资源简介

2025年普通高等学校招生第一次模拟考试
日语
本试卷共12页,满分150分。答题时间120分钟。
注意事项:
1.答题前,考生须将自己的个人信息填写于试卷和答题卡指定位置,并按要求粘贴条形码。
2.将答案写在答题卡相应位置,超出作答区域的答案无效;在试卷、草稿纸上作答无效。
3.考试结束后,将答题卡交回。
笔试部分
一、阅读(共20小题;每小题2.5分,满分50分)
阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
(一)
大学を卒業したあと、ある小学校で国語の教師を務めたことがある。每朝、生徒たちが音読する声の中で出勤し、ワイワイと騒ぐ彼らを整列させて一緒に体操をした。毎日はこのように始まって、ごく普通だが生気に満ちていた。ある日、学校に入ったとたん、ある女の子が一本の赤い花を持って私のほうへ走ってきた。「先生、これ、あげる」と甘い声で私に話しかけてきた。「はい、ありがとう、テキストはもう暗唱できているの」と、ついそのように言ってしまった。それを聞くと、彼女はすぐ教室へ飛んでいった。その小さな後ろ姿を見て、私は思わず笑い出してしまった。
事務室に着いて、その花を勝手に机の上に置いて、生徒たちの出した作文を添削し始めた。ちょうど一つ目の作文はあの花をくれた女の子のだった。『大好きな国語の先生に手作りの花を』という題名が目に映った。どこかで買ってきたものだと思っていたこの赤い花は家族と徹夜して作り上げたものだった。それを知ったあとにこの花を手にすると、さっきより良い香りがするように感じた。
子どもの純粋な気持ちに感動したこの瞬間は一生忘れられないと思う。
1. 「このように」とあるが、どんなことか。
A. 生徒と騒いだこと B. 生徒と音読したこと
C. 生徒に音読させたこと D. 生徒と体操をしたこと
2. 「生気に満ちていた」とあるが、筆者の気持ちに合っているのはどれか。
A つまらない B. 元気いっぱい C. 一生懸命 D. 怒る
3. 「ついそのように言ってしまった」とあるが、どんな意味か。
A. 怒ってそう言った。
B. わざとそういうつもりだった。
C. 厳しくそう言った。
D. そう言うつもりがなかったのに。
4. 「その花を勝手に机の上に置いて」とあるが、それはなぜか。
A. 普通の花だと思ったから
B. ほかに置く場所がなかったから
C. その匂いが好きじゃなかったから
D. 生徒が暗唱できなくて、焦っていたから
5. 「さっきより良い香りがするように感じた」とあるが、理由はどれか。
A. 筆者の心が打たれたから
B. 買った物じゃなかったから
C. 生徒が可愛そうだと思ったから
D. 花がさっきよりいい匂いがしたから
(二)
食事は人生にかかわります。基本的には一日に三回、毎日繰り返すことですし、何も食べずに生きていくことはできません。どんな料理でも、作った人の心がこもったものを、おいしく食べたいです。食べるということに対して、きちんと感謝したいです。
しかし、料理をする時間がないから、いつも機械で作られたものばかり食べていたら、大人も子どもも不幸になってしまう気がします。また、「お金がない」と言ってレストランに行かずに、コンビニに飛び込む人は少なくないです。たしかに街中に、あらゆる便利な食べ物が溢れています。それらは、緊急の場合、仕方がない時の「非常食」に過ぎません。それなのに、朝ごはんはコンビニのサンドイッチ、お昼はカップラーメン、夜はデパートのお惣菜という食生活が「基本」になったら、（ ）添加物の問題もありますが、「心がこもっていないものを食べても満たされない」というのも大きいでしょう。
考えてみれば、お金をかけなくても、毎回自分で作らなくても、心のこもった食事をする方法はきっとあるでしょう。あなたが一人暮らしでも家族がいても、忙しくても十分な余裕があっても、どうか、健やかな「いただきます」を。
6. 「食事は人生にかかわります」とあるが、どういう意味か。
A. 食事は人生を変える。 B. 食事は人生と関係がない。
C. 食事は人生に大切なことだ。 D. 食事は人生に決められる。
7. 「不幸になってしまう」とあるが、なぜか。
A. 忙しくて料理を作る時間がないから
B. 機械で作られたものは高すぎるから
C. 機械で作られたものは美味しくないから
D. 作った人の心がこもったものを味わえないから
8. 「非常食」とあるが、それに属するものはどれか。
A. レストランの料理 B. 即食の料理 C. 心のこもった料理 D. 母の手料理
9. 「（ ）」に何を入れるか。
A. 生活が楽しくなる。 B. 味覚がどんどん鈍くなる。
C. 味覚が豊かになる。 D. 心が満たされるようになる。
10. 筆者の考えに合っているのはどれか。
A. 常に健康的な食事を心がけるべきだ
B. 一人暮らしだったら、やはり外で食べたほうがいい。
C. どんな時でも、自分で料理を作らなければいけない。
D. 自分で作れないから、心のこもった食事をする方法はない。
(三)
学校の勉強では大抵の場合、正解が用意されている。まずは知識を得ることが重要だし、正解がなく順位をつけられないと入学試験などで合否を判定することも（ア）からだ。
一方、社会に出ると状況は全く異なる。必ずしも問題の正解は用意されていない。(イ)その正解は一つでないし、今、正解だと思っている方法も、実はもっとうまくいく方法があったりする。さらには、激しく変化する時代と価値観の中で、今日の正解が明日の正解であるとは限らない。
