资源简介

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第一单元 坚持宪法至上
2.2 加强宪法监督 大单元教学设计
单元教学规划
（一）主题名称：坚持宪法至上
（二）主题概述：
本单元主要总体讲授了我国宪法的相关知识，包括宪法的重要地位与保障宪法实施的原因和方式。宪法作为我国根本大法，确认了我国各族人民奋斗的成果，规定了国家根本制度、根本任务和基本原则，具有最高法律效力。将这一单元放在全书开篇，为之后几个单元围绕宪法规定所展开的具体知识奠定了基础。
教材通过引导学生了解党的领导及其与宪法的关系、“一切权力属于人民"“国家尊重和保障人权”等宪法原则，帮助学生懂得中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、宪法是党的主张和人民意志的统；通过引导学生了解宪法设置国家机构、规范国家权力的运行，帮助学生懂得宪法是治国安邦的总章程，进而引导学生认识我国宪法的核心价值是规范国家权力运行以保障公民权利，认同宪法价值，理解宪法精神，增强宪法意识。
宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。要维护宪法权威、实现宪法价值，必须保障宪法实施。教材通过引导学生了解宪法是一切组织和个人的根本的活动准则，宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力，帮助学生认识到全面推进依法治国、保障宪法实施。必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，必须加强宪法监督，维护宪法权威。宪法实施与每个公民息相关，青少年要学习宪法、认同宪法、践行宪法。
隐藏在宪法文本背后的原则和精神，构成了宪法的灵魂，也决定了宪法的权威和力量。本单元力图在指导学生学习宪法的地位、作用、原则和实施等宪法基础知识的基础上，引导学生理解宪法精神，恪守一切权力属于人民、尊重和保障人权等宪法原则，增强宪法意识，认同宪法价值，树立宪法信仰，坚持宪法至上，以实际行动来宣传宪法，捍卫宪法尊严。同时，通过讲授我国的国家性质、国家制度、国家机构、人民当家作主的途径和形式、我国人权事业的进步、公民享有广泛的基本权利、宪法对国家权力的规范和限制等内容，让学生对我们国家有一个基本的认识和理解。在此基础上，本单元有意识地进行社会主义制度优越性的教育，使学生增强国家认同感，发展爱国主义情感，树立社会主义核心价值观。
2.通过分析课标及教材内容，梳理本单元知识结构，体现结构化（如下图）
(三)主题学情分析：
小学阶段的相关课程通过让学生感知生活中的法、身边的法，使学生初步养成守法的意识和习惯:通过普及宪法常识教育，认知国家标志，初步了解公民的基本权利和义务、重要国家机构的职权以及司法制度等内容，让学生初步建立起公民、国籍、国家的概念，形成对宪法的法律地位和权威、功能的初步认知。学生在小学阶段形成的对个人与他人、社会和国家的关系的初步法律认识，为初中阶段法治专册教材的学习奠定了重要基础。
进人初中后，伴随着学生身体的成长和心理的变化，以及生活领域的扩大，他们需要面对和处理日益复杂的个人与他人、社会和国家的关系。从认知特点来看，初中学生的逻辑思维迅速发展，开始由“经验型”向“理论型”转化，好奇心强，思想活跃，兴趣广泛，求知欲十分旺盛，自我意识发展迅速。在小学阶段初步培养的国家意识和公民意识的基础上，学生会对相关问题进行更为深人和全面的思考。例如，作为公民，我与国家之间是什么关系 我与宪法之间是什么关系 宪法为什么要通过规范国家权力来保障公民权利 为什么要维护宪法权威 因此，在这时期，着力培养学生的公民意识和国家意识，使之形成适应社会发展要求的现代公民人格，具有十分重要的意义。
基于以上考虑，教材第一课从“党的领导与宪法的关系”“宪法与公民权利”“宪法与国家权力”等角度设计了“党的 主张和人民意志的统-”“治国安邦的总章程” 两框内容，引导学生理解“坚持中国共产党领导”“一切权力属于人民”和“国家尊重和保障人权”等观点，在此基础上，引导学生进一步了解宪法通过“设置国家机构”和“规范权力运行”来落实宪法原则，从而懂得并认同规范国家权力以保障公民权利是我国宪法的核心价值追求，自觉维护宪法权威。本课为第二课和后面三个单元的学习做了认知和情感上的准备
由于当前的初中学生大多是独生子女，他们中有些人养成了以自我为中心的心理，有些人对国家大事漠不关心，对自己生活于其中的国家缺乏基本的总体性认识，不能理性地看待国家生活中的各种现象，不能积极有序地参与国家政治生活。初中学生在认知发展上处于一种既懂事又不完全明理的状态中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还很不稳定，具有很大的可塑性和易变性。基于此，本课旨在对学生进行宪法实施的教育，使之懂得“宪法与我息息相关”，能够以国家主人翁的身份积极参与国家政治生活;懂得要实现宪法的价值追求，必须监督权力行使，加强宪法实施和监督，维护宪法权威;懂得每个公民都要增强宪法意识，自觉践行宪法精神，坚持宪法至上。
