资源简介

(共25张PPT)
第四课 人要有自信
自信
的人
做
CONFIDENT
4.2
核心素养目标
健
全
人
格
03
勇于探索，积极行动，以自信的态度应对解决实践中的问题。
01
坚定民族自信，做自信的中国人，为民族振兴而奋斗。
02
知道如何做自信的人，客观认识自己，形成健康的心理品质。
政
治
认
同
新课导入
《哪吒2》创造了全球单一电影市场最高票房纪录
思考：“我命由我不由天”，体现了饺子导演的什么品质？
《哪吒之魔童闹海》
这部取材于中国古代神话传说的电影
充分运用动画片天马行空的技术手段
实现了精美的视觉呈现
将中国传统文化元素
巧妙融合到剧情画面和角色之中
彰显出中华文化的独特魅力
知识理解
【议题】——“探”，青春道路何以自信？
环节一 —— 做自信者，把握新的起点
一颗强大的内心，是无限潜能的支撑
2000年，杨宇考入华西医科大学药学院。华西医科大学历史悠久，在90年代以前的名声，甚至比四川大学还要高，是首批“211工程”重点院校之一。在世俗的眼光里，医学生相当于铁饭碗，但杨宇说不要就不要了，转而投身到看不到前途的动画行业。周围人都觉得他不务正业，脑子有问题。但他一遍遍地告诉自己：所有的选择都是最好的选择，要坚定自己的选择。
议一议：
“饺子”导演对自己选择的坚定，对我们做自信的人有何启示？
把握新的起点
以良好的精神状态再出发，坚定信心。
知识理解
青春是一段重要的人生旅程。无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。
【议题】——“探”，青春道路何以自信？
环节一 —— 做自信者，把握新的起点
知识理解
【议题】——“探”，青春道路何以自信？
环节二 —— 做自信者，正确认识自己
饺子放弃学医，投身动画的时候，真的全凭一腔热爱，没有任何关于是否会失败的考量吗？
答案是肯定有。伍老师回忆起当年的杨宇，称他是一个综合能力比较强的学生，学习成绩中等偏上。但杨宇最让人印象深刻的，还是他对绘画的热爱。无论是漫画还是素描，只要是下课时间，他就会拿出画本，随手涂鸦。
杨宇能成功考入“211”大学，这也就说明他本身的学习能力是非常强的。也正因为这样，他对于自己能够学会动画制作这件事，充满信心。
议一议：“饺子”导演的成功与他的实力是分不开的。这对我们做自信的人有何启示？
客观认识自己、准确定位自己
并非盲目自信！
知识理解
找准定位，扬长避短。
我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。
【议题】——“探”，青春道路何以自信？
环节二 —— 做自信者，正确认识自己
知识运用
模拟情境
面对参考答案我会建议队长选择分析球队的实力和水平、寻找几位高水平的陪练、加强球队的技术指导等做法来提升个人和球队的信心。因为这样做能让队员正确认识自己、准确定位自己，了解和发挥自己的优势，从而提升个人和球队的信心。
【议题】——“探”，青春道路何以自信？
环节二 —— 做自信者，正确认识自己
学校下个月将举行篮球比赛，如果你是班级篮球队队员，你会建议队长选择以下哪些做法来提升个人和球队的信心？说说你的理由。
分析球队的实力和水平。
寻找几位高水平的陪练。
研究对手的战略战术。
加强球队的技术指导。
增加球队的训练强度。
调整球队的战略战术。
改变球队的训练思路。
知识理解
度过“那段”艰难时光
在四川大学华西药学院学习两年后，因为提不起学习兴趣，杨宇很快就将精力转移到了三维动画的制作上。那个时候，闭关搞创作的杨宇，没有受过专业培训、没有老师、没有资源和人脉，一个人乱碰乱撞。
在实现个人的梦想，打造国产动画市场的路上， 为了节省电费，饺子裹着棉被在零下3℃的屋里制作动画。 没钱买不起正版软件，他只能靠破解软件制作电影特效。 请不起配音演员，就连声音都是自己捏着嗓子录的。曾经有长达3年零8个月的时间，杨宇没有任何收入来源，每天都是“客厅——卧室——厕所”三点一线。
议一议：做自信的人，如何度过艰难的时光？
【议题】——“探”，青春道路何以自信？
环节三 —— 做自信者，如何面对困难
目标明确，从当下开始。
直面挑战
紧跟时代步伐
大胆应对学习生活中的新问题，积极探索，解决问题。
知识理解
专注当下，积极行动。我们要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
【议题】——“探”，青春道路何以自信？
环节三 —— 做自信者，如何面对困难
知识运用
模拟情境
【议题】——“探”，青春道路何以自信？
林巧稚是我国著名的妇产科学家。1962年，一名孕妇向林巧稚求助，该孕妇已有三个孩子死于新生儿溶血症。这种病当时在国内尚无治愈先例。林巧稚彻夜不眠，茶饭不思，遍查资料，最后决定试一试。孩子出生很顺利，可是不到三个小时，就出现了全身黄疸，生理指标也越来越糟。林巧稚和她的团队一边安抚产妇，一边谨慎地制订手术方案，最终决定用脐静脉换血法。实施该手术，抽血和输血的速度、数量、次数等都极有讲究，精有不慎便会前功尽弃。摘应卉始。林巧雅先把听诊器在手心捂热、再轻轻贴到婴儿胸前，同时用手示意，控制抽血和输血的速度。第一次换血后、她决定进行第二次换血。三天后，第三次换血。之后，要儿身上的黄疸症状逐渐消失。林巧稚大胆的判断和精湛的医术，让这个婴儿成为我国首例成功治愈的新生儿溶血症患者。
你从林巧稚的事例中获得哪些启发
有人说:“自信从来都不是空中楼阁，而是源自亲身经历，源自坚实、一步一个脚印的实践。”结合自己的经历，谈谈你对这句话的认识。
环节三 —— 做自信者，如何面对困难
知识理解
(1)做自信的人,要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败。
(2)这句话启示我们应勇于探索，增强底气。在实践中遇到问题和困难，我们要积极应对，勇于探索，在解决问题的过程中展现实力、提升能力。从而变得更加自信。
【议题】——“探”，青春道路何以自信？
环节三 —— 做自信者，如何面对困难
知识理解
