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文言文断句练习
1.2024浙江
画波浪线的部分:南为正阳之方宜芳华而列种海棠。
画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A-E中选出正确的两项（填写字母）。
南为A正阳B之方C宜芳华D而列种E海棠
2.2023年温州
用“／”给下面句子断句。（限断2处）
此记乃珍羞之属俎豆之间亦不可少也
3.2023年绍兴
用“/”给下面句子断句（断三处）。（3分）
此 非 涉 之 之 久 陈 迹 不 留 新 意 自 启 能 若 是 乎 哉？
4.2023年金华
用“/”给下面句子断句（限断2处）
此人人知之者尚少子可为称扬其名
5.2022年绍兴
用“/”给下面句子断句（断三处）。
主 席 陪 话 者 即 向 之 策 杖 老 翁 也 一 唱 一 酬 觥 筹 交 错。
6.2022年金华
用“/”给下面句子断句。（每部分限断一处）
①博 学 能 文 善 笔 札 ②文 学 韩 柳 书 法 欧
7.2021年宁波
用“/”给下面句子断句。（限断三处）
鸣 蛙 暂 听 安 问 属 官 而 属 私 曲 水 临 流 自 可 一 觞 而 一 咏
8.2021年绍兴
用“/”给下面句子断句。（3分）
然 必 辟 隙 地 数 顷 别 为 一 区 若 于 庭 除 种 植 便 非 韵 事。
9.2021年金华
用“／”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）
遣 人 询 之 则 已 及 门 遂 定 交
9.2021年湖州
用“/”给下面句子断句。(限断三处)(3分)
吾 得 其 为 人 盖 十 有 五 年 而 不 一 见 其 面 岂 非 命 欤!
10.2020年宁波
根据文意，用“/”给下面句子断句。（限断两处）
寓山之胜不能以寓山收盖缘身在山中也。
11.2020年绍兴
用“/”给下面句子断句。（限断三处）
彼知我而故詈之非有所恃何以及此余故不问。
12.2020年金华
用“/”给下面句子断句。（限断两处）
夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事
13.2020年湖州
用“/”给下面句子断句。（限断三处）
每言秦氏必曰咸阳愤切慨慷形于色辞
14.2019年杭州
请用“/”给下面句子断句。（限断两处）（2 分）
某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。
15.2019年金华
用“/”给下面句子断句。（限断三处）（3分）
蹲名山俯大江荆吴云水交错如绣。
16.2019年湖州
用“/”给下面句子断句。（限断两处）
今 者 烛 灭 有 引 妾 衣 者 妾 援 得 其 冠 缨 持 之文言文断句练习
1.2024浙江
画波浪线的部分:南为正阳之方宜芳华而列种海棠。
画波浪线的部分有两处需要断句，从下列A-E中选出正确的两项（填写字母）。
南为A正阳B之方C宜芳华D而列种E海棠
【答案】CD
【解析】
1.本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
2.文中画波浪线的部分有两处需要断句,下列A~E中,可以断句的两处为CD(填选项)。
南为A正阳B之方C宜芳华D而列种E海棠
等析本题考查文言文断句。句意：南面是阳光最为充足的地方，适宜种植花卉，于是他列种了海棠。“南为正阳之方”表达了方位判断，是一个完整的表述；“宜芳华”表示“适宜种植花卉”,表意独立;“而列种海棠”表示在这个方位种植海棠的行为。据此断句为:“南为正阳之方/宜芳华/而列种海棠”。故选CD。
2.2023年温州
用“／”给下面句子断句。（限断2处）
此记乃珍羞之属/俎豆之间/亦不可少也
【解析】本题考查句子断句。
句意：这篇记就是珍馐一类的，祭祀宴饮用的礼器之中，也是不可以缺少啊。“此记乃珍羞之属”把这部作品比作珍馐，“俎豆之间”比喻这篇作品的用途，“亦不可少也”是结论。故可断为：此记乃珍羞之属/俎豆之间/亦不可少也。
3.2023年绍兴
用“/”给下面的句子断句（断三处）。（3分）
此 非 涉 之 之 久 /陈 迹 不 留 /新 意 自 启 /能 若 是 乎 哉？
【解析】本题考查文言文断句。
