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第一节　人体的免疫应答
第1课时　人体的免疫系统、非特异性免疫和体液免疫
[学习目标]　1.概述免疫系统的组成。2.概述非特异性免疫应答。3.概述体液免疫的过程。
一、人体的免疫系统、非特异性免疫应答和特异性免疫应答
1．人体的免疫系统
(1)免疫：主要是指机体对抗____________的能力。
(2)免疫系统的组成
(3)人体的免疫功能：分为______________和____________。
2．非特异性免疫应答
(1)概念：非特异性免疫是人体在长期______过程中，与病原体相互作用而逐渐建立起来的，也是______就具有的，能稳定________给后代的免疫功能。
(2)非特异性免疫的组成
①非特异性免疫应答的屏障结构
a．组成：皮肤、黏膜及其附属腺体。
注：虽然皮肤和黏膜有一定的抑菌和杀菌能力，但在皮肤、黏膜表面的正常菌群能阻止或限制外来或毒力较强的微生物的定居和繁殖。
②非特异性免疫应答的细胞成分
③非特异性免疫应答的体液成分
3．特异性免疫应答
(1)抗原：可诱发________免疫应答的物质。
(2)特异性免疫：指机体针对某种________的病原体，由________________参与的免疫应答。
(4)抗原提呈细胞
①功能：将抗原____________后展示于细胞质膜表面供辅助T细胞识别。
②实例：吞噬细胞、____________________细胞等。
判断正误
(1)免疫活性物质并不都是由免疫细胞产生的(　　)
(2)B细胞起源于骨髓中的造血干细胞，迁移到胸腺中成熟(　　)
(3)各种免疫器官都能产生免疫细胞(　　)
(4)溶菌酶、干扰素和补体的化学本质都是蛋白质(　　)
(5)皮肤汗腺分泌的乳酸和皮脂腺分泌的脂肪酸可以抑制细菌、真菌生长(　　)
(6)非特异性免疫应答对病原体的识别不具有特异性，也不能识别“非己”和“自己”(　　)
任务一：非特异性免疫与特异性免疫分析
请根据下列资料区分特异性免疫、非特异性免疫：
资料1　有人把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。
资料2　呼吸道黏膜上皮细胞的纤毛运动、口腔唾液的吞咽和肠蠕动等，可将停留在黏膜表面的病原体驱赶出体外。
资料3　当狗发生意外创伤的时候，会用自己的舌头吮舐伤口。
资料4　皮肤破损后，往往引起局部的炎症反应，如疼痛、发红、肿胀等，一段时间后可能还会流脓。
资料5　接种卡介苗可以预防结核病，但对其他传染病不起作用。
(1)资料1中90%以上的链球菌都被消灭说明了什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)资料3中狗用舌头吮舐伤口的目的是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)上述资料中体现非特异性免疫的是哪些？体现特异性免疫的是哪些？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
　非特异性免疫与特异性免疫
项目 种类
非特异性免疫 特异性免疫
区 别 来源 遗传而来，人人都有的先天性免疫 出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有
对象 对所有病原体起作用 对特定的病原体(或异物)起作用
特点 无特异性、作用弱、时间短 有特异性、作用强、时间长
基础 皮肤、黏膜、吞噬细胞以及体液中的抗病原体的物质 发挥作用的主要是淋巴细胞
联系 起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负着机体的免疫
1．(2024·常州高二联考)下列关于免疫系统组成的说法，正确的是(　　)
A．免疫细胞就是淋巴细胞，包括T细胞和B细胞
B．T细胞包括辅助T细胞和细胞毒性T细胞等，在骨髓中产生，在胸腺中成熟
C．免疫器官是免疫细胞生成、成熟和分布的场所，免疫细胞都位于免疫器官内
D．免疫活性物质如抗体、细胞因子和溶菌酶等都由免疫细胞产生
2．下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述，错误的是(　　)
A．脾是重要的免疫器官，内含大量的淋巴细胞
B．免疫系统只包括免疫器官和免疫细胞
C．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
D．吞噬细胞不只参与非特异性免疫，而淋巴细胞只在特异性免疫中发挥重要作用
二、体液免疫
1．概念：主要通过产生______实现免疫应答的方式称为体液免疫。
2．抗体：是指在抗原刺激下由________合成和分泌的能与抗原______结合的活性成分。
3．过程
(1)①：____________过程，即病原体的抗原会与____细胞表面特定的______相结合。
(2)②：____________过程，即抗原提呈细胞将抗原____________后展示于细胞质膜表面供____________识别。
(3)③：活化的辅助T细胞分泌__________等细胞因子作用于____细胞。
(4)④：活化的B细胞增殖分化为________细胞和____细胞的过程，其中____细胞可以产生抗体。
判断正误
(1)当相同的抗原再次入侵机体时，记忆B细胞会迅速产生大量抗体，消灭抗原(　　)
(2)浆细胞会在抗原的刺激作用下产生抗体(　　)
(3)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆B细胞(　　)
(4)抗原和抗体的结合具有特异性(　　)
(5)体液免疫发挥作用的场所主要在细胞外液(　　)
(6)浆细胞可以通过增殖，从而产生更多的抗体(　　)
任务二：分析体液免疫的具体过程
如图表示人体体液免疫的过程，请据图思考回答下列问题：
(1)细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是什么细胞？图中的抗原提呈细胞指什么细胞？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)图中的免疫活性物质是什么？其主要发挥什么作用？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)体液免疫中促进B细胞活化并增殖分化的因素是什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(4)图中能特异性识别抗原的细胞有哪些？不能识别抗原的细胞有哪些？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(5)免疫过程⑤→⑧→⑨和①→②→③→⑦→⑨相比，在反应速度和强度上有什么区别？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
　二次免疫及其特点
(1)二次免疫的基础：在初次免疫过程中产生的记忆B细胞，当再次接受相同的抗原刺激时，会迅速活化、增殖和分化形成大量浆细胞，从而更快更多地产生相应抗体。
(2)二次免疫的特点：从图示中可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生抗体又快又多，从而使患病程度大大降低。
3．(多选)(2024·南京高二期末)茯苓多糖能调控巨噬细胞、T细胞、B细胞的功能和相关细胞因子的表达，其影响机体免疫的部分信号通路如图所示。下列叙述正确的是(　　)
A．茯苓多糖能作用于巨噬细胞质膜上的受体，调节巨噬细胞分泌细胞因子
B．图中的细胞甲、乙、丙分别表示辅助T细胞、B细胞、浆细胞
C．巨噬细胞、辅助T细胞、细胞甲、细胞丙均可产生免疫活性物质
D．茯苓多糖能增强机体的体液免疫和辅助T细胞分泌抗体的能力
4．抗体的功能与其结构密切相关。同一抗体的V区和C区的氨基酸组成和顺序的不同，决定了其功能上的差异，下列有关叙述错误的是(　　)
A．抗体的化学本质是蛋白质，其加工发生在内质网和高尔基体中
B．抗体主要存在于血浆中，在组织液和淋巴中也有分布
C．抗体中V区具有识别和结合抗原的功能，图中的抗体能与抗原b结合
D．抗体与病毒发生特异性结合形成沉淀，进而被吞噬细胞吞噬消化
第1课时　人体的免疫系统、非特异性免疫和体液免疫
一、梳理教材新知
1．(1)病原体　(2)生成　成熟　造血干细胞　其他细胞　细胞因子　补体　(3)非特异性免疫　特异性免疫
2．(1)进化　生来　遗传　(2)①b.杀菌物质　②吞噬　③蛋白质　灭活病毒　细胞分裂
3．(1)特异性　(2)特定　特异性免疫细胞　(3)胸腺　(4)①加工处理　②被病毒感染的宿主
判断正误
(1)√　(2)×　(3)×　(4)√　(5)√　(6)×
提示　(2)B细胞在骨髓中形成和发育成熟。(3)脾、淋巴结等免疫器官只是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所，不是产生场所。(6)非特异性免疫应答能识别“非己”和“自己”，只是对病原体无特异性识别。
探究核心知识
(1)皮肤可以分泌杀菌或抑菌物质，从而杀死细菌或抑制细菌的生长。
(2)利用唾液中的溶菌酶杀死细菌，从而避免病原体的感染。
(3)体现非特异性免疫的是：资料1、资料2、资料3、资料4。体现特异性免疫的是：资料5。
落实思维方法
1．B　[免疫细胞主要包括造血干细胞、吞噬细胞和淋巴细胞等，A错误；免疫器官是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所，免疫细胞主要分布于免疫器官内，C错误；免疫细胞或其他细胞能分泌多种免疫活性物质，溶菌酶并非由免疫细胞产生，D错误。]
2．B　[免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质等组成，B错误。]
二、梳理教材新知
1．抗体
2．浆细胞　特异
3．(1)抗原刺激　B　受体　(2)抗原提呈　加工处理　辅助T细胞　(3)白介素　B　(4)记忆B　浆　浆
判断正误
(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)√　(6)×
提示　(1)浆细胞产生抗体，记忆B细胞不产生抗体。(2)浆细胞无抗原识别能力。(3)同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞也有部分来自B细胞。(6)浆细胞无分裂增殖能力，只能由B细胞、记忆B细胞分化而来。
探究核心知识
(1)细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是B细胞、记忆B细胞、浆细胞；图中的抗原提呈细胞指吞噬细胞和被病原体感染的宿主细胞。
(2)图中的免疫活性物质是抗体；其主要与抗原特异性结合，抑制病原体的增殖。
(3)抗原与B细胞表面的特异性受体相结合，以及激活的辅助T细胞分泌的白介素等细胞因子的作用。
(4)能特异性识别抗原的细胞是辅助T细胞、B细胞、记忆B细胞，无识别作用的细胞是浆细胞。
(5)⑤→⑧→⑨是二次免疫，与①→②→③→⑦→⑨相比，反应更快、更强，产生的抗体更多。
落实思维方法
3．ABC　[能分泌抗体的是浆细胞，不是辅助T细胞，D错误。]
4．C　[同一抗体的V区和C区的氨基酸组成和顺序的不同，决定了其功能上的差异，抗体中V区具有识别和结合抗原的功能，根据图示结构可知，图中的抗体能与抗原a结合，C错误。](共73张PPT)
第1课时
人体的免疫系统、非特异性免疫和体液免疫
第三章 植物生命活动的调节
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学习目标
1.概述免疫系统的组成。
2.概述非特异性免疫应答。
3.概述体液免疫的过程。
内容索引
一、人体的免疫系统、非特异性免疫应答和特异性免疫应答
二、体液免疫
课时对点练
人体的免疫系统、非特异性
免疫应答和特异性免疫应答
一
1.人体的免疫系统
(1)免疫：主要是指机体对抗 的能力。
(2)免疫系统的组成
梳理　教材新知
病原体
补体
生成
成熟
造血干细胞
其他细胞
细胞因子
(3)人体的免疫功能：分为 和 。
2.非特异性免疫应答
(1)概念：非特异性免疫是人体在长期 过程中，与病原体相互作用而逐渐建立起来的，也是 就具有的，能稳定 给后代的免疫功能。
(2)非特异性免疫的组成
①非特异性免疫应答的屏障结构
a.组成：皮肤、黏膜及其附属腺体。
非特异性免疫
特异性免疫
进化
生来
遗传
b.作用：防御病原体
皮肤、黏膜能有效地阻挡病原体的入侵
皮肤、黏膜可分泌_________或抑菌物质
杀菌物质
注：虽然皮肤和黏膜有一定的抑菌和杀菌能力，但在皮肤、黏膜表面的正常菌群能阻止或限制外来或毒力较强的微生物的定居和繁殖。
②非特异性免疫应答的细胞成分
皮肤、黏膜等的上皮细胞
细胞
吞噬
细胞成分
③非特异性免疫应答的体液成分
灭活病毒
白质
蛋
细胞分裂
3.特异性免疫应答
(1)抗原：可诱发 免疫应答的物质。
(2)特异性免疫：指机体针对某种 的病原体，由 参
与的免疫应答。
特异性
特定
特异性免疫细胞
胸腺
(4)抗原提呈细胞
①功能：将抗原 后展示于细胞质膜表面供辅助T细胞识别。
②实例：吞噬细胞、 细胞等。
加工处理
被病毒感染的宿主
提示　B细胞在骨髓中形成和发育成熟。
(1)免疫活性物质并不都是由免疫细胞产生的(　　)
(2)B细胞起源于骨髓中的造血干细胞，迁移到胸腺中成熟(　　)
√
(3)各种免疫器官都能产生免疫细胞(　　)
提示　脾、淋巴结等免疫器官只是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所，不是产生场所。
×
×
(4)溶菌酶、干扰素和补体的化学本质都是蛋白质(　　)
(5)皮肤汗腺分泌的乳酸和皮脂腺分泌的脂肪酸可以抑制细菌、真菌生长(　　)
(6)非特异性免疫应答对病原体的识别不具有特异性，也不能识别“非己”和“自己”(　　)
√
提示　非特异性免疫应答能识别“非己”和“自己”，只是对病原体无特异性识别。
√
×
任务一：非特异性免疫与特异性免疫分析
请根据下列资料区分特异性免疫、非特异性免疫：
资料1　有人把一种致病的链球菌涂在健康人的清洁皮肤上，2小时后再检查，发现90%以上的链球菌都被消灭了。
资料2　呼吸道黏膜上皮细胞的纤毛运动、口腔唾液的吞咽和肠蠕动等，可将停留在黏膜表面的病原体驱赶出体外。
资料3　当狗发生意外创伤的时候，会用自己的舌头吮舐伤口。
资料4　皮肤破损后，往往引起局部的炎症反应，如疼痛、发红、肿胀等，一段时间后可能还会流脓。
资料5　接种卡介苗可以预防结核病，但对其他传染病不起作用。
探究　核心知识
提示　皮肤可以分泌杀菌或抑菌物质，从而杀死细菌或抑制细菌的生长。
(1)资料1中90%以上的链球菌都被消灭说明了什么？
提示　利用唾液中的溶菌酶杀死细菌，从而避免病原体的感染。
(2)资料3中狗用舌头吮舐伤口的目的是什么？
提示　体现非特异性免疫的是：资料1、资料2、资料3、资料4。体现特异性免疫的是：资料5。
(3)上述资料中体现非特异性免疫的是哪些？体现特异性免疫的是哪些？
核心归纳
非特异性免疫与特异性免疫
项目 种类
非特异性免疫 特异性免疫
区 别 来源 遗传而来，人人都有的先天性免疫 出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有
