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浙江省湖州市长兴县华盛达实验学校2024-2025学年九年级上学期社会法治独立作业试卷
1．（2024九上·长兴期中）雅典城邦的男性公民都享有民主权利。（　　）
【答案】错误
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。故题干说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题难度较小，考查学生对雅典民主政治的识记能力，需要准确识记雅典民主政治的表现。
2．（2024九上·长兴期中）古希腊文明是海洋文明的典范。（　　）
【答案】正确
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】古代希腊被看成是以欧洲为代表的西方文明的发源地。公元前2000年左右，希腊早期文明--爱琴文明发祥于克里特岛。后来文明中心又转移到希腊半岛，出现迈锡尼文明。克里特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明，即希腊早期文明。古希腊文明是海洋文明的典范。故题干说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题难度较小，考查西方文明的发源地。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。
3．（2024九上·长兴期中）现行公历的基础是罗马帝国的建立者屋大维在位时命人编制的儒略历。（　　）
【答案】错误
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年。在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，共和制无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权，公元前49年，凯撒夺取政权，后被罗马元老贵族刺杀。公元前27年，屋大维独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国取代。故题干表述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题难度适中，考查现行公历的基础、凯撒的相关史实及学生运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记儒略历、凯撒、罗马共和国和罗马帝国的相关史实，重点掌握儒略历、罗马共和国和罗马帝国的相关史实。
4．（2024九上·长兴期中）中世纪有句谚语“城市的空气使人自由”，这是因为当时城市里空气清新无污染。（　　）
【答案】错误
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】“城市的空气使人自由”，这是中世纪形容城市的一句谚语。这句话说明了中世纪的欧洲城市取得相对的自由和自治权。故题干说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题难度适中，考查西欧城市兴起的相关知识及学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。
5．（2024九上·长兴期中）党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，中华民族从此强起来了。
【答案】错误
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】根据所学，1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。所以题干中的观点是错误的。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对改革开放的认识，主要考查学生的理解能力，改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
6．（2024九上·长兴期中）一般来说，民主在价值上要求大多数人当家做主。（　　）
【答案】正确
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】结合所学知识可知，一般来说，民主在价值上要求大多数人当家做主。故题干说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题难度适中，考查对民主的正确认识。
7．（2024九上·长兴期中）依法行政的核心是规范政府的执政权。（　　）
【答案】错误
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，依法行政的核心是规范政府的行政权。中国共产党依法执政，所以政府依法行政，而不是依法执政，因此题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对依法行政的认识，依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
8．（2024九上·长兴期中）政府的权力来源于人民代表，其宗旨是为人民服务。（　　）
【答案】错误
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。所以题文的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对法治政府的认识，在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
（2024九上·长兴期中）罗塞塔石碑刻有某一古代文明时期国王托勒密五世登基的诏书。有学者认为，这一古代文明“源远流长，成就卓著，但对后世的思维方式影响不大……因为生活在沙漠边缘的……人只热衷于创造各种死亡仪式。”阅读材料，完成下题。
9．该文明是指（　　）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明
C．古希腊文明 D．古印度文明
10．该石碑上的文字应为（　　）
A．甲骨文 B．梵文 C．楔形文字 D．象形文字
【答案】9．A
10．D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【点评】本题难度适中，考查古埃及文明及学生运用所学知识进行判断分析的能力。注意准确识记古埃及文明的有关内容。需要准确掌握古代埃及文明以及影响。
9．【分析】根据材料“源远流长，成就卓著，但对后世的思维方式影响不大……因为生活在沙漠边缘的……人只热衷于创造各种死亡仪式”及所学可知，古代埃及人对神的虔诚信仰，使其很早就形成了一个根深蒂固的“来世观念”，他们甚至认为“人生只不过是一个短暂的居留，而死后才是永久的享受”，因此国王十分重视陵寝金字塔的建设，A项正确，符合题意；
古巴比伦文明与材料“人只热衷于创造各种死亡仪式”不符，B项不符合题意；
古希腊文明是海洋文明，并不是生活在沙漠边缘，C项不符合题意；
古印度文明诞生于恒河流域，与“生活在沙漠边缘”不符，D项不符合题意；
故答案为A。
10．【分析】根据材料及所学可知，材料文明是古埃及文明，结合所学可知，他们发明了象形文字，D项正确，符合题意；
甲骨文是中国商朝时发明的，A项不符合题意；
梵文是古代印度发明的，与材料不相符，B项不符合题意；
楔形文字起源于两河流域，是苏美尔人发明的，C项不符合题意；
故答案为D。
11．（2024九上·长兴期中）下图反映的古代政治制度属于（　　）
A．古代中国 B．古代埃及
C．古代印度 D．古代两河流域
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学可知，材料反映的是种姓制度，它是古代印度的一种社会等级制度，起源于雅利安人入侵印度时创立的社会制度。以血统论为基础，将社会成员划分为四个不同的等级，每个等级都有其特定的社会地位和职业，这些职业通常是世袭的，C项正确，符合题意；
ABD三项与材料中的种姓制度不相符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查古印度种姓制度及学生对基础知识的识记能力，需要准确识记种姓制度的史实。它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
12．（2024九上·长兴期中）“其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲”，以上描述的是（　　）
A．罗马帝国 B．拜占庭帝国
C．亚历山大帝国 D．阿拉伯帝国
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】公元前4世纪，一个庞大帝国建立起来。其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。该帝国是亚历山大帝国。公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。C项正确，符合题意；
ABD三项和题干描述不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查亚历山大帝国及学生的识记和理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是亚历山大帝国。需要准确识记亚历山大东征的时间、涉及地区与影响
13．（2024九上·长兴期中）有史学家说：“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（　　）
A．《荷马史诗》 B．《十二铜表法》
C．《掷铁饼者》 D．《汉谟拉比法典》
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学可知，《荷马史诗》相传是由古希腊诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西，古希腊被外族入侵的史实就被记录在其中，A项正确，符合题意；
B项《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，不符合题意；
C项《掷铁饼者》是古代希腊雕塑，不符合题意；
D项《汉谟拉比法典》是是古巴比伦的法律成就，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查古希腊文学，要求识记基础史实。
14．（2024九上·长兴期中）共和国时期，罗马已经修筑了通向南方卡普亚的阿庇安大道。帝国建立后，罗马人筑路的步伐并未停止，如德鲁苏斯战役后，克劳迪亚大道“使得阿尔卑斯山脉可以通行”。1 世纪末 2 世纪初，罗马道路修筑至中东地区等。据此可知，古代罗马（　　）
A．边疆开发加快道路建设 B．对外扩张促进交通发展
C．道路修筑保障边境安定 D．交通完善维系帝国繁盛
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】由题干中的“共和国时期，罗马已经修筑了通向南方卡普亚的阿庇安大道……1世纪末2世纪初，罗马道路修筑至中东地区等”等信息，然后结合所学知识可知，罗马道路是罗马军事扩张的结果，即对外扩张促进交通发展，B项正确，符合题意；
题干中未涉及到边疆问题，A项不符合题意；
题干中未体现道路修筑保障边境安全的相关信息，C项不符合题意；