作答时可结合句意和语法结构来分析。“陈迹不留”和“新意自启”是两个并列的主谓结构，它们的前后都应断开；句意：这要不是经历了长时间的了解，过去的迹象没有留下，新的意蕴又自动出现了，能像这样吗？故断句为：此非涉之之久/陈迹不留/新意自启/能若是乎哉？
4.2023年金华
用“/”给下面的句子断句（限断2处）
此人/人知之者尚少/子可为称扬其名
【解析】本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是：这个人，了解他的人还不多，你可以给他宣扬一下。“此人”是说话的对象，“人知之者尚少”“子可为称扬其名”是两个独立的主谓句。因此断句为：此人/人知之者尚少/子可为称扬其名。
5.2022年绍兴
用“/”给下面的句子断句（断三处）。
主 席 陪 话 者/ 即 向 之 策 杖 老 翁 也/ 一 唱 一 酬/ 觥 筹 交 错。
【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。
如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。
“主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错”意思是“坐在主席上陪我说话的，就是刚才那个拿着手杖的老者。彼此间一陪酒，另一酬谢，一时间大家饮酒尽欢，酒杯和酒筹交互错杂”，故知，“席陪话者即向之策杖老翁也”“一唱一酬”“觥筹交错”这是三个分句，需停顿。而“席陪话者”与“即向之策杖老翁也”，又构成主谓关系，需停顿。于是可停顿为：主席陪话者/即向之策杖老翁也/一唱一酬/觥筹交错。
6.2022年金华
用“/”给下面的句子断句。（每部分限断一处）
①博 学 能 文/ 善 笔 札 ②文 学 韩 柳/ 书 法 欧 颜
【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
①这个句子的意思是：学识渊博，能作文，擅长写笔札。这个句子写的是两个独立的意思，一方面是“博学能文”，一方面是“善笔札”。故这个句子的正确断句为：博学能文/善笔礼。
②这个句子的意思是：文学方面学习韩愈和柳宗元，书法学习欧阳询、颜真卿。这个句子从“文学”和“书法“两个方面来写，据此可知，应在“韩柳”后断开，故这个句子的正确断句为：文学韩柳/书法欧颜
7.2021年宁波
用“/”给下面句子断句。（限断三处）
鸣 蛙 暂 听/ 安 问 属 官 而 属 私/ 曲 水 临 流/ 自 可 一 觞 而 一 咏
【解析】考查断句。此句的意思是：听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。同时，“安”疑问词，一般用在句首，“曲水”名词，一般在句首。据此断句为：鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏。
8.2021年绍兴
用“/”给下面的句子断句。（3分）
然 必 辟 隙 地 数 顷/ 别 为 一 区/ 若 于 庭 除 种 植/ 便 非 韵 事。
【解析】本题主要考查文言文断句的能力。做这样的题，首先要掌握文言断句的一般方法：从特殊标志词切入：1.句首标志词：①发语词或叹词：夫、盖、若夫、嗟夫等；②时间词：是时、昔者、既而等；③谦词：下官、窃、寡人等；④人称代词或指示代词：吾、余、予、尔等；⑤疑问词：何、孰、安、胡等；⑥复音虚词：然则、是故等。2.句中标志词：以、于、为、而、则等连词。3.句尾标志词：①语气词：者、也、矣、哉、耳、乎等；②复音虚词：而已、奈何、也夫、矣哉等。4.对话标志词：曰、云、语等。
9.2021年金华
用“／”给下面的句子断句。（限断两处）（2分）
遣 人 询 之 则／ 已 及 门／ 遂 定 交
【解析】考查文言文断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，再依古汉语的语法和句式，加上虚词辅助来断句。本句句意是：派人去探问时，同甫已经到了门口，于是两人一见如故，成了好友。结合“则”“遂”两个句首虚词，可断句为：遣人询之/则已及门/遂定交。
10.2021年湖州
用“/”给下面的句子断句。(限断三处)(3分)
吾 得 其 为 人/ 盖 十 有 五 年/ 而 不 一 见 其 面 /岂 非 命 欤!
