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参考答案
平衡水中学状元笔记
参考答案
模块一中外历史纲要（上）
独尊决定丞相御史大夫郡县
第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族
4.(2)中央集权(3)交往交流交融
封建国家的建立与巩固
知识点三秦未农民起义与秦的速亡
1.(2)①张楚
一、中华文明的起源与早期国家
2.(2)①约法三章
知识点一石器时代的古人类和文化遗存
四、西汉与东汉一统一多民族封建国家的巩固
1.(1)旧石器新石器(2)技术
知识点一西汉的建立与“文景之治”
2.(1)打制方法(2)元谋人(3)①打制方法
1.202汉高祖2.(2)①郡国并行
②渔猎和采集
3.(1)黄老无为与民休息
4.(1)母系氏族社会(2)②共同劳动
(3)②不平等③私有制权贵阶层
知识点二西汉的强盛（汉武帝）】
知识点二从部落到国家
1.加强中央集权的措施
1.(2)①华夏始祖②“禅让”
(1)①推恩令②察举制③刺史
2.(3)③聚族而居
直接统治间接统治
(2)①盐铁官营
(4)二里头遗址
2.开拓疆域
(1)①卫青
②河西走廊
知识点三商和西周
1.(1)1600(2)殷朝(3)①甲骨文②青铜器
(2)①张塞
②丝绸之路③西域都护府
2.(1)周武王(2)分封制宗法制①天子一诸
知识点三东汉的兴衰
侯一卿大夫一士(3)①“国人暴动”(4)771
1.建立
犬戎洛邑
(2)刘秀
3.(2)井田制(3)青铜铸造
2.“光武中兴”
二、诸侯纷争与变法运动
(1)尚书台
知识点一列国纷争与华夏认同
3.衰亡
1.(1)②春秋五霸(2)②战国七雄
(2)①张角
2.(1)①华夏认同(2)华夏族
知识点四两汉的文化
知识点二经济发展与变法运动
1.(1)司马迁纪传体(2)断代
1.①铁制农具牛耕②货币③中心城市
3.科技
2.(1)②富国强兵③君主专制(2)①耕织
(1)②第一部
③个体小家庭④“废井田，开阡陌”①持续时
(3)①蔡伦②a.勾股b.张衡
间最长涉及面最广最为彻底
c.张仲景麻沸散d.氾胜之书
知识点三孔子和老子
第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐
1.(1)儒家学派(3)伦理和政治重建
统一多民族封建国家的发展
2.(1)道家学派(2)对立统一无为而治小国
一、三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融
寡民
知识点一三国与西晋
知识点四百家争鸣
1.(1)①曹操孙权②曹丕③刘备
1.(2)贵族等级体系士阶层
④建业(2)①263②司马炎③280
3.相生相胜兼爱非攻中央集权
2.(1)匈奴鲜卑
4.(1)思想解放(2)地主阶级
知识点二东晋与南朝
三、秦统一多民族封建国家的建立
1.(1)司马睿(2)宋，齐、梁、陈2.士族
知识点一秦的统一
3.(1)生产工具和技术劳动力(2)①农作物品种
1.(1)①安定统一②各地域经济
知识点三十六国与北朝
(2)②广纳贤才③商鞅变法
1.(1)成汉(2)①中原模式②民族布局
2.(1)咸阳(2)越族(3)万里长城3.始皇帝
(3)①前秦
29模块五文化交流与传播
平衡水中学状元笔记
第六单元
文化的传承与保护
/核心素养展示
课程内容要求
课程标准解读
1.了解学校教育发展的主要表现，理解学校教育发展在文化传承与传播中
1.了解历史上学校教育、
的作用。
留学、书刊出版、翻译事
2.知道印刷书发展的主要表现，认识印刷书在文化传承与传播中的作用。
业以及图书馆、博物馆
3,了解图书馆、博物馆发展的历程，认识图书馆、博物馆在文化传承与传播
在文化传承与传播中
中的作用。
的作用。
4.了解文化遗产保护与利用的措施，分析文化遗产保护与利用的原因和历
2.通过万里长城、故宫、京
史意义
剧等，认识文化遗产保
5.知道《世界遗产公约》的基本内容，理解《世界遗产公约》的历史背景和历
护对传承民族文化、维
史意义。
护文化多样性和创造
6.了解各国的历史遗迹和文化遗产的主要表现，认识各国历史遗迹和文化
性的重要意义。
遗产的历史意义。
核心素养养成
文化传承的多种载体及其发展
知识点一学校教育的发展
名师点拨
1.中国古代学校教育的发展
汉代学校教育发展
(1)官学
的原因
①国家的统一、生
①中国先秦时期文化教育的重要特征是“学在官府”。
产力的发展、经济的繁
②汉朝设立的太学，西晋开始设立的国子监，是中国古代最高学府
荣，为汉代救育的发展
和教育行政机构。
提供了良好的物质
③中央官学之外，还有自汉代开始设立的地方官学。
条件.