对象 对所有病原体起作用 对特定的病原体(或异物)起作用
特点 无特异性、作用弱、时间短 有特异性、作用强、时间长
核心归纳
非特异性免疫与特异性免疫
项目 种类
非特异性免疫 特异性免疫
区别 基础 皮肤、黏膜、吞噬细胞以及体液中的抗病原体的物质 发挥作用的主要是淋巴细胞
联系 起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负着机体的免疫
1.(2024·常州高二联考)下列关于免疫系统组成的说法，正确的是
A.免疫细胞就是淋巴细胞，包括T细胞和B细胞
B.T细胞包括辅助T细胞和细胞毒性T细胞等，在骨髓中产生，在胸腺中
成熟
C.免疫器官是免疫细胞生成、成熟和分布的场所，免疫细胞都位于免疫
器官内
D.免疫活性物质如抗体、细胞因子和溶菌酶等都由免疫细胞产生
落实　思维方法
√
免疫细胞主要包括造血干细胞、吞噬细胞和淋巴细胞等，A错误；
免疫器官是免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所，免疫细胞主要分布于免疫器官内，C错误；
免疫细胞或其他细胞能分泌多种免疫活性物质，溶菌酶并非由免疫细胞产生，D错误。
2.下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述，错误的是
A.脾是重要的免疫器官，内含大量的淋巴细胞
B.免疫系统只包括免疫器官和免疫细胞
C.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
D.吞噬细胞不只参与非特异性免疫，而淋巴细胞只在特异性免疫中发挥
重要作用
√
免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质等组成，B错误。
体液免疫
二
1.概念：主要通过产生 实现免疫应答的方式称为体液免疫。
2.抗体：是指在抗原刺激下由 合成和分泌的能与抗原 结合的活性成分。
梳理　教材新知
抗体
浆细胞
特异
3.过程
(1)①： 过程，即病原
体的抗原会与 细胞表面特定
的 相结合。
(2)②： 过程，即抗原
提呈细胞将抗原 后展
示于细胞质膜表面供 识别。
(3)③：活化的辅助T细胞分泌 等细胞因子作用于 细胞。
(4)④：活化的B细胞增殖分化为 细胞和 细胞的过程，其中___
细胞可以产生抗体。
抗原刺激
B
受体
抗原提呈
加工处理
辅助T细胞
白介素
B
记忆B
浆
浆
(1)当相同的抗原再次入侵机体时，记忆B细胞会迅速产生大量抗体，消灭抗原(　　)
×
提示　浆细胞产生抗体，记忆B细胞不产生抗体。
(2)浆细胞会在抗原的刺激作用下产生抗体(　　)
提示　浆细胞无抗原识别能力。
×
(3)当同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞均来自记忆B细胞(　　)
×
提示　同一种抗原再次进入机体时，产生的浆细胞也有部分来自B细胞。
(4)抗原和抗体的结合具有特异性(　　)
(5)体液免疫发挥作用的场所主要在细胞外液(　　)
(6)浆细胞可以通过增殖，从而产生更多的抗体(　　)
√
√
×
提示　浆细胞无分裂增殖能力，只能由B细胞、记忆B细胞分化而来。
任务二：分析体液免疫的具体过程
如图表示人体体液免疫的
过程，请据图思考回答下
列问题：
探究　核心知识
(1)细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是什么细胞？图中的抗原提呈细胞指什么细胞？
提示　细胞Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别是B细胞、记忆B细胞、浆细胞；图中的抗原提呈细胞指吞噬细胞和被病原体感染的宿主细胞。
(2)图中的免疫活性物质是什么？其主要发挥什么作用？
提示　图中的免疫活性物质是抗体；其主要与抗原特异性结合，抑制病原体的增殖。
(3)体液免疫中促进B细胞活化并增殖分化的因素是什么？
提示　抗原与B细胞表面的特异性受体相结合，以及激活的辅助T细胞分泌的白介素等细胞因子的作用。
(4)图中能特异性识别抗原的细胞有哪些？不能识别抗原的细胞有哪些？
提示　能特异性识别抗原的细胞是辅助T细胞、B细胞、记忆B细胞，无识别作用的细胞是浆细胞。
(5)免疫过程⑤→⑧→⑨和①→②→③→⑦→⑨相比，在反应速度和强度上有什么区别？
提示　⑤→⑧→⑨是二次免疫，与①→②→③→⑦→⑨相比，反应更快、更强，产生的抗体更多。
核心归纳
二次免疫及其特点
(1)二次免疫的基础：在初次免疫过程中
产生的记忆B细胞，当再次接受相同的
抗原刺激时，会迅速活化、增殖和分化
形成大量浆细胞，从而更快更多地产生
相应抗体。
(2)二次免疫的特点：从图示中可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生抗体又快又多，从而使患病程度大大降低。
3.(多选)(2024·南京高二期末)茯苓多糖能调控巨噬细胞、T细胞、B细胞的功能和相关细胞因子的表达，其影响机体免疫的部分信号通路如图所示。下列叙述正确的是
A.茯苓多糖能作用于巨噬细胞质膜
上的受体，调节巨噬细胞分泌细
胞因子
B.图中的细胞甲、乙、丙分别表示
辅助T细胞、B细胞、浆细胞
C.巨噬细胞、辅助T细胞、细胞甲、细胞丙均可产生免疫活性物质
D.茯苓多糖能增强机体的体液免疫和辅助T细胞分泌抗体的能力
√
落实　思维方法
√
√
能分泌抗体的是浆细胞，不是辅助T细胞，D错误。
4.抗体的功能与其结构密切相关。同一抗体的V区和C区的氨基酸组成和顺序的不同，决定了其功能上的差异，下列有关叙述错误的是
A.抗体的化学本质是蛋白质，其加工
发生在内质网和高尔基体中
B.抗体主要存在于血浆中，在组织液
和淋巴中也有分布
C.抗体中V区具有识别和结合抗原的
功能，图中的抗体能与抗原b结合
D.抗体与病毒发生特异性结合形成沉淀，进而被吞噬细胞吞噬消化
√
同一抗体的V区和C区的氨基酸组成和顺序的不同，决定了其功能上的差异，抗体中V区具有识别和结合抗原的功能，根据图示结构可知，图中的抗体能与抗原a结合，C错误。
网络构建
课时对点练
三
题组一　人体的免疫系统、非特异性免疫应答和特异性免疫应答
1.下列关于人体免疫器官和免疫细胞的说法，错误的是
A.骨髓是淋巴细胞产生、分化的场所
B.脾、淋巴结和扁桃体是免疫细胞集中分布的场所
C.T细胞和B细胞都属于淋巴细胞，它们都在骨髓中成熟
D.吞噬细胞几乎分布于机体的各种组织中，能够吞噬消化抗原
√
对点训练
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T细胞在骨髓中形成后迁移至胸腺中发育成熟，C错误。
2.免疫活性物质是指体内发挥免疫作用的物质，有维持内环境稳态、消除机体内外抗原性物质的作用。下列关于免疫活性物质的叙述，正确的是
A.免疫活性物质都是由淋巴细胞合成分泌的
B.辅助T细胞分泌的细胞因子属于免疫活性物质
C.免疫活性物质只能在特异性免疫反应中发挥作用
D.溶菌酶、抗体、抗原、补体都属于免疫活性物质
√
对点训练
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5
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对点训练
免疫细胞或其他细胞能分泌多种免疫活性物质，A错误；
辅助T细胞分泌的细胞因子(白介素等)属于免疫活性物质，B正确；
免疫活性物质不是只能在特异性免疫反应中发挥作用，如溶菌酶在非特异性免疫中也可发挥作用，C错误；
抗原不是免疫活性物质，D错误。
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3.下列现象属于特异性免疫的是
A.泪液中的溶菌酶可杀死病原体
B.吞噬细胞吞噬侵入人体内的细菌
C.体内的天花抗体能防御天花病毒
D.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
√
对点训练
泪液中的溶菌酶、吞噬细胞吞噬侵入体内的细菌、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌都属于非特异性免疫，A、B、D不符合题意；
体内的天花抗体能防御天花病毒属于特异性免疫，C符合题意。
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4.(2024·泰州高二期末)下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述，错误的是
A.发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异
性免疫的结构是机体的免疫系统
B.非特异性免疫先天就有，作用范围广；特异性免疫后天形成，作用范
围小，针对性强
C.青霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶能杀菌都属于非特异性免疫
D.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
√
对点训练
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对点训练
青霉素能杀菌但不属于非特异性免疫，C错误。
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题组二　体液免疫
5.下列关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，不正确的是
A.抗体能被蛋白酶分解
B.抗体不能杀死病原体，但能使其凝集成团
C.淋巴细胞都能产生抗体
D.抗体在某些特殊情况下会对自身成分发生免疫反应
对点训练
√
只有浆细胞可以产生抗体，C错误。
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6.如图为人的体液免疫图解，请分析判断，下列说法错误的是
A.细胞①是抗原提呈细胞
B.细胞②是辅助T细胞，能分泌细胞因子
C.细胞③是记忆B细胞，当再次接触该抗原时可迅速活化、增殖和分化
D.细胞④寿命比较长，细胞⑤产生的物质为蛋白质
√
对点训练
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对点训练
细胞④是记忆B细胞，当再次接触该抗原时可迅速活化、增殖和分化，C错误；
细胞④是记忆B细胞，寿命比较长，细胞⑤(浆细胞)产生的物质为抗体，抗体的化学本质是蛋白质，D正确。
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对点训练
细胞①是抗原提呈细胞，可将抗原加工处理后展示于细胞质膜表面供辅助T细胞识别，A正确；
细胞②是辅助T细胞，能分泌细胞因子，促进B细胞活化并增殖和分化，B正确；
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7.如图为人体免疫系统清除流感病毒(RNA病毒)的部分过程示意图。结合所学知识，分析下列推测最准确的是
A.细胞甲为B细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激
B.有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫
C.与细胞乙相比，细胞丙的高尔基体和溶酶体都更发达
D.细胞丙消化抗原—抗体得到的部分产物可被细胞核利用
对点训练
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分析题图可知，细胞甲是B细胞或记忆B细胞，细胞乙是浆细胞，细胞丙是吞噬细胞。细胞乙(浆细胞)没有识别作用，不能接受抗原刺激，A错误；
吞噬细胞可以参与特异性免疫和非特异性免疫，B错误；
对点训练
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细胞乙为浆细胞，可分泌抗体，比细胞丙的高尔基体发达，细胞丙为吞噬细胞，可以消化处理抗原，其溶酶体比细胞乙发达，C错误；
细胞丙消化抗原—抗体得到的部分产物如核苷酸等可被细胞核利用，D正确。
对点训练
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8.(2024·连云港高二期末)在人体体液免疫中，B细胞同时受到抗原和辅助T细胞分泌的细胞因子共同刺激而活化，进而发生增殖与分化。下列相关叙述正确的是
A.活化的B细胞都能产生抗体，与抗原发生特异性结合
B.B细胞活化后，细胞中基因和mRNA的种类发生改变
C.辅助T细胞释放的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化
D.浆细胞再次受到相同抗原刺激后会继续增殖分化
√
对点训练
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对点训练
活化的B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，其中浆细胞能产生抗体，与抗原发生特异性结合，A错误；
B细胞活化后，会增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，其细胞中基因不会改变，但转录的mRNA的种类发生改变，B错误；
浆细胞不能识别抗原，也不会进行增殖分化，D错误。
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9.人体受到某种抗原刺激后产生了记忆细胞，其受到同种抗原第二次刺激后
A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短
B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长
C.浆细胞分裂能力增强，机体抗体浓度增加
D.浆细胞分裂能力不变，机体抗体浓度不变
对点训练
√
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当同种抗原第二次刺激机体时，免疫系统发生二次免疫。二次免疫的特点是又快又强，“快”体现在记忆细胞的细胞周期短，能快速分裂、分化成浆细胞，浆细胞快速产生抗体，“强”体现在产生的抗体数量多，持续时间长，A正确，B错误；
浆细胞属于高度分化的细胞，没有分裂能力，C、D错误。
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10.下列有关人体免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是
A.淋巴细胞包括T细胞和B细胞，分别在骨髓和胸腺中成熟
B.浆细胞在特异性识别抗原后，自身合成并分泌抗体来消灭抗原
C.抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解
D.抗原通常具有异物性、大分子性和特异性，但自身的组织或细胞也会
成为抗原
√
综合强化
