑起点。在新时代的中国故事里,对奋斗的褒扬、对真理的讴歌、对信仰的礼赞都离不开真挚而淳厚的情感。用情用力讲好中国故事,首先就是要注入情感逻辑和情感力量。(1)用情用力讲好中国故事,为什么首先要注入情感逻辑和情感力量?【镜头回放】2025年2月7日至2月14日在黑龙江省哈尔滨市举行的第9届亚洲冬季运动会上,语言翻译、交通引导、应急救助、维持秩序……志愿者默默奉献,周到服务,让八方来客感受到东道主的热情、赛场内外的温暖。有志愿者说到:“当全场喊‘中国加油’的时候,那个瞬间我与现场观众的情感紧密相连。我为能成为一名亚运会志愿者感到自豪。”志愿服务是一次难忘的体验,志愿者也从中增加人生阅历、获得成长。(2)亚冬会志愿者的行为,对我们传递情感正能量有何启示?10.【青春困惑】材料一 整容低龄化现象:“整容要趁早”“当不了学霸,那就当校花”……割双眼皮、隆鼻、削下巴、打瘦脸针……开学季不少学生的外貌发生“悄然改变”。有调查发现,随着社会对整形接受度提高,很多学生选择在暑期微整容,有些父母更把整容作为给孩子的“开学礼”,整容日益低龄化。(1)请你运用所学知识,劝导为“美”而整容的青少年。【青春烦恼】材料二 为了让同学们深入了解青春期的心理特点,同学们展示了下列两个故事。故事一:我从小学四年级开始学习太极拳,七年级时我在全区中小学生太极拳比赛中获得奖牌。班会上,班长让我给大家表演,我不敢去表演。故事二:我内心想与爸爸妈妈心平气和交流、与同学们友好相处,但又不愿意主动接近他们,有心事也不愿意向他们倾诉。(2)这两个故事共同说明青春期出现了什么矛盾?针对这种现象,请帮助同学们提出解决问题的具体办法。11.【防范侵害维护权益】阅读材料,完成下列要求。为维护乘客利益,改善乘车体验,某地警方开展了打击“地铁色狼”的专项行动,短短半个月,就抓获20余名涉嫌猥亵的嫌疑人。中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2023人开展的一项调查显示:53.5%的女性受访者称自己或身边女性曾遇到过地铁性骚扰;59.9%的受访者认为遇到地铁性骚扰,应大声呵斥以引起周围人的注意;71.5%的受访者建议加大对性骚扰者的惩罚力度,设置乘客“黑名单”。(1)从上述材料中,我们可以得出哪些结论?(2)面对性骚扰者,我们应该怎么办?12.阅读材料,回答问题。2024年“五一”假期,全国各大景区迎来大批客流,多地开启“高峰迎客”模式。然而,个别游客随地吐痰、乱扔垃圾……这些不文明行为不仅大煞风景,也影响着其他游客的心情。(1)为杜绝景区不文明行为,请你向游客提出两条文明倡议。(2)生活中难免会遇到打击自尊心的事,我们在感到羞耻的时候,正确的做法是什么?13.观察漫画,回答下列问题。(1)为助力青春成长,你认为哪位同学的表现最好?为什么?(2)向你选择的那位同学学习,说说这一品质的表现有哪些。(3)过高地估计自己,自以为是,好高骛远是漫画中哪一状态的表现?14.结合下列情境,回答问题:情境一 一天,快递员小郭在送快递时迟到了5分钟,他先是遭到收件人用伞把殴打,随后还被一男子踹倒,并殴打致伤。小郭报警后,当地派出所已立案调查,小郭表示,只希望得到对方的一句道歉。(1)快递员小郭遭到殴打,为什么只希望得到对方的一句道歉?情境二 小军和小明是同桌,一次数学测试的试卷发下来了,小军考了62分,他急忙问小明考了多少,小明没有告诉他。课间时间,小军偷偷看了小明的试卷,原来他只考了58分。小军于是很骄傲地对小明说:“哈哈,原来你考了个不及格啊!”(2)听到小军的话后,小明会是什么感受?这个故事启示我们应如何尊重他人?情境三 小芸所在的班级正在举行“班级自尊榜样”推荐活动。(3)你觉得拥有哪些品质的人可以入选?(写出两个即可)15.下面是王红的“微日记”片段,记录着她成长的点滴,与你分享。微日记(一)我总觉得自己要外貌没外貌,要成绩没成绩,真是一无是处啊!如此平凡普通的我,今后的道路到底该怎么走?(1)王红日记中的内容反映了她怎样的心理?(2)这种心理的表现是什么?微日记(二)我很苦恼,于是我把日记让班主任李老师看了,李老师说:“王红,你乐于助人、热爱劳动、尊敬老师,你的英语口语很棒,你是百米第一,你有这么多优点。”李老师的话惊醒了我,是啊!于是我的脸上露出了笑容。(3)李老师帮助王红树立了怎样的品质?(4)王红要在日记中写一句能够时刻激励自己的话,请你帮她写出来。16.阅读材料,回答问题。材料 苏炳添,中国男子短跑运动员。他出身普通,没有强大的体育世家背景。但他凭借着对短跑的热爱和自强的精神,刻苦训练。面对身体条件的局限,他没有放弃,不断改进技术,挑战自己的极限。