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8.1 薪火相传的传统美德
第八课 践行中华传统美德
核心素养目标
政治认同:了解孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念是中国人的道德标准，了解崇德向善、见贤思齐的社会风尚的重要意义，增强对中华传统美德的认同和文化自信。
道德修养:树立孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,维护国家利益和安全,增强民族气节,明大德、守公德、严私德,形成健全的道德认知和道德情感,发展良好的道德行为。
责任意识:树立天下兴亡、匹夫有责的担当意识，具有较强的社会责任心,关心社会，具备国家利益高于一切的观念，
导入新课
习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷重温张吴礼让典故对你有什么启发？
康熙年间，大学士张英在北京朝廷任职时，有一年张英在安徽桐城的家人和邻居因建房占地闹起纠纷，互不相让。张家人便给当大官的张英写信讲了此事，请他出面干涉。张英看信后，并没有倚仗自己官威欺压邻居，而是回信说：“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”
张家人看完，便主动让出三尺空地。邻居也深受感动，也将墙退回三尺，两家和好如初，这就形成了桐城著名的“六尺巷”，张家人的大度和气量也因此传为美谈。如今的六尺巷长100米，宽2米，成为和谐礼让的象征。
2024年10月17日下午，习近平总书记来到安徽桐城市的六尺巷，重温张吴礼让典故，察看桐城历史文化展陈。习近平总书记说，来这里看一看，很有感触。六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。
1. 中华传统美德有哪些内容？
2. 为什么弘扬孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观？
2. 为什么要弘扬中华传统美德？
自主学习
自学指导：请大家仔细阅读课本P66-68内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
中华优秀传统文化中有很多流传已久、脍炙人口的美德故事，它们承载着丰富的文化内涵。
战国时期，赵国大将廉颇认为上卿蔺相如功劳不如自己，官位却在自己 之上，为此他非常不满，便扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如为了国家利益处 处退让，表示将相不和就会削弱国家的力量。廉颇听闻后，觉得自己为了争 一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如家请罪。从此以后，他们成了好朋友，齐心协力保卫赵国。
宽宏大量 、知错能改 、团结协作 、以大局为重 、勇于承认错误。这些美德不仅在古代社会中受到推崇，在现代社会依然具有重要的指导意义。
启
示
1、为什么要弘扬中华传统美德
西晋末期，社会动荡，内忧外患，人民生活在水深火热之中。那时有个叫祖逖（zǔ tì）的人，每次和好友刘琨谈论时局，总是慷慨激昂，满怀义愤，希望报效国家。为了练好武艺、增强体魄，约定每天听到鸡叫就起床舞剑练武。即便在寒冷的冬天，他们也坚持不辍。后来，祖逖成为东晋名将，率军北伐，收复了部分失地。
启
示
勤奋自律 ：故事中的主人公祖逖听到鸡鸣就起床练剑，展现了勤奋和自律的精神。
珍惜时间 ：鸡鸣象征着新的一天的开始，祖逖抓住这个时刻勤奋练习，是对时间的珍视。
把握机会 ：祖逖与刘琨共同立志报国，通过不懈的努力，最终成为国家的栋梁之才。
坚持不懈 ：故事强调了持之以恒地努力是成功的关键，只有通过不断的奋斗才能实现梦想。
探究与分享
杨时是北宋时期的著名学者。一天，他与游酢（yóuzuò）一起去老师程颐家请教问题。时值隆冬，朔风凛冽。到程颐家时，适逢老师在炉旁闭目养神。他们担心惊扰老师，就在旁边静静等候。程颐觉察后，门外的积雪已经有一尺深，但杨时和游酢依然恭敬侍立。
他们的行为体现了对老师的尊敬和对知识的渴望，成为中国传统文化中尊师重道的典范。
启
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笔记整理
课堂笔记：
【笔记】为什么要弘扬和践行中华传统美德？
①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式。
②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。