【解析】本题考查文言断句。这句话的意思为：我知道了他的为人。十五年间，没有见到范公一面，难道不是命运（的安排）吗？根据意思可断句为：吾得其为人/盖十有五年/而不一见其面/岂非命欤!
11.2020年宁波
用“/”给下面句子断句。（限断两处）
寓山之胜/不能以寓山收/盖缘身在山中也。
【解析】本题考查给语句断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；注意要求限断两处。句意为：寓山的美丽景色，在寓山中却体会不到，大概是身在山中就不识山的面目了；故断句为：寓山之胜/不能以寓山收/盖缘身在山中也。
12.2020年绍兴
用“/”给下面的句子断句。（限断三处）
彼知我而故詈之/非有所恃/何以及此/余故不问。
【解析】本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：他了解我的情况，就故意骂我，如果不是有倚仗，又怎么会到这一地步呢？所以我不问他。故断句为：彼知我而故詈之/非有所恃/何以及此/余故不问。
13.2020年金华
用“/”给下面的句子断句。（限断两处）
夹路溪谷之间/此类甚多/安有檀香蛇绕之事
【解析】本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：道路被夹在溪谷中，这类情形特别多，哪有什么毒蛇盘绕香檀树的事!故停顿应为：夹路溪谷之间/此类甚多/安有檀香蛇绕之事。
14.2020年湖州
用“/”给下面的句子断句。（限断三处）
每言秦氏/必曰咸阳/愤切慨慷/形于色辞
【解析】此题考查文言文断句，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：每每提及奸臣秦桧时，总以贬词“咸阳”借代，愤恨痛切、慷慨激昂的情绪溢于言表。故可断句为：每言秦氏/必曰成阳/愤切慨慷/形于色辞。
15.2019年杭州
请用“/”给下面的句子断句。（限断两处）（2 分）
某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳。
【解析】“某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。”意思是说，我自己揣度不过几十天，也应当能够某得一个官职来施展抱负，只是不知道（这个机会）在什么地方罢了。
16.2019年金华
用“/”给下面的句子断句。（限断三处）（3分）
蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣。
【解析】先在了解文章大意基础上，理解句子意思：“（吉祥寺）做立名山，俯瞰长江，西为荆州山水，东南是吴地风光，山水交织，灿烂如锦绣。”再看句子形式，前面两顿都为三字句，后面两顿都为四字句。
17.2019年湖州
用“/”给下面的句子断句。（限断两处）
今 者 烛 灭 /有 引 妾 衣 者/ 妾 援 得 其 冠 缨 持 之
【解析】要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：刚才蜡烛灭后，有人调戏我，我把他的帽缨弄下来了。故可断句为：今者烛灭/有引妾衣者/妾援得其冠缨持之。参考答案
1.2024浙江
【答案】CD
【解析】
1.本题考查文言文断句。断句先读懂句意，再结合技巧断句。断句技巧：①遇到名词、代词要注意前后是否有断句。②虚词。注意前后是否有断句。③疑问词要注意前后是否有断句。④对话标志的词语注意前后是否有断句。⑤如倒装句、宾语前置、判断句等。⑥修辞方法注意断句。
2.文中画波浪线的部分有两处需要断句,下列A~E中,可以断句的两处为CD(填选项)。
南为A正阳B之方C宜芳华D而列种E海棠
等析本题考查文言文断句。句意：南面是阳光最为充足的地方，适宜种植花卉，于是他列种了海棠。“南为正阳之方”表达了方位判断，是一个完整的表述；“宜芳华”表示“适宜种植花卉”,表意独立;“而列种海棠”表示在这个方位种植海棠的行为。据此断句为:“南为正阳之方/宜芳华/而列种海棠”。故选CD。