从第一次跑进10秒,到跑进奥运会男子百米决赛,苏炳添用无数个日夜的努力,书写着中国田径的新历史。(1)苏炳添的事迹体现了自强的哪些品质?(2)结合苏炳添的事迹,谈谈自强对个人成长的重要作用。17.材料一 在生活中,我们常常看到一些人面对困难时,勇往直前,凭借顽强的毅力克服困难;而另一些人则畏缩不前,轻易放弃。材料二 七年级学生小敏,学习成绩一直不理想。她觉得自己不是学习的料,对学习失去了信心,上课不认真听讲,作业也不按时完成。(1)材料一中不同人面对困难的不同表现说明了什么?(2)请你运用所学知识,帮助小敏重新树立学习的信心,培养自强精神。18.阅读材料,回答问题。材料 在学校组织的科技创新大赛上,七年级(2)班的小宇同学获得了一等奖。他在分享经验时说:“我从小就对科学发明感兴趣,经常自己动手做一些小实验。在准备这次比赛的过程中,我遇到了很多困难,但我没有放弃,而是不断查阅资料,请教老师和同学,最终取得了成功。”(1)小宇的成功体现了青春期的哪些特点?(2)从“行己有耻”的角度,谈谈小宇在遇到困难时是如何做的。(3)我们应该如何向小宇学习,培养自己的创造潜力?19.材料一 海南政法职业学院学生梁安琦,6岁时养母去世,靠着政府救济,在几个舅舅的轮流照顾下长大。他刻苦学习,自小成绩在班级名列前茅;他勤劳俭朴,16岁就开始打工赚钱;他乐观向上,爱好广泛,擅长跑步;他朴实善良,志愿服务时长累计超过1000小时……因表现优异,梁安琦荣获“海南省大学生自强之星”及“中国大学生自强之星”称号。材料二 王燕红曾因车祸造成左下肢体残疾,但她从未有过丝毫的怯懦。凭借着坚定的信念与毅力,她不但自立自强,而且在工作领域取得了令人瞩目的成绩。作为临高县多文居委会的一名残疾专职委员,她充分发挥党员先锋模范的带头作用,设身处地对残疾人群体给予无私的关怀与帮助,并激励他们勇敢地面对生活,切莫放弃对美好未来的憧憬。在她的积极引领下,众多残疾人逐步树立起坚定的信心,开始主动融入社会。阅读材料,回答问题:(1)结合以上材料,谈谈他们身上的优秀品质对个人及社会发展的意义。(2)结合他们的故事,说说你将从哪些方面努力成为一个自强的人。20.阅读材料,回答问题。材料 江梦南,吉林大学药学院2018届硕士毕业生,清华大学生命科学学院2018级博士研究生。半岁时,她因一场意外失聪。但她没有被命运打倒,通过读唇语学会了“听”和“说”。凭借顽强的毅力和坚定的信念,她不仅和正常孩子一样上学,而且成绩优异,最终考入清华大学。(1)江梦南的事迹体现了自强的哪些品质?(2)结合江梦南的事迹,谈谈自强对个人成长的重要作用。21.材料 小辉是班里的学习委员,成绩一直名列前茅。有一次考试,他因为粗心大意,成绩不理想。同学们都安慰他,可他却觉得很丢脸,认为自己辜负了老师和同学们的期望,一连几天都闷闷不乐,上课也无精打采。(1)小辉的表现说明了什么?(2)如果你是小辉的同学,你会如何开导他?22.材料 在学校组织的科技创新比赛中,小丽和小宇都报名参加了。小丽对自己的创意很有信心,积极准备,不断改进作品。而小宇虽然也有想法,但总是担心自己的作品不够好,看到其他同学的作品后,更是觉得自己不如别人,在比赛前就想放弃。(1)对比小丽和小宇的表现,说明自信对个人成长的作用。(2)如果你是小宇的同学,你会如何鼓励他树立自信,完成比赛?23.材料 在一次科技发明比赛中,七年级学生小辉和他的团队积极参与。他们不断尝试,大胆质疑,对设计方案进行了多次改进。尽管在过程中遇到了很多困难和挫折,但他们凭借着自信和自强,最终获得了比赛的一等奖。(1)小辉和他的团队在比赛中体现了哪些青春的品质?(2)这些品质对他们的成长有什么重要作用?24.材料 七年级(2)班准备举行一次演讲比赛,小丽很想参加,但她又担心自己讲得不好,会被同学们嘲笑。她看到其他同学积极报名,心里很矛盾,既想展示自己,又害怕失败。(1)小丽的这种矛盾心理说明了什么?(2)请你给小丽一些建议,帮助她克服这种心理,勇敢地参加演讲比赛。25.古希腊哲学家苏格拉底说:“自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心,一个人的品德就会瓦解。”“一个人能否有成就,只看他是否具有自尊心和自信心两个条件。”(1)结合材料谈谈自尊对于健康人格的形成有什么意义?(2)我们怎样做到自尊自信?中小学教育资源及组卷应用平台中小学教育资源及组卷应用平台《统编版七年级下册道德与法治期中分析说明题训练》参考答案1.(1)生理变化带来的烦恼、与父母沟通不畅产生的烦恼、交友方面的烦恼。(2)①有助于青少年获取心理健康知识;②能帮助青少年缓解心理困扰、调节情绪问题;③有利于促进青少年身心健康发展。