③中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源。
2.中华传统美德有哪些道德理念和规范
《元史·许衡传》记载：宋朝末年，天下大乱，百姓背井离乡，四处逃难。天兴二年（公元1233年），蒙古兵逼临许衡的家乡新郑县。许衡从河阳经过，正值酷暑季节，由于长途奔波，天气又热，喉干口渴。同行的人发现道路附近有一棵梨树，树上结满了鲜嫩的梨子，众人争相摘梨解渴。人们吃着摘来的梨子，坐在树下乘着荫凉，感到一阵惬意。只有许衡独自忍受着干渴，端坐着不为所动。同行的人觉得很奇怪：难道他不渴吗？于是便有人对许衡说：“老先生，路途遥远，您也摘颗梨吃吧，权且解渴。”许衡回答说：“那梨树不是我的，怎么能随便去摘取别人的果实呢？”那人说：“社会动荡，兵荒马乱的，大家都各自逃难，这棵梨树的主人恐怕早已逃走了，您又何必固执己见呢？”许衡说：梨无主，吾心独无主乎？
谈谈你对“梨无主，吾心独无主乎”的理解。
意思是：梨树没有主人，难道我的心也没有主人吗？这句铮铮名言传达了一种做人准则,刻画了一条不可逾越的做人底线。无论在什么环境里,面对诱惑,坚守道德操行，固守廉耻尊严，恪守心灵纯洁，这是人格的最高境界。 启示：①要自觉遵守规则，将规则内化于心，外化于行；②要有廉耻的荣辱观念。
①孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
史
料
链
接
苏武牧羊
西汉时期，苏武奉命出使匈奴，匈奴贵族多次威胁利诱想招降他，还将他流放至北海牧羊，苏武拄着代表汉朝的符节，始终不肯背叛自己的国家，茹毛饮血，19年才返回汉朝。
一诺千金
秦朝末年，季布为人侠义好助，只要是他答应过的事情，无论有多大困难都会设法办到，楚地广泛流传“得黄金百斤，不如得季布一诺”，体现了重然诺、守诚信的美德。
暮夜却金
东汉大臣杨震为官清廉，受他举荐为官的王密晚上捧出金子送给他，杨震不但不接受，还批评说：“我和你是故交，关系比较密切，我很了解你的为人，而你却不了解我的为人，这是为什么呢？”王密说：“现在深夜无人知道。”杨震说：“天知、地知、我知、你知，怎能说无人知道呢？”受到谴责后，王密十分惭愧，只好作罢。后人因此称杨震为“四知先生”。杨震一生为官清廉，不谋私利，始终以“清白吏”为座右铭，严格要求自己。
清朝末年，山东遭遇大旱，庄稼颗粒无收，百姓流离失所。村子里有个叫张大娘的寡妇，家中仅有微薄积蓄和几亩薄田。但她见乡亲们挨饿，于心不忍，便拿出家中存粮，在村口支起大锅煮粥，免费分发给饥饿的村民。她每天天不亮就起床生火煮粥，一直忙到天黑，尽管自己也日益消瘦，却从未间断。在她的带动下，村里一些有余力的人家也纷纷加入施粥行列，帮助众多灾民熬过灾年 。
孝悌忠信、礼义廉耻，是中华优秀传统文化中做人的基本道德准则。孝，指对父母长辈的尊重和爱戴；悌，本义指对兄长的敬爱和恭顺，也泛指对同辈和朋友的尊敬和友善；忠，指尽心竭力、尽职尽责，常指为国尽忠；信，指讲诚信；礼，指为人处世懂礼貌、讲规矩；义，指做事情符合道义；廉，指廉洁奉公；耻，指自尊自重，有羞耻之心。
孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻、
“孝悌忠信礼义廉耻”出自《论语·学而》，是孔子的核心德育思想，也是中国传统文化中做人处世的根本准则。渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
认识：判断一切是非、善恶、荣辱，都需要明确的标准。“由义为荣，背义为 辱。”中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻。
作用：这一荣辱观念渗透在生活的方方面面，成为中国人日用而不觉的道德标准。
故
事
链
接
有一次，墨子路过一个染坊，看到纯白的丝放进染缸里，拿出来就成为五颜六色的了。他感慨地说：丝放到青色的染缸里就变成青色，放到黄色的染缸里就变成黄色，放入的染缸不同，出来的颜色也不同。所以染丝不能不慎重啊! 这一故事流传到后世，形成了“墨悲丝染”的典故，人们常用它说明人也会受到社会环境的熏染。
思考：上述材料体现哪些中华传统美德？面对好的榜样我们该怎么做呢？
点拨：（1）中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。
（2）不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 —《孔子家语 ·六本》
见贤思齐焉，见不贤而内自省也。—《论语》
蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑——《荀子·劝学》
“君子莫大乎与人为善”
君子居必择邻，游必就士——《晏子春秋·杂上》
