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2024年七年级区域教育质量监测
生物
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号涂写在答题卡上，并同时将学校、班级、姓名、考号填写在试卷规定位置。考试结束后，应将本试卷和答题卡一并交回。
2．选择题部分（第Ⅰ卷），每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的正确答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效。
3．第Ⅱ卷所有题目的答案，考试须用0．5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分
第Ⅰ卷（选择题50分）
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的代码选出并涂在答题卡规定的区域内。）
1. 据报道，已经有AI教师在学校“正式上岗”。AI教师是一款基于生成式AI技术的人形机器人，会说三种语言，能与学生互动。可判断AI教师是否属于生物的是 （　　）
A 能否自由行走 B. 能否进行语言交流
C. 能否生长和繁殖 D. 能否进行思维活动
2. 中央电视台每天在《新闻联播》前播出的《秘境之眼》深受广大动物保护者的喜爱，该节目用镜头记录了部分濒临灭绝动物的某些行为活动。这种研究动物的方法是（　　）
A. 测量法 B. 调查法 C. 实验法 D. 观察法
3. 李清照《如梦令》：试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。这里的“绿”和“红”分别形容叶和花，相对应的色素分别存在于细胞的（ ）
A. 液泡和叶绿体 B. 线粒体和液泡
C. 叶绿体和细胞质 D. 叶绿体和液泡
4. 某同学制作了一个关于藻类、苔藓、蕨类植物特点的分类图，并列举了各类群常见植物，甲、乙、丙代表的植物依次是（ ）
A. 葫芦藓、蕨、紫菜
B. 满江红、葫芦藓、海带
C. 水绵、葫芦藓、石松
D. 衣藻、葫芦藓、满江红
5. ____的叶大多只由一层细胞构成，能作为监测空气污染程度的指示植物（ ）
A. 苔藓植物 B. 蕨类植物
C. 裸子植物 D. 被子植物
6. 皮肤具有保护功能，划破时，有时会流血。这说明构成皮肤的组织至少包括（ ）
A. 保护组织、结缔组织 B. 上皮组织、结缔组织
C. 肌肉组织、神经组织 D. 上皮组织、薄壁组织
7. _____是最基本的分类单位（ ）
A. 门 B. 纲 C. 属 D. 种
显微镜是生物学研究中的重要器具，它能帮助我们观察肉眼无法直接观察到的微小生物体或者生物体中的微细结构。据图完成下面小题：
8. 据图一，分析下列有关显微镜结构功能及操作方法的描述中，错误的是（ ）
A. 若①、③被弄脏，可以直接用纱布擦拭
B. 若观察到的物像不够清晰，可略微转动⑤
C. 转动②切换不同倍数的物镜
D. 若大幅度升降载物台可转动④
9. 如图二是在显微镜下观察到的图形，要将图甲转换成图乙，载玻片的移动方向和视野内的明暗变化是（ ）
A 右上方变亮 B. 右上方变暗
C. 左下方变亮 D. 左上方变暗
10. 2025年是农历乙巳蛇年，某同学用显微镜观察正放的“”剪纸，在视野中看到的物像应为（ ）
A. B.
C. D.
洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶两种，分别取洋葱鳞片内表皮、管状叶片和根尖，制成临时装片。在显微镜下观察到甲、乙、丙三个视野，如图一所示。请据图完成下面小题。
11. 图一中，三个视野为用10×的目镜和10×的物镜观察到的视野，物像的放大倍数为（ ）
A. 10倍 B. 20倍 C. 100倍 D. 200倍
12. 图一中甲、乙、丙三个视野的细胞中都具有的细胞结构是（ ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③线粒体 ④叶绿体 ⑤液泡
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ②③⑤
13. 根据细胞的形态特点和排列方式，推测图一中的甲中的细胞群属于（ ）
A. 保护组织 B. 薄壁组织
