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2025年3月综合素养评价六年级道德与法治试题
参考答案
一、单项选择题（每小题3分，共36分）
1-5：DBABB 6-10:ADCAA 11-12:CD
二、情景分析
13、(1)①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。（2分）②人的精神生命是不断传承的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。（2分）
(2)①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们生命最好的珍视和善待。（2分）
②敬畏生命，就要关爱他人的生命。我们从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎对待生命关系、处理生命问题。尊重、关怀和善待身边的每一个人。（2分）
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。（2分）
14、①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。（2分）拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。（2分）
②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。（2分）我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。（2分）
③滋养心灵，需要我们保持心理健康。（2分）心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。
④保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。（2分）我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神，百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。
三、价值判断
15.判断：错误（2分）
理由：小营没有正确理解人的生命是有限的内涵。每个人的生命虽然是有限的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。但我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。（4分）
16.判断：错误（2分）
理由：佳佳的行为是缺乏生命安全意识的表现。在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。同时，要增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不盲目触碰一些危险的领域。（4分）
17.判断：正确（2分）
理由：小明的行为是主动爱护身体的表现。爱护身体，应当积极主动、科学地锻炼身体，强健体魄。我们要参加适合自己的体育锻炼选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。在享受科学健身乐趣的同时，我们磨炼意志，健
全人格。（4分）
18.判断：正确（2分）
理由：丽丽认识到树立规则意识的重要性。生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生命安全的保障。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当行为，从而有效地保护我们的生命。（4分）
四、生活实践题
19、①保持身心健康是提高生命质量的关键。（2分）
②只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气。（2分）
③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。（2分）
④身体是生命存在的根本。（2分）
⑤身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。（2分）
⑥爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。（2分）
20、①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。（2分）
②提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。（2分）③学习防护和急救的知识与技能。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。（2分）2025年3月综合素养评价六年级道德与法治试题
（时间：60分钟 分值：100分）
一、单项选择（每小题3分，共36分）
1、指纹，由于其具有终身不变性、唯一性和方便性，几乎成为生物特征识别的代名词。指纹识别成为进行身份识别的一种生物识别技术。这一技术使用的理论基础在于( )
A. 生命的稳定性 B. 生命的有限性
C. 生命的持续性 D. 生命的独特性
2、“012642”,这是一个英模警号，在一家三人间接力传承。妻子索连红在丈夫宝力格牺牲后，佩戴上他的警号，续写他未完成的事业。如今，索连红退休，儿子包牧仁向组织申请沿用父母的警号，以此激励自己勇挑重担、为民服务。包牧仁的接棒( )
A. 说明父母的精神只能靠儿子传承 B. 是在生命的接续中担当使命
C. 是为了证明自己的生命独一无二 D. 无限延伸了自己生命的长度
3、热爱生命是幸福之本，同情生命是道德之本，敬畏生命是信仰之本。下列同学的行为符合以上哲理的有( )
①每天朝气满满地去学校学习 ②关心爸爸妈妈的身体状况
③周末经常去养老院看望老人 ④通宵刷小视频玩网络游戏
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
4、2023年12月19日，甘肃省临夏州积石山县发生6.2级地震。地震发生后，甘肃省卫生健康委员会立即启动应急响应，省级医疗专家连夜奔赴灾区，统筹指导，开展灾后 紧急医疗救援工作。下列标题与该材料内容最匹配的是( )
A. 探问生命珍惜青春 B. 人民至上生命至上
C. 敬畏生命追求荣誉 D.守护生命健康成长
5、孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言。”中国古人就是在畏惧之心中自觉地约束着自己的行为。下列观点中，对此理解正确的是( )
①要意识到自己与他人的生命息息相关 ②敬畏生命，才会谨慎地处理生命关系
③中国古人的道德素质比现在的人要高 ④处理生命问题要慎重，尊重善待别人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6、临近2024年春节，因雨雪冰冻天气被困在湖广高速路上的滞留车辆人员，收到了附近村民送来的热水和食物。当有车主问咋卖的时候，一位阿姨说：“不卖!不卖!都是 免费的!”当问及为啥不卖呢 阿姨一句话让人泪目：“湖北有难的时候都是八方支援!”这样的场景能让我们想起以下古语( )
