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(共39张PPT)
对比原句改句 精准分析效果
2025届高考语文复习
——原句与改句表达效果对比分析
【学习目标】
1、通过典题与熟题回顾，总结句子表达效果类题目的答题角度和步骤。
2、能够熟练运用总结的答题方法解答此类题目。
明考情 知方向
壹
语言文字应用 20. 文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。(2023年新高考 I卷）
20. 文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。(2023年新高考 I卷） 19.文中画波浪线的部分，如果写成"正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅"，表达效果有什么不同？(2023年新高考 II卷）
19.文中画波浪线的部分，如果写成"正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅"，表达效果有什么不同？(2023年新高考 II卷） 19.文中画波浪线的句子如改成："年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。"语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(2023年全国乙卷）
19.文中画波浪线的句子如改成："年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。"语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(2023年全国乙卷） 19.文中画波浪线的句子可以改写成："我心满意足地把饼和粥都扫而光。"从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(2020年新高考|卷）
19.文中画波浪线的句子可以改写成："我心满意足地把饼和粥都扫而光。"从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(2020年新高考|卷） 18.文中画横线的两处，都由三句话并列而成，但第一处主语"我"只出现一次，第二处主语"你"再三出现，二者的表达效果有什么差别？(2022年全国乙卷）
古代诗歌阅读 20.前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。（2020年浙江卷）
20.前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。（2020年浙江卷） 14（3）“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。（2020年天津卷）
一、考情微观
练真题 知步骤
贰
(2023·新课标Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成下面小题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
20.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。(3分)
解析　解答此题，需先解释单个字的词义，再分析叠词与之相比在语意上的轻重。①“处处”意为“各个地方；各个方面”，比“处”更强调范围，文中指便道上的土各处都凝固起来，显得干燥、结实，适宜拉车，显示出祥子此时的愉悦心情。②“微微”意为“稍微；略微”，比“微”更强调程度轻，文中指黑土冻得干燥、结实，使得土色稍微发黄，写出了祥子内心的温暖和坚定。③“早早”指“很早”，比“早”更强调时间，突出祥子很早就出来拉车。
答案　①“处”表示地方，重叠后表示每一个地方；②“微”表示轻微，重叠后表示更加轻微；③“早”表示时间比较靠前，重叠后表示时间非常早。
20.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。(3分)
(2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成6～7题。(7分)
那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤__①__，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……
见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众__②__。
20. 文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？(5分)
解析　解答此题应首先分析两组句子在内容、节奏、语气及语言风格等方面存在的不同，然后再分析其表达效果。内容上，改句去掉了“着”，只强调相关动作，而原句则强调动作的持续性，更能体现故事正在上演的生动情态；从节奏和语气上来看，改句只是几个动作的罗列，而原句动词后都附着一“着”字，既舒缓了语气，又增强了节奏感和现场感；语言风格上，改句只是普通的陈述，原句以“着”字句构成排比，语言活泼，更能体现仙鹤动作的特点。