②汉代改治制度对
(2)私学
学校教育的需求·
①私学产生、发展：私学产生于春秋时期，唐朝以后，私学得到进一
③汉代思想文化政
步发展
策对学校教育的支持，
②书院制度的建立。宋代是书院产生和发展的重要时期，白鹿洞书
④汉代文化载体与
传播方式的变革为学校
院最为著名。
教育创造了条件.
(3)作用：保存与传播了古代文化，古代典籍依托于此得以传承，为
⑤文化传永内容的
科举考试的推行提供了教育基础。
变化促使学校敕育发展，
2.近代大学的建立与发展
(1)西方近代大学的发展
①现代大学的起源，一般认为是欧洲的中世纪大学。
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商来中学笔Y
第六单元文化的传承与保护
高中·历史
②法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了保留至今的国民教育
制度
③德国人洪堡秉持“研究教学合一”的精神创办的柏林大学，促成大
状元笔记
学职能的转变，将教学与研究结合在一起。
社会主义建没新时
(2)近代中国大学的发展
期线国教育发展的主要
①京师大学堂的建立，是中国教育近代化的标志。1912年改名为北
原因
京大学。
(1)政局稳定、拨
乱及正。
②1911年创办清华学堂，1928年组建为国立清华大学。
(2)确立教育优先
3.新中国成立以来的教育
发展的地位，实行“科
(1)1949年底，第一次全国教育工作会议决定教育要为国家建设服
教兴国”发展战略。
务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。后来，国家
(3)坚持“三个面
提出受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。经过十
向”，深化教育改革。
(4)改革开放的顺
几年的努力，中国逐步形成比较完整的国民教育体系。
利推进，社会主义现代
(2)“文化大革命”爆发后，教育事业受到很大破坏。
化建没取得辉煌成就，
(3)1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
这为教育发展提供了动
的指导方针，教育改革的步伐加快。20世纪90年代，国家开始实行
力和物质保障。
“科教兴国”发展战略。
(5)一系列有关赦
育的法律法规出台，为
知识点二印刷书的诞生
教育的发展提供了法律
1.书籍的起源
保障。
(1)约在公元前30世纪，埃及出现的纸草书卷，一般认为这是书籍的
维形。
(2)中国早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作
书写材料的帛书。
2.造纸业的发展
名师点拨
(1)公元前2世纪，中国已出现用植物纤维制成的纸。
→活字印刷术发明的
(2)105年，东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制成“蔡侯纸”。
意义：①是我国古代劳动
(3)纸的出现，大大促进了文化的传播。
人民的智慧结品，体现了
中国古代劳动人民的智
3.印刷术的发展
慧。②是印刷史上一次
(1)北宋时的毕昇发明用胶泥制的活字，是印刷技术一次质的飞跃。
伟大的技术革命.③提
(2)约15世纪中叶，德国人古登堡采用金属活字印刷，直接催生了被
高了印刷放率，促进文化
传播与发展·④为书籍
视作“新一代的书籍”的印刷书，还进一步推动了报纸、杂志的普及。
的传抄提供了更加便利
(3)印刷书的诞生，大大有助于文化的大众化，对于提高人们的文化
的条件，为书稻及时有效
修养、促进各民族的发展，具有重要意义。
的传播提供了便利的
茶件，
知识点三图书馆的成长
1.古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公
元前7世纪的亚述巴尼拔王建立的。
2.西方图书馆的发展
(1)修道院、大教堂和大学图书馆，在保存古典时期文化遗产方面发
挥重要作用。私人图书馆也随之兴起。

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