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统编版四年级下册道德与法治期中专题训练：综合题
1．小明因生病迟到10分钟，未能及时上交作业，下课后组长没问缘由直接将小明差作业的名单报给了老师，小明心中很是不高兴，私下偷偷把组长的作业本拿了藏起来。
（1）组长怎么做可以避免此次冲突的发生？
（2）小明的做法对吗？请说明理由。
（3）如果你是组长，发现小明把你的作业本藏起来，你会怎么做来避免冲突的升级？
2．一个周末的下午，四年级的王明独自从家中出去玩。不知不觉天黑了，在离家很远的一条僻静的小路上，三四个高年级学生拦住了他，向他要钱……
（1）此时，王明怎么做才能脱身？
（2）王明应该从这件事中吸取哪些教训？
3．【书香校园】阅览室里大家都在安静地看书，小强和小明在聊天，打扰了周围的同学。过了一会儿，他俩又偷偷吃零食，满屋的书香混进葱油的气味，真让人难受！
（1）结合材料，请你帮助小强和小明。
（2）校园生活充满快乐也会产生冲突，对此我们应该如何做？
4．放学后，小轩在回家的路上被几个社会小青年拦住，他们嬉皮笑脸地拉扯着小轩，其中一个让小轩给钱买烟，小轩说没钱，他们便打算搜书包，还有一个掏出小刀威胁小轩。
(1)请问小轩遭遇到了什么？
(2)当我们在校外受到欺负时，应该怎么办？
(3)遭受到欺凌的未成年人会受到哪部法律的保护？
5．课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到了地上，盒里的文具撒了一地。王玲伤心地捡起被摔坏的笔与美欢理论，可美欢却不肯认错，甚至嘲笑王玲。
（1）假如你是王玲，你会怎么做？
（2）假如你看到了王玲的遭遇，你会怎么做呢？
6．同学小李是一个老实内向的孩子，他的书包里总是莫名其妙地出现吃剩的食物垃圾，他的白鞋总是被踩脏，他的衣服总是被甩上墨水。有同学说这不过是同学间的玩笑，有同学说不要在意，事情过去就好了。
（1）你怎么看待这样的事？
（2）如果你是小李的同学，恰巧看到他又遇到这样的事，你会怎么做？
7．今年总是在新闻中看到校园伤害事件，这是没有正确处理校园冲突造成的。请你看看下面的事件，思考一下解决的办法。
在操场上，由于王强奔跑快，一脚踩坏了小峰的陀螺，两个人为此打了起来。
（1）你认为这个冲突为什么会发生（从两个人的角度去思考）？
（2）除了上面的校园冲突，在学校里，还存在着哪些冲突？（至少写出3个）
8．下课了，刚上完体育课的李明，太口渴了，立即往楼上教室冲，与下楼上厕所的王强撞在了一起。李明抱怨：“你没看到我啊！”王强大声质问：“你还想跑？快给我道歉！”两人开始发生争吵，逐渐升级为肢体冲突，互相推搡。
结合这次发生的冲突事件，请你思考：
（1）你觉得李明和王强的这个冲突为什么会发生？
（2）在校园中引发冲突的原因还有哪些？
（3）请你当小小调节员，想想办法帮助他们化解冲突？（至少列举三个）
9．某学校，一名身体瘦弱的学生经常被几个同学嘲笑、推搡，甚至被索要财物，该学生感到非常痛苦和无助。
（1）该生认为自己瘦弱，说：“我又反抗不了，如果告诉老师，他们欺负更厉害了呢？我还是听他们的吧。”你赞同这个观点吗？请写出你的观点和理由。
（2）为了避免欺负变本加厉，我们应该如何做？
10．为有效防治校园欺凌，保障学生身心健康和全面发展，曲靖市教育体育局在全市学校开展常态化的校园欺凌治理专项行动。通过专项治理行动，全市学校加强了法治教育水平，严肃了校规校纪，规范了生日常行为。为反对校园暴力、预防校园欺凌，创建平安和谐校园保驾护舰。
（1）假如你受到同学欺负或者与同学有冲突。你会怎么做呢？（至少答出两点）
（2）结合平常学校开展的预防校园欺凌活动，说说和同学怎样相处？（至少答出两点）
