资源简介

(共14张PPT)
《让嫉妒升华》
北师大版心理健康八年级下册第六单元第十一课
课堂约定：
1.尊重包容 2.积极参与
3.严守秘密 4.耐心倾听
后妈为什么要给白雪公主吃毒苹果？
一、情境导入
阅读教材P70
思考问题：
1、为什么小文和小英突然疏远了？
2、生活中还有哪些类似的例子？
3、请你支招：有什么办法帮助他们重归于好？
二、新课讲授：我诉我心
（1）正确认识嫉妒
（4）正确看待人生价值
（2）客观评价自己，充分发挥自身优势
（3）善于学习，化嫉妒为动力
嫉妒是认识到别人对自己的威胁，把别人看得很高却否定自己，这是缺乏自信的表现。小文应该正确认识嫉妒。
尺有所短寸有所长，要学会客观评价自己，相信自己的能力，接纳自己的不足，努力提升自己。小文也有自己的优势，要接纳自己。
虚心向别人请教，学习对方的长处，在学习的过程中，不断体会成就感和自我价值。小文可以虚心学习。
积极参加各种有益的活动，让自己充实起来。小文可以做一些有益的活动。
心海导航
三、活动在线
讨论与分享
1、你对“嫉妒”有了哪些新的了解
2.通过排演情景剧，你学到了什么
新学期，晓妍看着同桌凭借好成绩备受老师表扬，心生嫉妒。此后，她故意孤立同桌，还在背后说坏话。一次考试失利，晓妍崩溃大哭，同桌却递来安慰纸条。最终，晓妍意识到错误，两人重归于好 。
迷你情景剧
好嫉妒的人，不仅对于自己的学习、工作、事业以及人际关系和友情，有害无益。并且会对他人带来伤害，严重者会影响社会风气。
反之，将嫉妒转化为动力，不仅能提升自己，而且会收获友谊等。
三、活动在线
讨论与分享
1.你嫉妒过别人吗 如果产生了嫉妒心理，你会怎样克服
2. 如果你是被别人嫉妒的同学，你会如何处理由此带的烦恼
请你支招小组抽签议题决定讨论哪个情景，讨论后在全班分享
嫉妒大家谈
四、体验课堂
小组抽签决定表演情境，自由发挥，丰富情境，重点表演出做法。
情景一：小明平时学习比小强好，可期末考试时，小强的成绩比小明要好。如果你是小明，你会怎么想？怎么做？
情景二：小刚这回在学校征文比赛中得了一等奖，而小勇得了个三等奖，但小勇的体育成绩比小刚要好得多。如果你是小勇，你会怎么想？怎么做？
情景三：小丽和小芬都被同学提名为班长候选人，投票结果，小丽获胜。如果你是小芬，你会怎么想？怎么做？
情景四：小玲和小新时好盆友，两人都去报名参加校田径队，结果小玲入选，小新落选。如果你是小新，你会怎么想？怎么做？
情境分析：请你支招
对别人产生嫉妒不可怕，关键是我们能否正视嫉妒。
用理智将心中的那份酸，化作为生活中的甜！
方法指南
曾经的阴云 1、我嫉妒小芳，因为她语文好。
2、
3、
嫉妒转化单 1、我很欣赏小芳，因为她语文好，可以向她学习。
2、
3、
嫉妒并不可怕，重要的是我们要学会将它转化为成功的功力。请模仿下面的例子，写下你的转化单。
学习了这节课，
你有哪些感悟与收获呢？
感悟与收获
谢谢

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