资源简介

(共28张PPT)
4 我们的公共生活
走出家门，你去过哪些地方？
新课导入
1 认识公共生活
2 维护公共利益
3 板书设计
4 课后作业
目 录
认识公共生活
阅读图片，根据类别填入相应的公共场所名称。
交通场所
文化娱乐场所
体育场所
认识公共生活
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候车厅
电影院
足球场
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文化交流场所
购物场所
就诊场所
认识公共生活
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博物馆
书店
医院
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电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。
认识公共生活
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你在公共场所中遇到过什么事呢？
不同的选择会带来怎样的结果？
认识公共生活
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没有人来，没有人坐，我可以躺在上面吗？
私人空间
公共空间
在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？
认识公共生活
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公开性、公共性
私密性
公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的言谈举止，展示良好的形象。
认识公共生活
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参与以下公共生活时要注意什么？
图书馆文明公约
入馆读者请衣着整洁，举止文明，轻言细语，轻拿轻放。
入馆后，请读者将手机调至静音状态，接打电话请至馆外。播放音视频，请佩戴耳机。
请勿长时间以物品占座；短时离开，请留言说明。
请勿将任何一次性罐装、杯装、盒装饮品，有色饮料，以及食品、餐盒等带入馆内。
请勿乱扔垃圾、随地吐痰，如厕后请冲水，共同维护馆室环境卫生。
遇到问题可及时与馆员沟通、协调解决，保持善意，互相尊重。
认识公共生活
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与家人逛集市
利用社区体育设施
与家人外出旅游
认识公共生活
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到医院就诊
结合自己的经历，说说你的发现或感受。
辨一辨
网络虚拟世界是否存在公共生活呢？
认识公共生活
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随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生活乐趣，丰富人生意义。
认识公共生活
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多样的公共生活
人们自发组织的
社会机构组织的
政府部门提供的
认识公共生活
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维护公共利益
公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施及使用现状”为题，运用多种方法开展一次调查研究。
维护公共利益
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调查人
调查地点
公共设施
使用现状
维护公共利益
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路灯坏了。天黑时，它不能再给我们光明的指引……
维护公共利益
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为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、设备或物品，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通道，公园里的公共桌椅。
公共设施如果被损坏会给人们带来什么影响？
维护公共利益
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损毁公共设施会面临怎样的后果？
《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定
盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
维护公共利益
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从车内抛物
在消防通道上停车
在人行道上摆摊
下面图中的不当行为会带来哪些后果？你认为应该怎么做？
在公园里大声喧闹
维护公共利益
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维护公共利益
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在有警示语或法律规定的情况下，为什么还会有人做出不当的行为呢？
有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯法律。
维护公共利益
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堵占消防通道属于违法行为
公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到公共生活中。
维护公共利益
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维护公共利益
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人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了许多共享的生活方式。
共享单车
共享图书
维护公共利益
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思考：
这些公共资源为我们的生活带来了什么？
要使共享行为真正服务于生活，我们应该怎么办？
公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同维护公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。
维护公共利益
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板书设计
我们的公共生活
认识公共生活
公共生活的公共性与公开性
公共生活中的言行举止
多样的公共生活
维护公共利益
公共措施是公共生活的保障
公共生活中不当行为的危害
每个人有共享公共生活的权力，也有维护公共利益的义务和责任
板书设计
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课后作业
观察、了解和交流身边的公共生活事例，说说你以后如何在公共生活中注意自己的行为，展示良好的形象。
课后作业
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