（3）请写出一条预防校园欺凌宣传语。
11．张明和徐强是一对好朋友，周末，张明正在写毛笔字，好友徐强喊他去打羽毛球，张明想写完毛笔字再去打羽毛球。对此，徐强有些不高兴。张明认为自己是下决心每天练习毛笔字的，就应该说话算数。徐强却认为，对自己说话不算数没关系，反正不会伤害别人。
阅读上述材料，回答下面问题：
（1）你认为徐强的观点对不对？为什么？
（2）中国关于诚信的成语有很多，请你用一个含有这类成语的句子来劝解徐强。
（3）对自己说话算数只能靠自觉，你有帮助自己说话算数的妙招吗？请写出两个。
12．毛静媛是一个普普通通的女生，在学校时总是有同学拿她的名字嘲笑，叫她毛毛旦、毛病…… 叫法不堪入耳。她问他们为什么要取笑她，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是毛静媛不知该怎样反驳他们了。她为此很是苦恼。
（1）请你帮帮毛静媛，教教她该怎么办？写出三种方法。
（2）想一想像这样类似的校园欺凌行为还有哪些？列举出四种。
（3）想一想要是遇到校外欺凌行为该怎么办？写出三种方法。
13．情景一：小明常常帮助小江，但每次小明向数学较好的小江请教问题时，却总遭到他无情地拒绝。
情景二：小明数学成绩相对落后，小豪时常主动帮助他补习功课。
请回答：
（1）情境一、情景二中，谁是小明真正的朋友？为什么？
（2）你和好朋友是怎样友好相处的？请把好的做法写下来。
14．苗苗是一名四年级的女生，她性格内向，胆子小，平时上课发言不太主动，回答问题声音很小，课间做操有些跟不上节奏，动作不协调。有一天，班里的“调皮大王”小力恶作剧，故意学她说话和做操的样子，还在她面前手舞足蹈，惹得其他同学哄堂大笑。苗苗很生气，可又不知道怎么办才好，急得哭了起来。
（1）小力有哪些欺负行为？
（2）如果你是苗苗，你会怎么做？
（3）如果你在现场，你会怎么做？
15．阅读材料，回答下列问题。
材料：毛小宁是一个普普通通的女生，在学校时总是有同学拿她的名字嘲笑，叫她毛毛虫、毛病……有的叫法不堪入耳。
她问他们为什么要取笑她，他们却回答：“就愿意这样叫！”这下，反倒是毛小宁不知该怎样反驳他们了。她为此很是苦恼。
（1）假如你是毛小宁，你该怎么办？
（2）请你想一想，在我们身边这样类似的校园欺负行为还有哪些？（例举两例即可）
（3）假如我们在校外受到欺负时，应该怎么办？
16．《遵义市制止餐饮浪费行为办法》2023年10月1日正式施行，这是贵州省第一部关于制止餐饮浪费行为的地方性法规。自《办法》施行以来，我市节约粮食的良好风气正逐步形成。
（1）请你为电视台创作一条节约粮食的公益广告语。
（2）请列举你和家人节约粮食的具体做法。（至少写出三点）
17．（1）你和你的家人是怎样支持“光盘行动”的？
（2）现在到餐馆就餐，有的人认为饭菜点少了会被人笑话或瞧不起，有人认为饭菜点多了才有面子，同时也不好意思打包带走，对此，你怎么看？
（3）创作一条节约粮食的公益广告词。
18．儿童节到了，小茜给妈妈列了一个节日愿望清单：买一双昂贵的名牌运动鞋，换掉已经磨坏的书包，玩一整天手机。
（1）请你判断小茜的要求哪些是不合理的？为什么？
（2）有时我们也知道自己有些要求不合理，但是心里特别想要，怎样才能忍住，你的小妙招有哪些？
19．2023年3月15日，中央广播电视总台播出了2023年“315”晚会，晚会上，曝光了化妆品、大米、安全头盔等假冒伪劣商品。其中，“泰国香米”竟是添加了香精的本地大米，大米中添加的香精，很难被人体消化，大部分会留存在肝脏、肠道，对器官造成持续性制激，长期食用，会造成严重伤害。
（1）你想对被点名的商家说些什么？
（2）看了以上的报道，你认为消费者购物时应该注意什么？（至少说出两点）