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综合强化
淋巴细胞包括T细胞和B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟，A错误；
浆细胞不能识别抗原，B错误；
抗病毒抗体与血液中游离的病毒特异性结合形成细胞集团或沉淀，最终被吞噬细胞处理消化掉，C错误；
抗原能引起机体产生特异性免疫应答，一般具有大分子性、异物性和特异性，自身癌变的细胞也能成为抗原，D正确。
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综合强化
11.(多选)(2023·扬州高二期中)单核细胞是白细胞的一种，如图为血液中单核细胞迁移到血管外组织后的3种去向。下列相关叙述正确的是
A.单核细胞都是由造血干细胞分裂、分化后形
成的
B.单核细胞可为特异性免疫和非特异性免疫提
供免疫细胞
C.单核细胞凋亡是细胞内基因选择性表达的结果
D.巨噬细胞和树突状细胞内的RNA分子都不同
√
√
√
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综合强化
分析题图可知，巨噬细胞和树突状细胞都是由单核细胞分化而来的，是基因选择性表达的结果，但巨噬细胞和树突状细胞内也有某些相同基因的表达，存在某些相同的RNA分子，D错误。
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12.(多选)PM2.5是粒径小于或等于2.5 μm(相当于细菌大小)的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”。PM2.5进入人体后，会被吞噬细胞吞噬，导致吞噬细胞生物膜通透性改变，引起吞噬细胞死亡。下列叙述正确的是
A.空气中的部分PM2.5可被人体的外部屏障阻挡
B.人体呼吸道黏膜表面的黏液和上皮细胞表面的纤毛摆动有助于粘附和
排除PM2.5
C.当病菌随PM2.5进入人体后，会导致机体出现免疫反应
D.PM2.5引起吞噬细胞死亡与溶酶体水解酶的释放无关
综合强化
√
√
√
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根据题意可知，PM2.5能导致吞噬细胞的生物膜通透性改变，因此溶酶体质膜可能会被破坏，导致其中的水解酶释放从而引起吞噬细胞死亡，D错误。
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13.(多选)如图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图。下列叙述错误的是
A.图示免疫过程为体液免疫
B.物质Ⅰ具有促进细胞d分裂、分化的作用
C.物质Ⅰ、Ⅱ均属于免疫活性物质
D.图中有3种细胞能够对病菌进行特异性识别
综合强化
√
√
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图中所示免疫过程中，物质Ⅱ与抗原发生特异性结合，因此物质Ⅱ为抗体，由此可判断该免疫过程为体液免疫，A正确；
图中物质Ⅰ为细胞因子，其能够促进B细胞活化并增殖、分化为浆细胞和记忆B细胞，细胞d为浆细胞，B错误；
综合强化
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细胞因子和抗体都属于免疫活性物质，C正确；
辅助T细胞和B细胞均能够对病菌进行特异性识别，抗原提呈细胞能够识别病菌，但没有特异性，浆细胞不能识别病菌，D错误。
综合强化
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14.当人被银环蛇咬伤后会引起机体出现一系列反应。图1是α-银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答下列问题：
(1)图1中细胞①的名称是______________，物质A是__________。
综合强化
抗原提呈细胞
细胞因子
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(2)在图1的①～⑤细胞中，不能识别α-银环蛇毒的细胞是_____(填代号)，物质B与α-银环蛇毒结合的场所是________。
综合强化
⑤
内环境
(3)人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有____________________。
神经调节和体液调节
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(4)在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害一般要进行预防接种。如图2中曲线a、b表示甲、乙两人第一次分别注射α-银环蛇毒的抗体血清、α-银环蛇毒疫苗后血液中的α-银环蛇毒的
抗体含量。请在图2中分别画出第二次两
人均注射等量的α-银环蛇毒疫苗后血液中
α-银环蛇毒的抗体含量变化曲线(曲线线
形参照曲线a、b)。
综合强化
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答案　如图所示
综合强化
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15.(2023·扬州高二校考)人体的胃肠器官均与免疫调节密切相关。图1为哺乳动物胃液分泌的调节过程；图2为人脑与肠道菌群间相互调节影响过程。请回答下列问题：
综合强化
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(1)据图1分析，促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质有__________________。胃液中的胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于_______
____免疫应答。健康的机体离不开免疫调节，其结构与物质基础是_____________________
_____________，图中抗原提呈细胞的功能是
综合强化
___________________________________________________。
神经递质和胃泌素
非特异
性
免疫器官、免疫细胞和
免疫活性物质
将抗原加工处理后展示于细胞质膜表面供辅助T细胞识别
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综合强化
据图1分析可知，促进胃腺细胞分泌胃液
的信号物质有传出神经分泌的神经递质和
激素调节中的胃泌素；胃液中的胃酸可以
杀灭进入胃内的细菌，这属于非特异性免
疫应答。免疫系统包括免疫器官、免疫细
胞和免疫活性物质，其中抗原提呈细胞能摄取和加工抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便提呈给其他免疫细胞。
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(2)据图2分析，细胞Ⅰ摄取肠道菌将抗原处理提呈在__________，然后传递给细胞Ⅱ____________(填名称)。
综合强化
细胞Ⅰ摄取肠道菌将抗原处理后提呈在细胞表面，然后传递给细胞Ⅱ，根据其能释放细胞因子，可知细胞Ⅱ为辅助T细胞。
细胞表面
辅助T细胞
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(3)细胞因子含量上升，促进下丘脑分泌物质a，物质a是________________________。
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促肾上腺皮质激素释放激素
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综合强化
据图2可知，肾上腺皮质激素的分泌存在下丘脑－垂体－肾上腺皮质的分级调节，下丘脑可分泌a，调节垂体分泌b，b可促进肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素，则a为促肾上腺皮质激素释放激素，其
功能是促进垂体合成并分泌促肾上腺皮质激素。
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(4)致病菌产生的毒素可刺激肠黏膜细胞分泌5－HT，5－HT与迷走神经元上的_____________结合，引起迷走神经产生兴奋，信号沿着外周神经传递到脑，进而产生呕吐反射，同时兴奋传递到__________产生痛觉。
综合强化
(特异性)受体
大脑皮层
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综合强化
5－HT是信号分子，可与迷走神经元上的特异性受体结合，引起迷走神经产生兴奋；所有的感觉都是在大脑皮层形成的，因此兴奋传递到大脑皮层会产生痛觉。
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15第2课时　细胞免疫、免疫制剂及神经调节、体液调节和免疫调节的关系
[学习目标]　1.概述细胞免疫的过程。2.阐述免疫制剂的原理及应用。3.认识神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系。
一、细胞免疫
1．概念：主要通过________实现免疫应答的方式称为细胞免疫。
2．基本过程
(1)①：____________过程，图中的免疫活性物质为激活的辅助T细胞分泌的________等细胞因子。
(2)图中的抗原提呈细胞Ⅱ为____________________细胞，其可将抗原提呈给____________细胞。
(3)②：细胞毒性T细胞增殖分化为______细胞和____________________细胞的过程。
(4)相同病原体再次侵入细胞时，______________能迅速活化、增殖和分化，形成大量____________________细胞。
3．免疫系统的功能
(1)____________功能。
(2)____________功能。
判断正误
(1)二次免疫时，激活的细胞毒性T细胞仅来自记忆T细胞的增殖分化(　　)
(2)在抗原提呈细胞提呈的抗原的刺激下，辅助T细胞产生抗体发挥免疫作用(　　)
(3)在特异性免疫中，只有细胞毒性T细胞产生记忆T细胞(　　)
(4)激活的细胞毒性T细胞可诱导靶细胞发生凋亡(　　)
(5)T细胞只参与细胞免疫，不参与体液免疫(　　)
(6)激活的细胞毒性T细胞可以直接消灭病原体(　　)
任务一：分析细胞免疫的具体过程
1．探究细胞免疫的研究历程
资料1　1883年，俄国学者梅契尼科夫提出原始的细胞免疫学说，他认为吞噬细胞是执行抗感染免疫作用的细胞。梅契尼科夫首先提出细胞免疫学说，因而荣获1908年诺贝尔生理学或医学奖。
资料2　1942年，蔡斯和兰德施泰纳用致敏豚鼠血清给正常动物注射后做结核菌素免疫实验，结果没有出现阳性反应。当转输淋巴细胞后，结核菌素反应出现阳性结果。证实了此免疫反应是由淋巴细胞引起的。此后，科学家将细胞免疫的概念改为由淋巴细胞引起的特异性免疫，这是现代的细胞免疫概念。
资料3　1974年，辛克纳吉和杜赫提证实小鼠T细胞杀伤病毒感染的靶细胞时，不仅需要特异性识别抗原种类，而且同时需要识别MHC分子，这种现象也称为MHC限制性。辛克纳吉和杜赫提因此荣获1996年诺贝尔生理学或医学奖。
注：当细胞被病原体感染时，细胞降解抗原并将其加工成抗原多肽片段，再以抗原肽－MHC复合物的形式表达于细胞表面，供T细胞识别。
资料4　1980年莱因茨和斯基洛斯曼根据分化标志和功能将T细胞分为辅助T细胞和细胞毒性T细胞两个亚群。此外，研究发现被抗原提呈细胞激活的辅助T细胞所释放的细胞因子可以促进细胞毒性T细胞增殖，进而分化为具有效应功能的细胞毒性T细胞，发挥免疫作用。
(1)资料1、2说明现代概念的细胞免疫是由何种细胞引起的？
________________________________________________________________________
(2)资料3、4中的研究结果说明细胞免疫过程涉及哪些细胞？
________________________________________________________________________
(3)阅读教材P84～85，请完成细胞免疫的具体过程。
2．资料　细胞毒性T细胞可以分泌颗粒酶和穿孔素。穿孔素可以在靶细胞质膜上“打孔”，颗粒酶通过“孔”快速进入靶细胞内部，激活靶细胞内与凋亡相关的酶，促进靶细胞凋亡，使病原体释放出来。
请据资料判断：靶细胞的裂解属于细胞凋亡还是细胞坏死？
________________________________________________________________________
3．探讨体液免疫和细胞免疫的关系
结合教材P88体液免疫和细胞免疫过程示意图，在方框中填写相应的细胞名称，使图解完整，并总结分析问题。
(1)辅助T细胞在免疫调节中起着关键的调节作用的原因：在免疫调节中，辅助T细胞能够传递信息，激活B细胞。同时，辅助T细胞释放的____________能促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖、分化。通过辅助T细胞，______免疫和______免疫协调配合，共同维持机体稳态。
(2)体液免疫和细胞免疫之间的联系体现在以下方面：
①____________的介导作用能够使两者密切配合。
②两者相互配合清除病原体：体液免疫产生______，能够消灭细胞外液中的病原体；而消灭细胞内的病原体，要靠________免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时______免疫再发挥作用。
　体液免疫与细胞免疫的比较
项目 体液免疫 细胞免疫
参与细胞 B细胞、抗原提呈细胞、辅助T细胞、浆细胞、记忆B细胞等 靶细胞、细胞毒性T细胞、抗原提呈细胞、辅助T细胞、记忆T细胞等
作用对象 侵入内环境的抗原 被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官等
作用方式 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异结合 激活的细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触
举例 外毒素 结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌
联系 二者各有其独特的作用，又相互配合。 ①对内环境中的抗原及其释放的外毒素：体液免疫发挥作用； ②对进入细胞内的抗原：细胞免疫先发挥作用，将抗原从靶细胞中释放出来，再由体液免疫将其彻底清除
1．(2024·扬州高二期末)MHC分子是存在于细胞表面的一组蛋白质，可参与体内的免疫反应。图示免疫过程中的a、b表示免疫细胞。下列说法错误的是(　　)
A．吞噬细胞将抗原提呈给辅助T细胞的过程需要MHC分子参与