(3)①我们可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;②求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;③学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。2.(1)认知调节。(2)①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。②积极情感体验源于我们对生活的热爱,源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。③我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。同时,我们也应该用热情和行动来影响环境,让世界因我们的积极情感而多一份美好。3.(1)①受遗传、营养、锻炼等因素的影响,我们身体的发育情况各不相同,有快有慢,小文不必过于在意身高和痘痘问题。②我们要正视身体的变化,欣然接受青春花蕾的绽放,不因自己的生理变化而自卑,这是我们对自己的尊重。(2)①参加集体活动,在集体的温暖中放松自己,如多参加学校的社团活动。②求助他人,学习化解烦恼的方法,可以向老师、父母倾诉。③培养兴趣爱好转移注意力,接纳和调适青春期的矛盾心理,继续发展自己画画的爱好。④学习自我调节,成为自己的“心理保健医生”,比如写日记来排解烦恼。4.(1)情绪反映强烈;情绪波动大;情绪细腻。(2)①情绪会影响人的观念和行动;②消极情绪给人带来不良体验,会产生负面影响;③积极情绪可以提高人的积极性和活动能力。(3)①学会认识自己的情绪;②学会表达情绪;③学会合理表达情绪;④学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪。5.①情感反映着 我们对人对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力, 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未 知。情感的发展体现我们的生命成长,使我们的情怀更宽广、博大。②研学活动通过红色教育激发了学生的爱国情感,发挥了情感对个人成长和社会责任的积极引导作用。6.(1)爱国情感、自豪感、荣誉感、幸福感等。(2)通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。7.(1)青少年情绪反应强烈,容易冲动;情绪会影响人的观念和行动;消极情绪通常给人带来不良体验,会产生负面影响;外部环境等会影响人的情绪;所以需要我们正确调节情绪。(2)学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪;给予别人更多的关心,与他人共享欢乐、分担痛苦,从狭隘的自我中走出来、融入丰富多彩的生活实践,我们管理情绪的能力会更强,情绪会更积极、更健康。(3)调节情绪需要掌握一定的方法,如注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等;可以根据自身的特点和需要,找到适合自己的调节情绪的方法;掌握的方法越多样,我们调节情绪的能力会越强;等。8.(1)不可取。①他没有把握好与异性交往的尺度,也没有正确认识男女生交往的作用。②与异性交往可以增进对异性的了解,消除神秘感;可以扩大交往范围,提高交往能力。与异性友好坦然地合作,有助于完善自身,让我们在团结和睦的集体中共同成长。③与异性交往要把握好尺度。我们应注意交往的方式、场合、时间和频率,既要热情大方,又要掌握分寸,做到言谈得当、举止得体。(2)①这是青春期的心理萌动,是一种正常现象;对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦,也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重,而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感,我们应该慎重对待,理智处理。(3)①我们了解性知识,树立正确的性观念。我们应当通过正规途径获取性知识。②我们应当自重自爱,言谈举止不越界。③我们应当增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益。9.