思考：谈谈你对这几句话的理解，并说说它们反映了怎样的传统美德。
“君子莫大乎与人为善”这句话出自《孟子·公孙丑上》，原文为：“取诸人以为善，是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。”其意思是，君子最高的德行就是同别人一道行善。后来，与人为善的语意有所拓展，多指以善意的态度对待他人，为人着想，乐于助人。
“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”的意思是，见到有德行或才干的人要向之学习，见到不道德的人要自我反省。这句话鼓励我们在生活中不断寻求进步，通过观察他人的优点来弥补自己的不足，并通过他人的错误来警示自己避免犯同样的错误。
名言赏析
孟子的母亲，世人称她孟母。过去孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。
崇德向善、见贤思齐的社会风尚
认识：“ 德者，本也。”“君子莫大乎与人为善。”中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统。“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
作用：不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的社会环境。
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现代老人白方礼，是天津一个蹬三轮车的老工人，他把自己四个孩子当中的三个培养出来上了大学。上个世纪80年代，76岁的白方礼退休回到河北老家，他发现老家还有那么多孩子不能读书。他又回到天津重操旧业，继续蹬三轮车。他成立了一个董事会、办了一个公司，其实都是做捐献的。他把自己蹬三轮车的钱捐献给了天津的中小学的贫困生，后来也捐给大学，一生捐了35万元，都以一步一步蹬出来的血汗钱。中央电视台《感动中国人物》这个节目给他写了评语：“现在有很多人做慈善，我们的很敬佩，有人捐一个亿，有人捐几千万，这当然很好，但是这是在做慈善，白方礼老人是圣人”。
白方礼老人的事迹体现了中华传统美德怎样的内涵？
③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
岳飞精忠报国
南宋时期，岳飞出生于普通农家。自幼胸怀大志，勤奋好学，练就一身过人本领。其母为让他铭记报国之志，在他背上刺下“精忠报国”四字。岳飞投身军旅后，率领岳家军纪律严明，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。在郾城大捷中，面对金兵精锐“铁浮图”和“拐子马”，岳飞巧妙布阵，让士兵砍马腿，大破金兵。后遭奸臣秦桧陷害，以“莫须有”罪名被杀害，但他的精忠报国精神激励着无数中华儿女。
上述材料体现哪些中华传统美德？
认识：“位卑未敢忘忧国。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、民族存亡紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家。
作用：爱国情怀维系着中华民族的团结统一，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗。
“捐躯赴国难，视死忽如归。”——曹植《白马篇》
“位卑未敢忘忧国。”——陆游《病起书怀》
“ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”——林则徐
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说说你对下列名言的理解。
“位卑未敢忘忧国”这句话的意思是：虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。“位卑未敢忘忧国”出自南宋诗人陆游的《病起书怀》，这句诗的完整句式为：“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”。《病起书怀》这首诗主要表达了诗人爱国忧民的思想感情和对前途仍然充满着希望的坚毅之心。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是清代民族英雄林则徐的名言，说的是当国家民族危难之时，应该不考虑自身的安危祸福，义无反顾的挺身而出，不论生死。这是每一个炎黄子孙应该具有的爱国情怀！
文天祥是南宋末年的民族英雄，他在国家危难之际挺身而出，率军抗元。在被元军俘虏后，文天祥面对敌人的威逼利诱毫不屈服，多次严辞拒绝劝降。他写下了著名的《正气歌》，表达了自己对国家和民族的忠诚与热爱。最终，文天祥慷慨就义，他的事迹和《正气歌》成为了后人传颂的爱国佳话。