B．a细胞为B细胞，其分裂和分化过程需要细胞因子和抗原的刺激
C．b细胞与靶细胞接触后导致靶细胞裂解，病原体暴露后可被其他细胞吞噬
D．被病原体感染的靶细胞清除过程体现了免疫系统的免疫防御功能
2．(2023·南通高二联考)破伤风是一种由破伤风杆菌引起的急性感染性、中毒性疾病。破伤风杆菌感染后，在人体内增殖代谢会产生毒素，引起人体肌肉抽搐，最终导致人死亡。下列有关说法错误的是(　　)
A．破伤风杆菌进入机体后，抗原提呈细胞会将其加工后呈递给辅助T细胞
B．破伤风杆菌初次入侵时，进入体内的毒素丧失毒性，主要是体液免疫发挥作用
C．细胞毒性T细胞可裂解被破伤风杆菌感染的宿主细胞，并彻底杀死破伤风杆菌
D．破伤风杆菌进入机体后，会触发非特异性免疫和特异性免疫反应
方法总结　“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫
二、免疫制剂
1．概念：免疫制剂是指依据__________原理，人工生产的具有免疫作用的_________，接种后可使机体获得相应的免疫力。
2．人工主动免疫
(1)概念：人工主动免疫是通过人工______的方法向机体输入________物质(如疫苗)，刺激机体主动产生________免疫力，主要用于疾病的特异性预防。
(2)疫苗
3．人工被动免疫
(1)概念：通过给机体注射含特异性______的免疫血清或____________等免疫制剂，使机体及时获得特异性免疫力的免疫方式称为人工被动免疫。
(2)特点：产生作用____，但维持时间较____。
(3)抗毒素：用细菌__________或________使动物发生免疫应答所制备的免疫血清，具有中和外毒素毒性的作用。
(4)人免疫球蛋白制剂：含有________的免疫制剂。
判断正误
(1)注射某种疫苗后，体内可能有记忆T细胞产生(　　)
(2)注射过流感疫苗后，就不会再患感冒(　　)
(3)人工主动免疫重在预防，人工被动免疫重在应急治疗(　　)
(4)灭活疫苗与减毒活疫苗相比，安全性更好，但往往需要加强免疫(　　)
(5)注射疫苗主要应用疫苗刺激下产生的抗体来起免疫作用(　　)
(6)由于抗原与抗体是特异性结合，所以注射的疫苗只能针对一种病毒起预防作用(　　)
任务二：分析疫苗的本质、作用机理和接种
资料　1700年，英国皇家学会会员、著名医生马丁·李斯特收到一封英国商人从中国寄去的信，信中描述了商人在中国看到的人痘接种过程：“打开天花患者的小脓疱，用棉花吸沾一点脓液，并使之干燥……然后放入可能患天花人的鼻子里。”被接种者会轻度感染天花，大部分可以自愈，死亡率约2%。
(1)为什么被接种者会轻度感染天花并痊愈？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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(2)疫苗必须包含一个完整的病原体吗？为什么？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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(3)请据图分析，在接种天花病毒的过程中，免疫系统发生了哪些变化？
________________________________________________________________________
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(4)患免疫缺陷病的儿童，能否接种疫苗，尤其是减毒活疫苗？为什么？
________________________________________________________________________
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3．(2020·天津，6改编)在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亚单位(在感染和致病过程中起重要作用的成分)制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。下列分析错误的是(　　)
A．可通过转基因方法生产这种疫苗
B．天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质
C．该方法制备的疫苗不会在机体内增殖
D．天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质
4．(2023·湖南，11改编)某少年意外被锈钉扎出一较深伤口，经查体内无抗破伤风的抗体。医生建议使用破伤风类毒素(抗原)和破伤风抗毒素(抗体)以预防破伤风。下列叙述正确的是(　　)
A．伤口清理后，须尽快密闭包扎，以防止感染
B．注射破伤风抗毒素属于人工主动免疫
C．注射破伤风类毒素后激活的记忆细胞能产生抗体
D．有效注射破伤风抗毒素对人体的保护时间长于注射破伤风类毒素
三、神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系
1．免疫调节和神经调节、体液调节________，相互协调。
2．实例
(1)紧张和精神压力可加速________疾病的进程。
(2)________失调也会促使免疫性疾病的发生和发展。
(3)免疫细胞带有能接受各种激素信号的______，很多________类激素可通过相应受体______免疫反应，而生长激素、甲状腺激素、胰岛素等则可______免疫反应。
判断正误
(1)免疫调节和神经调节、体液调节相互协调，共同调节内环境的稳态(　　)
(2)很多激素可以通过相应受体作用于免疫细胞(　　)
(3)神经递质、激素和细胞因子的作用的发挥都离不开细胞(　　)
(4)神经递质、激素和细胞因子的受体都位于细胞质膜上(　　)
(5)受体的化学本质一般是蛋白质，其与信号分子的结合具有特异性(　　)
任务三：分析神经系统、内分泌系统和免疫系统的关系
1．请完善表格并比较神经调节、体液调节和免疫调节。
比较项目 神经调节 体液调节 免疫调节
主要参 与细胞 内分泌细胞 免疫细胞
信号分子 神经递质 激素
作用途径 反射弧 非特异性免疫应答和特异性免疫应答
2.根据以下提供的资料及水盐平衡调节和体温调节学习内容，绘制神经系统、内分泌系统和免疫系统的关系图。
资料1：在治疗某冠状病毒感染的重症患者时，有专家提出可用糖皮质激素降低免疫能力，缓解免疫系统对肺部细胞的破坏。
资料2：医学专家指出焦虑等精神因素会使免疫能力下降，增加患病概率，建议民众面对该冠状病毒不要过度恐慌。
资料3：该冠状病毒感染患者会出现发热等症状，原因是病原体感染引起免疫细胞释放细胞因子(免疫活性物质)，对神经系统和内分泌系统产生影响，如白介素对神经系统的影响引起体温调定点改变而引起发热，干扰素则会抑制内分泌系统的功能。
5．人体正常的生命活动受神经—体液—免疫系统的调节，部分生命活动示意图如图所示(图中①～③为不同的免疫细胞)。请据图回答下列问题：
(1)图中①是__________，②是__________，③是______________。经抗原刺激后，由抗原提呈细胞和①②③共同完成的特异性免疫是__________。
(2)据图可知，生长激素、肾上腺素和甲状腺激素均可作用于淋巴细胞，这说明淋巴细胞质膜上具有这些激素的________，其作用的结果是__________(填“增强”或“抑制”)免疫功能。
(3)当人发生炎症反应时，________分泌的促肾上腺皮质激素作用于肾上腺皮质，使其分泌肾上腺皮质激素。肾上腺皮质激素能减弱免疫反应，减轻炎症。
(4)免疫风暴又称为细胞因子风暴，在免疫风暴的作用下，各种免疫细胞高度活化，杀伤病原体的同时对自身也造成免疫破坏。根据本题信息分析，此时，可注射________________以减缓症状。
第2课时　细胞免疫、免疫制剂及神经调节、体液调节和免疫调节的关系
一、梳理教材新知
1．T细胞
2．(1)抗原提呈　白介素　(2)被病毒感染的宿主(靶)　细胞毒性T　(3)记忆T　激活的细胞毒性T　(4)记忆T细胞　激活的细胞毒性T
3．(1)防御　(2)监控和清除
判断正误
(1)×　(2)×　(3)×　(4)√　(5)×　(6)×
提示　(1)激活的细胞毒性T细胞也可以由细胞毒性T细胞增殖分化而来。(2)在抗原提呈细胞提呈的抗原的刺激下，辅助T细胞分泌白介素等细胞因子。(3)记忆T细胞也能增殖产生更多的记忆T细胞。(5)辅助T细胞参与体液免疫，也参与细胞免疫。(6)激活的细胞毒性T细胞只能裂解靶细胞，暴露并释放病原体，需要抗体、吞噬细胞等进一步消灭病原体。
探究核心知识
1．(1)现代概念的细胞免疫是由淋巴细胞引起的特异性免疫。
(2)抗原提呈细胞、辅助T细胞和细胞毒性T细胞等。
(3)抗原提呈细胞　激活的辅助T细胞　抗体　细胞毒性T细胞　激活的细胞毒性T细胞　记忆T细胞
2．细胞凋亡。
3．辅助T细胞　浆细胞　激活的细胞毒性T细胞　(1)细胞因子　细胞　体液　(2)①辅助T细胞　②抗体　细胞　体液
落实思维方法
1．B　[据题图可知，a细胞分裂和分化后能够裂解靶细胞，故a是细胞毒性T细胞，B错误。]
2．C　[细胞毒性T细胞可裂解被破伤风杆菌感染的宿主细胞，使病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉，细胞毒性T细胞并不能彻底杀死破伤风杆菌，C错误。]
二、梳理教材新知
1．免疫学　生物制品
2．(1)接种　抗原性　特异性　(2)完整　免疫应答
3．(1)抗体　细胞因子　(2)快　短　(3)外毒素　类毒素　(4)抗体
判断正误
(1)√　(2)×　(3)√　(4)√　(5)×　(6)×
提示　(2)注射流感疫苗主要针对特定的流感病毒起免疫作用。(5)注射疫苗发挥主要免疫作用的是记忆T细胞。(6)市面注射的多价疫苗可针对多种病原体。
探究核心知识
(1)接种物中带有减毒的天花病毒，因此，被接种者会轻度感染天花。但由于接种的天花病毒毒性已经减弱，被接种者完全可以通过免疫系统实现自愈。
(2)疫苗不必包含一个完整的病原体。一般情况下，引起免疫反应的并不是整个病原体，而是病原体所含有的抗原(具有抗原性即可)，如蛋白质、多糖等。
(3)在接种过程中，免疫系统完成了对天花病毒的特异性免疫反应，同时针对天花病毒分化出记忆B细胞和记忆T细胞，当再次遇到天花病毒时能迅速作出反应。
(4)不建议患免疫缺陷病的儿童接种疫苗，特别是减毒活疫苗。因为这些儿童的免疫力较低，接种疫苗相当于受到外来抗原的刺激，处理不当，会导致患儿出现临床症状和不适反应。
落实思维方法
3．B　[天花病毒蛋白的亚单位是蛋白质组成的一部分，并不是该病毒的遗传物质，该病毒的遗传物质是DNA，B错误；该方法制备的疫苗进入机体能引发机体产生特异性免疫，但该种疫苗的成分并非有活性的遗传物质，不会在机体内增殖，C正确；天花病毒蛋白的亚单位在感染和致病过程中起重要作用，可诱导机体产生相应抗体，故是疫苗中的抗原物质，D正确。]
4．B　[破伤风杆菌是厌氧菌，伤口清理后，若密闭包扎会导致破伤风杆菌大量繁殖，使病情加重，A错误；注射破伤风类毒素(抗原)，能激活记忆B细胞，记忆B细胞能分化为浆细胞，浆细胞能产生抗体，C错误；有效注射破伤风抗毒素(抗体)保护时间较短，而注射破伤风类毒素(抗原)，能激活机体产生记忆B细胞，保护时间较长，D错误。]
三、梳理教材新知
1．相互作用
2．(1)免疫性　(2)内分泌　(3)受体　类固醇　减弱　增强
判断正误
(1)√　(2)√　(3)√　(4)×　(5)√
提示　(4)类固醇类激素的受体在细胞内。
探究核心知识
1．神经细胞　细胞因子　体液运输
2．如图所示
落实思维方法
5．(1)辅助T细胞　B细胞　浆细胞　体液免疫　(2)受体　增强　(3)垂体　(4)肾上腺皮质激素(共90张PPT)
第2课时
细胞免疫、免疫制剂及神经调节、体液调节和免疫调节的关系
第三章 植物生命活动的调节
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学习目标
1.概述细胞免疫的过程。
2.阐述免疫制剂的原理及应用。
3.认识神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系。
内容索引
一、细胞免疫
二、免疫制剂
课时对点练
三、神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系
细胞免疫
一
1.概念：主要通过 实现免疫应答的方式称为细胞免疫。
2.基本过程
梳理　教材新知
(1)①： 过程，图中的免疫活性物质为激活的辅助T细胞分泌的 等细胞因子。
(2)图中的抗原提呈细胞Ⅱ为
细胞，其可将抗原提呈给___________细胞。
T细胞
抗原提呈
白介素
被病毒感染的宿主(靶)
细胞毒性T
(3)②：细胞毒性T细胞增殖分化为 细胞和 细胞的过程。
(4)相同病原体再次侵入细胞时， 能迅速活化、增殖和分化，形成大量 细胞。
3.免疫系统的功能
(1) 功能。
(2) 功能。
记忆T
激活的细胞毒性T
记忆T细胞
激活的细胞毒性T
防御
监控和清除
提示　激活的细胞毒性T细胞也可以由细胞毒性T细胞增殖分化而来。
(1)二次免疫时，激活的细胞毒性T细胞仅来自记忆T细胞的增殖分化(　　)
(2)在抗原提呈细胞提呈的抗原的刺激下，辅助T细胞产生抗体发挥免疫作用(　　)
提示　在抗原提呈细胞提呈的抗原的刺激下，辅助T细胞分泌白介素等细胞因子。
×
×
(3)在特异性免疫中，只有细胞毒性T细胞产生记忆T细胞(　　)
提示　记忆T细胞也能增殖产生更多的记忆T细胞。
(4)激活的细胞毒性T细胞可诱导靶细胞发生凋亡(　　)
(5)T细胞只参与细胞免疫，不参与体液免疫(　　)
提示　辅助T细胞参与体液免疫，也参与细胞免疫。
×
√
×
(6)激活的细胞毒性T细胞可以直接消灭病原体(　　)
提示　激活的细胞毒性T细胞只能裂解靶细胞，暴露并释放病原体，需要抗体、吞噬细胞等进一步消灭病原体。
×
任务一：分析细胞免疫的具体过程
1.探究细胞免疫的研究历程
资料1　1883年，俄国学者梅契尼科夫提出原始的细胞免疫学说，他认为吞噬细胞是执行抗感染免疫作用的细胞。梅契尼科夫首先提出细胞免疫学说，因而荣获1908年诺贝尔生理学或医学奖。
资料2　1942年，蔡斯和兰德施泰纳用致敏豚鼠血清给正常动物注射后做结核菌素免疫实验，结果没有出现阳性反应。当转输淋巴细胞后，结核菌素反应出现阳性结果。证实了此免疫反应是由淋巴细胞引起的。此后，科学家将细胞免疫的概念改为由淋巴细胞引起的特异性免疫，这是现代的细胞免疫概念。
探究　核心知识
资料3　1974年，辛克纳吉和杜赫提证实小鼠T细胞杀伤病毒感染的靶细胞时，不仅需要特异性识别抗原种类，而且同时需要识别MHC分子，这种现象也称为MHC限制性。辛克纳吉和杜赫提因此荣获1996年诺贝尔生理学或医学奖。
注：当细胞被病原体感染时，细胞降解抗原并将其加工成抗原多肽片段，再以抗原肽－MHC复合物的形式表达于细胞表面，供T细胞识别。
资料4　1980年莱因茨和斯基洛斯曼根据分化标志和功能将T细胞分为辅助T细胞和细胞毒性T细胞两个亚群。此外，研究发现被抗原提呈细胞激活的辅助T细胞所释放的细胞因子可以促进细胞毒性T细胞增殖，进而分化为具有效应功能的细胞毒性T细胞，发挥免疫作用。
提示　现代概念的细胞免疫是由淋巴细胞引起的特异性免疫。