①仁者爱人 ②推己及人 ③功崇惟志，业广惟勤 ④言必诚信，行必忠正
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
7、下列可以概括几位同学对话主题的是( )
小江：“穿越马路须走人行横道。”
小军：“上下学路上，要远离危险区域。” 小倩：“火灾突发时不能乘坐电梯逃生。”
A. 激发学习兴趣，培养学习习惯 B. 注重实践学习，培养研究能力
C. 增强自我保护，抵制不良诱惑 D. 增强安全意识，提高防范能力
8、某地突降特大暴雨，一条隧道出口堵了上百辆车。当雨水开始灌进隧道时，堵在尾部的小侯最早意识到了危险。他知道当水位上涨到一定程度，人会被困在车里，有生命危险。时间紧迫，雨水如瀑布般灌进隧道，他不停拍打车门劝人们弃车逃生。许多人因为小侯的及时提醒而避免了一场灾难。这启示我们（ ）
①要提高危险预判能力②灾难面前，我们只能听天由命③要利用好天生的危险预判能力④日常生活中要主动学习安全知识，以便更好地应对一些突发状况
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
9、在养护精神方面，下列说法错误的是（ ）
A．我们的精神发育，完全受物质生活条件和外部环境的制约
B．只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美
C．我们除了要关注生理需要和身体健康，还要满足精神需求
D．过度物质追求、物质攀比，容易使我们丢失精神世界的财富
10、近年来,某省各地中小学积极扎实开展“润心行动”,加强学生关于调适心境、舒缓压力、积极情绪、抗逆能力以及生命意义的教育与引导,为学生的健康成长保驾护航。开展“润心行动”有助于青少年（ ）
A.敬畏正视生命,增强生命的韧性 B.杜绝负面情绪,书写生命的精彩
C.客观认识自己,欣赏自己的一切 D.消除青春烦恼,体会青春的美好
11、绵阳市某小学巧妙利用“大课间”,让学生动起来、玩起来。有的开展足球联赛、篮球联赛、象棋比赛;有的因地制宜,到山上开展体育运动。将学生“放飞”于大课间,有利于学生（ ）
①敬畏生命,学会关爱他人生命 ②爱护身体,强健自己的体魄
③滋养心灵,丰富学生课间活动 ④树立安全意识,保护好自己的生命
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
12、习近平总书记多次告诫年轻人“身体是人生一切奋斗成功的本钱”“既把学习搞得好好的，又把身体搞得棒棒的”。习近平总书记这样说是因为（ ）
①保持身体健康是提高生命质量的决定性因素②拥有强健的体魄是保持充沛精力和蓬勃朝气的前提③身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量④身体是生命存在的根本，身体健康关系国家的人口素质和社会的发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
二、情景分析
13．阅读材料，回答下列问题。
材料一： “长大后我就成了你。”这样的故事里有人民警察，也有边防战士、航天员、医生……一份事业，只要我们都记得，他们的生命就会得以延续，精神就会得以传承，未竟的事业，也会有更多担当的肩膀。22年前的4月1日，一个声音在南海上空回荡——“我已无法返航，你们继续前进”这是“海空卫士”王伟留给世界最后的声音。如今，儿子继承了他的遗志，成为海军军官，与父亲“一起”守护祖国的海空。这就是传承的力量。
材料二： 长江三湘小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外就是一处液化气站，事发时，小区居民何新余在被妻子叫醒后，就跑出去拨打了119，同时通知了消防部门。此外，他还拨打了110。何新余还挨个楼栋去叫醒邻居。“根本顾不得害怕，赶紧救人。”他说，他一边大喊着，一边逐层楼去敲门，“告诉大家着火了，快点跑。”
(1)如何理解“这，就是传承的力量” （4分）
(2)阅读材料，结合何新余的事迹，说说我们应该怎样敬畏生命 （6分）
14.六年级学生小东用日记的形式记录了自己的一天：
早上，我与同学一起参观了博物馆。看着那些凝炼着数千年历史的文物，我不禁感叹古人的智慧，更在心头涌起了一股自豪之情。
中午，我与姐姐一起去茶馆体验品茗活动，还参与了制作茉莉花茶的过程，我感到非常有趣，既增长了见识，又丰富了精神。
晚上，我写作业时遇到几道难题，我思考了很久都想不出解答办法，爸爸妈妈一直在我耳边“唠叨”，这让我感到非常焦躁，干是我把作业都“甩”到一边，开始玩起了游戏。
根据材料并结合所学，分析小东的一天体现了教材的那些观点？（12分）
三、价值判断（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者行为选择，请予以判断，写明“正确“或“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共24分）
15.小营认为人的生命是有限的，生老病死也是无法抗拒的，所以只需要享受当下的生活就好。
判断：
理出：
16.佳佳认为自己的游泳技术很好，假期里经常去无人管理的水库游泳。
判断：
理由：
17.小明所在的学校每天都要组织学生参加跑操、跳远等多种形式的体育锻炼。小明每次积极参加。
判断：
理由：
18.老师向同学们讲解《中华人民共和国未成年人保护法》的相关条例，丽丽认真学习这些条例。
判断：
理由：
四、生活实践题
东营市某校六年级（2）班开展了“保持身心健康，守护生命安全”的主题活动，请你参与其中，完成探究。
爱护身体
习近平总书记提出，“没有全民健康，就没有全面小康”；“健康是‘1’，其他是后面的‘0’，没有‘1”，再多的‘0’也没有意义”。教育部印发的《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》强调，要保障学生充足睡眠时间。
国务院办公厅印发的《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》，规定严禁削减、挤占体育课时间。各地各校要切实保证学生每天一小时校园体育活动落到实处。
【我思考】19、根据材料并结合所学知识，请你对“国家加强对中小学生睡眠时间、体育运动、身心健康管理”进行解读。（12分）
守护生命
生命至高无上，安全责任为天。”生命安全是维系我们生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提，为提高自己的生命安全意识，乐乐同学收集了一些生活中的镜头：
镜头一：上海一名11岁男孩擅自打开共享单车车锁骑车，在道路上逆行，与一辆客车相撞，被卷入车底身亡。（注：法律规定，年满12周岁的儿童可以独自骑自行车上路。)
镜头二：一名小学生翻越学校护栏时，小腿不小心插入了护栏尖刺，被倒挂在护栏上不能动弹。所幸民警、消防官兵和热心群众一同托举着这个孩子，防止二次伤害，医护人员也举着液体瓶，在现场为孩子输液。最后在众人的帮助下，孩子才脱离了危险。
【我行动】20、我们应如何为“防护自身安全”加把锁？（6分）

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