2.2023年温州
【答案】此记乃珍羞之属/俎豆之间/亦不可少也
【解析】本题考查句子断句。
句意：这篇记就是珍馐一类的，祭祀宴饮用的礼器之中，也是不可以缺少啊。“此记乃珍羞之属”把这部作品比作珍馐，“俎豆之间”比喻这篇作品的用途，“亦不可少也”是结论。故可断为：此记乃珍羞之属/俎豆之间/亦不可少也。
3.2023年绍兴
【答案】此 非 涉 之 之 久 /陈 迹 不 留 /新 意 自 启 /能 若 是 乎 哉？
【解析】本题考查文言文断句。
作答时可结合句意和语法结构来分析。“陈迹不留”和“新意自启”是两个并列的主谓结构，它们的前后都应断开；句意：这要不是经历了长时间的了解，过去的迹象没有留下，新的意蕴又自动出现了，能像这样吗？故断句为：此非涉之之久/陈迹不留/新意自启/能若是乎哉？
4.2023年金华
【答案】此人/人知之者尚少/子可为称扬其名
【解析】本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是：这个人，了解他的人还不多，你可以给他宣扬一下。“此人”是说话的对象，“人知之者尚少”“子可为称扬其名”是两个独立的主谓句。因此断句为：此人/人知之者尚少/子可为称扬其名。
5.2022年绍兴
【答案】主 席 陪 话 者/ 即 向 之 策 杖 老 翁 也/ 一 唱 一 酬/ 觥 筹 交 错。
【解析】本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
对于单句：句首关联词和语气词（如：夫、盖、若、而等）之后要作停顿；几个特殊的古今异义词朗读时必须分开；主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿，谓语中心语和介宾短语之间要停顿；需要着重强调的地方，一般要停顿；“也”用在句中时表停顿语气，朗读时应作停顿；省略句中句内省略的地方一般要作停顿；并列短语间要略作停顿；总领性词语后面要停顿。
如果是几个句子的组合，则要在句与句间要停顿。
“主席陪话者即向之策杖老翁也一唱一酬觥筹交错”意思是“坐在主席上陪我说话的，就是刚才那个拿着手杖的老者。彼此间一陪酒，另一酬谢，一时间大家饮酒尽欢，酒杯和酒筹交互错杂”，故知，“席陪话者即向之策杖老翁也”“一唱一酬”“觥筹交错”这是三个分句，需停顿。而“席陪话者”与“即向之策杖老翁也”，又构成主谓关系，需停顿。于是可停顿为：主席陪话者/即向之策杖老翁也/一唱一酬/觥筹交错。
6.2022年金华
【答案】①博 学 能 文/ 善 笔 札 ②文 学 韩 柳/ 书 法 欧 颜
【解析】本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。
①这个句子的意思是：学识渊博，能作文，擅长写笔札。这个句子写的是两个独立的意思，一方面是“博学能文”，一方面是“善笔札”。故这个句子的正确断句为：博学能文/善笔礼。
②这个句子的意思是：文学方面学习韩愈和柳宗元，书法学习欧阳询、颜真卿。这个句子从“文学”和“书法“两个方面来写，据此可知，应在“韩柳”后断开，故这个句子的正确断句为：文学韩柳/书法欧颜
7.2021年宁波
【答案】鸣 蛙 暂 听/ 安 问 属 官 而 属 私/ 曲 水 临 流/ 自 可 一 觞 而 一 咏
【解析】考查断句。此句的意思是：听一听蛙鸣，何必问它属于官家还是属于私人。面对弯弯曲曲的流水，自然可以喝一杯酒就咏一首诗。同时，“安”疑问词，一般用在句首，“曲水”名词，一般在句首。据此断句为：鸣蛙暂听/安问属官而属私/曲水临流/自可一觞而一咏。
8.2021年绍兴
【答案】然 必 辟 隙 地 数 顷/ 别 为 一 区/ 若 于 庭 除 种 植/ 便 非 韵 事。