帝国繁盛推动交通完善，因果倒置，D项不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古罗马的这是及学生解读材料、调用所学知识解决问题的能力。作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
15．（2024九上·长兴期中）如果我们穿越历史，来到13世纪的牛津大学，可能会看到（　　）
A．课程必须遵守基督教义 B．校长产生需教会和国王审批
C．大学要向国王缴纳赋税 D．违法行为要受地方法官审判
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学可知，中世纪晚期的大学虽然具有一定的自治性，但是依然受到教会的影响，课程必须遵守基督教教义，A项正确，符合题意；
中世纪的大学校长主要通过民主选举产生，不是由教会或者国王审批的，B项不符合题意；
大学的自治体现在免赋税特权方面，因此不需要向国王缴纳赋税，C项不符合题意；
大学自治的表现为拥有司法特权，大学的成员不受城市普通司法体系的管辖，享有司法自治权，这意味着大学内部的事务由自己处理，不受外部司法机构的干预，D项不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查中世纪欧洲的大学的相关史实及学生运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记中世纪欧洲的大学的相关史实。
16．（2024九上·长兴期中）谚语是历史研究的有效资料之一。下列谚语中，能反映欧洲封建制度特征的是（　　）
A．“放下屠刀，立地成佛”
B．“条条大路通罗马”
C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
D．“初为田郎，暮登天子堂”
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据题干信息“反映欧洲封建制度”，结合所学知识可知，“我的附庸的附庸不是我的附庸”，是指封臣和封君之间没有互有义务的封建主从关系城堡是西欧封建社会的基层核心，各级领主与附庸相互按契约承担责任和义务。在欧洲大陆，通常情况下附庸只对他的直接领主负责，形成了等级制度，C项正确，符合题意；
A项“放下屠刀，立地成佛”和佛教有关，不符合题意；
B项不“条条大路通罗马”与欧洲封建制度特征无关，符合题意；
D项“初为田郎，暮登天子堂”与科举制有关，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建等级制度及学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用西欧封建等级制度的特点与相关谚语。5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。
17．（2024九上·长兴期中）649年，孝德天皇下诏，在中央设立二官、八省，地方设立国、郡、里，官吏由国家任免……按人口分配土地，每六年编造户籍，授予年满六岁公民口分田，统一赋税。上述措施（　　）
A．确立了天皇制度 B．加强了中央集权
C．开创了幕府时代 D．形成了武士集团
【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】“孝德天皇下诏令国博士高向玄理与僧旻‘置八省百官’。”这些属于大化改新的内容表明大化改新加强了中央集权。六七世纪的日本非常混乱，当时日本仍然处于奴隶制社会，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变。B项正确，符合题意；
ACD三项和题干措施不符，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查日本大化改新的知识及学生的材料解读能力，关键是从材料中提取有效信息解决问题。掌握日本大化改新的相关知识。
18．（2024九上·长兴期中）历史解释是对史实的分析或判断。下列属于历史解释的是（　　）
A．610年，默罕默德开始在麦加城传教
B．645年，孝德天皇即位，年号“大化”
C．676年，新罗统治了朝鲜半岛大部分地区
D．阿拉伯帝国的扩张促进了伊斯兰教的传播
【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或判断。“阿拉伯帝国的扩张促进了伊斯兰教的传播”是对阿拉伯帝国的扩张的分析或判断，属于历史解释，D项符合题意；
ABC三项是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，不符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查什么是历史史实，什么是历史解释的相关史实及学生的理解能力。注意掌握区别历史史实和历史解释的方法。
19．（2024九上·长兴期中）2023年4月，习近平总书记视察广东时强调：“要坚定不移全面深化改革扩大高水平对外开放，在推进中国式现代化建设中走在前列”。总书记的殷殷叮嘱，是因为改革开放（　　）
①决定当代中国命运的关键抉择
②解决当代中国所有问题的关键
③中华民族伟大复兴的正确道路
④一个国家兴旺发达的不竭源泉
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
【答案】A
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】根据所学， 改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择，是中华民族伟大复兴的正确道路，所以总书记 强调：“要坚定不移全面深化改革扩大高水平对外开放，在推进中国式现代化建设中走在前列”，因此，①③正确。
②错误，发展是解决当代中国所有问题的关键。
④错误，创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉。
故答案为：A。
【点评】本题考查对改革开放的认识，改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!
20．（2024九上·长兴期中）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列有助于直接解决这个矛盾的事件有（　　）
①台州从人力、物力、财力对口援助阿拉尔市
②2023年5月31日，我国神舟十六发射成功
③农医保体系更加完善，人民生活更加有保障
④我国城乡基础设施、公共服务存在较大差异
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】 台州从人力、物力、财力对口援助阿拉尔市，这有利于促进区域协调发展，解决发展不平衡的问题。 农医保体系更加完善，人民生活更加有保障，这体现我国坚持以人民为中心的发展思想，有利于满足人民对美好生活的需要，所以这些举措有助于解决我国社会主要矛盾，因此，①③正确。
②不符合题意，选项体现我国科技成就，与主要矛盾无关。
④不符合题意，这体现我国社会的矛盾，不能说明有助于解决社会主要矛盾。
故答案为：B。
【点评】本题考查对我国社会主要矛盾的认识，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴癌疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
21．（2024九上·长兴期中）中国科学技术协会与中国邮政联合推出《中国现代科学家（九）》纪念邮票。本组纪念邮票一套4枚，入选的四位科学家分别为地质学家刘东生、物理学家程开甲、数学家吴文俊和农学家袁隆平。发行《中国现代科学家》纪念邮票旨在（　　）
①形成推动创新的法治环境
②用制度创新促进公平正义
③在全社会弘扬科学家精神
④营造尊重知识、尊重人才的氛围
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】发行纪念邮票是一种表彰和纪念的方式，通过这种方式，可以让更多的人了解和记住这些科学家的贡献，这有利于全社会弘扬科学家精神同时，这也是对知识和人才的一种尊重，可以营造出尊重知识、尊重人才的氛围，所以③④正确。
① 错误，题干材料没有涉及创新的法治环境，应排除。
②错误，题干材料没有涉及制度创新和公平正义的内容，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对改革开放的认识，改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
22．（2024九上·长兴期中）保护好知识产权，让劳动成果受到尊重，才可以孕育出创新的种子。它会萌生创新之芽，激发创造热情，它会伸展创新枝干，支撑高质量发展……这告诉我们（　　）
①保护知识产权就能掌握核心技术
②在生活中要尊重他人知识产权
③知识产权是培育创新人才的基础
④保护知识产权有利于鼓励创新
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 保护好知识产权，让劳动成果受到尊重，才可以孕育出创新的种子，这告诉我们在生活中要尊重他人知识产权，保护知识产权有利于鼓励创新，所以②④正确。
①错误，就能掌握核心技术的观点太绝对，掌握核心技术需要增强自主创新能力，保护知识产权有助于创新和技术发展，但掌握核心技术还需要其他因素，如研发投入、人才培养等。
③错误，创新人才的培养涉及教育、实践等多个方面。选项观点夸大了知识产权对培育创新人才的作用。
故答案为：C。
【点评】本题考查对保护知识产权的认识，创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
23．（2024九上·长兴期中）下边图表数据的变化能表明我国（　　）
A．科技对经济增长贡献率已超越发达国家
B．科技发展水平总体上处于世界领先地位
C．用改革将创新渗透到社会生活各个方面
D．通过创新驱动发展努力建设创新型国家
【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】表格中中国创新指数排名自2013年以来，逐年提高，这说明我国自主创新能力增强，努力实施创新驱动发展战略，建设创新型国家，所以D正确。
A错误，科技对经济增长贡献率已超越发达国家 在图表中没有体现，且不符合实际。
B错误，我国科技发展水平总体不高，没有处于世界领先地位。
C不符合题意，图表没有体现改革与创新的关系，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对创新驱发展战略和我国科技发展现状的认识，党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
（2024九上·长兴期中）“全县三万名小学生午休‘躺着睡’、全学龄段学生视力健康守护行动”是德清县人民政府2022年完成的两件民生实事。据此回答下题。
24．两件民生实事都事关教育发展。党和政府之所以如此重视教育是因为教育（　　）
①是一个国家兴旺发达的不竭源泉
②是民族振兴和社会进步的基石
③已成为引领经济发展的第一动力
④寄托着亿万家庭对美好生活的期盼
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
25．在多渠道向社会广泛征求意见和建议的基础上，经县人大票决，县人民政府才确定民生实事项目。民生实事项目这样确定（　　）
①体现了社会主义民主政治的本质特征
②调动了公民参与民主选举的积极性
③扩大了人民群众参与民主监督的权利
④促进了政府决策的民主化与科学化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】24．C
25．B
【知识点】党的领导与人民当家做主；实施科教兴国战略
