资源简介

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｜7.5南极地区和北极地区｜
第七章 认识地区
中国南极秦岭站
第一课时
新课导入
极地科考具有哪些价值？又有哪些需要注意的？
核心素养
讨极端寒冷气候如何限制人类居住和资源开发，以及科学考察站如何适应这种环境。分析因纽特人等原住民如何利用当地资源（如捕猎海豹、驯鹿）维持生计，同时讨论气候变化对他们生活方式的影响。强调南极条约和北极环境保护战略的重要性，讨论保护极地生态系统免受污染和过度开发的必要性。引入全球变暖对极地冰盖融化、海平面上升的影响，引导学生思考人类活动如何影响自然环境，以及个人和集体可以采取的环保措施。
人地协调观
介绍其位于地球最南端，覆盖着厚厚的冰层，是地球上最冷、最干燥、风力最强的地区之一。说明其位于地球北部，包括北冰洋及其周边陆地，特点是海冰覆盖广泛，生物多样性独特。比较南极与北极在地理位置、气候类型、生态系统、人类活动等方面的异同。引入国际社会对两极地区的法律地位和治理机制的认识，如《南极条约》与《北极理事会》的作用。
区域认知
分析气候变化（如温室效应增强）、海洋环流变化对两极地区的影响，以及这些变化如何进一步影响全球气候系统。考察两极地区的生物多样性及其在全球生态系统中的独特地位，理解物种之间的相互依存关系。结合物理学（如热力学原理解释冰川融化）、生物学（如极地生态系统中的食物链）、历史学（如早期探险家的故事）等学科知识，深入理解两极地区的自然与社会现象。
综合思维
利用GIS（地理信息系统）软件或在线地图工具，让学生查找南极和北极地区的主要地理特征、科学考察站位置、气候变化数据等，培养空间思维能力。引导学生使用遥感图像分析冰盖变化、海冰覆盖范围等，增强数据处理和解释能力。组织模拟南极或北极科学考察活动，设计考察路线、制定物资清单、模拟应对极端天气等，提升学生的问题解决能力和团队协作能力。通过角色扮演（如科学家、环保志愿者、原住民等），深入理解不同角色在极地保护与发展中的立场和行动。
地理实践力
目 錄
CONTENTS
极地地区概况
壹
贰
独特的极地环境
叁
极地科学考察
肆
极地保护行动
叁
撒哈拉以南非洲的概况
北极地区的探险和科考
1831年，英国探险家约翰·罗斯和詹姆斯·罗斯发现了北磁极。
1909年，美国探险家皮尔里成为第一个到达北极点的人。
1957-1958年，环绕北极的国家建有54个科学考察站，北极考察进入正规化、现代化阶段。
南极地区的探险和科考
1895年，挪威海员博尔赫格列文克第一次登上南极大陆。
1904年，南极第一个科学考察站——阿根廷奥尔卡达斯站建成。
1911年，挪威探险家罗尔德·阿蒙森成为第一个到达南极点的人。
极地地区重要的科考价值
极地地区自然环境独特，为气象、冰川、地质、海洋、生物等领域的科学研究提供了广阔的天然实验室。这里是受全球气候变化影响最敏感的地区，极地科考能够为研究全球气候变化提供可靠的科学依据，因此成为科学考察的宝地。
极地地区重要的科考价值
南极冰芯具有保真性强(低温环境)、信息含量大、时间分辨率高、记录序列长的特点。科学家通过南极冰芯揭秘全球大气环境的变化历史，分析人类活动对于气候变化的影响。
极地地区重要的科考价值
“雪龙2号”是中国第一艘自主建造的极地科学考察破冰船，在全球首次采用了船首、船尾双向破冰技术，能够在1.5米厚冰环境中连续破冰航行。2019年“雪龙2号”与“雪龙号”首次联合，圆满完成了南极科考任务。
极地科考现状
目前，已有30多个国家在南极建立了科学考察站，北极地区的各种科学考察站更是多达数百个。
1984年11月20日，中国首次开启南极科考之旅。截至2023年，中国开展了40次南极科考活动，建立了多个南极科学考察站。
极地科考现状
南极科考站是对南极开展考察研究的科学实验基地。截至2023年底，已有31个国家和一个国际组织在南极地区设立了76个科学考察站。
1985年2月，中国在南极地区乔治王岛上建成了首个科考站——长城站。此后，在南极大陆上先后建成了中山站、昆仑站、泰山站。2024年2月，面向太平洋扇区的秦岭站建成开站，成为中国第五个南极科考站。
探秘中国南极科学考察站
1.说一说，我国为什么要建设南极科学考察站
科学研究方面：南极地区是研究地球气候变迁、地质构造、生命演化等众多科学领域的理想场所，能为相关科学研究提供独特的数据和样本 。
资源储备方面：南极地区拥有丰富的矿产资源、淡水资源等，建设考察站有助于对这些资源进行评估和研究，为未来资源的合理开发利用提供基础。
国际合作与权益方面：在南极建设考察站可以提升我国在南极事务中的话语权，参与国际南极科学研究合作，维护我国在南极地区的合法权益。
探究活动
南极科考站是对南极开展考察研究的科学实验基地。截至2023年底，已有31个国家和一个国际组织在南极地区设立了76个科学考察站。
1985年2月，中国在南极地区乔治王岛上建成了首个科考站——长城站。此后，在南极大陆上先后建成了中山站、昆仑站、泰山站。2024年2月，面向太平洋扇区的秦岭站建成开站，成为中国第五个南极科考站。
探秘中国南极科学考察站
2.想一想，为什么我国赴南极科学考察多选择在11月出发
11 月南半球进入夏季，南极地区此时处于极昼期，白昼时间长，气温相对较高，方便科研人员开展各项考察和建设工作，同时海冰融化，有利于考察船的航行和物资运输。
探究活动
探秘中国南极科学考察站
3.议一议，泰山站的建筑特点与当地自然环境有何关系
房屋地基很深，下面为立柱，房屋高出地面 1 - 2 米，是为了防止积雪掩埋房屋，立柱设计可以减小大风对房屋的冲击力。
房屋外观呈十六边形，朝不同方向开门，方便科研人员在不同风向的情况下进出，同时多个方向的门也有利于通风和疏散。
设有天窗，有利于室内采光，减少能源消耗，并且可以方便观察天空状况，用于科研观测等。
探究活动
中国南极泰山站房屋地基很深，下面为立柱，房屋通常高出地面1～2米。房屋外观呈十六边形，朝不同方向开门，还设有天窗。
随着北极航道的开通，北极地区的战略地位跃升，北极科考活动日益频繁。中国1999年首次组织开展北极科考活动，2004年7月建立了北极黄河站，开展了海洋、大气、生态、空间物理等科研领域的观测研究。
极地科考现状
北极航道指穿过北冰洋，连接大西洋和太平洋的海上航道，由西北航道和东北航道两条航道构成。随着全球气候变暖，北冰洋冰盖消融量逐渐增大，通航时间延长，加上亚洲地区对能源等需求的激增，北极东北航道商贸往来快速升温。
极地科考现状
2004年7月，中国北极黄河站(78°55'N,11°56'E)在挪威斯瓦尔巴群岛的新奥尔松落成，这是中国在北极地区建立的首个北极科考站。黄河站拥有全球极地科考中规模最大的空间物理观测设施。
极地科考现状
知识拓展
中国南极考察大事记
极地保护行动
肆