【解析】本题主要考查文言文断句的能力。做这样的题，首先要掌握文言断句的一般方法：从特殊标志词切入：1.句首标志词：①发语词或叹词：夫、盖、若夫、嗟夫等；②时间词：是时、昔者、既而等；③谦词：下官、窃、寡人等；④人称代词或指示代词：吾、余、予、尔等；⑤疑问词：何、孰、安、胡等；⑥复音虚词：然则、是故等。2.句中标志词：以、于、为、而、则等连词。3.句尾标志词：①语气词：者、也、矣、哉、耳、乎等；②复音虚词：而已、奈何、也夫、矣哉等。4.对话标志词：曰、云、语等。
9.2021年金华
【答案】遣 人 询 之 则／ 已 及 门／ 遂 定 交
【解析】考查文言文断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，再依古汉语的语法和句式，加上虚词辅助来断句。本句句意是：派人去探问时，同甫已经到了门口，于是两人一见如故，成了好友。结合“则”“遂”两个句首虚词，可断句为：遣人询之/则已及门/遂定交。
10.2021年湖州
【答案】吾 得 其 为 人/ 盖 十 有 五 年/ 而 不 一 见 其 面 /岂 非 命 欤!
【解析】本题考查文言断句。这句话的意思为：我知道了他的为人。十五年间，没有见到范公一面，难道不是命运（的安排）吗？根据意思可断句为：吾得其为人/盖十有五年/而不一见其面/岂非命欤!
11.2020年宁波
【答案】寓山之胜/不能以寓山收/盖缘身在山中也。
【解析】本题考查给语句断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，再弄清句子的成分，不要把句子割裂开。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；注意要求限断两处。句意为：寓山的美丽景色，在寓山中却体会不到，大概是身在山中就不识山的面目了；故断句为：寓山之胜/不能以寓山收/盖缘身在山中也。
12.2020年绍兴
【答案】彼知我而故詈之/非有所恃/何以及此/余故不问。
【解析】本题考查断句。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：他了解我的情况，就故意骂我，如果不是有倚仗，又怎么会到这一地步呢？所以我不问他。故断句为：彼知我而故詈之/非有所恃/何以及此/余故不问。
13.2020年金华
【答案】夹路溪谷之间/此类甚多/安有檀香蛇绕之事
【解析】本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这个句子的意思是：道路被夹在溪谷中，这类情形特别多，哪有什么毒蛇盘绕香檀树的事!故停顿应为：夹路溪谷之间/此类甚多/安有檀香蛇绕之事。
14.2020年湖州
【答案】每言秦氏/必曰咸阳/愤切慨慷/形于色辞
【解析】此题考查文言文断句，断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：每每提及奸臣秦桧时，总以贬词“咸阳”借代，愤恨痛切、慷慨激昂的情绪溢于言表。故可断句为：每言秦氏/必曰成阳/愤切慨慷/形于色辞。
15.2019年杭州
【答案】某自度不能数十日/亦当得一官以出/但不知何处耳。
【解析】“某自度不能数十日亦当得一官以出但不知何处耳。”意思是说，我自己揣度不过几十天，也应当能够某得一个官职来施展抱负，只是不知道（这个机会）在什么地方罢了。
16.2019年金华
【答案】蹲名山/俯大江/荆吴云水/交错如绣。
【解析】先在了解文章大意基础上，理解句子意思：“（吉祥寺）做立名山，俯瞰长江，西为荆州山水，东南是吴地风光，山水交织，灿烂如锦绣。”再看句子形式，前面两顿都为三字句，后面两顿都为四字句。
17.2019年湖州
【答案】今 者 烛 灭 /有 引 妾 衣 者/ 妾 援 得 其 冠 缨 持 之
【解析】要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，然后断句。翻译为：刚才蜡烛灭后，有人调戏我，我把他的帽缨弄下来了。故可断句为：今者烛灭/有引妾衣者/妾援得其冠缨持之。
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