(1)资料1、2说明现代概念的细胞免疫是由何种细胞引起的？
提示　抗原提呈细胞、辅助T细胞和细胞毒性T细胞等。
(2)资料3、4中的研究结果说明细胞免疫过程涉及哪些细胞？
(3)阅读教材P84～85，请完成细胞免疫的具体过程。
记忆T细胞
抗原
提呈
细胞
激活
的辅
助T
细胞
抗体
细胞毒
性T细胞
激活的细胞
毒性T细胞
2.资料　细胞毒性T细胞可以分泌颗粒酶和穿孔素。穿孔素可以在靶细胞质膜上“打孔”，颗粒酶通过“孔”快速进入靶细胞内部，激活靶细胞内与凋亡相关的酶，促进靶细胞凋亡，使病原体释放出来。
请据资料判断：靶细胞的裂解属于细胞凋亡还是细胞坏死？
提示　细胞凋亡。
3.探讨体液免疫和细胞免疫的关系
结合教材P88体液免疫和细胞免疫过程示意图，在方框中填写相应的细胞名称，使图解完整，并总结分析问题。
激活的细胞毒
性T细胞
辅助T细胞
浆细胞
(1)辅助T细胞在免疫调节中起着关键的调节作用的原因：在免疫调节中，辅助T细胞能够传递信息，激活B细胞。同时，辅助T细胞释放的_______
___能促进B细胞和细胞毒性T细胞的增殖、分化。通过辅助T细胞，____免疫和 免疫协调配合，共同维持机体稳态。
(2)体液免疫和细胞免疫之间的联系体现在以下方面：
① 的介导作用能够使两者密切配合。
②两者相互配合清除病原体：体液免疫产生 ，能够消灭细胞外液中的病原体；而消灭细胞内的病原体，要靠 免疫将靶细胞裂解，使病原体失去藏身之所，此时 免疫再发挥作用。
细胞因
子
细胞
体液
辅助T细胞
抗体
细胞
体液
核心归纳
体液免疫与细胞免疫的比较
项目 体液免疫 细胞免疫
参与细胞 B细胞、抗原提呈细胞、辅助T细胞、浆细胞、记忆B细胞等 靶细胞、细胞毒性T细胞、抗原提呈细胞、辅助T细胞、记忆T细胞等
作用对象 侵入内环境的抗原 被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官等
核心归纳
项目 体液免疫 细胞免疫
作用方式 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异结合 激活的细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触
举例 外毒素 结核分枝杆菌、麻风分枝杆菌
联系 二者各有其独特的作用，又相互配合。 ①对内环境中的抗原及其释放的外毒素：体液免疫发挥作用； ②对进入细胞内的抗原：细胞免疫先发挥作用，将抗原从靶细胞中释放出来，再由体液免疫将其彻底清除
1.(2024·扬州高二期末)MHC分子是存在于细胞表面的一组蛋白质，可参与体内的免疫反应。图示免疫过程中的a、b表示免疫细胞。下列说法错误的是
A.吞噬细胞将抗原提呈给辅助T细胞的过
程需要MHC分子参与
B.a细胞为B细胞，其分裂和分化过程需
要细胞因子和抗原的刺激
C.b细胞与靶细胞接触后导致靶细胞裂解，
病原体暴露后可被其他细胞吞噬
D.被病原体感染的靶细胞清除过程体现了免疫系统的免疫防御功能
落实　思维方法
√
据题图可知，a细胞分裂和分化后能够裂解靶细胞，故a是细胞毒性T细胞，B错误。
2.(2023·南通高二联考)破伤风是一种由破伤风杆菌引起的急性感染性、中毒性疾病。破伤风杆菌感染后，在人体内增殖代谢会产生毒素，引起人体肌肉抽搐，最终导致人死亡。下列有关说法错误的是
A.破伤风杆菌进入机体后，抗原提呈细胞会将其加工后呈递给辅助T细胞
B.破伤风杆菌初次入侵时，进入体内的毒素丧失毒性，主要是体液免疫
发挥作用
C.细胞毒性T细胞可裂解被破伤风杆菌感染的宿主细胞，并彻底杀死破伤
风杆菌
D.破伤风杆菌进入机体后，会触发非特异性免疫和特异性免疫反应
√
细胞毒性T细胞可裂解被破伤风杆菌感染的宿主细胞，使病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉，细胞毒性T细胞并不能彻底杀死破伤风杆菌，C错误。
方法总结
“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫
免疫制剂
二
1.概念：免疫制剂是指依据 原理，人工生产的具有免疫作用的
，接种后可使机体获得相应的免疫力。
2.人工主动免疫
(1)概念：人工主动免疫是通过人工 的方法向机体输入 物质(如疫苗)，刺激机体主动产生 免疫力，主要用于疾病的特异性
预防。
梳理　教材新知
免疫学
生物制品
接种
抗原性
特异性
(2)疫苗
完整
免疫应答
3.人工被动免疫
(1)概念：通过给机体注射含特异性 的免疫血清或 等免疫制剂，使机体及时获得特异性免疫力的免疫方式称为人工被动免疫。
(2)特点：产生作用 ，但维持时间较 。
(3)抗毒素：用细菌 或 使动物发生免疫应答所制备的免疫血清，具有中和外毒素毒性的作用。
(4)人免疫球蛋白制剂：含有 的免疫制剂。
抗体
细胞因子
快
短
外毒素
类毒素
抗体
(1)注射某种疫苗后，体内可能有记忆T细胞产生(　　)
(2)注射过流感疫苗后，就不会再患感冒(　　)
√
提示　注射流感疫苗主要针对特定的流感病毒起免疫作用。
(3)人工主动免疫重在预防，人工被动免疫重在应急治疗(　　)
(4)灭活疫苗与减毒活疫苗相比，安全性更好，但往往需要加强免疫
(　　)
(5)注射疫苗主要应用疫苗刺激下产生的抗体来起免疫作用(　　)
×
提示　注射疫苗发挥主要免疫作用的是记忆T细胞。
√
√
×
(6)由于抗原与抗体是特异性结合，所以注射的疫苗只能针对一种病毒起预防作用(　　)
×
提示　市面注射的多价疫苗可针对多种病原体。
任务二：分析疫苗的本质、作用机理和接种
资料　1700年，英国皇家学会会员、著名医生马丁·李斯特收到一封英国商人从中国寄去的信，信中描述了商人在中国看到的人痘接种过程：“打开天花患者的小脓疱，用棉花吸沾一点脓液，并使之干燥……然后放入可能患天花人的鼻子里。”被接种者会轻度感染天花，大部分可以自愈，死亡率约2%。
(1)为什么被接种者会轻度感染天花并痊愈？
探究　核心知识
提示　接种物中带有减毒的天花病毒，因此，被接种者会轻度感染天花。但由于接种的天花病毒毒性已经减弱，被接种者完全可以通过免疫系统实现自愈。
(2)疫苗必须包含一个完整的病原体吗？为什么？
提示　疫苗不必包含一个完整的病原体。一般情况下，引起免疫反应的并不是整个病原体，而是病原体所含有的抗原(具有抗原性即可)，如蛋白质、多糖等。
(3)请据图分析，在接种天花病毒的过程中，免疫系统发生了哪些变化？
提示　在接种过程中，免疫系统完成了对天花病毒的特异性免疫反应，同时针对天花病毒分化出记忆B细胞和记忆T细胞，当再次遇到天花病毒时能迅速作出反应。
(4)患免疫缺陷病的儿童，能否接种疫苗，尤其是减毒活疫苗？为什么？
提示　不建议患免疫缺陷病的儿童接种疫苗，特别是减毒活疫苗。因为这些儿童的免疫力较低，接种疫苗相当于受到外来抗原的刺激，处理不当，会导致患儿出现临床症状和不适反应。
3.(2020·天津，6改编)在天花病毒的第四代疫苗研究中，可利用天花病毒蛋白的亚单位(在感染和致病过程中起重要作用的成分)制作疫苗。注射该疫苗可诱导机体产生识别天花病毒的抗体。下列分析错误的是
A.可通过转基因方法生产这种疫苗
B.天花病毒蛋白的亚单位是该病毒的遗传物质
C.该方法制备的疫苗不会在机体内增殖
D.天花病毒蛋白的亚单位是疫苗中的抗原物质
√
落实　思维方法
天花病毒蛋白的亚单位是蛋白质组成的一部分，并不是该病毒的遗传物质，该病毒的遗传物质是DNA，B错误；
该方法制备的疫苗进入机体能引发机体产生特异性免疫，但该种疫苗的成分并非有活性的遗传物质，不会在机体内增殖，C正确；
天花病毒蛋白的亚单位在感染和致病过程中起重要作用，可诱导机体产生相应抗体，故是疫苗中的抗原物质，D正确。
4.(2023·湖南，11改编)某少年意外被锈钉扎出一较深伤口，经查体内无抗破伤风的抗体。医生建议使用破伤风类毒素(抗原)和破伤风抗毒素(抗体)以预防破伤风。下列叙述正确的是
A.伤口清理后，须尽快密闭包扎，以防止感染
B.注射破伤风抗毒素属于人工主动免疫
C.注射破伤风类毒素后激活的记忆细胞能产生抗体
D.有效注射破伤风抗毒素对人体的保护时间长于注射破伤风类毒素
√
破伤风杆菌是厌氧菌，伤口清理后，若密闭包扎会导致破伤风杆菌大量繁殖，使病情加重，A错误；
注射破伤风类毒素(抗原)，能激活记忆B细胞，记忆B细胞能分化为浆细胞，浆细胞能产生抗体，C错误；
有效注射破伤风抗毒素(抗体)保护时间较短，而注射破伤风类毒素(抗原)，能激活机体产生记忆B细胞，保护时间较长，D错误。
神经调节、体液调节和
免疫调节的相互关系
三
1.免疫调节和神经调节、体液调节 ，相互协调。
2.实例
(1)紧张和精神压力可加速 疾病的进程。
(2) 失调也会促使免疫性疾病的发生和发展。
(3)免疫细胞带有能接受各种激素信号的 ，很多 类激素可通过相应受体 免疫反应，而生长激素、甲状腺激素、胰岛素等则可
免疫反应。
梳理　教材新知
相互作用
免疫性
内分泌
受体
类固醇
减弱
增强
(1)免疫调节和神经调节、体液调节相互协调，共同调节内环境的稳态(　　)
(2)很多激素可以通过相应受体作用于免疫细胞(　　)
(3)神经递质、激素和细胞因子的作用的发挥都离不开细胞(　　)
(4)神经递质、激素和细胞因子的受体都位于细胞质膜上(　　)
√
提示　类固醇类激素的受体在细胞内。
(5)受体的化学本质一般是蛋白质，其与信号分子的结合具有特异性
(　　)
√
√
×
√
任务三：分析神经系统、内分泌系统和免疫系统的关系
1.请完善表格并比较神经调节、体液调节和免疫调节。
探究　核心知识
比较项目 神经调节 体液调节 免疫调节
主要参与细胞 _________ 内分泌细胞 免疫细胞
信号分子 神经递质 激素 _________
作用途径 反射弧 _________ 非特异性免疫应答和特异性免疫应答
神经细胞
细胞因子
体液运输
2.根据以下提供的资料及水盐平衡调节和体温调节学习内容，绘制神经系统、内分泌系统和免疫系统的关系图。
资料1：在治疗某冠状病毒感染的重症患者时，有专家提出可用糖皮质激素降低免疫能力，缓解免疫系统对肺部细胞的破坏。
资料2：医学专家指出焦虑等精神因素会使免疫能力下降，增加患病概率，建议民众面对该冠状病毒不要过度恐慌。
资料3：该冠状病毒感染患者会出现发热等症状，原因是病原体感染引起免疫细胞释放细胞因子(免疫活性物质)，对神经系统和内分泌系统产生影响，如白介素对神经系统的影响引起体温调定点改变而引起发热，干扰素则会抑制内分泌系统的功能。
提示　如图所示
5.人体正常的生命活动受神经—体液—免疫系统的调节，部分生命活动示意图如图所示(图中①～③为不同的免疫细胞)。请据图回答下列问题：
落实　思维方法
(1)图中①是___________，②是_______，③是________。经抗原刺激后，由抗原提呈细胞和①②③共同完成的特异性免疫是________。
辅助T细胞
B细胞
浆细胞
体液免疫
(2)据图可知，生长激素、肾上腺素和甲状腺激素均可作用于淋巴细胞，这说明淋巴细胞质膜上具有这些激素的______，其作用的结果是_____(填“增强”或“抑制”)免疫功能。
受体
增强
(3)当人发生炎症反应时，______分泌的促肾上腺皮质激素作用于肾上腺皮质，使其分泌肾上腺皮质激素。肾上腺皮质激素能减弱免疫反应，减轻炎症。
垂体
肾上腺皮质激素
(4)免疫风暴又称为细胞因子风暴，
在免疫风暴的作用下，各种免疫细胞
高度活化，杀伤病原体的同时对自身也造成免疫破坏。根据本题信息分析，此时，可注射________________以减缓症状。
网络构建
课时对点练
四
题组一　细胞免疫
1.下列有关细胞免疫的说法，错误的是
A.结核杆菌为胞内寄生菌，侵入机体可引起细胞免疫
B.细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C.细胞毒性T细胞可直接清除抗原
D.记忆T细胞再次接触同一种抗原刺激时，会迅速活化、增殖和分化，形
成大量激活的细胞毒性T细胞
√
对点训练
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2.在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间，既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应。下列关于它们之间相互关系的叙述，错误的是
A.在体液免疫的过程中需要辅助T细胞传递抗原
B.病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力
C.在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原
D.体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体
√
对点训练
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对点训练
侵入到人体内的病毒往往先通过体液免疫过程阻止病毒的散播，再通过细胞免疫过程予以消灭。因此，病毒进入细胞之前，常由体液免疫产生抗体抵抗病毒，防止病毒进一步传播，B正确；
在细胞免疫发挥作用后，靶细胞被裂解，释放出的抗原常需要抗体来协助消灭，C正确；
体液免疫和细胞免疫分别针对体液中和宿主细胞中的病原体发挥作用，D错误。
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A.此免疫过程属于非特异性免疫
B.细胞c能分泌特定的抗体，促使细胞b裂解死亡
C.当病毒进入细胞a后，通过体液免疫能将部分病毒杀死在细胞里
D.若a细胞为辅助T细胞，人体丧失细胞免疫，也会严重影响体液免疫
3.图中a、b、c为三种不同的细胞，据图判断，下列叙述正确的是
√
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对点训练
图中免疫过程表示细胞免疫，属于特异性免疫，A错误；
细胞c是细胞毒性T细胞，能使得靶细胞裂解死亡，浆细胞分泌特异性抗体，B错误；
当病毒进入细胞a(宿主细胞)后，通过细胞免疫使得靶细胞裂解死亡，病毒进入体液中，通过体液免疫将病毒杀死在体液中，C错误；
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对点训练
辅助T细胞在细胞免疫和体液免疫中都起作用，若被病毒侵入，人体丧失细胞免疫，也会严重影响体液免疫，D正确。
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题组二　免疫制剂
4.目前接种的流感疫苗主要是灭活疫苗，下列叙述正确的是
①通过理化方法灭活病原体制成的疫苗安全可靠
②接种后抗原会迅速在机体的内环境中大量增殖
③接种后可以促进T细胞增殖分化产生体液免疫
④二次接种可提高机体对相应病原体的免疫防御功能
A.①④ B.①③ C.②④ D.②③
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对点训练
通过理化方法灭活病原体，使其内部核酸失活，失去繁殖和感染能力，该方法制成的疫苗安全可靠，①正确；
接种后，疫苗作为抗原会引起机体的特异性免疫应答，疫苗已灭活不能增殖且病毒寄生在活细胞中，在内环境中不能大量增殖，②错误；
接种后，B细胞接受抗原刺激，增殖分化产生体液免疫，③错误；