C. 输导组织 D. 分生组织
14. 观察图一中的丙，在洋葱根尖细胞分裂的过程中，不可能出现的现象是（ ）
A. 一个细胞分裂成两个细胞
B. 细胞核中的染色体复制
C. 产生的新细胞中染色体的数目加倍
D. 细胞分裂不同时期染色体形态不同
15. 图二是洋葱根尖细胞的分裂图，在一个视野中无法观察到一个细胞分裂过程中的连续变化。①②③为分裂不同时期的细胞，根据细胞的形态结构，则在细胞分裂过程中的先后顺序为（ ）
A. ①→②→③ B. ①→③→②
C. ②→①→③ D. ②→③→①
16. 幽门螺杆菌（简称“Hp”）是诱发胃癌的重要因素之一。Hp感染在人群中可广泛传播，我国Hp感染率高达40%~60%，并呈现明显的家庭聚集性传播现象。请完成下面小题。
（1）如图是幽门螺杆菌的结构示意图。下列有关其结构的叙述，正确的是（ ）
A. 有成型的细胞核 B. 可用放大镜观察
C. 鞭毛有助于运动 D. 没有细胞壁结构
（2）幽门螺杆菌个体微小，在适宜的条件下能快速繁殖。它的生殖方式主要是（ ）
A. 出芽生殖 B. 自我复制
C. 分裂生殖 D. 孢子生殖
（3）根据幽门螺杆菌获取营养物质的方式，判断其属于（ ）
A. 腐生菌 B. 寄生菌
C. 自养菌 D. 光能自养菌
（4）在胃病的科普活动中，某同学用纸箱、塑料袋、短麻绳等制作了一个幽门螺杆菌模型，下列材料中，最适合当该模型的遗传物质的是（ ）
A. 乒乓球 B. 小圆镜
C. 扑克牌盒 D. 长纤维绳
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔所著的长篇科普文学作品，讲述了多种昆虫的特征、习性。请完成下面小题。
17. 法布尔在《昆虫记》中记录了蜣螂、各种蜂、蝉、螳螂、甲虫等昆虫的特征、习性等，这类动物属于（ ）
A. 环节动物 B. 节肢动物
C. 线形动物 D. 爬行动物
18. 《昆虫记》中记录的各种昆虫，都有蜕皮现象，蜕去的是它们的（ ）
A. 皮肤 B. 内骨骼 C. 表皮 D. 外骨骼
19. 在《吃枯露菌甲虫》一文中，讲述了一只爱吃枯露菌的甲虫，枯露菌是一种长在地下的蘑菇，由此判断，枯露菌属于（ ）
A. 植物 B. 病毒 C. 真菌 D. 细菌
20. 樵叶蜂喜欢寄居在蚯蚓阴暗潮湿的地道里，因此，在做“观察蚯蚓”的实验时经常用湿润的棉签轻擦蚯蚓体表的目的是（ ）
A. 降温作用 B. 保持体表柔软，有利于运动
C. 帮助蜕皮 D. 保持体表湿润，维持正常呼吸
21. 学习了动物类群的知识后，你会惊讶地发现有些动物“名不符实”。例如，“蜗牛不是牛”“海马不是马”“壁虎不是虎”，它们分别属于（ ）
A. 软体动物、鱼类、爬行动物
B. 节肢动物、哺乳动物、两栖类
C. 爬行动物、鱼类、两栖类
D. 软体动物、哺乳动物、爬行动物
22. 如图，这些皱巴巴但艳丽的“花朵”是由噬菌体组成的，直径约0.2毫米，这种结构侵染目标生物——_____的效率要比未拼接的噬菌体高出100倍（ ）
A. 植物 B. 动物 C. 细菌 D. 以上三者都可以
第Ⅱ卷（非选择题50分）
二、非选择题
23. 图一是同学们利用水滴、放大镜、平面镜等材料制作的一台“水滴显微镜”，图二是光学显微镜结构示意图，图三为不同倍数的显微镜镜头。请据图回答：
（1）图一中，对A处结构的选材，同学们提供了不同的材料，分别为玻璃片、木片、铁片。请结合装置的功能，确定适合的材料是_______。
（2）图一中，调节支架高度，适当调整标本、水滴和放大镜三者之间的距离，可实现与图二所示光学显微镜相似的成像效果。上下大幅度调整支架的高度相当于调节图二中的[1]_______，水滴相当于图二中的[5]_______。请你写出一条能改变水滴显微镜放大倍数的方法：_______。
（3）若想显微镜视野中观察到的细胞数量最多，则选择图三中的镜头组合为_______（填图中数字序号）。
（4）某同学在使用显微镜时，视野中有“污物”出现。该同学为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出了如右图所示的流程图。请你在图中方框中填入合适的文字，将该流程图补充完整。
①在_______上；②在_______上。
24. 同学们根据所学有关动植物细胞的相关知识后，在课余时间采用不同方式制作了如图一、二的所示的动植物细胞模型。请据图回答：