【解析】【点评】本题考查对教育的重要性和新型民主的认识，我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务。人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。
24．根据所学，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，所以党和政府重视教育，因此，②④正确。
①观点错误，创新是 一个国家兴旺发达的不竭源泉 。
③错误，创新已成为引领发展的第一动力。
故答案为：C。
25．在多渠道向社会广泛征求意见和建议的基础上，经县人大票决，县人民政府才确定民生实事项目。 这体现了人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。这有利于政府听取各方意见，集中民智，促进了决策的民主化与科学化，所以①④正确。
②不符合题意，题干材料没有涉及民主选举的内容。
③错误，公民的民主权利由宪法和法律规定，这一做法没有扩大公民的监督权。
故答案为：B。
26．（2024九上·长兴期中）下列概念间的关系可用图表示的是（　　）
①S法治政府 P政务公开
②S选举民主 P民主决策
③S具体国情 P民主道路
④S民主选举 P直接选举
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】分析题意可知，本题要求回答S包含P关系的两个概念，根据所学，建设法治政府要全面推进政务公开，依法行政，所以法治政府包含政务公开。民主选举包括直接选举和间接选举，所以民主选举包含直接选举，因此， ①④正确。
②错误，选举民主，民主决策都是公民行使民主权利的方式，它们是并列关系。
③错误，民主道路不属于一个国家的具体国情。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
故答案为：C。
【点评】本题考查对建设法治政府和公民行使民主权利的方式的认识，公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
27．（2024九上·长兴期中）“唯有植根于深厚的道德土壤，法治精神才能获得持久的生命力。 ”这句话说明（　　）
A．法律与道德相互促进
B．要加强法律对道德建设的促进作用
C．法治与德治相辅相成
D．要强化道德对法治文化的支撑作用
【答案】D
【知识点】依法治国与依法参与政治生活；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】根据所学，“唯有植根于深厚的道德土壤，法治精神才能获得持久的生命力。”这句话强调了道德对法治的作用，告诉我们要强化道德对法治文化的支撑作用，所以D正确。
A不符合题意，题干材料强调的是道德对法治的支撑作用，而不是相互促进。
B错误，题干材料强调的是道德对法治的支撑作用，而不是 法律对道德建设的促进作用 。
C不符合题意，题干材料没有体现法治与德治相辅相成。
故答案为：D。
【点评】本题考查对道德治与法治的关系，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
28．（2024九上·长兴期中）“互联网+政务服务”是政府建设的新形式。下列浙江省人民政府网的版块内容体现了政府（　　）
①夯实法治基础需要互联网政务服务
②坚持全心全意为人民服务的工作宗旨
③不断提升了公正司法的意识和能力
④努力提升科学立法和科学行政的水平
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】 题干材料中浙江省人民政府网的版块内容，体现浙江省人民政府利用互联网全面推行政务公开，建设服务型政府，提高办事效率，这体现政府坚持全心全意为人民服务的工作宗旨，表明夯实法治基础需要互联网政务服务，所以①②正确。
③错误，政府依法行政，司法机关要公正司法，题干材料没有涉及公正司法的内容。
④错误，立法机关科学立法，政府依法行政，题干材料没有涉及科学立法的内容。
故答案为：A。
【点评】本题考查对建设法治政府的认识，在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
29．（2024九上·长兴期中）某校九年级同学开展了一次古代世界多元文明的探究活动，他们收集了一些史料和地图，据此回答问题。
材料一：
材料二：
（1）材料一中两则史料分别记录的是哪个地区的文明（选择地图中英文字母）？
（2）写出图中B区域突出的两项文明成果。
（3）建筑能反映古代不同地区的政治特点，请结合材料二的两幅图片予以简要说明。
【答案】（1）①B（古埃及） ②A（古希腊）
（2）金字塔、太阳历、象形文字、制作木乃伊、狮身从面像、莎草纸
（3）图一反映了古埃及国王的无限权力。（或王权至上或法老有无上的权威。）图二体现了雅典的民主政治。（或民主政体。）
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）根据材料图①分析可知，材料壁画中带有象形文字，属于农耕文明，结合所学可知，是古埃及文明的体现，因此图①记录的是古埃及文明，位于图中B处；图②反映的是海上贸易，结合所学可知，古希腊文明是典型的海洋文明，海外贸易繁荣，与图片内容相符合，因此图②反映的是古希腊文明，位于图中A处。
（2）文明成果：根据材料可知，图中B出位于尼罗河下游，诞生了古埃及文明，其文明成果结合所学可列举金字塔、太阳历、象形文字、制作木乃伊等。
（3）政治特点及说明：根据所学可知，古埃及的金字塔是法老的陵寝，同时也是王权的体现；而狮身人面像是王权的守护者，因此材料中的图片反映的是古埃及国王权力至上的特点；而雅典的广场在雅典的民主政治生活中扮演重要角色，它是举办公民大会的场所，公民在大会上共同商讨决定国家大事，参与投票表决，选举民众法庭等，因此材料图片体现的是雅典民主政治的特点。
故答案为：（1）①B（古埃及）；②A（古希腊）。
（2）金字塔、太阳历、象形文字、制作木乃伊、狮身从面像、莎草纸。
（3）图一反映了古埃及国王的无限权力。（或王权至上或法老有无上的权威。）图二体现了雅典的民主政治。（或民主政体。）
【点评】本题难度适中，考查世界古代文明及学生阅读和提取信息、分析和解决问题的能力以及史料实证、时空观念、历史解释的学科素养。要求运用所学知识分析解读材料信息。
30．（2024九上·长兴期中）某校九年级的历史课上，张老师以“文明交流”为主题设计了下面的探究活动，请你参与完成。
【世界文明之光】公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一大批伟大的思想先哲……一个人在恒河边思考人与神的关系，一个人在爱琴海边思考人的灵瑰、美德和幸福的问题。
——余秋雨《千年一叹》
【多元文明交流】文明交流互鉴推动人类文明进步。
时间 文明交流史实
公元前4世纪 亚历山大东征
公元前3世纪 罗马对外扩张
西汉 丝绸之路开辟
8世纪 阿拉伯数字
宋元时期 四大发明
【中华文明延绵】习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出：“如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。”
（1）“在恒河边思考”的思想先哲创立了哪个宗教？“在爱琴海边”思考的人是谁？
（2）请你从以上表格信息中任选3个，运用所学知识阐释以上观点。（要求：史论结合，逻辑清晰。）
（3）你如何理解中华文明的历史延续性？这一特性对今天实现中华民族伟大复兴有何意义？
【答案】（1）佛教，苏格拉底
（2）示例：文明交流互鉴推动人类文明进步。
公元前4世纪，马其顿国王亚历山大东征，建立地跨欧亚非三洲的大帝国，促进了东西方文化的大交汇。阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化。还改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的阿拉伯数字。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明也通过阿拉伯人传到了欧洲。综上所述，只有推动文明交流互鉴，人类文明才能进步。
（3）中华文化有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力；中华文化薪火相传、历久弥新；中华文化与时俱进等。能为实现中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力。（意思相近即可）
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）宗教：根据材料“在恒河边思考”及所学可知，古代印度诞生于恒河、印度河流域，古代印度的乔达摩·悉达多创立了佛教，宣扬众生平等。人物：根据材料“在爱琴海边”及所学可知，古代希腊文明产生于爱琴海地区，古代希腊的哲学家苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。
（2）本题属于开放性试题，根据材料“文明交流互鉴推动人类文明进步”可知：观点为文明交流互鉴推动人类文明进步。论述时可以运用表格中亚历山大东征、丝绸之路、阿拉伯数字等史实进行阐述人类文明之间的交流，参考示例：观点：文明交流互鉴推动人类文明进步。论述：公元前4世纪，马其顿国王亚历山大东征，建立地跨欧亚非三洲的大帝国，促进了东西方文化的大交汇。阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化，还改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的阿拉伯数字，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明也通过阿拉伯人传到了欧洲。综上所述，只有推动文明交流互鉴，人类文明才能进步。
（3）理解：根据材料“如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国”分析可知，中华文明连续不断，结合所学知识，中华文化有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，中华文化薪火相传、历久弥新，中华文化与时俱进等都体现了中华文明延续的原因、特点等。意义：结合所学知识，中华文明薪火相传，历久弥新，与时俱进，这为实现中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力和充足的养料。
【点评】本题难度适中，考查佛教，古希腊哲学，人类文明的交流的相关内容及学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记佛教，古希腊哲学，人类文明的交流，有助于培养学生的历史解释素养，准确解读材料信息。
31．（2024九上·长兴期中）中世纪的西欧封建社会一度被称为“黑暗时代”，但也有学者认为这是光明出现的时代。阅读材料，回答问题。
材料一：中世纪早期，农奴制度促进了了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型座圈，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。
——据(美)杰里·本特利等《简明新全球史》
材料二：
图1 西欧重要农业经济组织
材料三：有学者认为“中世纪的西欧封建社会一度被称为“黑暗时代”但也是光明出现的时代。”
（1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。
（2）根据材料二，写出图1西欧重要农业经济组织的名称并根据右边的补充说明其特点。