答案　①原句每个动词都带“着”，强调动作正在进行，现场感更强；②原句单双音节变化使用，不呆板；③原句中单音节的“舞、踱”和改句双音节的“跳舞、踱步”相比，更能体现出仙鹤动作的轻盈。
20. 文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？(5分)
(2023·全国乙卷)阅读下面的文字，完成文后题目。
郭老头、耿老头，俩老头。这两个老头，从前面看，像五十岁；从后面看，像三十岁。他们今年都已经做过七十整寿了。身体真好！郭老头能吃饭。斤半烙饼卷成一卷，攥在手里，蘸一点汁，几口就下去了。他这辈子没有牙疼过。耿老头能喝酒。他拿了茶碗上供销社去打酒，一手接酒，一手交钱。售货员找了钱给他，他亮着个空碗：“酒呢？”售货员有点恍惚：记得是打给他了呀？——售货员低头数钱的功夫，二两酒已经进了他的肚了。俩老头非常“要好”——这地方的方言，“要好”是爱干净爱整齐的意思。不论什么时候，上唇的胡子平斩乌黑，下巴的胡子刮得溜光。浑身的衣服，袖子是袖子，领子是领子，一个纽扣也不短。俩老头还都爱穿撒鞋，斜十字实纳帮，皮梁、薄底，是托人在北京步云斋买的。这种鞋过去是专门卖给抬轿的轿夫穿的，后来拉包月车的车夫也爱穿，抱脚，精神！
俩老头焦不离孟，孟不离焦。年下办年货，一起去；四月十八奶奶庙庙会，一起去；开会，一起到场；送人情出份子，一起进门。生产队有事找他们，队长总是说：“去！找找俩老头！”“俩老头”不是“两个老头”的意思，是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”“姐俩”。按说应该叫他们“老头俩”，不过没有这么说话的，所以人们只能叫他们“俩老头”。
19.文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
解析　赏析句子的表达效果，可从修辞手法、内容侧重点等方面入手。从修辞手法上看，原句连用四个“……，一起……”，使用了排比的修辞手法，句式整齐，富有韵律和节奏感。从内容侧重点上看，原句多用短句，分述“年下办年货”“四月十八奶奶庙庙会”“开会”“送人情出份子”四件事，且后面都跟有“一起……”，侧重体现两位老人的形影不离；改句将四件事并列形成较长的句子，侧重体现两位老人一起做了哪些事情。
答案　①原句使用了排比的修辞手法，连用四个“……，一起……”，句式整齐，富有韵律和节奏感，写出了两位老人的亲密。②原句多用短句，侧重体现两位老人的形影不离；改句则铺列行为，侧重体现两位老人一起做了哪些事情。
19.文中画波浪线的句子如改成：“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子，都一起去。”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？
（2020年全国新课标Ⅰ卷)阅读下面的文字，完成下面小题。
我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。
这是个很小的小店，南北进深不足三米，东西长顶多十几米，七八张桌子，大概是屋子里太热了，只有三四张桌上有人，每个人面前都有一盘门钉肉饼，烙得焦黄，渗着油光，让人馋涎欲滴。
“外边坐吧，外边有桌子， 凉快。”
看我在杯盘狼籍的几张桌子之间犹豫，一个女孩子走过来，用手里的筷子和盘子向门外指了指，对我建议，店门外是摆了几张桌子，那里肯定凉快，可是我固执地挑了一张桌子坐了下来，让女孩子把桌子收拾干净，然后要了六个门钉肉饼和两碗小来粥，牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。
往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
19.文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
参考答案
往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
19．文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
①强调的重点不同：改句的重点落在“一扫而光”上，强调全部吃光；原句的重点落在“心满意足”上，强调吃过肉饼之后的满足感，更符合原文的逻辑。
②适用的位置不同：改句用来结束文段，似乎话还没说完；原句把“心满意足”拆开放在句子最后，语气舒缓，适合做段落的结尾。
③语体风格不同：改句比较普通；原句更口语化，活泼俏皮，和整个文段的文风更和谐。
作为一种原句与改句不同表达效果的赏析题，答题时要找全“不同”，定准角度，析透效果。
分析例题 强化规范
叁
例1：
原句：（祥林嫂）她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
改句：她一手提着一个内中放了一个空的破碗的竹篮，一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她是一个乞丐了。
原句与改句句意基本相同，为什么原句的表达效果更好？4分
展示学生作业：