（1）图一是同学们使用3D打印技术制作的动物细胞模型，请根据所学知识判断模型中各结构名称：①_______②_______③_______④_______。
（2）图二是同学们利用生活中的一些常见材料制作的植物细胞模型。请回答以下问题：
①淀粉糊代表的是细胞中半透明、胶状的粘稠液体——_______（细胞结构名称）。
②该同学制作细胞膜的时候，有两种材料可供选择．A是透明塑料薄膜，B是有很小网眼的细纱布。他应该选择材料_______（选填“A”或“B”），理由是_______。
（3）从模型结构与功能、比例与尺度角度，对同学们制作这两个模型作出客观的评价。
图一中的模型评价：_______；
图二中的模型评价：_______。
25. 为探究番茄果实的结构层次，同学们将番茄的果皮、“筋络”及果肉分别制成临时装片，看到如图二的三个显微物像。请据图回答下列问题。
（1）a过程称为_______，该过程细胞核中的染色体变化最明显。细胞分裂时，细胞内的遗传物质先_______，然后再平均分配到两个子细胞中，使得子细胞与亲代细胞在遗传上保持了稳定性。
（2）如图二所示，番茄果实的表皮细胞、“筋络”细胞、果肉细胞在细胞的形态结构和功能上具有较大的区别，这是由于图一中[b]_______的结果。
（3）图二中，甲图中的细胞排列整齐紧密，细胞壁厚，属于图一中的[②]_______；乙图中的“筋络”细胞呈管状，属于图一中的[①]_______；丙图中的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于图一中的[④]_______。
（4）依据植物体的结构层次，图中X应为的结构层次是_______，而构成番茄植物体结构和功能的基本单位是_______。
（5）番茄植株与人体相比，缺少的结构层次是_______。
26. 为了解济南动物园中动物的多样性，进一步认识不同动物类群在形态结构方面的差异，同学们进行了以“动物园+”为主题的跨学科研学活动。
任务一：开展“动物园+调查”活动。
（1）根据在园中了解的各种动物知识，同学们绘制了鳄鱼、海豚、火烈鸟、大鲵、鲨鱼五种动物的分类表解，如图一所示。表解中的①处应填_______。请写出表解中②—④所代表的生物名称：②_______③_______④_______。
（2）图二是根据动物园中展示的小熊猫、大熊猫、棕熊的标牌绘制的这三种动物的分类地位图，从图示分析，共同特征较多、亲缘关系较近的两种生物是_______，依据_______。
任务二：做“动物园+科普”活动的践行者
（3）同学们运用跨学科知识绘制出动物园的部分导览图，制作了动物园研学手册。请根据手册指引，完善相应内容。
济南动物园研学手册
研学线索：下列a、b、c为三条提示，每条提示对应一个场所。 a．体温不恒定，有的用肺呼吸，有的幼体用鳃呼吸成体主要用肺呼吸→b．体温恒定，胎生哺乳→c．体温恒定，气囊辅助呼吸； 研学路线：按照研学线索，使用导览图，依次找到对应场所，用左侧图中数字写出一条可能的研学路线：_______。 研学成果：根据路线进行研学，写出以上三类动物形态结构方面的一条共同特征：________。若将海洋馆中的白鳍鲨纳入研学路线，请增加一条提示：d．_______。
27. 银杏的种子剥去外种皮后称白果，可供食用或药用。杏的果实肥厚多汁、酸甜适度，杏仁有止咳、祛痰、定喘之效。
（1）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗出自叶绍翁的《游园不值》。“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙体现了生物具有_______的特征。
（2）在每年的三、四月份，银杏树上的胚珠开始发育形成白果，它是银杏树的_______，其外面没有果皮包被。可见，银杏属于_______植物。
（3）若取杏仁做药用，我们需要去除它外面的_______，里面的杏仁是它的_______，杏和杏仁在结构层次上都属于_______。
（4）“银杏树”和“杏树”虽然只有一字之差，但却不是一类植物，它们最主要的区别是_______：银杏和杏都是能用种子繁殖的植物，请写出一个能用孢子繁殖的植物_______。
28. 中国自古有“酒文化”之说，在学习了有关微生物的相关知识后，同学们尝试用主要含酵母菌和根霉菌的酒曲制作米酒。
任务一：观察病毒、细菌、酵母菌和根霉菌