（3）综合以上资料信息，针对材料三的观点提出自己的看法。（要求：史论结合，逻辑清晰）
【答案】（1）庄园制度或农奴制度；封君封臣制度。
（2）西欧庄园。庄园有自己的磨坊、酒坊等，是一个独立的自给自足的经济和政治单位；庄园设有庄园法庭，具有司法权，起着维护庄园公共秩序的作用；庄园的耕地分为“自营地”和“份地”，庄园里生活 着领主、佃户，自由农民有份地保有权，庄园的周边是“共用地”。
（3）赞同这位学者的观点。理由：西欧封建社会时期，基督教会具有无上权威，教会神学对文化（大学） 绝对控制，所以被为“黑暗时代”。同时封建庄园经济盛行一时，庄园的发展促进了一部分人脱离庄园从事手工业，推动了工商业的发展，城市开始兴起；经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起，西欧的教育与学术出现了新的气象。所以又可以说是“光明时代”。
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）主要特征：根据“中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展”“以及束缚在土地上的农奴”可知，经济上实行庄园制度及农奴制度；根据“由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度”可知，政治上实行封君封臣制度。
（2）名称：根据“领主”“法庭”等信息及“自营地”“份地”等可知，材料反映的是中世纪的庄园经济；特点：根据材料中“磨坊”等信息可知，庄园有自己的磨坊、酒坊等，是一个独立的自给自足的经济和政治单位；根据“法庭”可知， 庄园设有庄园法庭，具有司法权，起着维护庄园公共秩序的作用；根据“自营地”“份地”等信息可知，庄园里生活着领主、佃户，自由农民有份地保有权，庄园的周边是“共用地”。
（3）看法：本题属于开放性试题，根据“中世纪的西欧封建社会一度被称为‘黑暗时代’，但也是光明出现的时代”及所学，学生可回答同意其观点，然后结合所学从中世纪教会占据主导地位，王权高于教权、经济上剥削和压迫教徒、并利用教会神学禁锢人们的思想方面阐述其“黑暗”；然后结合所学从中世纪晚期工商业的发展、城市兴起、大学兴起等方面阐述其“光明”。
故答案为：（1）庄园制度或农奴制度；封君封臣制度。
（2）西欧庄园。庄园有自己的磨坊、酒坊等，是一个独立的自给自足的经济和政治单位；庄园设有庄园法庭，具有司法权，起着维护庄园公共秩序的作用；庄园的耕地分为“自营地”和“份地”，庄园里生活 着领主、佃户，自由农民有份地保有权，庄园的周边是“共用地”。
（3）赞同这位学者的观点。理由：西欧封建社会时期，基督教会具有无上权威，教会神学对文化（大学） 绝对控制，所以被为“黑暗时代”。同时封建庄园经济盛行一时，庄园的发展促进了一部分人脱离庄园从事手工业，推动了工商业的发展，城市开始兴起；经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起，西欧的教育与学术出现了新的气象。所以又可以说是“光明时代”。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建社会的主要特征，西欧庄园等知识及学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记西欧封建社会的主要特征，西欧庄园等知识。
32．（2024九上·长兴期中）2023年是改革开放45周年和“八八战略”实施20周年。阅读材料，回答问题。
（1）【见证蝶变成绩】
★改革开放后，特别是实施“八八战略”20年来，宁波市地区生产总值从1453亿元增加到15704
亿元，跃居全国城市第12位；常住人口城镇化单达到78.9%，居民人均可支配收入达68348元，
居全国城市第8位。
★坚决打好污染防治攻坚战，水质优良率从35%提升到93.6%，垃圾分类工作位居全国城市前列。
结合材料，概括宁波市的蝶变成绩。
（2）【解读共富密码】山海协作工程是“八八战略”的重要内容。地处浙西南山区的丽水有土地资源、生态优势，宁波则拥有交通、外贸等优势。20年来，宁波共落实援建资金4.22亿元，援建项目973个，支持对口地区农村特色产业，挖掘当地红色资源助力乡村旅游，带动薄弱村和低收入农户实现增收。
结合材料，从共享发展成果的角度分析宁波积极参与山海协作工程的必要性。
（3）【绘制美好蓝图】运用所学知识，从政治或文化角度提出你对幸福宁波的期待并说明理由。
“幸福宁波 我的期待” 我的期待： 　 　 我的理由：　 　
【答案】（1）“宁波市生产总值增加”体现宁波经济发展水平显著提高；“人均收入增加”体现人民生活水平提高；“城镇化达到78.9%” 城镇化发展较快； “水质优良率提升”体现生态环境不断优化。
（2）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求；浙江省各地市经济发展不平衡不协调，各自优势不同；积极参与山海协作工程，有利于推动区域协调发展，实现共同富裕。
（3）农村居民的乡村文化生活丰富多彩。；发展的根本目的就是增进民生福祉。乡村文化活动丰富多彩， 有利于满足人民对美好生活的需求，增强幸福感和获得感。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）实施“八八战略”20年来，宁波市地区生产总值跃居全国城市第12位，这表明宁波经济发展水平显著提高 。
常住人口城镇化单达到78.9% ，这说明宁波城镇化发展较快。
居民人均可支配收入居全国城市第8位，这说明宁波人民生活水平提高。
水质优良率从35%提升到93.6%，垃圾分类工作位居全国城市前列，这说明宁波生态环境不断优化。
据此组织答案。
（2） 地处浙西南山区的丽水有土地资源、生态优势，宁波则拥有交通、外贸等优势，这说明 浙江省各地市经济发展不平衡不协调，各自优势不同， 参与山海协作工程有利于优势互补。
挖掘当地红色资源助力乡村旅游，带动薄弱村和低收入农户实现增收。 参与山海协作工程有利于促进协调发展，实现共同富裕。
此外，根据所学， 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，参与山海协作工程有利于实现共同富裕。
据此组织答案。
（3）我的期待符合题意即可，如： 农村居民的乡村文化生活丰富多彩。 理由可以从发展的根本目的， 丰富文化生活有利于满足人民对美好生活的需求，增强幸福感和获得感等方面回答。
【点评】本题考查对改革开放以来，中国腾飞的主要表现，共同富裕，共享发展成果等相关知识的理解和运用，衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。“治国有常，而利民为本。”党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
33．（2024九上·长兴期中）阅读材料，回答问题。
材料一：《中华人民共和国反电信网络诈骗法》于2022年9月2日经十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过，自2022年12月1日起施行。这为反电信网络诈骗工作提供了有力的法律支持。
材料二：漫画
（1）材料一体现了我国哪个民主制度？
（2）运用“厉行法治”的相关知识，请为防止买家被“诈”提出两条有效建议。
（3）结合图6，从法治要求的角度分析图7中“反诈”的必要性。
【答案】（1）人民代表大会制度
（2）立法机关要科学立法，建立打击电信诈骗相关的法律；政府要依法行政，严格执法，严厉打击电信诈骗的行为；司法机关要公正司法，审理电信诈骗的案件，要公平正义；公民尊法学法守法用法，防范电信诈骗；企业要依法诚信经营，不进行电信诈骗等违法行为。
（3）法治要求实行良法之治。漫画反映了某些卖家遭遇电信诈骗，损失严重的现象。《中华人民共和国反电信网络诈骗法》是一部良法，它反映了广大人民群众的意志和利益，反映社会发展规律，它的通过和实施有利于打击电信诈骗，有利于维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会共同发展
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1） 十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》 ，这表明我国实行人民代表大会制度 。
（2）根据题意要求，为防止买家被“诈”的建议可以从 立法机关要科学立法，政府要依法行政，严格执法，严厉打击电信诈骗的行为；司法机关要公正司法，审理电信诈骗的案件，公民尊法学法守法用法，防范电信诈骗；企业要依法诚信经营等方面分析回答即可。
（3）漫画反映 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》在打击反诈中的作用，这说明该法是良法，因此从法治的要求是实行良法之治回答必要性，具体可以从《中华人民共和国反电信网络诈骗法》 反映了广大人民群众的意志和利益，反映社会发展规律， 有利于维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会共同发展等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对人民代表大会制度，厉行法治，法治的要求等相关知识的理解和运用，有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
1 / 1浙江省湖州市长兴县华盛达实验学校2024-2025学年九年级上学期社会法治独立作业试卷
1．（2024九上·长兴期中）雅典城邦的男性公民都享有民主权利。（　　）
2．（2024九上·长兴期中）古希腊文明是海洋文明的典范。（　　）
3．（2024九上·长兴期中）现行公历的基础是罗马帝国的建立者屋大维在位时命人编制的儒略历。（　　）
4．（2024九上·长兴期中）中世纪有句谚语“城市的空气使人自由”，这是因为当时城市里空气清新无污染。（　　）
5．（2024九上·长兴期中）党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，中华民族从此强起来了。
6．（2024九上·长兴期中）一般来说，民主在价值上要求大多数人当家做主。（　　）
7．（2024九上·长兴期中）依法行政的核心是规范政府的执政权。（　　）
8．（2024九上·长兴期中）政府的权力来源于人民代表，其宗旨是为人民服务。（　　）
（2024九上·长兴期中）罗塞塔石碑刻有某一古代文明时期国王托勒密五世登基的诏书。有学者认为，这一古代文明“源远流长，成就卓著，但对后世的思维方式影响不大……因为生活在沙漠边缘的……人只热衷于创造各种死亡仪式。”阅读材料，完成下题。
9．该文明是指（　　）
A．古埃及文明 B．古巴比伦文明
C．古希腊文明 D．古印度文明
10．该石碑上的文字应为（　　）
A．甲骨文 B．梵文 C．楔形文字 D．象形文字
11．（2024九上·长兴期中）下图反映的古代政治制度属于（　　）
A．古代中国 B．古代埃及
C．古代印度 D．古代两河流域
12．（2024九上·长兴期中）“其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲”，以上描述的是（　　）
A．罗马帝国 B．拜占庭帝国
C．亚历山大帝国 D．阿拉伯帝国
13．（2024九上·长兴期中）有史学家说：“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭受蛮族入侵)的了解要比印度遭受蛮族入侵时期的了解详尽得多，这主要应归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”他在这里说的宝贵遗产主要是指（　　）