二次接种后，体内的记忆B细胞会识别抗原，迅速增殖分化成浆细胞并产生大量抗体，可提高机体对相应病原体的免疫防御功能，④正确。
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5.(2024·宿迁高二检测)医学家为研究灭活的S疫苗的效果，做了如图所示实验，下列相关分析错误的是
A.该实验说明S疫苗对S病原体起预防
作用
B.实验开始前B鼠和A鼠生理状态应该
相同
C.S疫苗的作用是刺激小鼠产生抗体和进行细胞免疫
D.A鼠死亡说明小鼠自身的免疫能力是有限的
对点训练
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对点训练
S疫苗的作用主要是刺激小鼠产生体
液免疫，使机体产生针对该种抗原的
记忆B细胞和抗体，当再次有相同抗
原刺激时，记忆B细胞迅速增殖分化
形成大量浆细胞，产生大量抗体，C错误。
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题组三　神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系
6.(2024·泰州高二期末)神经系统、内分泌系统和免疫系统之间通过信号分子构成一个复杂网络(如图所示)。下列相关叙述错误的是
A.有些物质既可作为激素，又可作为神经
递质
B.有些器官既含有神经细胞，又含有内分
泌细胞
C.信号分子①③可分别表示乙酰胆碱和糖皮质激素
D.系统间信号分子发挥作用均离不开细胞质膜上的受体
√
对点训练
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对点训练
系统间信号分子发挥作用均离不开受体，有的受体位于细胞质膜上，有的受体位于细胞内，D错误。
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7.去除垂体后，大鼠淋巴细胞的数量和细胞因子的活性明显下降。垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如图所示的联系，下列有关说法正确的是
A.细胞X在骨髓中发育成熟
B.细胞Y还能产生细胞因子
增强免疫能力
C.下丘脑通过神经调节控制
管理免疫活动
D.再次接触同种抗原时，细胞Y能迅速分裂增殖
对点训练
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15
从图中可以看出，细胞X是B
细胞，细胞Y是浆细胞，B细
胞在骨髓中成熟，A正确；
浆细胞只能产生抗体，不能
产生细胞因子，B错误；
下丘脑通过分泌激素影响免疫活动，C错误；
再次接触同种抗原时，可直接刺激记忆B细胞迅速活化、增殖和分化，形成大量的浆细胞，浆细胞是高度分化的细胞，不能分裂增殖，D错误。
对点训练
1
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6
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9
10
11
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13
14
15
8.如图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图。下列说法正确的是
A.免疫活动既可以由神经系统直接调节，
也可以接受有关激素的调节
B.由精神因素引起的兴奋传导至神经末梢
时，神经末梢膜外电位变化是由负变正
C.若图中的免疫细胞表示浆细胞，则免疫活性物质最可能是细胞因子
D.若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触
实现的
√
对点训练
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对点训练
从图中可见，免疫细胞上既有神经递
质的受体，又有相关激素的受体，故
免疫活动既可以由神经系统直接调节，
也可以接受有关激素的调节，A正确；
由精神因素引起的兴奋传导至神经末
梢时，仍然要形成局部电流回路，故而神经末梢膜外电位变化是由正变负，直到动作电位恢复为静息电位为止，神经末梢膜内电位变化是由负变正，B错误；
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对点训练
浆细胞能分泌抗体，若图中的免疫细
胞表示浆细胞，则免疫活性物质是抗
体，而细胞因子是由辅助T细胞产生的，
C错误；
靶细胞的裂解发生在细胞免疫过程中，
由激活的细胞毒性T细胞与靶细胞直接接触使之裂解死亡，而非通过体液免疫过程实现，D错误。
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9.(2024·江苏如东中学高二联考)2023年诺贝尔生理学或医学奖授予在RNA碱基修饰方面的发现的科学家，这些发现使mRNA疫苗得以开发。mRNA疫苗进入人体细胞后，指导合成的抗原蛋白既可激活T细胞也可激活B细胞。下列相关叙述正确的是
A.进入细胞内的mRNA作为免疫活性物质激发免疫应答
B.细胞毒性T细胞活化后能裂解被同种抗原感染的靶细胞
C.辅助T细胞提呈抗原信息给B细胞即可激活B细胞
D.注射mRNA疫苗后，会改变自身细胞遗传物质
综合强化
√
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15
mRNA疫苗进入人体细胞后，指导合成的抗原蛋白作为抗原激发免疫应答，A错误；
当病原体初次侵入人体时，一方面，病原体的抗原会与B细胞表面特定的受体相结合，另一方面，辅助T细胞经抗原提呈细胞提呈抗原等过程激活后，会分泌白介素作用于B细胞，上述过程促进了B细胞活化，C错误；
注射mRNA疫苗后，不会改变自身细胞的遗传物质，D错误。
综合强化
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10.(2024·盐城高二联考)如图表示人体免疫反应的某些过程。下列对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是
A.a细胞裂解死亡属于体液免疫
B.细胞因子可以加速b细胞的分
裂、分化过程
C.再次接受相同抗原刺激后，c细胞能迅速增殖、分化成浆细胞
D.d细胞可以直接消灭病原体
综合强化
√
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综合强化
a细胞被细胞毒性T细胞裂解死亡
属于特异性免疫中的细胞免疫，
A错误；
c细胞是记忆T细胞，再次接受相同抗原刺激后能迅速活化、增殖和分化形成更多的细胞毒性T细胞，C错误；
d细胞是细胞毒性T细胞，可与靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡，释放抗原进入内环境，再由抗体与内环境中的抗原结合，因此d细胞不能直接消灭抗原，D错误。
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综合强化
11.(多选)(2023·盐城高二校考)如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断，下列说法不正确的是
A.⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B.能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
C.抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞周期变长
D.物质④是免疫球蛋白，可以与抗原发生特异性结合
√
√
√
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综合强化
据题图可知，⑤通过细胞起作用，
⑥通过物质起作用，分别表示细
胞免疫和体液免疫，A错误；
能特异性识别抗原的细胞有b(辅
助T细胞)、c(B细胞)、d(细胞毒性T细胞)、e(记忆T细胞)、g(记忆B细胞)，a(抗原提呈细胞)能识别抗原，但不具有特异性，f(浆细胞)不能识别抗原，B错误；
抗原刺激后，T细胞和B细胞会迅速增殖分化，细胞周期变短，C错误。
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12.(多选)如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述正确的是
A.清理伤口不包扎，能减少人被狂犬
病病毒、厌氧菌等感染的机会
B.狂犬病病毒具有一定的潜伏期，注
射狂犬疫苗，是为了刺激机体产生
抗体和记忆细胞
C.每隔一定时间注射狂犬疫苗，对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强
作用
D.注射狂犬免疫球蛋白能消灭侵入细胞内的狂犬病病毒
综合强化
√
√
√
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被狗咬伤后清理伤口不包扎，能
减少人被狂犬病病毒感染的机会，
同时抑制厌氧菌繁殖，A正确；
疫苗相当于抗原，注射狂犬疫苗，
能够使机体产生相应的抗体和记忆细胞，B正确；
每隔一定时间注射狂犬疫苗，相当于二次免疫，可以使机体产生更多的抗体和记忆细胞，C正确；
注射狂犬免疫球蛋白能够抑制体液中的病毒，而对侵入细胞内的狂犬病病毒不起作用，D错误。
综合强化
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13.(多选)如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列叙述错误的是
A.若①表示免疫活性物质，一定存在于内环
境中
B.神经、体液和免疫调节都离不开信号分子
的作用，但这些信号分子的化学本质不一
定都是蛋白质
C.内环境中可以有激素、神经递质、酶等，且三种在发挥生理作用后即
被灭活
D.神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节
综合强化
√
√
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15
若①表示免疫活性物质，溶菌酶是免疫
活性物质，可以存在于唾液、泪液中，
唾液、泪液不是内环境，A错误；
神经、体液和免疫调节都离不开信号分
子的作用，神经调节中的NO、体液调节中的CO2属于无机物，B正确；
内环境中可以有激素、神经递质、酶等，激素、神经递质在发挥生理作用后即被灭活，酶在反应前后数量和性质不变，C错误。
综合强化
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14.图1为细胞毒性T细胞通过表面受体(TCR)识别抗原提呈细胞提呈的肿瘤抗原后被激活，进而攻击肿瘤细胞的示意图。图2为肿瘤细胞的一种免疫逃逸机制示意图。肿瘤细胞大量表达PD－L1，与细胞毒性T细胞表面的PD－1结合，抑制细胞毒性T细胞活化，逃避细胞毒性T细胞的攻击。请回答下列问题：
综合强化
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15
(1)图1中抗原提呈细胞通过______方式摄取肿瘤抗原。
综合强化
胞吞
抗原属于大分子物质，抗原提呈细胞通过胞吞摄取肿瘤抗原，处理后提呈给细胞毒性T细胞，引起细胞毒性T细胞的增殖分化。
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(2)图1中细胞毒性T细胞识别肿瘤抗原后被激活，增殖并_______形成激活的细胞毒性T细胞和_______细胞。
(3)图1中细胞毒性T细胞通过TCR只能识别带有同样抗原的肿瘤细胞，故发挥的免疫作用具有_______性，细胞毒性T细胞识别并接触______相同的肿瘤细胞。
综合强化
分化
记忆T
特异
裂解
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综合强化
15
细胞毒性T细胞通过TCR特异性识别携带同种肿瘤抗原的肿瘤细胞，该过程具有特异性。由图可知，细胞毒性T细胞可以识别并接触裂解相同的肿瘤细胞。
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15
(4)为阻断图2中肿瘤细胞的免疫逃逸通路，利用生物技术制备了抗PD－L1抗体。该抗体注入体内后通过______运输与______________
___________结合，可解除细胞毒性T细胞的活化抑制。
综合强化
体液
肿瘤细胞表面
的PD－L1
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综合强化
由图2可知，肿瘤细胞表面的PD－L1通过与细胞毒性T细胞表面的PD－1结合，抑制细胞毒性T细胞活化，从而逃避细胞毒性T细胞的攻击，故可以通过
注射抗PD－L1抗体阻断肿瘤细胞的逃逸通路。抗PD－L1抗体进入人体后，通过体液运输与肿瘤细胞表面的PD－L1结合，从而解除细胞毒性T细胞的活化抑制。
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15.(2024·扬州中学高二期末)如图表示人体特异性免疫的过程，图中数字是与免疫相关的细胞，a、b、c是与免疫相关的物质。请回答下列问题：
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综合强化
15
(1)免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和______________，图中物质c是______。图中细胞③是________，细胞⑥是_____
___________，细胞②和细胞⑤的活化离不开物质_____(填字母)。
免疫活性物质
抗体
浆细胞
细胞
毒性T细胞
b
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综合强化
15
人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质等组成，其中，c为抗体，细胞②为B细胞，细胞⑤为细胞毒性T细胞，两者的活化离不开细胞因子b。
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(2)免疫是建立在细胞识别基础上的，识别依靠细胞表面的受体，其化学本质是________，肺结核病是一种危害较大的传染病，结核杆菌属细胞内寄生菌，当它初次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫过程是_______免疫。
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蛋白质
细胞
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综合强化
