资源简介

(共26张PPT)
2.1家乡的老街
第1课时——准备阶段
（浙科版）七年级
下
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
05
课堂练习
06
课堂总结
07
板书设计
04
知识拓展
课后作业
08
教学目标
通过查找家乡老街的相关资料，了解老街的历史和文化，感受优秀传统文化，体认优秀传统文化与家乡发展的关系，以民族文化为荣。
01
02
通过积极参与社会实践，履职尽责，激发文化传承的责任感，为文化保护和传承贡献智慧和力量。
03
用调查、分类和分析等方法梳理问题，生成实践主题或研究课题。运用调查、检索、设计、制作等技能解决问题，开展有效反思，提高合作沟通、组织协调的能力。
04
责任担当
创意物化
问题解决
价值体认
依据活动主题制订活动方案，并在研究过程中不断修正、完善。
新知导入
观看视频：老街一天
问题：
家乡老街对你而言是怎样的情感呢？是“风景”还是“生活”？
（请你用1个词描述你的观看感受）
老街，承载着一代又一代人的记忆，记载着一方水土最深沉的味道。
新知导入
新知导入
家乡的老街经历了哪些变迁，留下了哪些建筑
老街上的人们怎样生活，保留了哪些传统……
走进老街，去考察，去探索，去品味市井百态和人间烟火背后的文化底蕴!
老街是最富有地方特色的空间，是区域历史与民众生活“活”的见证。解读一个地区，最好的方法是逛老街，那里的饮食、服饰、建筑、风俗、礼仪，都隐藏着这个地区的文化密码。
探究新知
考考你：
关于家乡的老街，你能说出几个呢 对它你了解多少？
探究新知
瞭望台
温州朔门古街
历史风貌保存最完整
美食、古建筑保持得原汁原味
探究新知
明清建筑保留完好
绍兴书圣故里老街
台州紫阳老街
瞭望台
杭州河坊街
丽水西屏老街
杭州小河直街
探究新知
老字号林立
濒临失传的古老手工艺
整体传统风貌较为完整的街区之一
瞭望台
宁波南塘老街
金华游埠古街
探究新知
“老底子”美食
当地人爱吃早茶
街上有很多早茶店铺
瞭望台
瞭望台
拓展延伸
观看视频：百年河坊街
探究新知
瞭望台
学生交流：关于老街，你有什么想了解的呢？
以前就觉得老街的建筑特别有意思，我想好好了解一下。
除了政府部门的统一规划 ， 人们对老街改造还有哪些期待
我特别好奇那些老街为什么能被保留下来。
我想尝尝老街上的美食，看看它们都是怎么制作和传承的。
探究新知
瞭望台
通过文献搜索、资料查阅、电话访谈等方法，找到大家最想了解的那条老街。
探究新知
问题树
保存良好的老街建筑，传承百年的美食老字号，精妙绝伦的传统工艺，朴实多样的老街风俗……老街蕴含着许多值得探索的文化宝藏。
找一个感兴趣的老街探索点，展开组内讨论，让研究课题更深入、更聚焦。
探究新知
问题树
老街传统工艺探究
（1）老街精妙绝伦的传统工艺还有哪些被保留下来了？
（2）老街精妙绝伦的传统工艺流失的原因是什么？
（3）应如何保存和发扬老街传统工艺？
我们小组的研究课题：
老街传统工艺探究
探究新知
问题树
小组成员选定的课题是“××老街特色旅游线路的设计研究"。结合前期调研，发现“老街景点分散，缺乏旅游指南，且没有专门配备游览交通工具，导致游客游之乏味、知之茫然，甚至失望而归”等问题，进而明确了研究方向。
在调研中发现问题
小锦囊
探究新知
问题树
1 .确定主题，提出问题。提出和老街相关的、感兴趣的问题。
2 . 研究价值的分析。
① 从不同角度分析问题的研究价值。②明确研究的科学性、创新性等。
3 . 可行性分析。
①客观条件分析：人力、物力、财力等 ②主观条件分析：组员的经验、特长等。③研究时机分析。
4 . 细化逻辑结构 。
①围绕问题多维度提出子问题。 ②梳理研究策略或路径。
5 .完善课题表述。
将问题转化为课题的表述方式，课题一般包含研究对象、研究内容、研究方法等。
将问题转化为课题的一般步骤
工具箱
探究新知
方案表
小锦囊
调查研究的基本流程：
调查方案的制定要求：要素齐全、合理清晰，提前厘清调查目的、调查内容、调查方法等要素，小组合作完成。
探究新知
方案表
关于老街，适合考察探究的点有很多，可以借助活动方案进一步明确考察什么、怎么考察等问题，以确保活动有序且有效地进行。方案要在研究过程中不断修正、完善。
探究新知
方案表