A．《荷马史诗》 B．《十二铜表法》
C．《掷铁饼者》 D．《汉谟拉比法典》
14．（2024九上·长兴期中）共和国时期，罗马已经修筑了通向南方卡普亚的阿庇安大道。帝国建立后，罗马人筑路的步伐并未停止，如德鲁苏斯战役后，克劳迪亚大道“使得阿尔卑斯山脉可以通行”。1 世纪末 2 世纪初，罗马道路修筑至中东地区等。据此可知，古代罗马（　　）
A．边疆开发加快道路建设 B．对外扩张促进交通发展
C．道路修筑保障边境安定 D．交通完善维系帝国繁盛
15．（2024九上·长兴期中）如果我们穿越历史，来到13世纪的牛津大学，可能会看到（　　）
A．课程必须遵守基督教义 B．校长产生需教会和国王审批
C．大学要向国王缴纳赋税 D．违法行为要受地方法官审判
16．（2024九上·长兴期中）谚语是历史研究的有效资料之一。下列谚语中，能反映欧洲封建制度特征的是（　　）
A．“放下屠刀，立地成佛”
B．“条条大路通罗马”
C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
D．“初为田郎，暮登天子堂”
17．（2024九上·长兴期中）649年，孝德天皇下诏，在中央设立二官、八省，地方设立国、郡、里，官吏由国家任免……按人口分配土地，每六年编造户籍，授予年满六岁公民口分田，统一赋税。上述措施（　　）
A．确立了天皇制度 B．加强了中央集权
C．开创了幕府时代 D．形成了武士集团
18．（2024九上·长兴期中）历史解释是对史实的分析或判断。下列属于历史解释的是（　　）
A．610年，默罕默德开始在麦加城传教
B．645年，孝德天皇即位，年号“大化”
C．676年，新罗统治了朝鲜半岛大部分地区
D．阿拉伯帝国的扩张促进了伊斯兰教的传播
19．（2024九上·长兴期中）2023年4月，习近平总书记视察广东时强调：“要坚定不移全面深化改革扩大高水平对外开放，在推进中国式现代化建设中走在前列”。总书记的殷殷叮嘱，是因为改革开放（　　）
①决定当代中国命运的关键抉择
②解决当代中国所有问题的关键
③中华民族伟大复兴的正确道路
④一个国家兴旺发达的不竭源泉
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
20．（2024九上·长兴期中）进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列有助于直接解决这个矛盾的事件有（　　）
①台州从人力、物力、财力对口援助阿拉尔市
②2023年5月31日，我国神舟十六发射成功
③农医保体系更加完善，人民生活更加有保障
④我国城乡基础设施、公共服务存在较大差异
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
21．（2024九上·长兴期中）中国科学技术协会与中国邮政联合推出《中国现代科学家（九）》纪念邮票。本组纪念邮票一套4枚，入选的四位科学家分别为地质学家刘东生、物理学家程开甲、数学家吴文俊和农学家袁隆平。发行《中国现代科学家》纪念邮票旨在（　　）
①形成推动创新的法治环境
②用制度创新促进公平正义
③在全社会弘扬科学家精神
④营造尊重知识、尊重人才的氛围
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
22．（2024九上·长兴期中）保护好知识产权，让劳动成果受到尊重，才可以孕育出创新的种子。它会萌生创新之芽，激发创造热情，它会伸展创新枝干，支撑高质量发展……这告诉我们（　　）
①保护知识产权就能掌握核心技术
②在生活中要尊重他人知识产权
③知识产权是培育创新人才的基础
④保护知识产权有利于鼓励创新
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
23．（2024九上·长兴期中）下边图表数据的变化能表明我国（　　）
A．科技对经济增长贡献率已超越发达国家
B．科技发展水平总体上处于世界领先地位
C．用改革将创新渗透到社会生活各个方面
D．通过创新驱动发展努力建设创新型国家
（2024九上·长兴期中）“全县三万名小学生午休‘躺着睡’、全学龄段学生视力健康守护行动”是德清县人民政府2022年完成的两件民生实事。据此回答下题。
24．两件民生实事都事关教育发展。党和政府之所以如此重视教育是因为教育（　　）
①是一个国家兴旺发达的不竭源泉
②是民族振兴和社会进步的基石
③已成为引领经济发展的第一动力
④寄托着亿万家庭对美好生活的期盼
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
25．在多渠道向社会广泛征求意见和建议的基础上，经县人大票决，县人民政府才确定民生实事项目。民生实事项目这样确定（　　）
①体现了社会主义民主政治的本质特征
②调动了公民参与民主选举的积极性
③扩大了人民群众参与民主监督的权利
④促进了政府决策的民主化与科学化
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
26．（2024九上·长兴期中）下列概念间的关系可用图表示的是（　　）
①S法治政府 P政务公开
②S选举民主 P民主决策
③S具体国情 P民主道路
④S民主选举 P直接选举
A．①② B．①③ C．①④ D．③④
27．（2024九上·长兴期中）“唯有植根于深厚的道德土壤，法治精神才能获得持久的生命力。 ”这句话说明（　　）
A．法律与道德相互促进
B．要加强法律对道德建设的促进作用
C．法治与德治相辅相成
D．要强化道德对法治文化的支撑作用
28．（2024九上·长兴期中）“互联网+政务服务”是政府建设的新形式。下列浙江省人民政府网的版块内容体现了政府（　　）
①夯实法治基础需要互联网政务服务
②坚持全心全意为人民服务的工作宗旨
③不断提升了公正司法的意识和能力
④努力提升科学立法和科学行政的水平
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
29．（2024九上·长兴期中）某校九年级同学开展了一次古代世界多元文明的探究活动，他们收集了一些史料和地图，据此回答问题。
材料一：
材料二：
（1）材料一中两则史料分别记录的是哪个地区的文明（选择地图中英文字母）？
（2）写出图中B区域突出的两项文明成果。
（3）建筑能反映古代不同地区的政治特点，请结合材料二的两幅图片予以简要说明。
30．（2024九上·长兴期中）某校九年级的历史课上，张老师以“文明交流”为主题设计了下面的探究活动，请你参与完成。
【世界文明之光】公元前6-5世纪东西方社会几乎同时诞生了一大批伟大的思想先哲……一个人在恒河边思考人与神的关系，一个人在爱琴海边思考人的灵瑰、美德和幸福的问题。
——余秋雨《千年一叹》
【多元文明交流】文明交流互鉴推动人类文明进步。
时间 文明交流史实
公元前4世纪 亚历山大东征
公元前3世纪 罗马对外扩张
西汉 丝绸之路开辟
8世纪 阿拉伯数字
宋元时期 四大发明
【中华文明延绵】习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出：“如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。”
（1）“在恒河边思考”的思想先哲创立了哪个宗教？“在爱琴海边”思考的人是谁？
（2）请你从以上表格信息中任选3个，运用所学知识阐释以上观点。（要求：史论结合，逻辑清晰。）
（3）你如何理解中华文明的历史延续性？这一特性对今天实现中华民族伟大复兴有何意义？
31．（2024九上·长兴期中）中世纪的西欧封建社会一度被称为“黑暗时代”，但也有学者认为这是光明出现的时代。阅读材料，回答问题。
材料一：中世纪早期，农奴制度促进了了西欧主要农业组织形式——采邑的发展。采邑是大型座圈，包括土地、草场等，以及束缚在土地上的农奴。由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度。
——据(美)杰里·本特利等《简明新全球史》
材料二：
图1 西欧重要农业经济组织
材料三：有学者认为“中世纪的西欧封建社会一度被称为“黑暗时代”但也是光明出现的时代。”
（1）根据材料一，概括西欧封建社会的主要特征。
（2）根据材料二，写出图1西欧重要农业经济组织的名称并根据右边的补充说明其特点。
（3）综合以上资料信息，针对材料三的观点提出自己的看法。（要求：史论结合，逻辑清晰）
32．（2024九上·长兴期中）2023年是改革开放45周年和“八八战略”实施20周年。阅读材料，回答问题。
（1）【见证蝶变成绩】
★改革开放后，特别是实施“八八战略”20年来，宁波市地区生产总值从1453亿元增加到15704
亿元，跃居全国城市第12位；常住人口城镇化单达到78.9%，居民人均可支配收入达68348元，
居全国城市第8位。
★坚决打好污染防治攻坚战，水质优良率从35%提升到93.6%，垃圾分类工作位居全国城市前列。
结合材料，概括宁波市的蝶变成绩。
（2）【解读共富密码】山海协作工程是“八八战略”的重要内容。地处浙西南山区的丽水有土地资源、生态优势，宁波则拥有交通、外贸等优势。20年来，宁波共落实援建资金4.22亿元，援建项目973个，支持对口地区农村特色产业，挖掘当地红色资源助力乡村旅游，带动薄弱村和低收入农户实现增收。
结合材料，从共享发展成果的角度分析宁波积极参与山海协作工程的必要性。
（3）【绘制美好蓝图】运用所学知识，从政治或文化角度提出你对幸福宁波的期待并说明理由。
“幸福宁波 我的期待” 我的期待： 　 　 我的理由：　 　
33．（2024九上·长兴期中）阅读材料，回答问题。
材料一：《中华人民共和国反电信网络诈骗法》于2022年9月2日经十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过，自2022年12月1日起施行。这为反电信网络诈骗工作提供了有力的法律支持。
材料二：漫画
（1）材料一体现了我国哪个民主制度？
（2）运用“厉行法治”的相关知识，请为防止买家被“诈”提出两条有效建议。
（3）结合图6，从法治要求的角度分析图7中“反诈”的必要性。
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】公元前5世纪后半期，伯里克利当政期间，雅典奴隶主民主政治达到古代世界的最高峰，当时雅典全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、战争等重大问题，但妇女、儿童、外邦人和奴隶无权享有这种民主。故题干说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题难度较小，考查学生对雅典民主政治的识记能力，需要准确识记雅典民主政治的表现。
2．【答案】正确
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】古代希腊被看成是以欧洲为代表的西方文明的发源地。公元前2000年左右，希腊早期文明--爱琴文明发祥于克里特岛。后来文明中心又转移到希腊半岛，出现迈锡尼文明。克里特文明和迈锡尼文明合称爱琴文明，即希腊早期文明。古希腊文明是海洋文明的典范。故题干说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题难度较小，考查西方文明的发源地。古希腊是西方文明的发源地，它和古罗马文明造就了西方文化之根。
3．【答案】错误