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细胞表面的受体，其化学本质是蛋白质，细胞免疫主要是针对侵入细胞内的病原体，而结核杆菌属细胞内寄生菌，故初次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫过程是细胞免疫。
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(3)炎症因子是指参与炎症反应的细胞因子，机体在感染病原体的情况下，免疫系统被过度激活，引起体液中多种炎症因子迅速大量产生，造成对机体自身损害，引起“炎症风暴”。
①当免疫系统释放的炎症因子未能将病原体清除时，机体会持续大量地释放更多的炎症因子，这个过程_______(填“属于”或“不属于”)反馈调节。研究发现合理地使用_____________能缓解炎症风暴。
综合强化
属于
免疫抑制剂
当免疫系统释放的炎症因子未能将病原体清除时，机体会持续大量地释放更多的炎症因子，这个过程属于反馈调节。
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15
②IgM和IgG是机体受到抗原刺激后产生的两种抗体。人体感染某种病毒3～5天后，可在血清中检测到IgM，量少且存在时间短；10天后可检测到IgG，量多且存在时间长。检测IgM和
IgG常作为诊断是否被感染的指标。对某
病毒感染者的四位密切接触者进行抗体
检测，结果如表(“－”表示未检出相应
抗体；“＋”表示检出相应抗体)。
综合强化
密切接触者 IgM IgG
甲 － －
乙 ＋ ＋
丙 － ＋
丁 ＋ －
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从检测结果推测，乙、丙、丁已被感染，理由是_______________________。最先被感染的人最可能是____。不能判断甲是否被感染，原因是_________________
______________________，故需要通过核酸检测来进一步诊断。
综合强化
密切接触者 IgM IgG
甲 － －
乙 ＋ ＋
丙 － ＋
丁 ＋ －
三人均已产生相应抗体
丙
感染时间可能较短，
机体没有产生相应抗体
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综合强化
根据题干信息可知，当人体被某种病毒感染后，可在血清中检测到IgM和IgG抗体，由表格信息可知，乙、丙、丁体内均检测到了相应抗体，可推测乙、丙、丁均已被感染，其中丙没有检测到早期的IgM抗体，而检测到了较晚出现的IgG抗体，说明其很可能是最先受到感染的。甲虽然没有检测到相应抗体，但不能判断其没有被感染，可能是感染时间较短，机体没有产生相应抗体，因此还需要进一步通过核酸进行检测。
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15作业13　人体的免疫系统、非特异性免疫和体液疫
(分值：100分)
第1～10题，每题5分；第11～13题，每题6分，共68分。
题组一　人体的免疫系统、非特异性免疫应答和特异性免疫应答
1．下列关于人体免疫器官和免疫细胞的说法，错误的是(　　)
A．骨髓是淋巴细胞产生、分化的场所
B．脾、淋巴结和扁桃体是免疫细胞集中分布的场所
C．T细胞和B细胞都属于淋巴细胞，它们都在骨髓中成熟
D．吞噬细胞几乎分布于机体的各种组织中，能够吞噬消化抗原
2．免疫活性物质是指体内发挥免疫作用的物质，有维持内环境稳态、消除机体内外抗原性物质的作用。下列关于免疫活性物质的叙述，正确的是(　　)
A．免疫活性物质都是由淋巴细胞合成分泌的
B．辅助T细胞分泌的细胞因子属于免疫活性物质
C．免疫活性物质只能在特异性免疫反应中发挥作用
D．溶菌酶、抗体、抗原、补体都属于免疫活性物质
3．下列现象属于特异性免疫的是(　　)
A．泪液中的溶菌酶可杀死病原体
B．吞噬细胞吞噬侵入人体内的细菌
C．体内的天花抗体能防御天花病毒
D．胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌
4．(2024·泰州高二期末)下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述，错误的是(　　)
A．发生非特异性免疫的结构主要是皮肤、黏膜、吞噬细胞等，发生特异性免疫的结构是机体的免疫系统
B．非特异性免疫先天就有，作用范围广；特异性免疫后天形成，作用范围小，针对性强
C．青霉素能杀菌和唾液中的溶菌酶能杀菌都属于非特异性免疫
D．特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的
题组二　体液免疫
5．下列关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，不正确的是(　　)
A．抗体能被蛋白酶分解
B．抗体不能杀死病原体，但能使其凝集成团
C．淋巴细胞都能产生抗体
D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分发生免疫反应
6．如图为人的体液免疫图解，请分析判断，下列说法错误的是(　　)
A．细胞①是抗原提呈细胞
B．细胞②是辅助T细胞，能分泌细胞因子
C．细胞③是记忆B细胞，当再次接触该抗原时可迅速活化、增殖和分化
D．细胞④寿命比较长，细胞⑤产生的物质为蛋白质
7．如图为人体免疫系统清除流感病毒(RNA病毒)的部分过程示意图。结合所学知识，分析下列推测最准确的是(　　)
A．细胞甲为B细胞，其与细胞乙、丙都能接受抗原刺激
B．有细胞丙参与的免疫过程一定属于人体的特异性免疫
C．与细胞乙相比，细胞丙的高尔基体和溶酶体都更发达
D．细胞丙消化抗原—抗体得到的部分产物可被细胞核利用
8．(2024·连云港高二期末)在人体体液免疫中，B细胞同时受到抗原和辅助T细胞分泌的细胞因子共同刺激而活化，进而发生增殖与分化。下列相关叙述正确的是(　　)
A．活化的B细胞都能产生抗体，与抗原发生特异性结合
B．B细胞活化后，细胞中基因和mRNA的种类发生改变
C．辅助T细胞释放的细胞因子能促进B细胞的增殖、分化
D．浆细胞再次受到相同抗原刺激后会继续增殖分化
9．人体受到某种抗原刺激后产生了记忆细胞，其受到同种抗原第二次刺激后(　　)
A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短
B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长
C．浆细胞分裂能力增强，机体抗体浓度增加
D．浆细胞分裂能力不变，机体抗体浓度不变
10．下列有关人体免疫系统的组成与功能的叙述，正确的是(　　)
A．淋巴细胞包括T细胞和B细胞，分别在骨髓和胸腺中成熟
B．浆细胞在特异性识别抗原后，自身合成并分泌抗体来消灭抗原
C．抗病毒抗体可特异性地与血液中游离的病毒结合并直接使其降解
D．抗原通常具有异物性、大分子性和特异性，但自身的组织或细胞也会成为抗原
11．(多选)(2023·扬州高二期中)单核细胞是白细胞的一种，如图为血液中单核细胞迁移到血管外组织后的3种去向。下列相关叙述正确的是(　　)
A．单核细胞都是由造血干细胞分裂、分化后形成的
B．单核细胞可为特异性免疫和非特异性免疫提供免疫细胞
C．单核细胞凋亡是细胞内基因选择性表达的结果
D．巨噬细胞和树突状细胞内的RNA分子都不同
12．(多选)PM2.5是粒径小于或等于2.5 μm(相当于细菌大小)的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”。PM2.5进入人体后，会被吞噬细胞吞噬，导致吞噬细胞生物膜通透性改变，引起吞噬细胞死亡。下列叙述正确的是(　　)
A．空气中的部分PM2.5可被人体的外部屏障阻挡
B．人体呼吸道黏膜表面的黏液和上皮细胞表面的纤毛摆动有助于粘附和排除PM2.5
C．当病菌随PM2.5进入人体后，会导致机体出现免疫反应
D．PM2.5引起吞噬细胞死亡与溶酶体水解酶的释放无关
13．(多选)如图是免疫细胞之间相互作用的部分模式图。下列叙述错误的是(　　)
A．图示免疫过程为体液免疫
B．物质Ⅰ具有促进细胞d分裂、分化的作用
C．物质Ⅰ、Ⅱ均属于免疫活性物质
D．图中有3种细胞能够对病菌进行特异性识别
14．(14分)当人被银环蛇咬伤后会引起机体出现一系列反应。图1是α-银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。请分析回答下列问题：
(1)图1中细胞①的名称是________________，物质A是__________。
(2)在图1的①～⑤细胞中，不能识别α-银环蛇毒的细胞是__________(填代号)，物质B与α-银环蛇毒结合的场所是____________________。
(3)人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有________________________________________________________。
(4)在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害一般要进行预防接种。如图2中曲线a、b表示甲、乙两人第一次分别注射α-银环蛇毒的抗体血清、α-银环蛇毒疫苗后血液中的α-银环蛇毒的抗体含量。请在图2中分别画出第二次两人均注射等量的α-银环蛇毒疫苗后血液中α-银环蛇毒的抗体含量变化曲线(曲线线形参照曲线a、b)。
15．(18分)(2023·扬州高二校考)人体的胃肠器官均与免疫调节密切相关。图1为哺乳动物胃液分泌的调节过程；图2为人脑与肠道菌群间相互调节影响过程。请回答下列问题：
(1)据图1分析，促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质有__________________。胃液中的胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于____________免疫应答。健康的机体离不开免疫调节，其结构与物质基础是_____________，图中抗原提呈细胞的功能是___________________________
_______________________________________________________________________________。
(2)据图2分析，细胞Ⅰ摄取肠道菌将抗原处理提呈在____________，然后传递给细胞Ⅱ________________(填名称)。
(3)细胞因子含量上升，促进下丘脑分泌物质a，物质a是______________________________。
(4)致病菌产生的毒素可刺激肠黏膜细胞分泌5－HT，5－HT与迷走神经元上的________结合，引起迷走神经产生兴奋，信号沿着外周神经传递到脑，进而产生呕吐反射，同时兴奋传递到______________产生痛觉。
作业13　人体的免疫系统、非特异性免疫和体液免疫
1．C　[T细胞在骨髓中形成后迁移至胸腺中发育成熟，C错误。]
2．B　[免疫细胞或其他细胞能分泌多种免疫活性物质，A错误；辅助T细胞分泌的细胞因子(白介素等)属于免疫活性物质，B正确；免疫活性物质不是只能在特异性免疫反应中发挥作用，如溶菌酶在非特异性免疫中也可发挥作用，C错误；抗原不是免疫活性物质，D错误。]
3．C　[泪液中的溶菌酶、吞噬细胞吞噬侵入体内的细菌、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌都属于非特异性免疫，A、B、D不符合题意；体内的天花抗体能防御天花病毒属于特异性免疫，C符合题意。]
4．C　[青霉素能杀菌但不属于非特异性免疫，C错误。]
5．C　[只有浆细胞可以产生抗体，C错误。]
6．C　[细胞④是记忆B细胞，当再次接触该抗原时可迅速活化、增殖和分化，C错误。]
7．D　[分析题图可知，细胞甲是B细胞或记忆B细胞，细胞乙是浆细胞，细胞丙是吞噬细胞。细胞乙(浆细胞)没有识别作用，不能接受抗原刺激，A错误；吞噬细胞可以参与特异性免疫和非特异性免疫，B错误；细胞乙为浆细胞，可分泌抗体，比细胞丙的高尔基体发达，细胞丙为吞噬细胞，可以消化处理抗原，其溶酶体比细胞乙发达，C错误；细胞丙消化抗原—抗体得到的部分产物如核苷酸等可被细胞核利用，D正确。]
8．C　[活化的B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，其中浆细胞能产生抗体，与抗原发生特异性结合，A错误；B细胞活化后，会增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，其细胞中基因不会改变，但转录的mRNA的种类发生改变，B错误；浆细胞不能识别抗原，也不会进行增殖分化，D错误。]
9．A　[当同种抗原第二次刺激机体时，免疫系统发生二次免疫。二次免疫的特点是又快又强，“快”体现在记忆细胞的细胞周期短，能快速分裂、分化成浆细胞，浆细胞快速产生抗体，“强”体现在产生的抗体数量多，持续时间长，A正确，B错误；浆细胞属于高度分化的细胞，没有分裂能力，C、D错误。]
10．D
11．ABC　[分析题图可知，巨噬细胞和树突状细胞都是由单核细胞分化而来的，是基因选择性表达的结果，但巨噬细胞和树突状细胞内也有某些相同基因的表达，存在某些相同的RNA分子，D错误。]
12．ABC　[根据题意可知，PM2.5能导致吞噬细胞的生物膜通透性改变，因此溶酶体质膜可能会被破坏，导致其中的水解酶释放从而引起吞噬细胞死亡，D错误。]
13．BD　[图中所示免疫过程中，物质Ⅱ与抗原发生特异性结合，因此物质Ⅱ为抗体，由此可判断该免疫过程为体液免疫，A正确；图中物质Ⅰ为细胞因子，其能够促进B细胞活化并增殖、分化为浆细胞和记忆B细胞，细胞d为浆细胞，B错误；细胞因子和抗体都属于免疫活性物质，C正确；辅助T细胞和B细胞均能够对病菌进行特异性识别，抗原提呈细胞能够识别病菌，但没有特异性，浆细胞不能识别病菌，D错误。]
14．(1)抗原提呈细胞　细胞因子　(2)⑤　内环境　(3)神经调节和体液调节　(4)如图所示
15．(1)神经递质和胃泌素　非特异性　免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质　将抗原加工处理后展示于细胞质膜表面供辅助T细胞识别　(2)细胞表面　辅助T细胞　(3)促肾上腺皮质激素释放激素　(4)(特异性)受体　大脑皮层
解析　(1)据图1分析可知，促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质有传出神经分泌的神经递质和激素调节中的胃泌素；胃液中的胃酸可以杀灭进入胃内的细菌，这属于非特异性免疫应答。免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，其中抗原提呈细胞能摄取和加工抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便提呈给其他免疫细胞。(2)细胞Ⅰ摄取肠道菌将抗原处理后提呈在细胞表面，然后传递给细胞Ⅱ，根据其能释放细胞因子，可知细胞Ⅱ为辅助T细胞。(3)据图2可知，肾上腺皮质激素的分泌存在下丘脑－垂体－肾上腺皮质的分级调节，下丘脑可分泌a，调节垂体分泌b，b可促进肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素，则a为促肾上腺皮质激素释放激素，其功能是促进垂体合成并分泌促肾上腺皮质激素。(4)5－HT是信号分子，可与迷走神经元上的特异性受体结合，引起迷走神经产生兴奋；所有的感觉都是在大脑皮层形成的，因此兴奋传递到大脑皮层会产生痛觉。作业14　细胞免疫、免疫制剂及神经调节、体液调节和免疫调节的关系