进人初中后，跟小学阶段相比，学生的逻辑思维有了一定的发展，看问题的深度、广度有了明显增强，能够对各种观点进行理论的思辨，急于重新审视和寻找客观规律，掌握学习内容的基本结构。基于此，教材第二课引导学生了解我国现行宪法的框架，系统地掌握宪法的特点和法律地位，从而建立起宪法基础知识的基本结构。通过设计宪法诵读活动、模拟宪法宣誓活动和宪法事例讨论活动，创设问题情境，引导学生通过自己的主动发现来学习，使学生通过情境探究来理解我国现行宪法的产生、本质、法律地位、宪法监督等概念原理，进而建构起为什么和怎样坚持依宪治国、加强宪法监督等知识，把学习知识的过程和探索知识的过程统起来。
跟小学阶段相比，学生的思维方式发生了很大变化，尽管思维中具体形象的成分还是起着重要作用，但已经转变为以抽象逻辑思维为主。在认知事物、分析问题时，需要借助一定的感官经验， 对事物表面现象进行“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的加工，从而达到对事物本质的认识。基于此，本课通过介绍我国现行宪法的目录、宪法草案全民大讨论、与其他法律的比较等具体内容，引导学生体悟我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律权威;懂得宪法具有最高权威，要坚持依宪治国必须以宪法为根本的活动准则，任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切法律、法规都不得同宪法相抵触;认识到要健全宪法监督制度，监督权力的行使，以保证宪法的实施。
（四）开放性学习环境：
党史博物馆、青少年爱国教育基地、图书馆、互联网、多媒体设备、图片和视频等数字资源。
单元学习目标：
1．知道宪法的基本原则、国家的各项制度与组织机构、理解国家尊重和保障人权。
2．理解宪法规范权力运行的原因与方式、坚持依宪治国的意义。
3．增强学习宪法、捍卫宪法的意识，树立宪法权威，自觉践行宪法。
单元评价建议：
学习态度 1.能提出高质量的问题或创意，引发同学积极思考或行动。
2.能代表小组在课堂上发言，分享小组合作成果。
3.在小组合作中善于倾听、尊重他人的观点。
4.自己在小组合作中完成了具体的思考与分享任务，效果良好。
学习程度 知识获取 1.能够理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是治国理政的总章程，体现党的主张和人民意志的统一；能够理解中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，拥护党的领导，坚持走中国特色社会主义道路。
2.能够认同宪法在保障公民权利、规范国家权力运行、维护社会秩序和国家统一等方面的重要价值，形成对宪法的尊重和信仰。
学习能力 1.能够培养理性思维，学会用法律思维分析问题、解决问题，避免盲目从众和情绪化行为。
2.理解并维护自己的合法权益，同时也尊重他人的权利，做到权利和义务相统一。
3.能够积极参与民主生活，通过合法途径表达自己的意见和诉求，为国家的民主决策和民主监督贡献智慧。
价值观念 1.能够认识到自己是社会的一员，有责任维护社会公正和法治秩序，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。
2.能够增强国家意识，认识到自己是国家的一份子，有责任维护国家的统一、安全和尊严。
3能够树立自信自尊的人格品质，相信法律面前人人平等，自己的合法权益能够得到法律的有效保护。
素养达成 政治认同 评价学生对宪法地位的理解：通过观察学生在课堂讨论、作业和考试中对宪法地位的阐述，评价其是否准确理解宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。评价学生对宪法原则的认同：通过观察学生在日常行为中是否践行宪法原则，以及在课堂讨论、作业和考试中对宪法原则的阐述，评价其是否认同宪法所体现的人民当家作主的原则和中国特色社会主义制度。评价学生对党的领导的拥护：通过观察学生在课堂讨论、作业和考试中对党的领导的表述，以及在日常生活中是否积极参与党组织的活动，评价其是否拥护党的领导。
道德修养 评价学生的公民意识：通过观察学生在日常生活中是否尊重他人权利、履行公民义务，以及在课堂讨论、作业和考试中对公民意识的阐述，评价其是否具备公民意识。评价学生的法治精神：通过观察学生在日常生活中是否自觉遵守宪法和法律，以及在课堂讨论、作业和考试中对法治精神的阐述，评价其是否弘扬法治精神。评价学生的责任感：通过观察学生是否积极参与公共事务、为构建和谐社会贡献自己的力量，以及在课堂讨论、作业和考试中对责任感的阐述，评价其是否具备社会责任感。