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。为纠正每年将近6小时的误差，采取每4年增加1天的办法进行调整，即每逢被4整除的那一年为闰年。在2月份增加1天。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，共和制无力统治，奴隶主企图建立独裁统治，以稳固政权，公元前49年，凯撒夺取政权，后被罗马元老贵族刺杀。公元前27年，屋大维独揽国家大权，罗马共和国被罗马帝国取代。故题干表述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题难度适中，考查现行公历的基础、凯撒的相关史实及学生运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记儒略历、凯撒、罗马共和国和罗马帝国的相关史实，重点掌握儒略历、罗马共和国和罗马帝国的相关史实。
4．【答案】错误
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】“城市的空气使人自由”，这是中世纪形容城市的一句谚语。这句话说明了中世纪的欧洲城市取得相对的自由和自治权。故题干说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题难度适中，考查西欧城市兴起的相关知识及学生识记和分析历史知识能力，注意掌握中世纪欧洲封建城市的兴起、特点以及意义。
5．【答案】错误
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】根据所学，1978年，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史征程，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。所以题干中的观点是错误的。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对改革开放的认识，主要考查学生的理解能力，改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
6．【答案】正确
【知识点】党的领导与人民当家做主
【解析】【分析】结合所学知识可知，一般来说，民主在价值上要求大多数人当家做主。故题干说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题难度适中，考查对民主的正确认识。
7．【答案】错误
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，依法行政的核心是规范政府的行政权。中国共产党依法执政，所以政府依法行政，而不是依法执政，因此题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对依法行政的认识，依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
8．【答案】错误
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。所以题文的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对法治政府的认识，在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
【答案】9．A
10．D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【点评】本题难度适中，考查古埃及文明及学生运用所学知识进行判断分析的能力。注意准确识记古埃及文明的有关内容。需要准确掌握古代埃及文明以及影响。
9．【分析】根据材料“源远流长，成就卓著，但对后世的思维方式影响不大……因为生活在沙漠边缘的……人只热衷于创造各种死亡仪式”及所学可知，古代埃及人对神的虔诚信仰，使其很早就形成了一个根深蒂固的“来世观念”，他们甚至认为“人生只不过是一个短暂的居留，而死后才是永久的享受”，因此国王十分重视陵寝金字塔的建设，A项正确，符合题意；
古巴比伦文明与材料“人只热衷于创造各种死亡仪式”不符，B项不符合题意；
古希腊文明是海洋文明，并不是生活在沙漠边缘，C项不符合题意；
古印度文明诞生于恒河流域，与“生活在沙漠边缘”不符，D项不符合题意；
故答案为A。
10．【分析】根据材料及所学可知，材料文明是古埃及文明，结合所学可知，他们发明了象形文字，D项正确，符合题意；
甲骨文是中国商朝时发明的，A项不符合题意；
梵文是古代印度发明的，与材料不相符，B项不符合题意；
楔形文字起源于两河流域，是苏美尔人发明的，C项不符合题意；
故答案为D。
11．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学可知，材料反映的是种姓制度，它是古代印度的一种社会等级制度，起源于雅利安人入侵印度时创立的社会制度。以血统论为基础，将社会成员划分为四个不同的等级，每个等级都有其特定的社会地位和职业，这些职业通常是世袭的，C项正确，符合题意；
ABD三项与材料中的种姓制度不相符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度较小，考查古印度种姓制度及学生对基础知识的识记能力，需要准确识记种姓制度的史实。它激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
12．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】公元前4世纪，一个庞大帝国建立起来。其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。该帝国是亚历山大帝国。公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。C项正确，符合题意；
ABD三项和题干描述不符，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查亚历山大帝国及学生的识记和理解能力，解题关键是知道题干材料反映的是亚历山大帝国。需要准确识记亚历山大东征的时间、涉及地区与影响
13．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学可知，《荷马史诗》相传是由古希腊诗人荷马创作的两部长篇史诗——《伊利亚特》和《奥德赛》的统称，具有文学艺术上的重要价值，它在历史、地理、考古学和民俗学方面也提供给后世很多值得研究的东西，古希腊被外族入侵的史实就被记录在其中，A项正确，符合题意；
B项《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，不符合题意；
C项《掷铁饼者》是古代希腊雕塑，不符合题意；
D项《汉谟拉比法典》是是古巴比伦的法律成就，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度较小，考查古希腊文学，要求识记基础史实。
14．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】由题干中的“共和国时期，罗马已经修筑了通向南方卡普亚的阿庇安大道……1世纪末2世纪初，罗马道路修筑至中东地区等”等信息，然后结合所学知识可知，罗马道路是罗马军事扩张的结果，即对外扩张促进交通发展，B项正确，符合题意；
题干中未涉及到边疆问题，A项不符合题意；
题干中未体现道路修筑保障边境安全的相关信息，C项不符合题意；
帝国繁盛推动交通完善，因果倒置，D项不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查古罗马的这是及学生解读材料、调用所学知识解决问题的能力。作答本题要结合材料和所学的课本知识进行分析。
15．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据所学可知，中世纪晚期的大学虽然具有一定的自治性，但是依然受到教会的影响，课程必须遵守基督教教义，A项正确，符合题意；
中世纪的大学校长主要通过民主选举产生，不是由教会或者国王审批的，B项不符合题意；
大学的自治体现在免赋税特权方面，因此不需要向国王缴纳赋税，C项不符合题意；
大学自治的表现为拥有司法特权，大学的成员不受城市普通司法体系的管辖，享有司法自治权，这意味着大学内部的事务由自己处理，不受外部司法机构的干预，D项不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查中世纪欧洲的大学的相关史实及学生运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记中世纪欧洲的大学的相关史实。
16．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】根据题干信息“反映欧洲封建制度”，结合所学知识可知，“我的附庸的附庸不是我的附庸”，是指封臣和封君之间没有互有义务的封建主从关系城堡是西欧封建社会的基层核心，各级领主与附庸相互按契约承担责任和义务。在欧洲大陆，通常情况下附庸只对他的直接领主负责，形成了等级制度，C项正确，符合题意；
A项“放下屠刀，立地成佛”和佛教有关，不符合题意；
B项不“条条大路通罗马”与欧洲封建制度特征无关，符合题意；
D项“初为田郎，暮登天子堂”与科举制有关，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建等级制度及学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用西欧封建等级制度的特点与相关谚语。5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。
17．【答案】B
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】“孝德天皇下诏令国博士高向玄理与僧旻‘置八省百官’。”这些属于大化改新的内容表明大化改新加强了中央集权。六七世纪的日本非常混乱，当时日本仍然处于奴隶制社会，7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书，进行大化改新，通过改革，使日本从奴隶制社会向封建社会转变。B项正确，符合题意；
ACD三项和题干措施不符，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查日本大化改新的知识及学生的材料解读能力，关键是从材料中提取有效信息解决问题。掌握日本大化改新的相关知识。
18．【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述，历史解释是对史实的分析或判断。“阿拉伯帝国的扩张促进了伊斯兰教的传播”是对阿拉伯帝国的扩张的分析或判断，属于历史解释，D项符合题意；
ABC三项是对当时的历史事件的客观描述，反映的是历史的真实情况，属于历史史实，不符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查什么是历史史实，什么是历史解释的相关史实及学生的理解能力。注意掌握区别历史史实和历史解释的方法。
19．【答案】A
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】根据所学， 改革开放是强国之路，是决定当代中国命运的关键抉择，是中华民族伟大复兴的正确道路，所以总书记 强调：“要坚定不移全面深化改革扩大高水平对外开放，在推进中国式现代化建设中走在前列”，因此，①③正确。
②错误，发展是解决当代中国所有问题的关键。
④错误，创新是一个国家兴旺发达的不竭源泉。
故答案为：A。
【点评】本题考查对改革开放的认识，改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神，继续自强不息、自我革新，才能持续推动全面深化改革的历史进程，才能奏响中国走向繁荣富强的最强音!
