第9课 辽、西夏与北宋并立-部编版2025七年级下册历史 课件(共27张PPT+视频)

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第9课 辽、西夏与北宋并立-部编版2025七年级下册历史 课件(共27张PPT+视频)

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(共27张PPT)
并立
鲨鱼
知道契丹族和党项族的崛起及政权建立的相关史实。(时空观念、史料实证)
01
学科素养目标
02
03
了解辽、西夏与北宋的关系,正确认识澶渊之盟和宋夏和议。
(史料实证、唯物史观)
我国自古以来就是一个多民族国家,各民族友好交往始终是我国民族关系发展的主流。
(历史解释、家国情怀)
根据地图结合本课子目录思考,这一时期政权形势有何特点?各政权之间关系如何?
全国处于分裂时期
多民族政权并立
鲨鱼
根据史料:说一说契丹族生活的地理位置与生活方式。
契丹,居潢水之南,黄龙之北,鲜卑之故地……逐猎往来,居无常处。
——《旧唐书》
辽河上游,今辽宁、吉林、内蒙等地;游牧生活。
辽墓壁画《契丹人引马图》
根据图片及史料说一说党项族生活的地理位置与生活方式。
今甘肃、宁夏附近;游牧生活
每姓别为部落,大者五千余骑,小者千余骑,俗尚武力,无法令,各为生业,有战阵则相屯聚,无徭赋,不相往来。牧养牦牛、羊、猪以供食,不知稼墙。
——《隋书·党项传》
阅读教材并结合上节课所学知识,完成下列表格。
北宋

西夏
民族 契丹族 党项族 汉族
政权
时间
建立者
都城
重要举措
时空观念

916年
耶律阿保机
上京
发展生产,创制文字
西夏
1038年
元昊
兴庆
订制官制、军制和法律,发展农牧经济,还创制了西夏文字
北宋
960年
赵匡胤
东京
强化中央集权,收兵权、相权、财权
根据材料结合教材内容小组讨论契丹、党项族发展壮大的共同原因有哪些?并思考这一时期民族交往的主要特点是什么?
材料:自契丹侵取燕蓟以北,拓跋自得灵夏以西,其间所生豪英,皆为其用。得中国(指中原)土地,役中国人力,称中国位号,仿中国官属,任中国贤才,读中国书籍,用中国车服,行中国法令,是二敌(指辽、西夏)所为,皆与中国等。
——《续资治通鉴长编》卷150
都仿照中原王朝,制定各项典章制度
都重视学习中原文化,并创制本民族文字
重视农耕,发展生产
民族交往密切、相互交融
史料实证
至于太宗,兼制中国,官分南、北,以国制治契丹,以汉制待汉人。
——(元)脱脱等《辽史》
史料实证
契丹货币
契丹文字
辽墓壁画—备茶图
(西夏)其官分文武班,曰中书,曰枢密,曰三司……曰蕃学,
曰汉学。 ——(元)脱脱等《宋史》
史料实证
西夏文字
西夏货币
西夏买牛契约
鲨鱼
使中原王朝失去了抵御北方游牧民族的一道天然屏障,导致中原赤裸裸地暴露在契丹的铁蹄之下。
自晋祖弃全燕之地,北方关险,尽属契丹。契丹之来,荡然无阻。
——(宋)富弼
思考:阅读史料与地图,思考燕云十六州被辽占据后对中原王朝有何危害?
观看视频,结合教材P50-51:概括辽宋在不同时期政权间关系如?
宋太祖
宋太宗
宋真宗
关系友好
互通使节
攻辽失败
转为防御
澶州之战
澶渊之盟
播放视频
①宋辽双方约为兄弟之国。
②以白沟河为界,双方撤兵,各守疆界。
③宋给辽岁币(银十万两,绢二十万匹)。
④在边境开设榷场,开展互市贸易。
小组讨论:结合视频和澶渊之盟的内容,思考盟约的签订
对北宋有何影响?
北宋与辽之间保持着长期和平稳定的局面;促进了双方的经济文化交流。
屈辱的条约,加重了百姓的负担,使宋朝疏于武备。
唯物史观
观看视频
观看视频,了解澶渊之盟的概况。
鲨鱼
观看视频思考,宋夏之间关系如何?结合教材说一说宋夏关系发生变化的原因是什么?
元昊称帝 发动战争
西夏损耗巨大
北宋节节败退
结合庆历和议的内容,小组讨论和约的签订对北宋有何影响?
维持了长期和平的局面;促进了边境贸易,有利于经济发展和民族交融。
岁币加重了人民的负担。
①夏取消帝号,宋册封其为夏国主,名义上向宋称臣;
②宋每年赐予西夏绢十三万匹、银五万两、茶二万斤。
③重开沿边榷场贸易。
唯物史观
榷场
澶州之战
澶渊之盟
北宋

西夏
有战有和
以和为主
宋夏战争
宋夏和约
根据示意图思考,这一时期的特点是什么?
唯物史观
铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起,共同团结奋斗、共同繁荣发展。
政权名称 民族 建立时间 建立者 都城 关系

北宋
西夏
议和影响 积极 消极 契丹族
10世纪初
耶律阿保机
上京
汉族
960年
赵匡胤
兴庆
党项族
11世纪前期
元昊
东京
澶州之战
《澶渊之盟》
宋夏议和
使双方边境相对和平稳定,有利于经济文化的交流与发展,促进了民族间的交往与交融。
宋给辽、西夏交纳岁币,加重了民众的赋税负担。
1. 契丹是我国北方古老的民族之一。契丹人过着逐水草而居的游牧生活:“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋猎是生涯。”下列哪一政权是由契丹人建立的( )
A. 西夏 B. 辽 C. 金 D. 元
2.如图不能反映的主题是( )
A.民族政权的并立 B.中外政权的纷争
C.民族的交流与交融 D.农耕文化与游牧文化的交流
3.契丹大字由几个音符叠成契丹语的一个音级,在形体上仿汉字合成一个方块字。这说明契丹族和中原民族之间存在( )
A.政治对立 B.文化交流
C.经济往来 D.军事冲突


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