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(共18张PPT)
我做了一项小实验
部编版小学语文三年级下册第四单元习作
法布尔
实验过程
1、捉蜜蜂放入纸袋。
2、带到远处。
3、做记号。
4、放飞蜜蜂。
先……接着……然后……最后……
一开始……紧接着……之后……最后…
首先……再……随后……最后……
实验名称：
实验准备：
实验过程：
实验结果：
杯子、油、水、色素、泡腾片
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然后:
最后:
把少量的水倒入杯子中
慢慢倒入是水三倍的油
滴入十几滴色素
放入泡腾片
海底“火山”
首先:
接着:
1.按实验步骤做。
2.观察神奇变化。
3.组内互说变化。
小组合作
神奇的变化
看到的
看到的
小泡泡
大泡泡
水柱子
火山岩浆
龙卷风
……
看到的
冒、升、喷冲、跑、落
跳舞 、飞跃
你挤我碰
争先恐后
……
想象的
好像
仿佛
好似
犹如
……
形状
动态
用上“连接词”将 “过程写清楚”，扣住“形状、动态”将“变化写有趣” ，发挥“想象” 把“神奇写出来” ！
第一次习作小实践
习作分享会
用上“连接词”写清过程，加1颗 。
抓住“形状、动态”写出变化，加1颗 。
发挥“想象”写出神奇，加1颗 。
“当堂实验镜头回放”
加“心情”
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
加“疑问”
他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
加“发现”
一开始我往杯子中倒入少量的水，紧接着倒入是水三倍的油。咦，这水怎么沉到水底了？原来，水和油不相融。之后我又滴入十几滴色素，它们像珍珠一样美丽，但是却并没有太大变化。可是当我放入泡腾片之后，水里顿时翻腾起来，一根根水柱直冲云霄。红色的岩浆不停地在满是油的“海面”下翻滚、跳跃，像极了跳跃的音符。杯子中的泡泡一会儿向上跳，一会儿向下冲，你追我赶，真是太热闹了。同学们忍不住哇哇大叫……过了一会儿终于风平浪静，一股可乐的味道扑鼻而来。
而我却想：为什么平静的水面放入泡腾片之后会产生那么大的变化？
用上“连接词”将“过程写清楚”，抓住“形状、动态”将“变化写出来”，用上“想象句”将“神奇写出来”。
二次习作小修改
加上“心情、疑惑，
发现”（选择1-2项），“把自己写进去”。
原来，泡腾片放入水中，会产生大量二氧化碳气体。二氧化碳气体把含色素的水迅速推到油层上面，因为油与水不相溶，彩色的水又迅速从油层反落下来，“海底火山” 就这样产生了……
一开始我往杯子中倒入少量的水，紧接着倒入是水三倍的油。咦，这水怎么沉到水底了？原来，水和油不相融。之后我又滴入十几滴色素，它们像红珍珠一样美丽，但是却并没有太大变化。可是当我放入泡腾片之后，水里顿时翻腾起来，一根根水柱直冲云霄。红色的岩浆不停地在满是油的“海面”下翻滚、跳跃，像极了跳跃的音符。杯子中的泡泡们一会儿向上跳，一会儿向下冲，你追我赶，真是太热闹了。我和同学忍不住哇哇大叫……过了一会儿，终于风平浪静了，一股可乐的味道扑鼻而来。
海底“火山”爆发的秘密，你一定想知道吧！原来，泡腾片放入水中，会产生大量二氧化碳气体。这气体把含色素的水迅速推到油层上面，因为油与水不相溶，彩色的水又迅速从油层反落下来，“海底火山” 就这样产生了……
你想看海底火山爆发时的神奇景象吗？请跟随我的小实验去领略一下吧，一定会让你大饱眼福！
色彩在舞蹈
海底“火山”
泡腾片的魔力
瞧，喷发的火山
翻滚吧，泡泡
神奇泡腾片
舞动的精灵
……
创造神奇
书写神奇
心理学家皮亚杰说 ：儿童就是科学家 。

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