20．【答案】B
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】 台州从人力、物力、财力对口援助阿拉尔市，这有利于促进区域协调发展，解决发展不平衡的问题。 农医保体系更加完善，人民生活更加有保障，这体现我国坚持以人民为中心的发展思想，有利于满足人民对美好生活的需要，所以这些举措有助于解决我国社会主要矛盾，因此，①③正确。
②不符合题意，选项体现我国科技成就，与主要矛盾无关。
④不符合题意，这体现我国社会的矛盾，不能说明有助于解决社会主要矛盾。
故答案为：B。
【点评】本题考查对我国社会主要矛盾的认识，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴癌疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
21．【答案】D
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】发行纪念邮票是一种表彰和纪念的方式，通过这种方式，可以让更多的人了解和记住这些科学家的贡献，这有利于全社会弘扬科学家精神同时，这也是对知识和人才的一种尊重，可以营造出尊重知识、尊重人才的氛围，所以③④正确。
① 错误，题干材料没有涉及创新的法治环境，应排除。
②错误，题干材料没有涉及制度创新和公平正义的内容，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对改革开放的认识，改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
22．【答案】C
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，保护知识产权就是尊重创造、保护创新。 保护好知识产权，让劳动成果受到尊重，才可以孕育出创新的种子，这告诉我们在生活中要尊重他人知识产权，保护知识产权有利于鼓励创新，所以②④正确。
①错误，就能掌握核心技术的观点太绝对，掌握核心技术需要增强自主创新能力，保护知识产权有助于创新和技术发展，但掌握核心技术还需要其他因素，如研发投入、人才培养等。
③错误，创新人才的培养涉及教育、实践等多个方面。选项观点夸大了知识产权对培育创新人才的作用。
故答案为：C。
【点评】本题考查对保护知识产权的认识，创新的时代，既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权。当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益。
23．【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】表格中中国创新指数排名自2013年以来，逐年提高，这说明我国自主创新能力增强，努力实施创新驱动发展战略，建设创新型国家，所以D正确。
A错误，科技对经济增长贡献率已超越发达国家 在图表中没有体现，且不符合实际。
B错误，我国科技发展水平总体不高，没有处于世界领先地位。
C不符合题意，图表没有体现改革与创新的关系，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查对创新驱发展战略和我国科技发展现状的认识，党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。
【答案】24．C
25．B
【知识点】党的领导与人民当家做主；实施科教兴国战略
【解析】【点评】本题考查对教育的重要性和新型民主的认识，我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。在党的领导下，人民按照宪法和法律的规定，通过各种方式参与管理国家和社会事务。人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分实现，人民的合法权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。
24．根据所学，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，所以党和政府重视教育，因此，②④正确。
①观点错误，创新是 一个国家兴旺发达的不竭源泉 。
③错误，创新已成为引领发展的第一动力。
故答案为：C。
25．在多渠道向社会广泛征求意见和建议的基础上，经县人大票决，县人民政府才确定民生实事项目。 这体现了人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。这有利于政府听取各方意见，集中民智，促进了决策的民主化与科学化，所以①④正确。
②不符合题意，题干材料没有涉及民主选举的内容。
③错误，公民的民主权利由宪法和法律规定，这一做法没有扩大公民的监督权。
故答案为：B。
26．【答案】C
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】分析题意可知，本题要求回答S包含P关系的两个概念，根据所学，建设法治政府要全面推进政务公开，依法行政，所以法治政府包含政务公开。民主选举包括直接选举和间接选举，所以民主选举包含直接选举，因此， ①④正确。
②错误，选举民主，民主决策都是公民行使民主权利的方式，它们是并列关系。
③错误，民主道路不属于一个国家的具体国情。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。
故答案为：C。
【点评】本题考查对建设法治政府和公民行使民主权利的方式的认识，公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
27．【答案】D
【知识点】依法治国与依法参与政治生活；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】根据所学，“唯有植根于深厚的道德土壤，法治精神才能获得持久的生命力。”这句话强调了道德对法治的作用，告诉我们要强化道德对法治文化的支撑作用，所以D正确。
A不符合题意，题干材料强调的是道德对法治的支撑作用，而不是相互促进。
B错误，题干材料强调的是道德对法治的支撑作用，而不是 法律对道德建设的促进作用 。
C不符合题意，题干材料没有体现法治与德治相辅相成。
故答案为：D。
【点评】本题考查对道德治与法治的关系，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
28．【答案】A
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】 题干材料中浙江省人民政府网的版块内容，体现浙江省人民政府利用互联网全面推行政务公开，建设服务型政府，提高办事效率，这体现政府坚持全心全意为人民服务的工作宗旨，表明夯实法治基础需要互联网政务服务，所以①②正确。
③错误，政府依法行政，司法机关要公正司法，题干材料没有涉及公正司法的内容。
④错误，立法机关科学立法，政府依法行政，题干材料没有涉及科学立法的内容。
故答案为：A。
【点评】本题考查对建设法治政府的认识，在日常生活中，人们每时每刻都能感受到政府的作用。一方面，人们的社会生活需要政府管理；另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。在我国，政府的权力来源于人民。政府的宗旨是为人民服务，政府的工作要对人民负责，为人民谋利益。
29．【答案】（1）①B（古埃及） ②A（古希腊）
（2）金字塔、太阳历、象形文字、制作木乃伊、狮身从面像、莎草纸
（3）图一反映了古埃及国王的无限权力。（或王权至上或法老有无上的权威。）图二体现了雅典的民主政治。（或民主政体。）
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）根据材料图①分析可知，材料壁画中带有象形文字，属于农耕文明，结合所学可知，是古埃及文明的体现，因此图①记录的是古埃及文明，位于图中B处；图②反映的是海上贸易，结合所学可知，古希腊文明是典型的海洋文明，海外贸易繁荣，与图片内容相符合，因此图②反映的是古希腊文明，位于图中A处。
（2）文明成果：根据材料可知，图中B出位于尼罗河下游，诞生了古埃及文明，其文明成果结合所学可列举金字塔、太阳历、象形文字、制作木乃伊等。
（3）政治特点及说明：根据所学可知，古埃及的金字塔是法老的陵寝，同时也是王权的体现；而狮身人面像是王权的守护者，因此材料中的图片反映的是古埃及国王权力至上的特点；而雅典的广场在雅典的民主政治生活中扮演重要角色，它是举办公民大会的场所，公民在大会上共同商讨决定国家大事，参与投票表决，选举民众法庭等，因此材料图片体现的是雅典民主政治的特点。
故答案为：（1）①B（古埃及）；②A（古希腊）。
（2）金字塔、太阳历、象形文字、制作木乃伊、狮身从面像、莎草纸。
（3）图一反映了古埃及国王的无限权力。（或王权至上或法老有无上的权威。）图二体现了雅典的民主政治。（或民主政体。）
【点评】本题难度适中，考查世界古代文明及学生阅读和提取信息、分析和解决问题的能力以及史料实证、时空观念、历史解释的学科素养。要求运用所学知识分析解读材料信息。
30．【答案】（1）佛教，苏格拉底
（2）示例：文明交流互鉴推动人类文明进步。
公元前4世纪，马其顿国王亚历山大东征，建立地跨欧亚非三洲的大帝国，促进了东西方文化的大交汇。阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化。还改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的阿拉伯数字。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明也通过阿拉伯人传到了欧洲。综上所述，只有推动文明交流互鉴，人类文明才能进步。
