第11课 元朝的建立与统一-部编版2025七年级下册历史 课件(共34张PPT+视频)

资源下载
  1. 二一教育资源

第11课 元朝的建立与统一-部编版2025七年级下册历史 课件(共34张PPT+视频)

资源简介

(共34张PPT)
知道成吉思汗统一蒙古并建立蒙古政权,蒙古灭西夏、金的基本史实。知道忽必烈建立元朝并统一全国。
(时空观念、唯物史观)
01
02
03
知道元朝在中央、地方、边疆的统治措施,理解行省制度的影响。
(史料实证、历史解释)
知道文天祥的英雄事迹,体会中华民族英勇不屈的精神;认识到元朝为我国统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。(家国情怀)
你知道这是哪一个少数民族么?他们创造了怎样辉煌的历史?
根据下列图文,你可以获得蒙古族的哪些信息?并据此思考,当时蒙古人民最大的心愿是什么?
生长鞍马间,人自习战,自春至冬,旦旦逐猎,乃其生涯。 ——《蒙枢备录》
生活特点:善骑射,逐水草而居,过着游牧生活。
生活状况:部落混战,相互征伐,动荡不安。
“星天旋转,诸国争战, ……没有逃避地方,只有冲锋打仗。没有平安幸福,只有互相杀伐。” ——《蒙古秘史》
蒙古统一政权建立 时间
建立者
蒙古统治措施 谁统一了蒙古草原,给人民带来和平生活?采取了哪些措施巩固统治。
1206年
铁木真(尊称为“成吉思汗”)
建立军政合一的制度;
组建护卫部队;
建立司法机构;
创建蒙古文字。
铁木真
结合教材内容说一说,蒙古壮大后是如何一步步走向全国统一的?
蒙古
1218—灭西辽
01
1227—灭
西夏
02
—灭金
1234
03
1246—吐蕃依附蒙古
04
1253—灭大理
05
要让青草覆盖的地方都成为我的牧马之地。
阅读教材P59,归纳元朝建立的基本史实。
成吉思汗
建立者
忽必烈(元世祖)
1271年
时间
都城
大都(今北京)
1260年成吉思汗的孙子忽必烈继承汗位
(1215年-1294年)
根据材料并结合教材,思考忽必烈继承汗位后治国理念是什么?
他将会采取什么方式治理国家?
从蒙古到元朝,是从崇力向崇德升进,从野蛮向文明靠拢,从夷狄向中华进化,即汉化了。元朝就是汉化的伟大成果,从军事暴力集团向道德和文明的方向演进的结果。所谓汉化,就是儒化。忽必烈确立儒学为治国理念和指导思想,展开和完成了这次除旧布新的历史性的大转型。
——摘编自《忽必烈儒化:一次华丽的历史转身》
接受汉人儒臣提出的“行仁政”“行汉法”“不嗜杀” 的建议,施行治国安民的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑。
忽必烈采纳汉族儒臣的建议,推行中原地区的各种制度与文化,
这对其统治有何影响
元朝最早的汉化可以追溯到忽必烈称帝之前。当时蒙哥任忽必烈为总理漠南汉地军国庶事,南驻爪忽都之地。由于长期居留在汉地,因此忽必烈帐下聚集了大批汉臣,如刘秉忠、许衡、姚枢、郝经、张文谦、窦默、赵璧等。在与他们的接触下,忽必烈了解到《孝经》、《尚书》、《易经》等儒家经典并采用汉法,建立各项政治制度。而忽必烈的儿子真金更是自幼深受汉文化影响成为了日后汉法派的统领。
取得汉族地主阶级的认可与支持,促进民族交融,经济发展,为后续的统一全国奠定基础。
影响
阅读教材P60,归纳元朝统一的基本史实。
意义
完成了全国统一,结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。
①1276年,元灭南宋
②1279年,元灭南宋残部,统一全国。
过程
中国历史上结束分裂又重新
实现统一的朝代有哪几个?
(南宋 文天祥)
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
有人认为,既然元朝统一全国是进步的,为什么还要赞扬文天祥的抗元呢,这不是自相矛盾吗 你是怎样看待这个问题的呢
二者并不矛盾,只是看问题的角度不同。
元朝的统一结束了长期分裂割据的局面,推动历史发展,应予以肯定;但元在统一的过程中,汉族人民遭受到残酷的屠杀和压迫,文天祥反抗蒙古贵族的斗争,是正义之举,其宁死不屈的精神和崇高的气节,理应受到后人的敬仰。
元朝与历史上建立的统一的多民族国家疆域相比,有何不同?
元朝疆域辽阔,是我国历史上版图最大的朝代。
今天西北、西南,东北广大地区和台湾及南海诸岛,都在元朝统治范围