思考：上述英雄人物具有怎样的传统美德？我们为什么要培养这一美德？
陈祥榕：清澈的爱，只为中国
戍边卫士陈祥榕，他来人间两次，都以血肉之躯筑起了捍卫国家领土的钢铁长城。他写下“清澈的爱，只为中国”，他也这样践行着，面对外敌的挑衅，他从不退缩，挺身而出，把敌人逼退在国境线之外。他说：“我站立的地方是中国，我用生命捍卫守候，哪怕风似刀来山如铁，祖国山河一寸不能丢。”
这不仅是陈祥榕的誓言，更是千千万万中国军人的共同心声，致敬所有军人，是他们甘愿卫国戍边，才有我们生活的安宁。愿有一日，士兵不上战场，世界铸铁为犁，而可爱的战士们魂归故里之时，家国太平。
钟南山-抗疫无双国士
黄文秀-脱贫攻坚英雄
北斗导航卫星团队
探究分享
“天下兴亡，匹夫有责”是明朝著名的思想家和教育家顾炎武的一句名言，这句话出自于《日知录》。这句话的意思是：国家的繁荣和衰败，每一个普通人都有责任。这是因为，国家的发展和稳定，需要每个人的共同努力。如果每个人都能尽职尽责，那么国家就能繁荣昌盛；反之，如果每个人都只顾自己的利益，不关心国家的发展，那么国家就会陷入衰败。
上述材料体现哪些中华传统美德？
④天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
认识：中华民族强调“明伦”“尽责”，要求每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。
作用：这种担当意识体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了重要支撑。
材料：林则徐虎门销烟
林则徐面对英国等列强向中国大量倾销鸦片，致使国家白银外流、民众身体受损的严峻形势，坚决主张禁烟。他痛心疾首地说：“若犹泄泄视之，是使数十年后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”他被任命为钦差大臣后，前往广州开展禁烟行动，在虎门当众销毁鸦片，向世界表明了中国人民反抗侵略、维护国家尊严的坚定决心。
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嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
北宋时期，范仲淹在任官期间，始终心系百姓疾苦和国家兴亡。他多次上书朝廷要求改革政治、减轻民众负担、发展农业生产等。即使在被贬黜和患重病的情况下，他仍然不忘忧国忧民，坚持兴农办学、改善民生。
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黄大年：著名地球物理学家。他放弃国外的优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，带领科研团队突破国外技术封锁，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白。他把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，用自己的实际行动诠释了爱国之情、强国之志、报国之行。
南仁东：“中国天眼”FAST的首席科学家兼总工程师。他为了给中国建造世界上最大的单口径射电望远镜，毅然放弃国外优厚待遇回国。历经二十多年的艰苦努力，克服重重困难，终于建成了“中国天眼”。他把自己的全部精力都奉献给了祖国的天文事业，为国家的科技进步和创新发展立下不朽功勋。
习声回响
习近平总书记强调，“中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信。要善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的理念和思维。”
党的二十届三中全会《决定》在阐述深化文化体制机制改革时强调，必须增强文化自信，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化。必须深刻认识中华优秀传统文化的当代价值，更好发挥其在深化文化体制机制改革中的重要作用。
笔记整理
课堂笔记：
【笔记】 中华传统美德的主要内容
（1）孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念。
（2）崇德向善、见贤思齐的社会风尚。
（3）精忠报国、振兴中华的爱国情怀。
（4）天下兴亡、匹夫有责的担当意识。
课堂小结

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