そして答えを出すときに、人に開いたり、人の答えを真似しても、必ずしも怒られない。むしろ効率的だとして褒められたり、人の話に耳を傾ける「素直な人」、「謙虚な人」と褒められたりする。もちろん、仁義のないパクリ（抄袭）、礼儀知らずなどは「批判をうける」。
今の正解を否定する必要はない。ただ、今の正解を認めながらも、先人、先輩、後輩に教えを乞い、お知恵を拝借して、常にもっと良い正解、変化に対応した新しい正解を模索し続けることが、大切だと思う。
11. (ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. 難しい B. 易しい C. 多い D. 少ない
12. (イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. つまり B. たとえば C. ところが D. なぜなら
13. 「今日の正解が明日の正解であるとは限らない」とあるが、それはなぜか。
A. 正解は一つではないから
B. 価値観が時代とともに変化するから
C. 正解はよく変化するから
D. 今日の正解を否定する必要があるから
14. 「批判をうける」とあるが、その理由は何か。
A. 人の話に傾けるから B. 人の答えを真似るから
C. 人の答えを聞くから D. 仁義のないパクリだから
15. 筆者のいちばん言いたいのは、どれか。
A. 学校での正解と社会での正解は違う。
B. 今日の正解が明日の正解であるとは限らない。
C. 今の正解を認め、新しい正解を模索し続けたほうがいい。
D. 人の話に耳を傾ける「素直な人」、「謙虚な人」になってほしい。
(四)
僕は日ごろから、「環境さえ整っていれば、僕のような体の不自由な障害者は、障害者でなくなる。」と考えています。例えば、僕がA地点からB地点まで行きたいとします。ところが駅にはエレベーターも付いていない、バスやタクシーも車椅子のままでは利用できないという状況では、移動は不可能、または困難になります。その時、確かに僕は「障害者」です。
(ア)、駅にエレベーターが付き、ホームと電車の間にも隙間や段差がなく、スムーズな乗り入れが可能、バスやタクシーにもリフト（升降机）が付いていて、車椅子のまま乗り込めるといったとき、そこに障害は（イ）。一般的には、家を出るときに玄関で靴を履くが、僕の場合は、靴の代わりに車椅子に乗ります。なんの違いもありません。「障害者」を生み出しているのは、間違いなく環境の不備なのです。障害者が「かわいそう」に見えてしまうのも物理的な壁による「できないこと」が多いためです。
では、障害者を苦しめているこのような物理的な壁を取り除くには、何が必要なのでしょうか。僕は、心の壁を取り除くことが、なにより大切だと感じます。乗り物や建物などのハード（硬件）と呼ばれる部分を作り上げるのは、我々人間です。その作り手である我々が、どれだけ障害者、高齢者に対しての理解や配慮を持てるかで、ハードのバリアフリー化（无障碍化）は、いくらでも進むでしょう。
16 「その時」とあるが、それはどんな時か。
A. 出掛ける時玄関で靴を履く時
B. A地点からB地点まで行きたい時
C. 他人にかわいいそうだと思われる時
D. 車椅子のままで出掛けるのは困難な時
17. (ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。
A. それで B. しかし C. また D. つまり
18. (イ)に入れるのはどれか。
A. なくなる B. 増える C. 見える D. 生じる
19. 「物理的な壁を取り除く」とあるが、その例として正しいのはどれか。
A. 駅にエレベーターが付いていない。
B. 車椅子のままでタクシーに乗れない。
C. ホームと電車の間に隙間や段差がない。
D. バスやタクシーにリフトが付いていない。
20. この文章で筆者がいちばん言いたいのはどれか。
A. 心の壁より、物理的な壁を取り除くほうが大切だ。
B. 「障碍者」がかわいいそうだと思われるべきではない。
C. 障碍者や高齢者への理解や配慮を持って、バリアフリー化を進めていこう。
D. 乗り物や建物などのハードと呼ばれる部分を作り上げるのは、我々人間だ。
二、语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
幸せになるためには、1（ ）の才能が必要です。それは、「今の自分に上手に満足すること」と「あきらめないで、目の前の楽しいことを追いかけていくこと」です。
向上心が強すぎると、今の自分に2（ ）なくなります。すると、今の幸せを感じられなくなります。ワクワクする未来に3（ ）行動しなくなると、人生は退屈に見えてきます。この4（ ）をどう取るのかが幸せの鍵です。
5（ ）優秀な人でも、すべての才能が与えられている6（ ）ではありません。与えられた才能を上手に使って、自分なりの幸せを作っていけばいいのです。人によって才能も7（ ）と言っても、共通で且つ最も大切な才能は、「あきらめないこと」です。あきらめなければ、たいていのことは実現します。1度や2度うまくいかなくても、それで終わりではありません。それをやめて8（ ）ときが、終わりなのです。
静かに自分の内面に目を向けてみてください。そこには、9（ ）忘れかけていたあなたの夢と情熱が眠っているでしょう。いつまでも夢を10（ ）とする気持ちを捨てないでください。
21. （ ）
A. いくつ B. いくつか C. いくら D. いつも
22. （ ）
A. 満足させ B. 満足られ C. 満足でき D. 満足させられ
23. （ ）
A. 向かって B. 向いて C. 入って D. 入れて
24. （ ）