例1：
原句：（祥林嫂）她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
改句：她一手提着一个内中放了一个空的破碗的竹篮，一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她是一个乞丐了。
原句与改句句意基本相同，为什么原句的表达效果更好？4分
找不同———定角度 ————析效果
①原句“内中一个破碗，空的”放在竹篮的后面
改句放在了竹篮的前面
②原句最后一个句子中有”分明已经纯乎“做修饰语
改句没有
③原句多短句，改句为长句
①语序不同
②用词不同
③句式不同
参考答案：
（1）强调的重点不同。原句更强调“空的”“下端开了裂”， 突出了祥林嫂死前的潦倒、贫穷的惨象，用语形象，极富画面感。
（2）用词上，原句的“分明”“已经”“纯乎”说明祥林嫂的变化大大出乎我的意料。
（3）句式上：原句为短句，节奏紧凑，表达更加灵活。
例1：
原句：（祥林嫂）她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。
改句：她一手提着一个内中放了一个空的破碗的竹篮，一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她是一个乞丐了。
原句与改句句意基本相同，为什么原句的表达效果更好？（4分）
例2：
牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。
往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
思考：文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好 （4分）
展示学生作业：
牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。
往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
思考：文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好 （4分）
原句“又心满，又意足”在句子后面
改句“心满意足”在句中做状语
原句“心满意足”拆开，连用“又”字，
形成“又心满，又意足”的两个独立短句
改句“心满意足”常态用法
①语法不同（语序不同/状语后置，强调不同）
②句式不同（短句）
④语体风格不同（口语化）
③结尾的效果不同（适合结尾）
找不同———定角度———析效果
牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。
往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。
思考：文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。” 从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好 （4分）
原句“又心满，又意足”在句子后面
改句“心满意足”在句中做状语
原句“心满意足”拆开，连用“又”字，
形成“又心满，又意足”的两个独立短句
改句“心满意足”常态用法
①语法不同（语序不同/状语后置，强调不同）
②句式不同（短句）
④语体风格不同（口语化）
③结尾的效果不同（适合结尾）
①语序不同：原句“又心满，又意足”能更好地表达“我”吃完肉饼后舒畅与满足的心情，更符合原文的逻辑；改句更强调“一扫而光”这个吃的结果。
②句式不同：原句运用短句，“又心满，又意足”放在句子最后，简洁明快，语意完整，适合做段落的结尾；改句是一个长句，语意未尽，给人以话没说完就收尾之感。
③语体风格不同：原句口语化，和整个语段的文风更和谐；改句与文段不太协调。
找不同———定角度———析效果
用词不同：动词、副词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列、关联词等
（力度不同 表现力不同 程度不同 ……）
句式不同：长短句、整散句；倒装句（语序）、设问句、反问句、双重否定句等
（强调重点不同、语意不同、对象不同、表现力不同）
手法不同：修辞（比喻、拟人、排比、设问等）及其他手法（描写、抒情等）
语体不同：口语、书面语、方言俚语、文言等，（语言风格有形象生动、简练传
神、简约含蓄、淡雅自然等）
结构效果不同：前后文的衔接效果是否相同、结尾效果是否相同、逻辑上是否相通。
标点不同：破折号、感叹号、问号、省略号等
人称不同——第一人称：真实；第二人称：亲近；第三人称：客观
词
句
段
总结归纳1：比较原句和改句的不同角度
答题话术：角度＋不同之处＋效果（结合材料）
例3：
前人评《送柴侍御》“翻新脱妙”。比较《秋江送别》与《送柴侍御》两诗的后两句，分析后者写法的妙处。6分（2020年浙江卷）
送柴侍御
[唐]王昌龄
沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。
青山一道同云雨，明月何曾是两乡？
①意象运用上，王勃诗的意象隐于句内；王昌龄诗将青山、明月两个意象前置，形象鲜明突出，富有象征意义（青山象征思念，明月暗示友情），意境开阔。