（3）如果你将来成为一名食品公司的总经理，你会怎么做？
20．阅读材料，回答问题。
材料一：“民以食为天”，粮食问题一直是全球的焦点。袁隆平有着“禾下乘凉梦，杂交水稻覆盖全球梦”，在实现两个梦想过程中，取得一次又一次突破，为我国粮食安全，农业科学发展和世界粮食供给做出杰出贡献。2019年9月29日，袁隆平在人民大会堂接过了“共和国勋章”奖章，也被人亲切地称作“杂交水稻之父”，是当之无愧的人民英雄。
材料二：“光盘行动”是2013年由一个热心公益人发起，倡导的是厉行节约，反对铺张浪费，带动大家珍惜粮食，吃光盘子中的食物，同时这项行动得到了从中央到民众的支持。
（1）你和你的家人是怎样践行“光盘行动”的？
（2）到餐馆就餐，有的人认为饭菜点少了会被人笑话或瞧不起，点多了才有面子，同时吃不完也不好意思打包带走，对此，你怎么看？
（3）请你设计两条节约粮食的公益广告词。
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《统编版四年级下册道德与法治期中专题训练：综合题》参考答案
1．（1）先了解情况：在上报差作业名单之前，应该主动询问小明迟到和未交作业的原因，给予他解释的机会。比如可以说：“小明，你今天迟到了，作业也没交，是有什么特殊情况吗？”
表示理解：即便小明迟到和未交作业确实违反了规定，也应该对他生病的情况表达理解和关心，而不是直接上报。例如：“小明，生病肯定很难受，希望你快点好起来，那你看作业能不能晚点补交？”
灵活处理：对于特殊情况，可以和老师提前沟通，看看能否给予小明一定的宽限时间。比如：“老师，小明今天生病迟到了所以没交作业，能不能让他明天补交？”
（2）小明的做法是不对的。
理由如下：
首先，组长按照规定上报差作业的名单是在履行职责，虽然方式可能不够恰当，但小明不应该以错误的行为去回应。
其次，把组长的作业本藏起来并不能解决问题，反而会激化矛盾，导致更严重的后果。
例如，如果组长因此也耽误了作业的提交，可能会受到老师的批评，这会让两人之间的关系更加紧张。
而且，这种行为违反了诚实守信和尊重他人财产的道德原则。假设其他同学也效仿小明这样的处理方式，班级的秩序和同学之间的关系将会变得混乱不堪。
（3）如果我是组长，发现小明藏了我的作业本，我会这样做来避免冲突升级：
首先，保持冷静，克制自己的情绪，不要立刻发火指责小明。
然后，私下找小明单独沟通，以平和的语气询问他是不是因为之前交作业的事情所以藏了我的作业本。比如：“小明，我发现我的作业本不见了，是不是因为之前作业的事，你藏起来了呀？”
接着，向他解释自己上报差作业名单只是职责所在，并不是针对他个人，希望他能够理解。同时，也为自己没有事先了解他的情况而道歉。例如：“小明，我知道你生病很不容易，我之前没问清楚就上报是我不对，但是你藏我作业本也不对哦，咱们一起好好解决这个问题好不好？”
最后，如果小明承认并归还了作业本，我会选择不再追究，并且和他一起商量以后遇到类似情况的处理方式，避免再次产生误会和冲突。
2．（1）①保持冷静，不要害怕。②把剩余的钱给他们，同时记住对方特征，以便事后报警。
（2）张明吸取的教训是：①尽量不独自出门；②不要离家太远；③不要在外时间过长；④不去偏僻的地方。
3．
（1）我们可以选择一个适当的时机，与小强和小明进行私下交流，向他们说明阅览室是一个需要保持安静和干净的公共场所，每个人都有责任遵守这些规定。然后建议他们选择其他更适合聊天和进食的地方，如休息区或咖啡厅。
（2）当冲突发生时，应及时与涉及的学生进行沟通，倾听他们的观点和感受，寻找共同点和解决方案，如果自行解决困难，可以寻求老师、辅导员或学校调解机构的帮助，他们通常具有处理此类问题的经验和技巧。
4．
