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燕 子
导入
大家喜欢燕子吗？
教学目标
1.会认“凑、伶”等10个生字，读准多音字“散、杆”，会写“凑、拂”等13个字，会写“乌黑、活泼”等15个词语。
2.边读课文边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。背诵第1~3自然段。语文要素。
3.积累“剪刀似的尾巴”等词语，体会文中优美生动的语句并摘抄。
作者介绍
郑振铎(1898—1958) 中国作家、文学史家。福建长乐人。著有《插图本中国文学史》《中国俗文学史》等。
体裁
散文，是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体栽。这种文体篇幅短小，取材广泛。形式自由，写法灵活，能够迅速的反映现实生活。
散文
伶 (líng)伶仃、 名伶、 优伶、伶仃、聪明伶俐
俐（lì） 俐索 、俐落、伶俐、麻俐、聪明伶俐
闲（xián）闲暇 、闲适、 闲游闲散、闲情雅致
散（sǎn）闲散、散记、散居、散户
杆（gān）旗杆、 标杆、 桅杆、 栏杆
翼（yì）小心翼翼、 比翼双飞
漾（yànɡ）荡漾、 屈漾
会认
凑（còu）凑数、凑合、拼凑
拂（fú）吹拂、飘拂、拂逆
集（jí）集合、集会、集结
聚（jù）欢聚、聚合、聚会
掠（lüè）掠过、掠夺、掳掠
偶（ǒu）偶尔、偶然、偶像
沾（zhān）沾边、沾光、沾染
倦（juàn）疲倦、 困倦
纤 (xiān) 纤细、纤弱、拉纤
痕 (hén) 痕迹、泪痕、裂痕
会写
多音字
羊圈
juàn
圆圈
quān
圈
转身
zhuàn
旋转
zhuǎn
转
似的
shì
似乎
sì
似
多音字
旗杆
gān
笔杆
gǎn
杆
闲散
sàn
散开
sǎn
散
轻快一轻盈
活泼—活跃
洒落—散落
聚拢—聚集
烂漫—灿烂
光彩夺目一鲜艳夺目
平添一增添
偶尔—偶然
闲散—闲适
纤细—细小
俊俏—俊美
一转眼—一眨眼、一瞬间
近义词
乌黑—雪白
轻快—沉重
活泼—呆板
聚拢—分散
伶俐—笨拙
光彩夺目一暗淡无光
偶尔一经常
闲散一繁忙
纤细一粗壮
增添——缩减
反义词
（乌黑）的羽毛（如毛）的细雨
（嫩蓝）的春天（剪刀似）的尾巴
（轻快有力）的翅膀 （烂漫无比）的春天
（光彩夺目）的图画（旷亮无比）的天空
（波光粼粼）的湖面（伶俐可爱）的小燕子
词语搭配
【活泼】生动自然，不呆板。
【吹拂】（微风）掠过，拂拭。
【烂漫】颜色鲜明而美丽。
【伶俐】形容人物机灵乖巧或做事干脆利落。
【光彩夺目】形容光彩鲜明耀眼。
【春光】春天的景致。
【平添】自然而然地增添。
【旷亮】空阔而明朗。
【波光粼粼】形容波光明净。
【荡漾】（水波）一起一伏地动。
【闲散】无事可做而又无拘无束。
词语理解
初读
燕 子
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
散 文
初读
燕 子
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
散 文
①
②
③
④
⑤
段落大意
1自然段
2自然段
3——4自然段
简笔勾勒燕子的外形，突显了它的活泼可爱。
描写二三月的春天，燕子的到来为春天增添了许多生趣。
描写燕子飞行的姿态，展现了它的活泼机灵。
5自然段
描写燕子休憩时的有趣画面。
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
深入研读
描写了燕子的外形
抓住羽毛、翅膀、尾巴的主要特征，勾勒出燕子的外形特点，突出了小燕子的活泼可爱，很有画面感，流露出作者对燕子的喜爱之情。
颜色
动态
形状
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
深入研读
“微微地”聚集。点出了春风的轻柔。
“如毛的细雨”采用比喻的修辞手法，写出了春雨细密的特点。
“赶集”一词将事物拟人化，写出了万物争先恐后为春光增添美丽的热闹景象。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
深入研读
“光彩夺目”写出了春天各种景物色彩多的特点。伶俐可爱的小燕子的到来，让春天的画面更灵动鲜活，充满勃勃生机。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
深入研读
“斜飞”写出了小燕子飞行的姿态。
“叽的一声”写出了小燕子飞行时的欢快。
“已由这里 飞到那边 ”表现了小燕子飞行时的迅捷。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
深入研读
“横掠”“沾”写出了燕子飞行时轻快灵活的特点。“那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”写出了燕子飞行时的轻盈。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
深入研读
“闲散”写出了燕子休息时的状态，令我们体会到燕子的自由自在。
“几痕”表现了电线若有若无的朦胧美。
第2自然段描写了哪些景物？用“ ”画出来。
太阳
轻风
细雨
柔柳
花
草
叶
小燕子
思考
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
结合描写小燕子飞行时的动作的词语，说说你看到了一幅怎样的画面。
思考
描写小燕子飞行时动作的词语有斜飞、横掠、沾。我仿佛看到了小燕子斜飞于旷亮无比的天空，横掠过波光粼粼的湖面，轻盈快乐地飞行的画面。
第4自然段中的“横掠”能不能换成“横飞”或“横穿”？为什么？
不能。“横掠”指轻轻擦过，强调了小燕子飞行时的轻快灵活，换成“横飞”或“横穿”则表达不出这种效果。
思考
作者是按照怎样的顺序观察燕子的？
作者是按照由近及远的顺序观察燕子的。第1自然段写从近处看到的燕子；第3、4自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态；第5自然段写从更远处看到的停歇在电线杆上的燕子。
思考
主题思想
课文以烂漫无比的春天为背景，描写了燕子的外形以及飞行、休憩的姿态，字里行间流露出作者对燕子的喜爱之情。
拓展积累
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。———唐·白居易《钱塘湖春行》
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。————唐·刘禹锡《乌衣巷》
燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。————唐·戴叔伦《苏溪亭》
描写燕子的古诗
拓展积累
莺歌燕舞 来鸿去燕 莺莺燕燕 燕妒莺惭
劳燕分飞 环肥燕瘦 虎头燕颔 东劳西燕
含“燕”的古诗
布置作业
1.朗读《燕子》。
2.积累关于燕子的诗句与词语。
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