资源简介

(共30张PPT)
第9课
《我能原谅他》
【北师大版】小学版1年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
加油站：感谢卡
07
01
情境导入
02
天真屋
03
聊天室：发生矛盾时的三个锦囊
08
课堂总结、板书设计
课堂练习：亲子分享
04
游戏角：
活动一 演一演
活动二 想一想
活动三 大度日记
拓展延伸
一位同学不小心弄脏了另一位同学的作业本，导致后者非常生气。在这个情境中，如果你是那位生气的同学，你会选择原谅对方吗？为什么？
说一说，图片的内容？
天 真 屋
你对类似事件的看法是：
A. 两人都对，应该维护自己的权益。（ ）
B. 两人都不对，同学之间不应该为一点小事而闹矛盾。（ ）
B 选项：两人都不对，同学之间不应该为一点小事而闹矛盾。
两张图片显示两个小男孩先是争吵厮打，后在教室里又发生意外，导致双方均受影响。这表明他们缺乏冷静处理问题的能力。同学间应尊重、理解、包容，通过沟通协商解决问题，避免暴力争吵。应控制情绪，以和平理性方式解决问题，营造和谐友爱校园环境。
当与他人发生矛盾时，你会很生气，不过心理老师这里有3个锦囊，打开看看吧。
锦囊一：先检查你自己是否有做得不对的地方。
锦囊二：替对方想一想。
锦囊三：遇到不讲理的同学，不用太计较。
聊 天 室
游戏角·活动一： 演一演
假如你是小华，你会有什么想法？和同学一起来演一演吧。
小华
我们在与同学相处时，应该学会宽容和理解，不要因为一点小事就产生争执或冲突。同时，我们也要时刻注意自己的言行举止，确保自己的行为不会给其他同学带来伤害或困扰。只有这样，我们才能共同营造一个和谐、友善、安全的校园环境。
同学们说得对，大度的人，会得到他人的尊重。
活动营·活动二 想一想
下课了，你走在走廊里，小军的脚将你绊了一下，你险些摔倒，你会怎么想？怎么做？
初步反应：首先，我可能会感到有些惊讶和生气，因为差点摔倒是一个不小的惊吓，而且这也是一种不安全的行为。
理性思考：接着，我会努力冷静下来，思考小军是否是故意的。如果他是无意的，那么这可能只是一个意外；如果他是故意的，那我可能需要和他谈谈，了解他这样做的原因。
考虑后果：我也会想到，如果我真的摔倒了，可能会受伤，这不仅会影响我的学习，还可能给家长和老师带来麻烦。因此，我会更加重视这个问题。
想法：
与小军沟通：如果小军是无意的，我会告诉他走路时要小心，不要绊倒别人。如果他是故意的，我会严肃地和他谈谈，告诉他这样做是不对的，可能会伤害到别人，希望他以后不要再这样做。
寻求帮助：如果小军的态度不好或者不愿意改正，我会考虑告诉老师或者家长，让他们来协助处理这个问题。
自我防范：为了避免类似的事情再次发生，我会更加注意走廊的情况，尽量走在宽敞的地方，避免被其他同学绊倒。
做法：
我会以冷静、理性的态度来处理这个问题，既保护自己的权益，也尊重他人的感受。同时，我也会积极寻求解决问题的方法，确保类似的事情不会再次发生。
活动营·活动三：大度日记
日记要求： 每天记录一件自己遇到的事情，特别是与他人发生摩擦或冲突的情况。在记录中，要详细描述事情经过、自己的心理状态、应对策略以及最终的结果。
分享与交流：每周安排一次分享会，让学生展示自己的大度日记，并分享自己的感受和收获。其他同学可以给予反馈和建议，共同学习和进步。
日期：2023年5月10日
天气：晴
今天在学校里，发生了一件让我有点小难过但又觉得很有收获的事情。
事情经过：
下午放学后，我和小明、小红一起在操场上玩跳绳。我们轮流跳，每个人都很开心。轮到我跳的时候，小明突然冲过来，不小心撞到了我，我手里的跳绳飞了出去，我也差点摔倒。那一刻，我心里有点生气，因为那是我最喜欢的跳绳，而且我本来可以跳得很好的。