②空间处理上，王勃诗化近为远，强调心理距离之远，为送别诗传统写法（如谢朓诗有“何况隔两乡”）；王昌龄诗则化远为近，强调心理距离之近，是创新性的表达。
③抒情方式上，王勃诗以议论直接表达，意尽句中；王昌龄诗融情入景，反诘收尾，余韵悠长。
秋江送别
[唐]王勃
归舟归骑俨成行，江南江北互相望。
谁谓波澜才一水，已觉山川是两乡。
用词不同：动词、副词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列、关联词等
（力度不同 表现力不同 程度不同 ……）
意象的运用
句式不同：长短句、整散句；倒装句（语序）、设问句、反问句、双重否定句等
（强调重点不同、语意不同、对象不同、表现力不同）
手法不同：修辞（比喻、拟人、排比、设问等）及其他手法（描写、抒情等）
抒情方式、远近结合、动静结合
语体不同：口语、书面语、方言俚语、文言等，（语言风格有形象生动、简练传
神、简约含蓄、淡雅自然等）
位置不同：前后文的衔接效果是否相同、结尾效果是否相同、逻辑上是否相通。
空间处理→语义的不同
标点不同：破折号、感叹号、问号、省略号等
人称不同——第一人称：真实；第二人称：亲近；第三人称：客观
词
句
段
总结归纳2：比较原句和改句的不同角度
答题话术：角度＋不同之处＋效果 （结合材料）
对点练习 巩固所学
肆
边练边悟1阅读下面的文字，完成下面小题。
老人曾以自己艰辛瑰丽的远行记述震动中国文坛，而在镜头上他表情漠然地坐在轮椅上。画面外歌声响起，大意是：妈妈，我还要远行。世上没有比远行更让人销魂的。他已不能行走，事实上那时他已接近生命的终点，但在这歌声中他突然眼睛发亮，而且颤动欲泪。他昂然抬起头来，饥渴地注视着远方。一切远行者的出发点总是与妈妈告别，走得再远也一直心存一个妈妈，一路上暗暗地请妈妈原谅，而他们的终点则是衰老，不管是否落脚于真正的故乡。他们的妈妈当然已经不在，因此归来的远行者从一种孤儿变成了另一种孤儿。
1.文中画波浪线的句子可以改写成：“失去妈妈的远行者变成了孤儿。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
解析　原句中包含两个分句，改句只是一个简短的单句，复句内涵丰富，更容易触发读者的内心世界，引发读者的联想想象，启发读者思考。“从一种孤儿变成了另一种孤儿”使用了反复修辞，突出了远行者的孤独。两个“一种”让“孤儿”一词意义双关，既指失去妈妈，即实际意义的孤儿，又指内心难以实现的孤寂难堪和痛苦伤感等情绪，感染力更强。
答案　原句内容更丰富，更耐人寻味，使用因果关系的复句和反复、双关手法，突出了远行者的内心世界无比孤独，极富感染力，给人留下深刻印象。
1.文中画波浪线的句子可以改写成：“失去妈妈的远行者变成了孤儿。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？
边练边悟2(2024 江西百师联盟联考)阅读下面的文字，完成下面小题。
一声杜宇啼春风，千山万壑杜鹃红。不到麻城，难以感受到杜鹃花的火热；不上龟峰山，更难以想象什么叫“花的海洋”。与其他地方不同，龟峰山的杜鹃不是一点点、一枝枝，而是一丛丛、一片片，它们前后呼应地来，__①__地开，浓墨重彩地艳……这里的杜鹃花品种非常纯正，主要以红色为主，它们一树挤着一树，一片叠着一片，一坡重着一坡，一岭遮着一岭，漫山遍野，竞相绽放。徜徉于杜鹃花丛中，就像在无边的红霞中穿行。登高四望，万顷花海映入眼帘，铺天盖地，大气磅礴，“大别山上最美丽的红飘带”果然__②__。
龟峰山上不仅有杜鹃花的柔媚，还有山的坚毅、松的挺拔，那高耸直挺的龟山松守候着杜鹃花，形成__③__、红绿相映的和谐之美。导游说，杜鹃花是英雄花，麻城是革命老区，是烈士的鲜血化作了这满山的映山红。
2.文中画波浪线的部分，如果写成“它们一树树，一片片，一坡坡，一岭岭”，表达效果有什么不同？(4分)
解析　要注意两者的区别，原句运用多种修辞，改句只是排比。原句中有动词，而改句只是叠词和名词，不能突出“花的海洋”的效果。
答案　①原句不仅运用排比，还包含了拟人和反复，修辞手法多样，语言表达灵动，一唱三叹，韵味悠长；而改后只剩下排比，比较单调。②原句中的动词“挤”“叠”“重”“遮”准确生动，突出了龟峰山的杜鹃树多花繁、面积广阔，不愧为“花的海洋”；修改后没有这种效果。
2.文中画波浪线的部分，如果写成“它们一树树，一片片，一坡坡，一岭岭”，表达效果有什么不同？(4分)
边练边悟3(2024 江西百师联盟联考)阅读下面的文字，完成下面小题。
我们一路奔山而上，去追寻老山界。刚刚下过一场雨，山腰里升腾起一缕缕轻纱似的云雾。车前的山景__①__，像一个披着婚纱的新娘，难得一睹她的真容。[甲]登到顶上时，天公做美，投来十几秒钟的阳光，我们__②__起来。放眼望去，远处浮在云雾里的三座山峰，似乎如骏马在天际奔跑。而近处山崖上，一丛丛、一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一片。沿着山谷，一条小溪一路叮咚而下。[乙]几场春雨过后，溪水更充沛了，遇到高崖，一蹦而下，化身为壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲求全，绕道而行，__③__向前奔去，去探寻更广阔的世界……沿溪两岸，一丛丛野生茶树，正冒出新芽。[丙]我忍不住摘下几片，放嘴里咀嚼，开始，有一股苦涩味，而嚼着嚼着，竟有丝丝的甜味出来了。[丁]清冽的山溪水，就在脚下撒娇似的流动。我躬下身去，用手捧上山泉水，和着嚼碎的野茶，吞下肚去，味道特别极了。沿傍着小溪的古道踏步而下，一块巨石突现眼前，几个威严的大字，赫然入目：老山界。