（1）同学们根据观察的结果，绘制了如图所示的微生物分类图解，写出图解中①—④所代表的微生物名称：①_______；②_______；③_______；④_______。
任务二：制作米酒
（2）制作米酒过程中，糯米为酵母菌、根霉菌等微生物的生长提供的营养物质是_______。
（3）步骤C中冷却至30℃左右的目的是_______。
（4）步骤D将酒曲粉末与糯米饭拌匀，此操作相当于细菌培养过程中_______。
（5）在发酵过程中，某同学经常打开容器观察发酵进展，请简述这一做法不恰当的理由：_______。
2024年七年级区域教育质量监测
生物
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号涂写在答题卡上，并同时将学校、班级、姓名、考号填写在试卷规定位置。考试结束后，应将本试卷和答题卡一并交回。
2．选择题部分（第Ⅰ卷），每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的正确答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案写在试卷上无效。
3．第Ⅱ卷所有题目的答案，考试须用0．5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分
第Ⅰ卷（选择题50分）
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将正确答案的代码选出并涂在答题卡规定的区域内。）
【1题答案】
【答案】C
【2题答案】
【答案】D
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】B
【5题答案】
【答案】A
【6题答案】
【答案】B
【7题答案】
【答案】D
【8~10题答案】
【答案】8. A 9. B 10. D
【11~15题答案】
【答案】11. C 12. B 13. A 14. C 15. C
【16题答案】
【答案】（1）C （2）C （3）B （4）D
【17~20题答案】
【答案】17. B 18. D 19. C 20. D
【21题答案】
【答案】A
【22题答案】
【答案】C
第Ⅱ卷（非选择题50分）
二、非选择题
【23题答案】
【答案】（1）玻璃片 （2） ①. 粗准焦螺旋 ②. 物镜 ③. 更换不同放大倍数的放大镜或更换水滴
（3）①④ （4） ①. 装片 ②. 目镜
【24题答案】
【答案】（1） ①. 线粒体 ②. 细胞核 ③. 细胞质 ④. 细胞膜
（2） ①. 细胞质 ②. B ③. 细纱布可以更好地展示细胞膜控制物质进出的功能
（3） ①. 评价模型一：利用3D打印技术，能较好的呈现细胞的立体结构，各细胞器形态清晰；缺点是部分细胞器比例可能不太准确，如线粒体实际数量可能更多 ②. 评价模型二：优点是使用常见材料，成本低且直观，能体现细胞的主要结构特点，如细胞壁、细胞质、细胞膜等；缺点是结构不够全面、精细，如液泡、线粒体等细胞器的结构未呈现出来。
【25题答案】
【答案】（1） ①. 细胞分裂 ②. 复制
（2）细胞分化 （3） ①. 保护组织 ②. 输导组织 ③. 薄壁组织
（4） ①. 器官 ②. 细胞
（5）系统
【26题答案】
【答案】（1） ①. 变温动物 ②. 大鲵 ③. 鳄鱼 ④. 海豚
（2） ①. 大熊猫和棕熊 ②. 两者都属于熊科，分类单位越小，生物具有的共同特征就越多，亲缘关系就越近
（3） ①. ⑤→③（或④或②）→① ②. 体内有脊柱 ③. 体温不恒定、用鳃呼吸、用鳍游泳、终生生活在水中
【27题答案】
【答案】（1）应激性（具有对外界刺激做出反应）
（2） ①. 种子 ②. 裸子
（3） ①. 果皮 ②. 种子 ③. 器官
（4） ①. 种子外是否有果皮包被 ②. 卷柏、肾蕨等蕨类植物或葫芦藓、地钱等苔藓植物都可以（出现藻类不对）
【28题答案】
【答案】（1） ①. 酵母菌 ②. 根霉菌 ③. 细菌 ④. 病毒
（2）有机物/糖类/淀粉
（3）给酒曲中的微生物提供适宜的温度（防止酒曲中的微生物在高温条件下被杀死）
（4）接种 （5）酵母菌需在无氧条件下才能形成酒精；若经常打开容器会造成杂菌感染，污染米酒

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