日记
心理状态： 当时，我的眼泪在眼眶里打转，我想对小明说：“你干吗呀！你弄坏了我的跳绳！”但是，我看到小明脸上满是歉意，他急忙跑过来，一边帮我捡跳绳，一边说：“对不起，对不起，我不是故意的。”我看着他，心里突然想到妈妈说过的话：“要学会原谅别人，因为每个人都会有不小心的时候。”
应对策略：我深吸一口气，努力让自己的心情平静下来。然后，我对小明说：“没关系，小明，我知道你不是故意的。我们一起把跳绳修好，继续玩吧。”小明听了，眼睛里闪烁着感激的光芒，他连忙点头，我们一起动手把跳绳的把手装了回去。虽然跳绳没有以前那么完美了，但我们还是玩得很开心。
日记
最终结果：那天下午，我们修好跳绳并学会新玩法，我因原谅别人受到夸奖，晚上妈妈也表扬了我。这让我认识到，原谅别人能带来更多朋友和快乐，我决心以后要做一个大度的人。
日记
为曾经原谅过你的人制作一张感谢卡，写下你想对他说的话。
加 油 站
感谢卡
亲爱的小明：
谢谢你上次原谅我弄坏你的恐龙玩具！我急得哭鼻子时，你拍拍我说："我们一起修好它吧！"现在我的霸王龙愿意给你的剑龙宝宝当保镖啦！你教我的"拉钩道歉法"，我昨天还用来和朵朵和好了呢！
你的朋友：李军
2025年5月15日
感谢卡
拓展延伸
课间休息时，小刚从后面跑过来，不小心撞到了你，把你手里的书本撞掉了，你会怎么对小刚说？
我会对小刚说：“小刚，你撞到我啦，不过我知道你不是故意的。我们一起把书本捡起来吧。” 然后原谅他，因为大家在课间玩耍有时候会控制不好。
拓展延伸
美术课上，同桌没经过你同意，用了你的彩笔，你发现后会怎么做？
我会先跟同桌说，用我的彩笔要先告诉我哦。如果同桌马上道歉，说他太着急忘记了，我就会原谅他，并且和他一起用彩笔完成美术作业。
拓展延伸
你正在排队打饭，后面的同学推了你一下，差点让你摔倒，你会怎么办？
我会转身看看是谁推的我，如果他马上说对不起，我会跟他说排队的时候不能推人，这样很危险。然后原谅他，因为他可能不是故意要让我摔倒的。
拓展延伸
当与同学发生矛盾时，为什么我们应该先检查自己是否有做得不对的地方？
当我们与同学发生矛盾时，先检查自己是否有做得不对的地方，是因为这有助于我们客观看待问题，认识到自身可能存在的不足或错误。这样做不仅能帮助我们成长，还能展现出我们的成熟和责任感，为解决问题打下良好的基础。
拓展延伸
在面对同学的错误时，为什么“替对方想一想”很重要？
在面对同学的错误时，“替对方想一想”很重要，因为这能帮助我们从对方的角度理解问题，感受到他们的情绪和难处。这样做可以减少误解和偏见，使我们更加宽容和理解他人。同时，替对方着想也能促进双方的沟通和交流，为解决问题创造更好的条件。
拓展延伸
请列举至少两种处理与同学矛盾时保持冷静的方法。
①深呼吸 。
②暂时离开现场。
拓展延伸
原谅他人后，你可能会收获哪些正面的心理感受？
原谅他人后，我们可能会收获轻松、释然、愉悦等正面的心理感受。原谅让我们放下了心中的负担，减少了怨恨和愤怒，从而让我们感到更加轻松和自在。同时，原谅也能让我们感受到自己的善良和宽容，从而获得内心的满足和愉悦。
亲子分享
跟爸爸妈妈讲讲，你在学校有没有和同学发 生矛盾？你是如何原谅对方的？你原谅某个同学后的感受如何？
课堂练习
课堂小结
通过这堂课的学习，我不仅学会了如何在与同学发生矛盾时保持冷静，寻找解决问题的方法，还深刻体会到了原谅他人的重要性，以及大度所能带来的尊重与和谐。
我能原谅他
三个锦囊
游戏活动：学会宽容大度
写感谢卡
谢谢

展开更多......

收起↑