(1)①在社会生活中,情感是人最基本的精神需求;②情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响我们的判断和选择,促使我们作出行动;③丰富深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知,激发人们的创造力。(2)①我们可以用自己的热情和行动来影响环境;②学会表达,形成共鸣,在与他人的情感交流中,传递情感正能量;③在生活中不断创造美好的情感体验,使生命更有力量,世界多一份美好等。10.(1)①在青春期,我们身体发育的节奏各有不同,有人长得快、有人长得慢,有人发育早、有人发育晚,青少年要正确对待青春期的生理变化。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不嘲弄他人的生理变化。③在塑造身体、仪表等外在美的同时,我们更要注重品德和文化修养,提升内在美。(2)青春期出现了心理矛盾。①我们可以参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题。③学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。运用自我调节方法,如:把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维等。11.(1)①该地警方重视对性骚扰者的打击;②女性遭遇性骚扰的情况时有发生;③多数遭遇性骚扰者能够主动采取措施保护自己;④很多人认为对性骚扰者的惩罚力度不够;等等。(2)①如果有人试图越过身体的“警戒线”,我们要敢于和善于保护自己;②在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益;等等。12.(1)①爱护环境,不要随地吐痰、乱扔垃圾。②遵守秩序,文明参观。(2)自尊自爱,勇于改错;虚心接受他人的批评与建议。13.(1)自信的同学表现最好。因为自信给人力量,自信让人乐观坚定,自信让人远离自负和自卑。(2)自信表现为能够实事求是地看待自己,坦然面对真实的自己,从容应对学习和生活中的各种问题。(3)自负。14.(1)要求对方尊重自己,是在维护自己的人格。(2)自尊心受到伤害。尊重他人就要尊重他人的隐私和人格,不取笑、歧视他人,更不能侮辱他人。(3)明白是非对错、不爱慕虚荣、不做有损人格的事、不断提升自己、尊重他人等。(写出两个即可,其他符合题意的答案也可)15.(1)自卑(不自信)心理。(2)自卑表现为轻视自己,认为自己不如别人,低估自己的能力,不敢尝试。(3)自信的品质。(4)我能行,我真的好棒。(其他符合题意的答案也可)16.(1)奋发进取;不断完善自我、超越自我。(2)自强对个人成长的重要作用:①自强,使人自主自立。②自强,使人奋发向上。17.(1)材料一中不同人面对困难的不同表现说明:①面对困难和挫折,不同的态度会导致不同的结果。②自强的人能勇敢面对困难,凭借坚强意志战胜困难,走向成功;而缺乏自强精神的人容易被困难吓倒,选择放弃,一事无成。(2)①帮助小敏认识到自强的重要性,自强能让她在学习中更有信心,激励她不断进步。②引导小敏树立明确的学习目标,如本学期成绩提高多少分等,目标能为她提供努力的方向。③建议小敏制定合理的学习计划,合理安排学习时间,逐步提高学习能力。④鼓励小敏从自己擅长的学科入手,发挥优势,增强自信心,进而将这种自信和动力延伸到其他学科。⑤告诉小敏遇到学习困难时,要勇敢面对,不轻易放弃,多尝试不同的学习方法,培养自强精神 。18.(1)体现了青春期思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃,充满对未来的美好憧憬,拥有改变自己、改变世界的创造潜力等特点。(2)①“行己有耻”需要我们有知耻之心,不断提高辨别“耻”的能力。小宇在遇到困难时,能明辨是非,知道放弃是可耻的,所以没有放弃。②“行己有耻”要求我们树立底线意识,触碰道德底线的事情不做,违反法律的事情坚决不做。小宇在准备比赛过程中,遵守道德和法律,通过查阅资料、请教他人等合法途径解决困难。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。小宇面对困难,没有被困难吓倒,而是磨砺意志,不断增强自己的自控力,最终取得成功。(3)①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;②关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者;③创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,我们要积极参加社会实践活动,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界;④要培养兴趣爱好,激发创造热情;⑤遇到困难时,要勇于面对,磨砺意志,不断增强自己的创造能力。