（1）小轩遭遇到了校外欺凌。这包括身体接触、财物威胁和暴力威胁(刀具)。这种行为属于违法行为，尤其是当涉及到威胁和使用武器时。
（2）当在校外受到欺负时，首先要确保自己的安全，避免与施暴者发生冲突。应尽快告知老师或家长，并考虑报警，特别是如果涉及到暴力威胁或实际伤害。此外，可以寻求法律援助，如根据《未成年人保护法》，未成年人有权获得特殊保护，以避免受到任何形式的侵害。
（3）遭受到欺凌的未成年人会受到《未成年人保护法》的保护。该法律旨在确保未成年人的合法权益，包括保护他们免受暴力、虐待和忽视等不利影响。同时，《刑法》也规定了对于实施暴力、威胁等行为的处罚，以防止和惩治针对未成年人的犯罪行为。
5．
（1）假如我是王玲，我会先冷静下来，避免与美欢发生激烈的争吵。然后，我会告诉美欢她的行为是不对的，并且要求她道歉。如果美欢仍然不肯认错，我会向老师或其他同学寻求帮助，让他们来解决这个问题。
（2）假如我看到了王玲的遭遇，我会先上去安慰王玲，让她不要伤心。然后，我会劝说美欢向王玲道歉，告诉她这样的行为是不友好的，会伤害到别人的感情。如果美欢不听劝说，我会和王玲一起去找老师，让老师来处理这个问题。同时，我也会在以后的生活中多关注王玲，帮助她度过这个难关。
6．（1）鼓励小李自己去解决问题：提醒小李他们是在欺负你，你可以非常严肃的向他们提出警告，明确自己不愿意遭受这种待遇，否则会告诉老师或家长；（2）亲自去帮小李解决问题，直接去与这些同学交涉。（3）告诉老师事情原委。
7．
（1）王强不应该跑那么快，踩坏东西要道歉；小峰不够冷静，直接动手，他应该心胸宽广，原谅对方。
（2）上下楼梯撞到一起；碰倒同学的桌椅；地上的纸屑不知道是谁的，互相推诿；借了同学的书本不还等等。
8．
（1）①没有遵守上下楼梯的规则。②同学之间互相指责。③没有换位思考。
（2）①犯错不及时道歉。②性格好强不服输。③玩笑开过头。
（3）①控制情绪，保持冷静；②交换意见，讲清道理；③换位思考，理解他人；④商议办法，和谐相处；⑤请人调节，解决冲突。
9．（1）不赞同。如果用“忍”的方式应对，反而会助长更加频繁、更加恶劣的欺凌行为，被欺负者身体、心理和社会适应能力会造成巨大伤害，甚至会引起更严重的后果。所以，如遇校园欺凌，不能忍气吞声，要及时告诉父母、老师，避免自己和更多的同学受到伤害。
（2）遇到被欺负的情况，要尽快走开，向最近的人群奔去；如果实在不能避开，气势上不能软弱，目光要坚定，保持沉着冷静，腰杆也要挺得笔直，传递出“我也不好惹”的信息。如果已经遇到校园欺凌，要勇敢地向老师、学校或拨打110反映。告诉他们具体情况，获得帮助，事后整理好自己的情绪，积极面对美好生活。
10．
（1）①首先，保持冷静，不采取任何可能加剧冲突的行为。我会尽量理性地分析问题的根源，避免情绪化的反应。其次，尝试与对方进行沟通，表达自己的感受和立场，同时也倾听对方的观点。通过对话来寻求解决问题的办法。 ②如果冲突无法自行解决，我会寻求老师或其他成年人的帮助，让他们介入调解。同时，我也会向学校管理层报告情况，确保问题得到妥善处理；③此外，我会加强自我保护意识，学习一些基本的自我保护技能，以便在必要时能够保护自己不受伤害。
（2）①尊重他人，不嘲笑、歧视或排斥任何人。每个人都有自己的特点和优点，应该相互欣赏和学习；②建立良好的沟通和交流机制，遇到问题时及时沟通，避免误解和矛盾的积累；③积极参与学校的集体活动，增进与同学之间的了解和友谊，共同营造和谐的校园氛围；④学会宽容和理解，对于同学间的小矛盾和小误会，要学会释怀，不扩大化处理。
（3）和谐校园，从我做起，拒绝欺凌，共创美好。
11．（1）不对。说话算数是一个人诚实守信的重要标志。我们不仅要对别人说话算数，也要对自己说话算数。
（2）徐强，我们要做到一诺千金，对自己也要说到做到。