议一议：
《哪吒2》为中国文化的传播奠定基础，对我们做自信的人，有何启示？
【议题】——“探”，青春道路何以自信？
《哪吒2》的成功，体现了中国传统神话与国际化叙事的完美结合。二者以顶级的视效与全新的艺术风格，向全球观众展示了东方神话的独特魅力。这部电影的狂彪，人们不禁感叹，中国本土IP的强大号召力正在变得日益明显。路透社指出，《哪吒2》的流行不仅为中国文化的全球传播奠定基础，也让更多创作者意识到，独特的中国故事能够在国际市场上获得青睐。
环节四 —— 做自信的中国人
知识理解
青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
【议题】——“探”，青春道路何以自信？
环节四 —— 做自信的中国人
知识延伸
【榜样在身边】——自信的中国人
知识运用
模拟情境
【议题】——“探”，青春道路何以自信？
我国著名生物学家童第周年轻时在比利时留学，开展胚胎学研究。当时的中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国人瞧不起中国人。童第周憋着一股劲，立誓要为国家和民族争光。
童第周所在的实验室用青蛙卵做实验，需要把青蛙卵膜剥去。他的老师达克教授多年来一直没能完成这项难度很大的实验。达克让童第周试一试，结果他干净利落地剥去了青蛙卵膜，困扰人们多年的难题迎刃而解。童第周后童第周(右)在进行科学研究来回忆说，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到”。童第周顺利获得博士学位后，达克过他再研究一年，写一篇论文可以再获得一个特别博士。但他认为，要做研究应回祖国去做，自己的祖国更雷要科学。童第周婉言谢绝了达克我府租国霜要我，特别博士不要了，我要回国。”
童第周如何展现中国人的自信？这给你什么启示？
环节四 —— 做自信的中国人
知识理解
①童第周完成了他的老师达克教授多年来一直没能完成的实验,展现了自己的实力。他把个人的成就上升到了民族自信,怀着满腔的爱国之情婉拒了老师的好意,决心为祖国的需要奉献自己。
②青春的自信,既体现在个人成长的努力之中,也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心,在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
【议题】——“探”，青春道路何以自信？
环节四 —— 做自信的中国人
笔记整理
如何做自信的人？
①在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。
②找准定位，扬长避短。
③专注当下，积极行动。
④勇于探索，增强底气。
⑤青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
【议题】——“探”，青春道路何以自信？
启思导行
班级举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享收获自信的方法。
你还有什么收获自信的好方法？把你的方法补充在对话框内。
根据讨论交流情况，把收获自信的方法制作成明信片，并送给同学。
(1)要有乐观的心态，面对困难与失败，不轻言放弃；要专注当下，明确目标,心无旁鹜，全力以赴；等
(2)本问为开放类试题。归纳总结收获自信的方法，然后制作成明信片并送给同学即可。
青春寄语
人生是一场无法复刻的旅程，在这条路上，我们总会遇到形形色色的人，面临各种各样的声音。我们要勇敢地去做自己，哪怕这意味着要逆流而上，要承受孤独与误解。也许在勇敢的路上，会有质疑的声音，会有失败的打击，但那又何妨？每一次跌倒都是成长的勋章，每一次挫折都是蜕变的前奏。别再害怕，勇敢地迈出脚步，去拥抱那个真实、独特、闪闪发光的自己，书写属于你的精彩人生。
课堂总结
③专注当下，积极行动
①新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。
④勇于探索，增强底气
②找准定位，扬长避短
⑤青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。
课堂练习
1．我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学研究胚胎学。外国人瞧不起中国人，童第周憋着一股劲儿，立誓要为国家和民族争光。童第周完成了外国人一直没有完成的剥除青蛙卵膜的实验，这件事使他相信“中国人不比外国人笨，对于外国人来说很难办到的事情，我们照样能办到。”童第周学成后谢绝外国人的挽留，回到祖国。他的故事说明（ ）
A．青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中
B．青春的自信只体现在个人的奋斗中
C．青春的自信是以个人自信为基础的
D．青春的自信源于国家的经济实力
A
课堂练习
2．下列说法体现自信的是（ ）
A．我注重自己的言行和衣着整洁
B．我的英语成绩差，我不想学英语了
C．我相信在运动会上我能跑第一
D．早晨我自己整理房间
C
课堂练习
3．七年级（5）班的王杰同学，见人说话先脸红，遇到事情“我不行”，把自己看得“一无是处”。下面是同学们提出的帮助他树立自信的方法，其中可取的有（ ）
①多参加集体活动，多与人交往
②自己给自己鼓劲、喝彩
③在家多与网友交流
④努力学习，拼搏进取
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
4．有人说：“失去金钱的人，失去得不多；失去健康的人，失去得很多；失去信心的人，将失去一切。”做自信的人要（ ）
①找准定位，扬长避短
②专注当下，积极行动
③自我夸奖，增强信心
④勇于探索，增强底气
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
C

展开更多......

收起↑