A. リラックス B. バランス C. ストレス D. キャンパス
25 （ ）
A. こんなに B. そんなに C. あんなに D. どんなに
26. （ ）
A. わけ B. はず C. べき D. こと
27. （ ）
A. 同じだ B. 似ている C. 違う D. 間違う
28. （ ）
A. みた B. いた C. あった D. しまった
29. （ ）
A. やっと B. きっと C. もっと D. じっと
30. （ ）
A. 追いかけるそう B. 追いかけそう C. 追いかけよう D. 追いかけるよう
第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
「嫌な気持ち」は、脳が引き起こしている感情のことです。嫌な気持ちは、じつは人間にとって消すことができないものです。ほかの生物にも1. （見る）れますが、みずからの生存にとって邪廃になるものを2. （避）けるための、基本的な「防衛反応」の一つなのです。
気の合わない人に出会ったり、たくさんの人の前3. 発表したりする時、心臓がドキドキして4. （逃げ出す）たくなることがあります。これは，「自律神経」の反応によるものです。
呼吸を整えると、活発になりすぎた自律神経を5. （落ち着く）せることができます。緊張している時に「落ち着いて」、6. 言われてもどうしたらいいかわからないんですが、「まずは呼吸を整える」と覚えておくと良いでしょう。
誰にでも7. （苦手だ）人はいるし、楽しくないこともあります。嫌な気持ちを持つことは8. （しかた）がありませんが、そこに大切な時間やエネルギーを9. (使う)てしまってはもったいない。悩みがある時は、その悩みを分解して自分が対処できる問題10. 変えましょう。
31. ________
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40. ________
第四部分写作（满分40分）
第一节（满分10分）
41. 假如你是班长,本周日你班要去明光公园远足。要求大家周日七点准时在学校门前集合,穿便于运动的衣服,午饭需要自己带。不能参加的学生,请联系李老师请假。请你用日语写一份通知。
注意:
(1)字数80～120字；
(2)格式正确,书写清楚；
(3)使用「です ます」体。
第二节（满分30分）
42. 每个学校都有丰富的课余活动,同学们在活动中都会有不一样的收获或感悟。请以「高校の余暇活動」为题,用日语写一篇短文,内容包括:
(1)介绍你参加过的课余活动；
(2)谈一谈你在活动中的收获或感悟。
注意:
(1)字数280～320字;
(2)格式正确,书写清楚;
(3)使用「です ます」体。
听力部分
听力(共两节,满分30分)
回答听力部分时,请先将答案标在试卷上。听力部分结束前,你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)
听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
每段录音后,都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
43. 男の人は何を食べましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. リンゴ B. ジャガイモ C. カレー
44. 会議は午後の何時からでしたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 3時から B. 4時半から C. 5時から
45. 女の人はいくら払いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 1000円 B. 2000円 C. 3000円
46. 女の人はどうして悩んでいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A 携帯が壊れたから
B. 知らない人が毎日家に来るから
C. 誰かに迷惑メールを送られているから
47. 二人はいつ発表について相談をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】
A. 今日の午後4時
B. 明日の午後4時
C. 明日の午後7時
第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
48. 二人は今どこにいますか。
A. 商店 B. 教室 C. 事務室
49. 男の人はどの辞書を買いますか。
A. 黒い辞書 B. 赤い辞書 C. 電子辞書
50. 男の人は最後にどうしてその辞書を選びましたか。
A. 電子辞書がほしいから
B. 安くて使いやすいから
C. 軽くて持ちやすいから
听下面的录音，回答第9至11题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
51. レストランはどこにありますか。
A. 家の近く B. 駅の近く C. 映画館の近く
52. 男の人はどうして食事に行かないのですか。
A. 映画を見たいから B. もう家に着いたから C. 今日用事があるから
53. 女の人はこれからどうしますか。
A 家に帰る。 B. 映画館に行く。 C. レストランに行く。
听下面的录音，回答第12至14题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
54. 掃除の当番は誰ですか。
A. 鈴木と田中 B. 愛子と鈴木 C. 愛子と田中