（3）中华文化有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力；中华文化薪火相传、历久弥新；中华文化与时俱进等。能为实现中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力。（意思相近即可）
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）宗教：根据材料“在恒河边思考”及所学可知，古代印度诞生于恒河、印度河流域，古代印度的乔达摩·悉达多创立了佛教，宣扬众生平等。人物：根据材料“在爱琴海边”及所学可知，古代希腊文明产生于爱琴海地区，古代希腊的哲学家苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。
（2）本题属于开放性试题，根据材料“文明交流互鉴推动人类文明进步”可知：观点为文明交流互鉴推动人类文明进步。论述时可以运用表格中亚历山大东征、丝绸之路、阿拉伯数字等史实进行阐述人类文明之间的交流，参考示例：观点：文明交流互鉴推动人类文明进步。论述：公元前4世纪，马其顿国王亚历山大东征，建立地跨欧亚非三洲的大帝国，促进了东西方文化的大交汇。阿拉伯人在吸收、消化外来文化的基础上，创造了有自己特色的阿拉伯文化，还改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在使用的阿拉伯数字，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明也通过阿拉伯人传到了欧洲。综上所述，只有推动文明交流互鉴，人类文明才能进步。
（3）理解：根据材料“如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国”分析可知，中华文明连续不断，结合所学知识，中华文化有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，中华文化薪火相传、历久弥新，中华文化与时俱进等都体现了中华文明延续的原因、特点等。意义：结合所学知识，中华文明薪火相传，历久弥新，与时俱进，这为实现中华民族的伟大复兴提供强大的精神动力和充足的养料。
【点评】本题难度适中，考查佛教，古希腊哲学，人类文明的交流的相关内容及学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确解读材料信息的能力，识记佛教，古希腊哲学，人类文明的交流，有助于培养学生的历史解释素养，准确解读材料信息。
31．【答案】（1）庄园制度或农奴制度；封君封臣制度。
（2）西欧庄园。庄园有自己的磨坊、酒坊等，是一个独立的自给自足的经济和政治单位；庄园设有庄园法庭，具有司法权，起着维护庄园公共秩序的作用；庄园的耕地分为“自营地”和“份地”，庄园里生活 着领主、佃户，自由农民有份地保有权，庄园的周边是“共用地”。
（3）赞同这位学者的观点。理由：西欧封建社会时期，基督教会具有无上权威，教会神学对文化（大学） 绝对控制，所以被为“黑暗时代”。同时封建庄园经济盛行一时，庄园的发展促进了一部分人脱离庄园从事手工业，推动了工商业的发展，城市开始兴起；经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起，西欧的教育与学术出现了新的气象。所以又可以说是“光明时代”。
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】（1）主要特征：根据“中世纪早期农奴制度促进了西欧主要农业组织形式——采邑的发展”“以及束缚在土地上的农奴”可知，经济上实行庄园制度及农奴制度；根据“由于地区性国家建立了越来越有效的政治组织，地方上的封君和封臣管理着政治和军事事务，这一体系一般被历史学家称为封建制度”可知，政治上实行封君封臣制度。
（2）名称：根据“领主”“法庭”等信息及“自营地”“份地”等可知，材料反映的是中世纪的庄园经济；特点：根据材料中“磨坊”等信息可知，庄园有自己的磨坊、酒坊等，是一个独立的自给自足的经济和政治单位；根据“法庭”可知， 庄园设有庄园法庭，具有司法权，起着维护庄园公共秩序的作用；根据“自营地”“份地”等信息可知，庄园里生活着领主、佃户，自由农民有份地保有权，庄园的周边是“共用地”。
（3）看法：本题属于开放性试题，根据“中世纪的西欧封建社会一度被称为‘黑暗时代’，但也是光明出现的时代”及所学，学生可回答同意其观点，然后结合所学从中世纪教会占据主导地位，王权高于教权、经济上剥削和压迫教徒、并利用教会神学禁锢人们的思想方面阐述其“黑暗”；然后结合所学从中世纪晚期工商业的发展、城市兴起、大学兴起等方面阐述其“光明”。
故答案为：（1）庄园制度或农奴制度；封君封臣制度。
（2）西欧庄园。庄园有自己的磨坊、酒坊等，是一个独立的自给自足的经济和政治单位；庄园设有庄园法庭，具有司法权，起着维护庄园公共秩序的作用；庄园的耕地分为“自营地”和“份地”，庄园里生活 着领主、佃户，自由农民有份地保有权，庄园的周边是“共用地”。
（3）赞同这位学者的观点。理由：西欧封建社会时期，基督教会具有无上权威，教会神学对文化（大学） 绝对控制，所以被为“黑暗时代”。同时封建庄园经济盛行一时，庄园的发展促进了一部分人脱离庄园从事手工业，推动了工商业的发展，城市开始兴起；经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起，西欧的教育与学术出现了新的气象。所以又可以说是“光明时代”。
【点评】本题难度适中，考查西欧封建社会的主要特征，西欧庄园等知识及学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记西欧封建社会的主要特征，西欧庄园等知识。
32．【答案】（1）“宁波市生产总值增加”体现宁波经济发展水平显著提高；“人均收入增加”体现人民生活水平提高；“城镇化达到78.9%” 城镇化发展较快； “水质优良率提升”体现生态环境不断优化。
（2）共同富裕是中国特色社会主义的本质要求；浙江省各地市经济发展不平衡不协调，各自优势不同；积极参与山海协作工程，有利于推动区域协调发展，实现共同富裕。
（3）农村居民的乡村文化生活丰富多彩。；发展的根本目的就是增进民生福祉。乡村文化活动丰富多彩， 有利于满足人民对美好生活的需求，增强幸福感和获得感。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）实施“八八战略”20年来，宁波市地区生产总值跃居全国城市第12位，这表明宁波经济发展水平显著提高 。
常住人口城镇化单达到78.9% ，这说明宁波城镇化发展较快。
居民人均可支配收入居全国城市第8位，这说明宁波人民生活水平提高。
水质优良率从35%提升到93.6%，垃圾分类工作位居全国城市前列，这说明宁波生态环境不断优化。
据此组织答案。
（2） 地处浙西南山区的丽水有土地资源、生态优势，宁波则拥有交通、外贸等优势，这说明 浙江省各地市经济发展不平衡不协调，各自优势不同， 参与山海协作工程有利于优势互补。
挖掘当地红色资源助力乡村旅游，带动薄弱村和低收入农户实现增收。 参与山海协作工程有利于促进协调发展，实现共同富裕。
此外，根据所学， 共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，参与山海协作工程有利于实现共同富裕。
据此组织答案。
（3）我的期待符合题意即可，如： 农村居民的乡村文化生活丰富多彩。 理由可以从发展的根本目的， 丰富文化生活有利于满足人民对美好生活的需求，增强幸福感和获得感等方面回答。
【点评】本题考查对改革开放以来，中国腾飞的主要表现，共同富裕，共享发展成果等相关知识的理解和运用，衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。“治国有常，而利民为本。”党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
33．【答案】（1）人民代表大会制度
（2）立法机关要科学立法，建立打击电信诈骗相关的法律；政府要依法行政，严格执法，严厉打击电信诈骗的行为；司法机关要公正司法，审理电信诈骗的案件，要公平正义；公民尊法学法守法用法，防范电信诈骗；企业要依法诚信经营，不进行电信诈骗等违法行为。
（3）法治要求实行良法之治。漫画反映了某些卖家遭遇电信诈骗，损失严重的现象。《中华人民共和国反电信网络诈骗法》是一部良法，它反映了广大人民群众的意志和利益，反映社会发展规律，它的通过和实施有利于打击电信诈骗，有利于维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会共同发展
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1） 十三届全国人大常委会第三十六次会议表决通过 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》 ，这表明我国实行人民代表大会制度 。
（2）根据题意要求，为防止买家被“诈”的建议可以从 立法机关要科学立法，政府要依法行政，严格执法，严厉打击电信诈骗的行为；司法机关要公正司法，审理电信诈骗的案件，公民尊法学法守法用法，防范电信诈骗；企业要依法诚信经营等方面分析回答即可。
（3）漫画反映 《中华人民共和国反电信网络诈骗法》在打击反诈中的作用，这说明该法是良法，因此从法治的要求是实行良法之治回答必要性，具体可以从《中华人民共和国反电信网络诈骗法》 反映了广大人民群众的意志和利益，反映社会发展规律， 有利于维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会共同发展等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对人民代表大会制度，厉行法治，法治的要求等相关知识的理解和运用，有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。
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