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六年级道德与法治下册 素养精品课时练
2.学会宽容
课时目标
1.懂得宽容的意义，学会如何宽容。
2.明白宽容但和而不同。
随堂练习
一、填空题。
1._____________让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
2.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生_____________，_____________，让人不开心，而宽容能让我们心胸开阔。
3.宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有_____________、有_____________的。
4.生活在充满差异的世界中，不同的人有不同的_____________、_____________或观点看法。学会和谐相处，尊重他人的不同，是宽容的必修课。
二、选择题。
1.古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话说明（ ）。
A.做人要做君子，不做小人
B.君子没有真正的朋友
C.真正的朋友之间要相互宽容，尊重差异
2.下列说法中，不能体现出宽容的是（ ）。
A.宰相肚里能撑船
B.忍一时风平浪静，退一步海阔天空
C.人不为己，天诛地灭
3.同学之间朝夕相处，难免会发生一些不愉快的摩擦 ，甚至争执。对此，我们应该（ ）。
A.学会理解和宽容，没有必要讲原则
B.学会掩饰自己的想法，虚情假意
C.学会理解和宽容，不要斤斤计较
4.以下哪种情况不能被“宽容”？ ( )
A.好朋友误会了我，后来他找我道歉了
B.同桌不小心用笔划到了我的衣服
C.新闻上有人拐卖小孩被捕了
三、判断题。（正确地画“√”，错误地画“×”）
1.以眼还眼，以牙还牙。（ ）
2.作为班干部，小亮总是宽容其他同学违纪。（ ）
3.拥有一颗宽容的心，学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。（ ）
4.有的人自以为是，以为只有自己的看法才是正确的，不能容纳不同的看法。（ ）
素养提升
四、简答题。
1.宽容有什么意义？
2.“古之君子，其责己也重以周，其待人也轻以约。重以周，故不怠；轻以约，故人乐为善。”这句话是什么意思？
五、能力提升。
每年11月16日是国际宽容日。宽容是一种美德，生活不能没有宽容，请讲一讲你在生活或学习中宽容他人的小故事。
教材习题解析
对于那些不宽容的观点，你有什么想法？
答：示例：（1）别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同。（2）每个人都有可能犯错，多听他人的意见，才能集思广益。（3）不是所有的事情都有对错之分。在某些事情上，可以有多种看法。（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。
参考答案
一、
1.宽容 2.摩擦 冲突 3.限度 原则 4.成长环境 兴趣爱好
二、
1.C 2.C 3.C 4.C
三、
1.× 2.× 3.√ 4.×
四、
1.宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得幸福、愉快。
2.古时候的君子，要求自己严格而全面，对人宽容而简约。因为对己严格而全面，所以从不松懈怠惰；因为对人宽容而简约。所以人们都乐意多做好事。
五、
【思路分析】
要讲述在生活或学习中宽容他人的小故事，需要先确定故事发生的场景是生活或者学习，然后描述事件中他人犯错的情况，以及自己选择宽容对方的过程和结果。
【示例故事】
生活中的宽容小故事
有一次，我和好朋友约好周末一起去公园野餐。我早早准备好了各种美食和野餐用具，满心期待着这次聚会。然而，到了约定的时间，朋友却迟迟未到。我等了很久，心里开始有些着急和生气，担心是不是出了什么意外。又过了好一会儿，朋友才匆匆赶来，他满脸愧疚地解释说，路上突然遇到了一位迷路的老人，他帮忙把老人送到了派出所，所以才耽误了时间。

听了他的解释，我原本的怒气一下子就消散了。我知道他是因为做了好事才迟到的，这种善良和乐于助人的品质远比准时赴约更重要。我微笑着对他说：“没关系，你做得很对，帮助别人是应该的。”我们愉快地开始了野餐，那一天我们玩得特别开心，友情也更加深厚了。
学习中的宽容小故事
在一次小组合作的学习项目中，我们小组要完成一份关于历史文化的报告。我们分工明确，每个人负责不同的部分。有一位同学负责收集资料，但是在提交资料的前一天，他突然告诉我们，由于他的疏忽，资料丢失了，而且大部分都没有备份。这意味着我们可能要重新收集资料，整个项目的进度也会受到影响。
当时，小组里的其他同学都很生气，纷纷指责他。但我觉得他也不是故意的，而且他已经很自责了。我站出来对大家说：“别责怪他了，我们一起想办法解决。现在着急也没用，大家一起重新收集资料，肯定能按时完成任务。”于是，我们一起重新分工，加班加点地收集和整理资料。最终，我们的报告得到了老师的表扬。通过这件事，那位同学对我充满了感激，我们也成了更好的朋友。
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