“自古立国,皆有规模。……考之前代,北方之有中夏者,必行汉法,乃可长久。故后魏、辽、金历年最多,他不能者,皆乱亡相继,史册具载,昭然可考。”
—许衡《时务五事》
思考:许衡认为元朝统治者要想长久统治应如何做?
皇帝
____ (军事)
____ (监察)
吏户礼兵刑工(六部)
____ (行政)
元朝中央行政机构图
枢密院
中书省
御史台
结合教材:说一说元朝是如何巩固统治的?
设中书省掌管行政,下设六部
设枢密院负责军政
设御史台负责监察
设宣政院管理宗教和西藏军政
元世祖参照中原王朝的统治方式,逐步确立了中央集权制度。
_____
宣政院
(宗教、西藏)
有学者指出,“行中书省是由中央宰相府(即中书省)分出一个机关驻扎在外面,行省就是一个行动的中书省。这因蒙古人征服中国,不敢把政权分散,要完全把握集中在中央。”
设路府州县
行省制度
岭北行省
辽阳行省
甘肃行省
陕西行省
河南江北行省
四川行省
云南行省
江西行省
江浙行省
湖广行省
行省辖区广阔,军政大权集中,提高了行政效率。行省制度的创立,是我国古代地方行政制度的重大改革,成为我国省制的开端。
观看视频并结合右图思考,行省制度的实施有何作用?
史料实证
影响
朝代 西周 秦朝 元朝
地方行政制度
与中央的关系
发展 趋势 诸侯权力地位世袭
郡、县官吏由皇帝直接任免
人为造成“犬牙交错”局面,行省大小事须向中央报告,官吏任命由中央决定。
通过比较分封制、郡县制、行省制的异同,说说中国古代地方行政管理制度的变化反映出什么趋势?
地方权力不断削弱,中央权力不断加强
分封制
郡县制
行省制
根据教材P62:说一说元朝管辖边疆分别采取了怎样的举措?不同的举措体现了元朝边疆管辖的什么特点
西南-西藏
中央机构:
地方机构:
意义:
西北-西域
机构:
意义:
北庭都元帅府
加强了对西域的管辖。
宣政院
宣慰使司都元帅府
西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方行政区域。
东南-台湾
机构:
意义:
澎湖巡检司
这是历史上中央王朝首次在台湾地区正式建立的行政机构。
时空观念
①边疆各族内迁,同汉族杂居相处;
②契丹、女真等族汉化;
③形成新的民族—回回,是我国回族的前身。
促进了各族经济、文化的交流与发展,加强了各族间的了解与联系,对中华民族进一步交融具有重要意义。
结合教材思考,方孝孺所言反映了元朝的哪一现象?
明朝人方孝孺曾言:“在宋之时,见胡服、闻胡语者犹以为怪……至于元,百年之间,四海之内,起居、饮食、声音、器用,皆化而同之。”
表现
影响
台湾、西藏自古以来就是中国领土不可分割的一部分;
祖国统一是大势所趋,人心所向,我们应坚决反对台独、藏独,坚决维护国家主权和领土完整。
学习完本课,青少年的我们应该如何促进全国民族团结进步?
驿传制度
驿站对维护国家统一和促进经济、文化交流起了重要作用。
面对空前辽阔的疆域,元朝是如何及时传递中央政令的呢?
驿站的设立有何影响?
1206年,铁木真建立蒙古政权。尊称为成吉思汗。
在中央,中书省-行政、枢密院-军政、御史台-监察、宣政院-宗教和西藏军政
在地方,建立行省。设置路府州县
形成新的民族—回回
促进了各族经济、文化的交流与发展,加强了各族间的了解与联系,对中华民族进一步交融具有重要意义。
1279年,元完成统一
1276年,元灭南宋
在边疆:台湾、西域、西藏
1.它是中国历史上版图最大的时期,对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治:它对边疆的管理更多地呈现出与内地一体化的趋向。材料描述的是( )
A.汉朝 B.隋朝
C.唐朝 D.元朝
2.1333年,元朝开科取士,在所取进士百人中,有蒙古、回回、畏兀儿等民族50名,有58%的人的母亲为汉人,已婚者中有近70%人娶汉人为妻。这说明元朝( )
A.奉行民族歧视政策 B.已经完全实现汉化
C.科举考试更加公平 D.民族交融趋势加强
3.台湾自古以来就是中国的领土。元朝时,中央政府首次在台湾地区正式建立了行政机构,负责管辖澎湖和琉球。这个行政机构是( )
A.台湾府 B.宣政院
C.宣慰使司都元帅府 D.澎湖巡检司
4.“使中央权力下移了一个层次,地方机构上升一级,大大靠近中央。它的两重身份使上下紧密结合,浑然一体,形成‘都省握天下之机,十省分天下之治’。”这段材料评价的应是( )
A.分封制度 B.郡县制度
C.三省六部制度 D.行省制度

展开更多......

收起↑

资源预览