法治观念 评价学生的法治信仰：通过观察学生在日常生活中是否尊崇宪法和法律，以及在课堂讨论、作业和考试中对法治信仰的阐述，评价其是否树立法治信仰。评价学生对法律制度的了解：通过观察学生在课堂讨论、作业和考试中对我国基本法律制度和法律体系的阐述，评价其是否全面了解我国的法律制度。评价学生运用法律知识的能力：通过观察学生在日常生活中是否运用所学的法律知识分析和解决实际问题，以及在课堂讨论、作业和考试中运用法律知识解决问题的能力，评价其是否具备运用法律知识的能力。
健全人格 评价学生的理性思维：通过观察学生在课堂讨论、作业和考试中是否能够独立思考、明辨是非，以及在日常生活中是否表现出理性思维，评价其是否具备理性思维。评价学生的心理素质：通过观察学生在面对生活中的挑战和困难时是否能够保持乐观向上的心态，以及在课堂讨论、作业和考试中对心理素质的阐述，评价其是否具备良好的心理素质。评价学生的合作精神：通过观察学生在团队活动中是否能够尊重他人、善于与他人合作，以及在课堂讨论、作业和考试中对合作精神的阐述，评价其是否具备合作精神。
责任意识 评价学生的国家意识：通过观察学生在日常生活中是否表现出对国家的热爱和责任感，以及在课堂讨论、作业和考试中对国家意识的阐述，评价其是否具备国家意识。评价学生履行公民责任的能力：通过观察学生是否积极参与社会公益活动、为社会的进步和发展贡献自己的力量，以及在课堂讨论、作业和考试中对公民责任的阐述，评价其是否具备履行公民责任的能力。评价学生的担当精神：通过观察学生在面对困难和挑战时是否能够挺身而出、为集体和社会做出贡献，以及在课堂讨论、作业和考试中对担当精神的阐述，评价其是否具备担当精神。
具体课时设计：
2.2 加强宪法监督
1.新课程标准要求
本课所依据的课程标准的相应部分是“法治观念”。具体对应的内容标准是：“了解宪法的主要内容，明确宪法的地位与作用，认识国家基本制度和国家机构。”
2.课时教材分析
本框是第一单元最后一课时，也是本单元的落脚点，学习宪法的最终目的是为了践行宪法、捍卫宪法，本框最后一段是对整个单元的概括，让学生以实际行动为推进宪法实施作出贡献。第一目“加强宪法监督”阐述了为什么要加强宪法监督？从制度上如何加强宪法监督？第二目“增强宪法意识”从国家和公民两个角度阐述如何增强宪法意识。
3.学情分析
通过上一课“国家机构产生”内容的学习，学生已经了解到宪法第三条相关的内容，人大在国家机构中居于主导地位，其他国家机构由他产生，对它负责，受它监督，为学习宪法由全国人大监督奠定基础。但是，学生由于学习宪法时间较短、社会经验较少，对于合宪性审查、宪法解释程序机制、备案审查制度等专业名词上不了解，且本课出现较多，所以教师要运用通俗易懂的例子有选择性地对其进行解释，层层递进。
4.教学重难点
教学重点：增强宪法意识
教学难点：加强宪法监督
5.核心素养目标
政治认同：能够积极参与宪法宣传活动，自觉抵制各种损害宪法的行为，增强对宪法的认同，增强国家认同感，懂得社会主义制度的优越性。
法治观念：树立宪法意识，增强法治精神，学习宪法、尊重宪法、践行宪法，维护宪法权威，自觉弘扬宪法精神。
责任意识：树立宪法至上的观念，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施，努力做一个合格的中国公民。
6.教学过程：
（1）课堂导入
1.猜一猜:你知道这个网站的名称吗？
2.展示“法工委”网址与网站图片，言语引导，引入课堂内容。
提示： ———中央纪委国家监委网站
过渡：那么今天我们就一起来学习——《2.2加强宪法监督》
设计意图：通过设置 “猜一猜” 的悬念，激发学生的好奇心和求知欲，充分调动学生的课堂参与积极性，活跃课堂氛围，为后续深入讲解相关法律知识奠定良好的基础。
（2）自主学习：
（3）新课讲授
环节一：监督权力行使
【议学情境】播放视频《2024我的“关键词”铲除腐败滋生的土壤和条件》
【议学任务】国家为什么要铲除腐败滋生的土壤和条件？
【议学活动】利用结构图介绍我国的权力监督体系。
【知识总结】1.为什么要加强宪法监督？
①权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
②为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系。
③在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性的意义。
【议学情境】
第六十二条：全国人民代表大会行使下列职权:
(一)修改宪法;
(二)监督宪法的实施;
(三)制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律;
第六十七条：全国人民代表大会常务委员会行使下列职权:
(一)解释宪法，监督宪法的实施;
(二)制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律;
(四)解释法律；
第九十九条
地方各级人民代表大会在本行政区域内，保证宪法、法律、行政法规的遵守和执行;
【议学任务】
观察宪法法条，宪法监督的主体是谁？