(分值：100分)
第1～13题，每题5分，共65分。
题组一　细胞免疫
1．下列有关细胞免疫的说法，错误的是(　　)
A．结核杆菌为胞内寄生菌，侵入机体可引起细胞免疫
B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原
C．细胞毒性T细胞可直接清除抗原
D．记忆T细胞再次接触同一种抗原刺激时，会迅速活化、增殖和分化，形成大量激活的细胞毒性T细胞
2．在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间，既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应。下列关于它们之间相互关系的叙述，错误的是(　　)
A．在体液免疫的过程中需要辅助T细胞传递抗原
B．病毒进入细胞之前，常由体液免疫降低病毒的感染力
C．在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原
D．体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体
3．图中a、b、c为三种不同的细胞，据图判断，下列叙述正确的是(　　)
A．此免疫过程属于非特异性免疫
B．细胞c能分泌特定的抗体，促使细胞b裂解死亡
C．当病毒进入细胞a后，通过体液免疫能将部分病毒杀死在细胞里
D．若a细胞为辅助T细胞，人体丧失细胞免疫，也会严重影响体液免疫
题组二　免疫制剂
4．目前接种的流感疫苗主要是灭活疫苗，下列叙述正确的是(　　)
①通过理化方法灭活病原体制成的疫苗安全可靠
②接种后抗原会迅速在机体的内环境中大量增殖
③接种后可以促进T细胞增殖分化产生体液免疫
④二次接种可提高机体对相应病原体的免疫防御功能
A．①④ B．①③ C．②④ D．②③
5．(2024·宿迁高二检测)医学家为研究灭活的S疫苗的效果，做了如图所示实验，下列相关分析错误的是(　　)
A．该实验说明S疫苗对S病原体起预防作用
B．实验开始前B鼠和A鼠生理状态应该相同
C．S疫苗的作用是刺激小鼠产生抗体和进行细胞免疫
D．A鼠死亡说明小鼠自身的免疫能力是有限的
题组三　神经调节、体液调节和免疫调节的相互关系
6．(2024·泰州高二期末)神经系统、内分泌系统和免疫系统之间通过信号分子构成一个复杂网络(如图所示)。下列相关叙述错误的是(　　)
A．有些物质既可作为激素，又可作为神经递质
B．有些器官既含有神经细胞，又含有内分泌细胞
C．信号分子①③可分别表示乙酰胆碱和糖皮质激素
D．系统间信号分子发挥作用均离不开细胞质膜上的受体
7．去除垂体后，大鼠淋巴细胞的数量和细胞因子的活性明显下降。垂体、下丘脑与免疫细胞之间存在如图所示的联系，下列有关说法正确的是(　　)
A．细胞X在骨髓中发育成熟
B．细胞Y还能产生细胞因子增强免疫能力
C．下丘脑通过神经调节控制管理免疫活动
D．再次接触同种抗原时，细胞Y能迅速分裂增殖
8．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图。下列说法正确的是(　　)
A．免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以接受有关激素的调节
B．由精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由负变正
C．若图中的免疫细胞表示浆细胞，则免疫活性物质最可能是细胞因子
D．若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的
9．(2024·江苏如东中学高二联考)2023年诺贝尔生理学或医学奖授予在RNA碱基修饰方面的发现的科学家，这些发现使mRNA疫苗得以开发。mRNA疫苗进入人体细胞后，指导合成的抗原蛋白既可激活T细胞也可激活B细胞。下列相关叙述正确的是(　　)
A．进入细胞内的mRNA作为免疫活性物质激发免疫应答
B．细胞毒性T细胞活化后能裂解被同种抗原感染的靶细胞
C．辅助T细胞提呈抗原信息给B细胞即可激活B细胞
D．注射mRNA疫苗后，会改变自身细胞遗传物质
10．(2024·盐城高二联考)如图表示人体免疫反应的某些过程。下列对a、b、c、d四种细胞的判断，正确的是(　　)
A．a细胞裂解死亡属于体液免疫
B．细胞因子可以加速b细胞的分裂、分化过程
C．再次接受相同抗原刺激后，c细胞能迅速增殖、分化成浆细胞
D．d细胞可以直接消灭病原体
11．(多选)(2023·盐城高二校考)如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断，下列说法不正确的是(　　)
A．⑤⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫
B．能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f
C．抗原刺激后，细胞b和细胞c的细胞周期变长
D．物质④是免疫球蛋白，可以与抗原发生特异性结合
12．(多选)如图为某人被狗咬后的处理和治疗情况。下列叙述正确的是(　　)
A．清理伤口不包扎，能减少人被狂犬病病毒、厌氧菌等感染的机会
B．狂犬病病毒具有一定的潜伏期，注射狂犬疫苗，是为了刺激机体产生抗体和记忆细胞
C．每隔一定时间注射狂犬疫苗，对机体抗体和记忆细胞的产生起到增强作用
D．注射狂犬免疫球蛋白能消灭侵入细胞内的狂犬病病毒
13．(多选)如图表示内环境稳态的部分调节机制。下列叙述错误的是(　　)
A．若①表示免疫活性物质，一定存在于内环境中
B．神经、体液和免疫调节都离不开信号分子的作用，但这些信号分子的化学本质不一定都是蛋白质
C．内环境中可以有激素、神经递质、酶等，且三种在发挥生理作用后即被灭活
D．神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节
14．(13分)图1为细胞毒性T细胞通过表面受体(TCR)识别抗原提呈细胞提呈的肿瘤抗原后被激活，进而攻击肿瘤细胞的示意图。图2为肿瘤细胞的一种免疫逃逸机制示意图。肿瘤细胞大量表达PD－L1，与细胞毒性T细胞表面的PD－1结合，抑制细胞毒性T细胞活化，逃避细胞毒性T细胞的攻击。请回答下列问题：
(1)图1中抗原提呈细胞通过____________方式摄取肿瘤抗原。
(2)图1中细胞毒性T细胞识别肿瘤抗原后被激活，增殖并________形成激活的细胞毒性T细胞和____________细胞。
(3)图1中细胞毒性T细胞通过TCR只能识别带有同样抗原的肿瘤细胞，故发挥的免疫作用具有________性，细胞毒性T细胞识别并接触________相同的肿瘤细胞。
(4)为阻断图2中肿瘤细胞的免疫逃逸通路，利用生物技术制备了抗PD－L1抗体。该抗体注入体内后通过________运输与__________________结合，可解除细胞毒性T细胞的活化抑制。
15．(22分)(2024·扬州中学高二期末)如图表示人体特异性免疫的过程，图中数字是与免疫相关的细胞，a、b、c是与免疫相关的物质。请回答下列问题：
(1)免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和______________，图中物质c是________________。图中细胞③是______________，细胞⑥是________________，细胞②和细胞⑤的活化离不开物质__________(填字母)。
(2)免疫是建立在细胞识别基础上的，识别依靠细胞表面的受体，其化学本质是__________，肺结核病是一种危害较大的传染病，结核杆菌属细胞内寄生菌，当它初次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫过程是______________免疫。
(3)炎症因子是指参与炎症反应的细胞因子，机体在感染病原体的情况下，免疫系统被过度激活，引起体液中多种炎症因子迅速大量产生，造成对机体自身损害，引起“炎症风暴”。
①当免疫系统释放的炎症因子未能将病原体清除时，机体会持续大量地释放更多的炎症因子，这个过程________(填“属于”或“不属于”)反馈调节。研究发现合理地使用________________________________________________________________能缓解炎症风暴。
②IgM和IgG是机体受到抗原刺激后产生的两种抗体。人体感染某种病毒3～5天后，可在血清中检测到IgM，量少且存在时间短；10天后可检测到IgG，量多且存在时间长。检测IgM和IgG常作为诊断是否被感染的指标。对某病毒感染者的四位密切接触者进行抗体检测，结果如表(“－”表示未检出相应抗体；“＋”表示检出相应抗体)。
密切接触者 IgM IgG
甲 － －
乙 ＋ ＋
丙 － ＋
丁 ＋ －
从检测结果推测，乙、丙、丁已被感染，理由是__________________________。最先被感染的人最可能是______。不能判断甲是否被感染，原因是_________________________________
_______________________________________________________________________________，
故需要通过核酸检测来进一步诊断。
作业14　细胞免疫、免疫制剂及神经调节、体液调节和免疫调节的关系
1．C
2．D　[体液免疫和细胞免疫分别针对体液中和宿主细胞中的病原体发挥作用，D错误。]
3．D　[图中免疫过程表示细胞免疫，属于特异性免疫，A错误；细胞c是细胞毒性T细胞，能使得靶细胞裂解死亡，浆细胞分泌特异性抗体，B错误；当病毒进入细胞a(宿主细胞)后，通过细胞免疫使得靶细胞裂解死亡，病毒进入体液中，通过体液免疫将病毒杀死在体液中，C错误；辅助T细胞在细胞免疫和体液免疫中都起作用，若被病毒侵入，人体丧失细胞免疫，也会严重影响体液免疫，D正确。]
4．A
5．C　[S疫苗的作用主要是刺激小鼠产生体液免疫，使机体产生针对该种抗原的记忆B细胞和抗体，当再次有相同抗原刺激时，记忆B细胞迅速增殖分化形成大量浆细胞，产生大量抗体，C错误。]
6．D　[系统间信号分子发挥作用均离不开受体，有的受体位于细胞质膜上，有的受体位于细胞内，D错误。]
7．A　[从图中可以看出，细胞X是B细胞，细胞Y是浆细胞，B细胞在骨髓中成熟，A正确；浆细胞只能产生抗体，不能产生细胞因子，B错误；下丘脑通过分泌激素影响免疫活动，C错误；再次接触同种抗原时，可直接刺激记忆B细胞迅速活化、增殖和分化，形成大量的浆细胞，浆细胞是高度分化的细胞，不能分裂增殖，D错误。]
8．A　
9．B　[mRNA疫苗进入人体细胞后，指导合成的抗原蛋白作为抗原激发免疫应答，A错误；当病原体初次侵入人体时，一方面，病原体的抗原会与B细胞表面特定的受体相结合，另一方面，辅助T细胞经抗原提呈细胞提呈抗原等过程激活后，会分泌白介素作用于B细胞，上述过程促进了B细胞活化，C错误；注射mRNA疫苗后，不会改变自身细胞的遗传物质，D错误。]
10．B　[a细胞被细胞毒性T细胞裂解死亡属于特异性免疫中的细胞免疫，A错误；c细胞是记忆T细胞，再次接受相同抗原刺激后能迅速活化、增殖和分化形成更多的细胞毒性T细胞，C错误；d细胞是细胞毒性T细胞，可与靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡，释放抗原进入内环境，再由抗体与内环境中的抗原结合，因此d细胞不能直接消灭抗原，D错误。]
11．ABC　[据题图可知，⑤通过细胞起作用，⑥通过物质起作用，分别表示细胞免疫和体液免疫，A错误；能特异性识别抗原的细胞有b(辅助T细胞)、c(B细胞)、d(细胞毒性T细胞)、e(记忆T细胞)、g(记忆B细胞)，a(抗原提呈细胞)能识别抗原，但不具有特异性，f(浆细胞)不能识别抗原，B错误；抗原刺激后，T细胞和B细胞会迅速增殖分化，细胞周期变短，C错误。]
12．ABC　[被狗咬伤后清理伤口不包扎，能减少人被狂犬病病毒感染的机会，同时抑制厌氧菌繁殖，A正确；疫苗相当于抗原，注射狂犬疫苗，能够使机体产生相应的抗体和记忆细胞，B正确；每隔一定时间注射狂犬疫苗，相当于二次免疫，可以使机体产生更多的抗体和记忆细胞，C正确；注射狂犬免疫球蛋白能够抑制体液中的病毒，而对侵入细胞内的狂犬病病毒不起作用，D错误。]
13．AC　[若①表示免疫活性物质，溶菌酶是免疫活性物质，可以存在于唾液、泪液中，唾液、泪液不是内环境，A错误；神经、体液和免疫调节都离不开信号分子的作用，神经调节中的NO、体液调节中的CO2属于无机物，B正确；内环境中可以有激素、神经递质、酶等，激素、神经递质在发挥生理作用后即被灭活，酶在反应前后数量和性质不变，C错误。]
14．(1)胞吞　(2)分化　记忆T　(3)特异　裂解　(4)体液　肿瘤细胞表面的PD－L1
解析　(1)抗原属于大分子物质，抗原提呈细胞通过胞吞摄取肿瘤抗原，处理后提呈给细胞毒性T细胞，引起细胞毒性T细胞的增殖分化。(3)细胞毒性T细胞通过TCR特异性识别携带同种肿瘤抗原的肿瘤细胞，该过程具有特异性。由图可知，细胞毒性T细胞可以识别并接触裂解相同的肿瘤细胞。 (4)由图2可知，肿瘤细胞表面的PD－L1通过与细胞毒性T细胞表面的PD－1结合，抑制细胞毒性T细胞活化，从而逃避细胞毒性T细胞的攻击，故可以通过注射抗PD－L1抗体阻断肿瘤细胞的逃逸通路。抗PD－L1抗体进入人体后，通过体液运输与肿瘤细胞表面的PD－L1结合，从而解除细胞毒性T细胞的活化抑制。
15．(1)免疫活性物质　抗体　浆细胞　细胞毒性T细胞　b　(2)蛋白质　细胞　(3)①属于　免疫抑制剂　②三人均已产生相应抗体　丙　感染时间可能较短，机体没有产生相应抗体
解析　(1)人体免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质等组成，其中，c为抗体，细胞②为B细胞，细胞⑤为细胞毒性T细胞，两者的活化离不开细胞因子b。(2)细胞表面的受体，其化学本质是蛋白质，细胞免疫主要是针对侵入细胞内的病原体，而结核杆菌属细胞内寄生菌，故初次侵入人体细胞后，人体发挥主要作用的免疫过程是细胞免疫。(3)①当免疫系统释放的炎症因子未能将病原体清除时，机体会持续大量地释放更多的炎症因子，这个过程属于反馈调节。②根据题干信息可知，当人体被某种病毒感染后，可在血清中检测到IgM和IgG抗体，由表格信息可知，乙、丙、丁体内均检测到了相应抗体，可推测乙、丙、丁均已被感染，其中丙没有检测到早期的IgM抗体，而检测到了较晚出现的IgG抗体，说明其很可能是最先受到感染的。甲虽然没有检测到相应抗体，但不能判断其没有被感染，可能是感染时间较短，机体没有产生相应抗体，因此还需要进一步通过核酸进行检测。

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