（3）使用小便签或者制定时间表来提醒自己要完成的任务；完成目标后，给自己一些小奖励；请父母或者朋友监督自己。
12．（1）讲道理：一定要向同学们把事情讲清楚，告诉他们这样做的坏处；向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉；请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙；请他人协调：找老师主持公道。
（2）故意打推、撞、踢同学；辱骂、取笑、讽刺同学；捉弄同学，故意损坏他人物品；挑拨是非，排挤同学；散播他人隐私。
（3）要保持冷静，不要害怕；观察周围的环境，寻找脱身的方法；向路过的大人或附近的居民求助；可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
13．（1）小豪是小明真正的朋友。因为小豪主动帮助小明补习成绩差的数学。
（2）和朋友一起分享；在朋友遇到困难时主动帮忙；尊重朋友的隐私。
14．（1）取笑同学，捉弄同学。
（2）请同学主持公道，或向老师请求保护。
（3）制止小力的做法，告诉他要尊重同学，不能欺负同学。
15．（1）①讲道理：一定要向同学们把事情讲清楚，告诉他们这样做的坏处；
②向家长反映：向双方家长说清楚事情的来龙去脉；
③请同学或集体帮忙：找好朋友帮忙；
④请他人协调：找老师主持公道。
（2）①故意打推、撞、踢同学；
②辱骂、取笑、讽刺同学；
③捉弄同学，故意损坏他人物品；
④挑拨是非，排挤同学；
⑤散播他人隐私。
（3）①要保持冷静，不要害怕；
②观察周围的环境，寻找脱身的方法；
③向路过的大人或附近的居民求助；
④可以先妥协，但要记住对方的特征，以便事后报警。
16．（1）节约粮食，从我做起，光盘行动，从每一餐开始。（2）①适量订餐，避免剩餐；②吃饭时吃多少盛多少，不随意倒掉饭菜；③不挑食，珍惜每一粒粮食。
17．（1）如在餐馆就餐时，点菜时，尽可能按需点菜，如果份量不够时，再补充点菜；要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜要打包带走。
（2）这种观点是错误的。因为菜点多了吃不完，这不仅是浪费粮食的行为，更是对劳动者劳动成果的不尊重。节约粮食是习惯，更是美德，我们每个人都应为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。
（3）爱惜粮食光荣，浪费粮食可耻。
18．（1）昂贵的名牌运动鞋，是为了攀比；玩一整天手机，时间太长对眼睛不好。这些都是不合理的。
（2）①可以转移注意力，做自己喜欢的事；②可以买便宜的代替；③可以等过几天再看看自己是否还想要等。
19．
（1）诚实守信是一个企业发展的必要条件，我们要对每一个消费者提供货真价实的品质产品。
（2）购买商品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品；购买商品时，如有“三包卡”一定要保存好，以便维修和退换；购物时，要选择正规厂家的产品。
（3）我会维护消费者的合法权益，监督并要求生产质量高，价格合理的优质产品。
20．（1）在日常生活中，按需准备饭菜，避免浪费粮食；到餐馆就餐，根据人数点菜，吃不完的打包带走。
（2）我认为以上想法是不对的。节约粮食是习惯，更是美德。够吃就行，不要刻意要面子。实在吃不完的饭菜要打包带走，不要造成餐桌上的浪费，要体谅劳动者辛勤的付出，要尊重劳动者的劳动成果。
（3）勤俭节约是中华民族的传统美德！节约粮食光荣，浪费粮食可耻！

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