（给出宪法条文的议学提示）
【知识总结】2.我国宪法监督的主体？
①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；②地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
【议学情境】全国人大常委会法制工作委员会主要职责
【议学任务】找一找谁监督？谁解释？谁在本行政区域内保证实施职责？
【议学情境】第一轮中央环境保护督察第七环境保护督察组对甘肃省开展了环境保护督察工作，并向甘肃省委、省政府进行了反馈。反馈指出，甘肃省修订的《甘肃省矿产资源勘查开采审批管理办法》，允许在自然保护区实验区内开采矿产，违背《矿产资源法》《自然保护区条例》上位法的规定，导致部分自然保护区内违法采矿问题突出。
【议学任务】1.说明《矿产资源法》《自然保护区条例》和《甘肃省矿产资源勘查开采审批管理办法》分别属于哪一层级？
2.为什么说《甘肃省矿产资源勘查开采审批管理办法》违背上位法的规定 据此说明什么是合宪性审查？
【知识总结】3.我国宪法监督的内容？
①合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；（审查规范性文件）
②审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。（审查行为）
【议学情境】法工委关于2024年备案审查工作情况的报告，习近平署名文章：谱写新时代中国宪法实践新篇章——纪念现行宪法公布施行40周年。
【议学任务】从文章中总结应如何加强宪法监督，维护宪法权威呢？
【知识总结】4.如何加强宪法监督？
①要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。
②要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
设计意图：以播放反腐视频引发学生对权力监督的思考，激发学生的学习兴趣和探究欲望。借助结构图、宪法条例、实际案例及权威文章等丰富多样的教学素材，帮助学生全面系统地了解我国权力监督体系、宪法监督的主体、内容及加强宪法监督的具体方式，培养学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的逻辑思维和知识运用能力。在教学过程中，通过不断提问、引导学生自主思考和讨论，促进学生积极参与课堂，增强学生对宪法监督知识的理解和记忆，树立宪法至上的理念，增强学生的法治意识和健全人格。
过渡语：卢梭曾说：一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。为推进全面依法治国，除了不断健全宪法实施和监督制度外，还需要做什么呢？
环节二：增强宪法意识
【议学情境】图文介绍国家采取多措施、多途径，增强人们的宪法意识。
【议学任务】你还能列举哪些你了解或参与的国家增强人们宪法意识的举措吗？
【知识总结】5.国家采取了哪些措施和活动，来增强公民的宪法意识？
①重要举措：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等
②活动：参观五四宪法历史资料陈列馆、参观宪法主题公园、组织宪法诵读活动、开展宪法宣传等
【议学活动】对照宪法文本，根据你的实际情况，填写空框中的内容。
【议学情境】1分22秒看《宪法》与我们的一生
【知识总结】
6.为什么要增强宪法意识？
①加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。
②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。
【议学活动】宪法知识大拷问
【议学情境】利用图文、习近平讲话以及相关案例
【议学任务】合作探究：作为青少年的我们，如何增强宪法意识？
【知识总结】
7.公民如何增强宪法意识？
我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。
①学习宪法。②认同宪法。③践行宪法。
设计意图：旨在通过播放视频，以生动直观的方式让学生感受宪法与日常生活的紧密联系，进而引导学生理解增强宪法意识的重要性。图文介绍国家增强宪法意识的措施，拓宽学生视野，为学生深入思考提供背景知识。设置合作探究环节，激发学生的主体意识，培养其团队协作和自主探究能力，促使学生从自身角度思考如何增强宪法意识。帮助学生构建完整的知识体系，强化学生对宪法意识相关知识的掌握，提升学生的法治素养，引导学生在日常生活中自觉尊崇宪法、践行宪法。
7.板书设计
9.课堂小结
通过本节课的学习,我们了解了为什么要加强宪法监督，以及宪法监督的基本内容，并且学习了如何增强宪法意识。
亲爱的同学们，宪法是国家的根本大法，是我们每个公民的权利和义务的保障。作为新时代的中学生，我们要认真学习宪法知识，增强宪法意识，树立法治观念，让我们做一个有责任、有担当的好公民，共同为建设法治社会贡献力量！