3.文中画波浪线的句子可以改写成：“看见前面有一块写着‘老山界’三个威严大字的巨石。”从语义上看两者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)
解析　原句先写“巨石”，再写巨石上的“大字”，最后写出字的内容“老山界”，从整体到局部，从模糊到清晰，显得富有层次感；改句则只写了看见的情况，没有这种层次。从表达效果看，“赫然入目”，流露出作者终于看到“老山界”的惊喜之情，把“老山界”放在句子最后，起到醒目强调的效果，体现了一种视觉冲击力；而改句把“老山界”这几个字作为定语放于句中，无此情感张力。从结构上看，结尾的“老山界”与开头“我们一路奔山而上，去追寻老山界”相呼应，交代了追寻结果，终于追寻到了；而改句看见的结果是“巨石”，没有这种呼应关系。
答案　①原句由几个短句组成，表现了由整体到局部、由模糊到清晰的认知过程；改句只交代了看见的结果。②原句字里行间流露着看见“老山界”后的惊喜，“赫然入目”一词表现了“老山界”这三个字的视觉冲击力；改句平铺直叙，情感匮乏。③原句强调的是“老山界”，以“老山界”结尾，与开头首尾呼应，清晰地交代了追寻的结果；改句强调的是“巨石”，与原文缺乏必要的呼应。
3.文中画波浪线的句子可以改写成：“看见前面有一块写着‘老山界’三个威严大字的巨石。”从语义上看两者基本相同，为什么说原文表达效果更好？(4分)
答案:
①原句使用排比和反复修辞,原句四句结构相似,句式整齐,节奏感强,并且“一起”共出现四次,更能突出俩人关系密切,形影不离;改句没有排比、反复修辞,不能起到突出强调的作用。
②原句为短句,改句是长单句,原句使用短句更符合整个文段口语化的特点。
③原句使用“到场”“进门”这样的动词,让描写更细腻,更有画面感;改句只用“去”则没有这种效果。
边练边悟4(2023·全国乙卷)阅读下面的文字，完成文后题目。
俩老头焦不离孟,孟不离焦。年下办年货,一起去;四月十八奶奶庙庙会,一起去;开会,一起到场;送人情出份子,一起进门。生产队有事找他们,队长总是说:“去!找找俩老头!”“俩老头”不是“两个老头”的意思,是说他们特别亲密的关系。类似“哥俩”、“姐俩”,按说应该叫他们“老头俩”,不过没有这么说话的,所以人们只能叫他们“俩老头”。
文中画波浪线的句子如改成:“年下办年货、四月十八奶奶庙庙会、开会、送人情出份子,都一起去。”语义基本相同,但原文表达效果更好,为什么？（5分）
纪村事
[唐]韦庄
绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。
酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田归。
边练边悟5（2020年天津卷）阅读下面的文字，完成文后题目。
“数声牛上笛”，有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。3分
不同意。“数声”好。“数声”动静结合，突显了环境的优美、牧童的悠闲快乐，营造出乡村热闹、轻松、愉悦的氛围。
同意。“一声”好。“一声”以动衬静，突显了环境的寂静清幽，营造出乡村宁静和谐的氛围。
乘胜追击 自主命题
伍
阅读下面的文字，完成下面小题。
正所谓“四方食事，不过一碗人间烟火”，从最初的驱寒治病，到庆祝“更岁交子”，再到祈求团圆吉祥，饺子与国人的渊源绵延千年。饺子早已超脱了美食的表象，升华了内涵，从而形成一种境界，一类象征。一盘热气腾腾的饺子，不仅包容了酸甜苦辣的万般滋味，更是承载了千家万户的人间欢喜。
（2024届浙江金华东阳市高三三模）文中画横线的句子如改成：“......”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？（5分）
改句：一盘饺子，不仅包容了酸甜苦辣的滋味，更是承载了人间欢喜。
【答案】①（修辞）原句运用对偶手法，结构相似，句式整齐，节奏感强，改句则缺乏这种效果；
②（词语）原句使用了“热气腾腾”形容饺子，画面感强，带给读者想象，改句的表达则缺少这种文学效果；
③（数量词）原句使用了“万般”“千家万户”等词，强调了饺子之于中国人的特殊意义与渊源，改句则不能很好地展现饺子之于中国人的特殊意义。
无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文学藉文字表现思想情感，文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝炼。咬文嚼字，在表面上象只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。更动了文字就同时更动了思想情感，内容和形式是相随而变的。
——朱光潜《咬文嚼字》
操千曲而后晓声，观千剑而后识器
——（南朝梁）刘勰《文心雕龙》

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