家乡的老街文化考察方案
（超链接）
课堂练习
找一个感兴趣的老街探索点，展开组内讨论，并确定小组研究课题。
板书设计
课后作业：完成教材P58“家乡的老街文化考察方案”
课后作业
完成教材P58“家乡的老街文化考察方案”
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家乡的老街文化考察方案
课题名称 嘉兴月河历史街区的历史与文化考察（选择具有代表性的浙江老街，如杭州河坊街、嘉兴月河历史街区、宁波南塘老街等。）
主要内容 1. 建筑文化：考察老街建筑的类型（如民居、商铺、庙宇等）、结构（如木结构、砖石结构）、装饰风格（如木雕、石雕、砖雕），分析建筑的年代特征和地域特色。2. 商业文化：了解老街传统商业业态（如老字号店铺、手工作坊）的经营历史、特色商品、经营模式，研究商业文化对老街发展的影响。3. 民俗文化：调查老街的传统节日活动（如春节庙会、端午赛龙舟等）、民间艺术（如越剧表演、民间手工艺制作）、传统饮食文化（如特色小吃、传统菜肴），挖掘民俗文化的传承与发展。4. 文化保护现状：评估老街的保护级别、保护措施实施情况，分析保护过程中存在的问题，如过度商业化、建筑破损、文化传承断层等。
小组分工 成员 分工(访谈、记录、摄影……)
组长 负责整体考察活动的策划、组织与协调。
记录员 负责记录访谈内容、实地观察情况，整理考察资料。
摄影师 负责拍摄老街的建筑、人物、活动等照片和视频资料。
问卷发放员 负责在老街进行问卷调查，收集数据。
研究步骤 1.发现问题，确定可以研究的课题。 2.组建研究团队，设计研究方案。3.实施研究：①通过查阅文献、访问、调查、实验等方式，搜集和学习相关资料；②对数据、信息进行分析、处理，积累研究案例；③将资料进行分类、归纳、总结，形成成果。 4.交流、总结、展示。
可能遇到的困难 1. 语言沟通障碍：部分当地居民可能习惯使用嘉兴方言交流，若考察人员听不懂，会影响访谈调研的效果与信息获取的准确性。2. 资料获取难度大：街区相关的历史文献、档案资料可能分散在不同部门、图书馆或私人收藏中，收集整理工作繁琐，甚至可能存在部分资料缺失的情况。3. 商业活动干扰：月河历史街区商业氛围浓厚，游客和商户众多，在进行实地观察和问卷调查时，嘈杂的环境可能干扰工作，且商户可能因忙碌而不愿配合调研。4. 文化解读偏差：街区历史悠久、文化丰富，一些传统习俗、建筑装饰背后的文化内涵可能因年代久远而难以准确解读，若仅依据有限资料，容易出现理解偏差。5. 时间限制：由于考察时间有限，要全面深入地了解街区的历史与文化，在内容的广度和深度挖掘上可能会顾此失彼，难以达到预期目标。
计划采取的措施 1. 针对语言沟通障碍：提前招募或邀请熟悉嘉兴方言的志愿者参与考察，在访谈时充当翻译；也可在出发前学习一些基础方言词汇和常用表达，以拉近与当地居民的距离。2. 解决资料获取难题：提前与嘉兴市的档案馆、图书馆、文化研究机构等取得联系，了解相关资料的收藏情况，并预约查阅；在街区内，向当地社区工作人员、文化爱好者打听私人收藏线索，争取更多资料来源；利用互联网资源，搜索已公开的关于月河历史街区的研究成果和资料。3. 应对商业活动干扰：选择在非节假日、商户营业前或营业结束后的时间段进行实地观察和问卷调查，减少游客和商业活动的影响；在进行问卷调查时，向商户和游客说明考察目的和意义，赠送小礼品以提高配合度；对于嘈杂环境，可使用录音设备辅助记录访谈内容，确保信息准确完整。4. 避免文化解读偏差：邀请当地文化专家、学者作为考察顾问，在遇到难以理解的文化现象时，及时请教；查阅多方面的权威资料，相互印证，从不同角度分析解读；与当地年长居民深入交流，获取他们代代相传的文化认知和故事，保证文化解读的准确性。5. 克服时间限制：在考察前制定详细的考察计划，合理分配每天的考察任务和时间，明确重点考察区域和内容；采用分组并行的方式进行调研，提高工作效率；利用晚上休息时间整理当天考察资料，及时发现问题并调整第二天的考察计划，确保在有限时间内尽可能全面地完成考察任务 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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