10.教学反思
本节课内容不多，和现实联系较大，如国家宪法日、宪法宣誓制度等，学生的学习兴趣较为浓厚。结合大量的典型事例和教材上情境材料对所学知识能够当堂掌握；但学生在增强宪法意识方面还存在不足，特别是在践行宪法方面还需努力。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共44张PPT)
http://www.npc./npc/c2597/c5854/
你知道这个网站的名称吗？
今天让我们一起走进法工委，学习如何加强宪法监督！
2.2加强宪法监督
第2课保障宪法实施
宪法
01
为什么要加强宪法监督？
03
如何加强宪法监督？
02
宪法监督的主体、内容？
04
为什么要增强宪法意识？
目
录
05
如何增强宪法意识？（国家+个人）
01 监督权力行使
宪法
2024我的“关键词”丨铲除腐败滋生的土壤和条件
说一说：国家为什么要铲除腐败滋生的土壤和条件？
权力的行使需要接受监督。
监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
在十九届中央纪委六次全会上，习近平总书记把“坚持完善党和国家监督制度，形成全面覆盖、常态长效的监督合力”列为“九个坚持”规律性认识之一，并强调，必须坚持构建自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的制度规范体系，为推进伟大自我革命提供制度保障。
外部权力监督：主要包括政党监督，国家权力机关监督，司法监督，舆论监督和群众监督五个方面。
内部监督：主要由行政机关内部监督和党内监督两部分组成。
我国现行的
权力监督体系
宪法监督制度
在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性意义。
宪法监督是"宪法实施的监督保障制度"的简称。宪法实施的监督保障制度是保证宪法正确实施而对违反宪法的行为进行监督的制度。
①权力行使需要接受监督。监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。
②为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督公权力行使的制度体系。
③在监督公权力行使的制度体系中，宪法监督制度具有基础性的意义。
笔记1：为什么要加强宪法监督？
第六十二条：全国人民代表大会行使下列职权:
(一)修改宪法;
(二)监督宪法的实施;
(三)制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律;
第六十七条：全国人民代表大会常务委员会行使下列职权:
(一)解释宪法，监督宪法的实施;
(二)制定和修改除应当由全国人民代表大会制定的法律以外的其他法律;
(四)解释法律；
第九十九条
地方各级人民代表大会在本行政区域内，保证宪法、法律、行政法规的遵守和执行;
观察宪法法条，宪法监督的主体是谁？
知识拓展
全国人民代表大会：
我国最高的国家权力机关，全国人民代表大会每届任期五年，每年举行一次会议。
第十四届全国人民代表大会实有代表2977人。
知识拓展
全国人民代表大会常务委员会：
是全国人民代表大会的常设机构。组成人员从全国人大代表中选举产生。全国人民代表大会常务委员会会议一般每两个月举行一次。
第十三届全国人民代表大会常务委员会共172人。
①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；
②地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
笔记2：我国宪法监督的主体？p26（谁监督）
全国人大常委会法制工作委员会主要职责
宪法解释
合宪性审查
备案审查
监督谁？
宪法
法律
行政法规
地方性法规、自治条例、单行条例
第一轮中央环境保护督察第七环境保护督察组对甘肃省开展了环境保护督察工作，并向甘肃省委、省政府进行了反馈。反馈指出，甘肃省修订的《甘肃省矿产资源勘查开采审批管理办法》，允许在自然保护区实验区内开采矿产，违背《矿产资源法》《自然保护区条例》上位法的规定，导致部分自然保护区内违法采矿问题突出。
1.说明《矿产资源法》《自然保护区条例》和《甘肃省矿产资源勘查开采审批管理办法》分别属于哪一层级？
2.为什么说《甘肃省矿产资源勘查开采审批管理办法》违背上位法的规定 据此说明什么是合宪性审查？
①合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触；（审查规范性文件）
②审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任，维护宪法权威。（审查行为）
笔记2：我国宪法监督的内容？p27（监督什么）
暴力执法
打虎拍蝇
法工委关于2024年备案审查工作情况的报告
——习近平署名文章：谱写新时代中国宪法实践新篇章——纪念现行宪法公布施行40周年