19.(1)①梁安琦和王燕红身上具有自立自强的优秀品质,他们自我勉励,发愤图强,能够“克己”“自胜”,主动发掘自身的力量,依靠自己的努力拼搏,勇敢面对生活,获得生存和发展的机会。②自强的品质有利于梁安琦锤炼锲而不舍的坚毅品格,积极进取,不断挑战自我、超越自我。③自强不仅关系个人的成长,而且关系民族的命运和国家的未来。梁安琦和王燕红对社会无私奉献,用行动诠释了责任与担当,传递着正能量,激励着更多的人在逆境中自强不息,共同创造更加美好的未来。(2)①通过梁安琦与王燕红的事迹,我明白了,要成为一个自强的人,首先要有坚定的信念和毅力,勇于面对生活中的困难和挑战。②树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心,立下报国之志,把个人命运与祖国发展结合起来。③求得真学问,练就真本领。要认真对待各门课程,勤学好问、夯实基础;要关注现实问题和社会发展,提高解决问题的能力。④在苦干实干中磨砺成长,砥砺前行。要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。要学会依靠自己、对自己负责,学会做事、身体力行。20.(1)江梦南的事迹体现了自强要靠坚强的意志,面对失聪的巨大困难,她没有被打倒,顽强坚持;还体现了进取的精神,不断努力学习,追求更高的学业成就;以及不懈的坚持,多年来克服困难,持续奋进。(2)自强对个人成长的重要作用:①自强可以让我们更自信。江梦南凭借自强,克服身体缺陷,取得优异成绩,这使她对自己更加认可,充满自信。②自强让青春奋进的步伐永不停息。她在成长过程中,自强激励着她不断战胜困难,从正常上学到考入清华,一步步实现自己的目标,不断成长进步。21.(1)小辉的表现说明他自尊心较强,过于在意自己的成绩和他人的看法,不能正确对待挫折和失败。(2)我会开导他:一次考试失利并不能代表什么,每个人都会有失误的时候。不要过于自责和难过,要看到自己平时的努力和优点。这次考试暴露了问题,正好可以让我们查缺补漏,下次一定会取得更好的成绩。而且同学们都很关心你,大家不会因为一次成绩就改变对你的看法,要振作起来,保持积极的心态。22.(1)自信对个人成长的作用:①自信让小丽充满激情,积极准备比赛,有勇气展示自己的创意,能够激发她的潜能,使她更有可能在比赛中取得好成绩。②小宇缺乏自信,导致他在比赛前就想放弃,不敢展示自己的想法,阻碍了他的成长和进步。自信能够让我们在面对挑战时勇往直前,而缺乏自信则会让我们畏缩不前。(2)我会对小宇说:你有自己独特的想法,这已经很棒了。每个人的作品都有自己的特点,不要只看到别人的优点就否定自己。你可以把这次比赛当作一次锻炼自己的机会,不要过于在意结果。我们一起梳理你的创意,看看还有哪些地方可以改进,我相信只要你认真准备,一定能做出让自己满意的作品。23.(1)体现的青春品质有:批判性思维,不断尝试,大胆质疑,对设计方案多次改进;自信,凭借自信积极参与比赛;自强,面对困难和挫折不放弃,凭借自强最终获得成功。(2)批判性思维有助于他们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案,从而改进设计方案;自信让他们充满激情,能够积极展示自己的能力,激发潜能与活力,获得更多的实践机会;自强可以让他们更自信,克服困难,不断战胜自己、超越自己,使他们在面对挫折时坚持不懈,最终取得成功。24.(1)小丽的这种矛盾心理说明她对自己缺乏足够的自信,既渴望展示自己,又害怕失败后被嘲笑,反映出她在自信和自卑之间徘徊,没有正确认识自己的能力和价值。(2)我会建议小丽:首先,要看到自己的优点和长处,比如她可能平时口才不错,表达能力较强,这是演讲的优势。其次,多做准备,把演讲稿写好,反复练习,增强实力,实力是自信的重要支柱。还可以进行积极的自我暗示,每天告诉自己“我能行”。不要过分在意他人的看法,勇敢迈出第一步,即使失败了,也是一次宝贵的经验积累。25.(1)自尊是人的基本心理需要。自尊激励我们奋发向上,使我们形成健康人格。有了自尊,我们才能更好地立身社会。(2)自尊就要做到①维护自己的人格②自我努力,不断完善自我③尊重他人;自信就要做到①欣赏自己的优点和长处②积累成功③正视不足,克服缺点④克服自卑心理 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