55. 男の子は何をしましたか。
A. 公園で遊んだ。 B. 教室の掃除をした。 C. 田中と野球をした。
56. 男の子はどうして先生に呼ばれましたか。
A. 公園で遊んだから B. 掃除を忘れたから C. 漫画を読んだから
听下面的录音，回答第15至17题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
57. 二人は何について言っていますか。
A. スピーチコンテストのこと B. 電車が遅れたこと C. 練習のこと
58. 男の人はとうして失敗したと言っていますか。
A. 間に合わなかった。 B. 練習が足りなかった。 C. 準備ができなかった。
59. 女の人はどう思っていますか。
A. 男は完全に失敗した。 B. 男はよくできた。 C. 男は緊張しすぎた。
听下面的录音，回答第18至20题。
【此处可播放相关音频，请去附件查看】
60. 男の人は来週どこに行きますか。
A. ホテル B. 家 C. 旅行先
61. 男の人はどのぐらい犬を預けるつもりですか。
A. 一泊 B. 二泊 C. 三泊
62. 男は来週の週末、犬をどうしますか。
A. 自分の家に置く。 B. 女の人の家に預ける。 C. ペット旅館に預ける。
2025年普通高等学校招生第一次模拟考试
日语 参考答案
笔试部分
一、阅读(共20小题;每小题2.5分,满分50分)
阅读下列短文,从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
(一)
【1~5题答案】
【答案】1. D 2. B 3. D 4. A 5. A
(二)
【6~10题答案】
【答案】6. C 7. D 8. B 9. B 10. A
(三)
【11~15题答案】
【答案】11. A 12. D 13. B 14. D 15. C
(四)
【16~20题答案】
【答案】16. D 17. B 18. A 19. C 20. C
二、语言运用（共两节，满分30分）
第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，从每题所给A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
【21~30题答案】
【答案】21. B 22. C 23. A 24. B 25. D 26. A 27. C 28. D 29. B 30. C
第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分）
阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。
【31~40题答案】
【答案】31. 見ら 32. さ
33. で 34. 逃げ出し
35. 落ち着か 36. と
37. 苦手な 38. 仕方
39. 使っ 40. に
第四部分写作（满分40分）
第一节（满分10分）
【41题答案】
【答案】お知らせ
皆さん、今週日曜日に明光公園へハイキングします。7時に学校の前で集合してください。運動にやすい服を着用し、昼食は各自持参してください。参加できない方は、李先生まで連絡して休暇届けを出してください。
クラス長
【102字】
第二节（满分30分）
【42题答案】
【答案】高校の余暇活動
高校には多彩な余暇活動があり、私は野球部に所属していました。放課後、部員たちと汗を流しながら練習に励みました。試合前の合宿では、チームワークを高めるために、夜中までボールの練習をしたりしました。
これらの活動を通じて、私は多くを学びました。まず、野球はチームワークが欠かせないスポーツだと痛感しました。一人一人の力を合わせて、互いに信頼し合うことが勝利につながります。それに、苦しみや挫折に直面しても諦めない強い精神力を身につけました。試合での敗北や練習の苦労は、私にとって大きな教えとなりました。
高校の余暇活動は、私にとって貴重な成長の機会でした。これらの経験を生かし、これからも新たな挑戦に立ち向かっていきたいと思います。【312字】
听力部分
听力(共两节,满分30分)
回答听力部分时,请先将答案标在试卷上。听力部分结束前,你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)
听下面5段录音,每段录音后有1个小题,从A、B、C三个选项中选出最佳选项。
每段录音后,都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。
【43题答案】
【答案】A
【44题答案】
【答案】A
【45题答案】
【答案】B
【46题答案】
【答案】C
【47题答案】
【答案】B
第二节（共15小题：每小题1.5分,满分22.5分）
听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听下面的录音，回答第6至8题。
【48~50题答案】
【答案】48. A 49. B 50. C
听下面的录音，回答第9至11题。
【51~53题答案】
【答案】51. B 52. A 53. C
听下面的录音，回答第12至14题。
【54~56题答案】
【答案】54. A 55. B 56. B
听下面的录音，回答第15至17题。
【57~59题答案】
【答案】57. A 58. C 59. B
听下面的录音，回答第18至20题。
【60~62题答案】
【答案】60. B 61. A 62. C

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