着力完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，健全宪法相关法律制度和机制，宪法实施更加有效。完善宪法监督制度，加强合宪性审查、备案审查制度和能力建设，宪法监督水平稳步提高。
全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本活动准则，并且负有维护宪法尊严、保证宪法实施的职责。任何组织和个人都不得有超越宪法法律的特权，一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。
思考：从文章中总结应如何加强宪法监督，维护宪法权威呢？
监督权力行使
01
①要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好担负起宪法监督职责。
②要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。
③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。
笔记4：如何加强宪法监督？p27（怎么监督）
合宪性审查和监督
违宪行为
宪法的生命在于实施，
宪法的权威也在于实施。
加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人民增强宪法意识。
一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。
为推进全面依法治国，除了不断健全宪法实施和监督制度外，还需要做什么呢？
增强宪法意识（内在约束）
外在监督
卢梭
02 增强宪法意识
宪法
国家采取措施增强人们的宪法意识
设立国家宪法日
建立宪法宣誓制度
国家通过多种途径，开展多种活动，增强人们的宪法意识
五四宪法历史资料馆
宪法主题公园
宪法诵读
宪法宣传
①重要举措：设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等
②活动：参观五四宪法历史资料陈列馆、参观宪法主题公园、组织宪法诵读活动、开展宪法宣传等
笔记5：国家采取了哪些措施和活动，来增强公民的宪法意识？p27+28
【第三十三条】凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
【第四十六条】中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
对照宪法文本，根据你的实际情况，填写空框中的内容。
【第四十九条】父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。
给予了我中国公民的身份。
保证了我受教育的权利。
确保作为未成年人，我可以得到父母的抚养和教育。
由此你能得出什么结论？
【1分22秒看《宪法》与我们的一生】
①加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。p27
②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。p29
笔记6：为什么要增强宪法意识？
我国宪法的核心价值追求？
宪法知识大拷问，请迅速回答哦。
我国宪法的产生和发展历程？
我国宪法的构成？
我国宪法的基本原则？
我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法。（总述）
①学习宪法。我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，还要在理解我国宪法主要内容的基础上，着重领会我国宪法的原则和精神。同时，还应积极参与宪法宣传活动。p29
笔记7：公民如何增强宪法意识？
请你谈谈对这句话的理解？
宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。
——习近平
②认同宪法。我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心。p30
笔记7：公民如何增强宪法意识？
公交车上失主钱包被盗后，我反对对全体乘客进行搜查。
结合小华的行为，说一说你在生活中遵守和维护宪法的具体行为。
父母在我的提醒和劝说下去本选区参加了人大代表的投票选举。
我把我的实践成果《关于解决农村留守儿童问题的建议》发到了“县长信箱”里。
③践行宪法。我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。p31
笔记7：公民如何增强宪法意识？
①宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。
②建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。p31
笔记8：为什么要推动宪法实施？
2.2加强宪法监督
监督
权力行使
增强
宪法意识
加强宪法监督的做法
宪法监督的主体和内容
增强宪法意识的原因
加强宪法监督的原因
增强宪法意识的做法（国家+个人）
（制度层面）
（意识层面）
思维导图
03 随堂练习
宪法
1.下列对我国宪法监督认识错误的是（　　）
A、全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权
B、全国人大常委会有权解释宪法和法律
C、加强宪法监督，需增强人们的宪法意识，国家设立国家宪法日、全民宪法宣誓制度等，就是为了增强人民的宪法意识
D、我国宪法监督的重要内容之一就是合宪性审查和监督，即审查法律、法规等规范性法律文件的合宪性，使其与宪法不抵触
C
2.由于行政法规《关于城市遣送工作改革问题的意见》与《中华人民共和国宪法》相抵触，法学博士俞江、滕彪等上述全国人大常委会法制工作委员会建议审查该法规，最终该法规就此废止。这告诉我们（　　）
A、违反宪法才是最大的违法，应受到最重的法律制裁
B、只有全国人大才能监督宪法实施、制定修改法律
C、加强宪法监督就是监督权力的正确行使
D、加强对宪法实施情况监督检查，有利于维护宪法权威
B
3.宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。要在全党全社会深入开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神和社会主义法治精神，不断增强宪法意识。下列举措有利于增强宪法意识的有（　　）
①设立国家宪法日 ②建立宪法宣誓制度
③抓好宪法宣传教育 ④严格宪法制定和修改的程序
A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④
C
4.全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。加强宪法监督，以下做法正确的是（　　）
①完善各级人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序
②健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力建设
③加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威
④对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④
C
①错误，全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪法和法律；地方各级人大在本行政区内负有保证宪法和法律实施的职责
5.我国宪法监督的内容主要包括（　　）
①审查法律、法规等规范性法律的合宪性，使其与宪法不抵触
②审查国家机关及其工作人员等的违宪行为，追究其违宪责任
③建立宪法宣誓制度
④设立国家宪法日
A、①② B、③④
C、①②③ D、①②③④
A
6.2022年12月4日是我国第九个国家宪法日，主题是“学习宣传贯彻党的二十大精神，推动全面贯彻实施宪法。”。为了弘扬宪法精神，增强法治观念，道德与法治课老师组织学生进行小组学习。请你参与其中，并分享学习成果。
第一环节【体验 感悟】
教育部、司法部组织开展了大中小学“宪法晨读”、全国青少年学生法治知识网络大赛等普法活动。
（1）教育部、司法部组织开展大中小学“宪法晨读”等普法活动有何重要意义？
（1）开展大中小学“宪法晨读”等普法活动，有利于学生明确宪法是根本法，是一切组织和个人的根本活动准则，是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书；进一步明确我国宪法规范和保障公民权利，与公民的生活息息相关；有利于引导学生学习宪法知识、增强宪法意识，维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。
6.第二环节【参与 践行】
法国思想家卢梭说过，真正的宪法既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是刻在公民的内心里。
（2）如果让你策划开展宪法宣传活动，你还会采取哪些形式？
（3）为了让宪法刻在每个公民的内心里，我们青少年应该怎样做？
（2）组织有关宪法知识的主题班会；举办宪法知识竞赛；举办有关宪法的演讲比赛；利用校园广播、黑板报、手抄报、文化展板等进行全方位的宪法宣传；邀请法律专业人士开设宪法专题讲座等。
（3）①学习宪法，着重领会宪法的原则和精神。②认同宪法，让宪法精神根植于心。③践行宪法，将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。

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