极地地区面临的生态环境问题
全球环境是一个整体，其他地区人类活动产生的能量和物质会通过大气和洋流影响到极地地区。

极地地区面临的生态环境问题
在全球变暖和人类活动强度加剧的背景下，南极地区出现臭氧层空洞、冰川消融、海洋生物资源减少。

极地地区面临的生态环境问题
在全球变暖和人类活动强度加剧的背景下，北极地区的夏季海冰范围缩小、沿岸永久冻土融化，极地地区生态环境承受的压力越来越大。
图中白色区域为2020年9月15日北极海冰覆盖范围，为一年中最小，比红线所示1981—2010年海冰最小覆盖范围平均值明显减小。
极地地区面临的生态环境问题
全球气候变暖，导致南极地区的冰架崩塌，冰山消融速度加快。
图7.73正在崩塌的冰架
极地地区面临的生态环境问题
商业化捕捞鲸和磷虾等，使极地地区海洋生物资源减少，生态系统遭到破坏。
图7.74绿色和平组织阻止捕鲸

极地地区生态环境保护措施
极地是地球表层受人类活动干扰最少的地区，保护极地关系到人类社会未来的福祉。各国科考人员和游客需要不断强化环保意识，严格遵守《南极条约》《关于环境保护的南极条约议定书》《北极环境保护战略》等协定，共同保护极地地区的生态环境。

拓展阅读
为了保护南极的生态环境、和平利用南极进行科学考察，1959年12月，澳大利亚、阿根廷等12个国家签订了《南极条约》。
条约的主要内容有：南极仅用于和平目的，保证在南极地区进行科学考察的自由，促进科学考察中的国际合作，禁止在南极地区进行一切具有军事性质的活动、核爆炸和处理放射性废物；冻结各国对南极的领土要求等。
条约规定：只有在南极建立科考站或派遣科考队等开展实质性科学研究活动的国家，才能成为《南极条约》协商国。只有协商国才有权参与南极事务的决策。
中国在1983年加入了南极条约组织，1985年因在南极开展实质性科研活动而成为拥有决策权的协商国。
南极条约
课堂小结
能力提升：结合相关资料，认识到开展极地地区科学考察的重要性，增强保护极地地区的自然环境的意识，认识人类可持续发展的重要性。
课堂小练
2024年4月，我国第40次南极科学考察队暨“雪龙”号极地考察破冰船顺利返航，圆满完成了“探秘五站、考察五海、新建一站”的任务。下图为南极地区简图。据此完成下面小题。
1.因南极大陆暖季较短，新建秦岭站需在三个月内完成主体建筑的装配，建议南极科学考察队抵达南极的月份是( )
A.3月 B.6月 C.9月 D.12月
解析：本题考查南极地区的自然地理特征。分析材料可知，新建秦岭站需在南极大陆暖季完成主体建筑的装配。结合所学知识可知，南极大陆的暖季是每年11月一次年3月，D符合题意。故选D。
D
2024年4月，我国第40次南极科学考察队暨“雪龙”号极地考察破冰船顺利返航，圆满完成了“探秘五站、考察五海、新建一站”的任务。下图为南极地区简图。据此完成下面小题。
2.秦岭站科学考察的研究方向可能是( )
A.面向太平洋开展大气环境和海洋环境的基础研究
B.位于冰盖最高点，开展冰川深冰芯钻探研究
C.面向印度洋开展气象、地震研究
D.作为中山站、昆仑站的中转站，是南极地形考察的重要支撑
解析：本题考查秦岭站地理位置，秦岭站濒临太平洋，可面向太平洋开展大气环境和海洋环境的基础研究，A正确，C错误；昆仑站位于南极内陆冰盖最高点附近，B错误。泰山站是中山站、昆仑站的中转站，素岭站距离中山站、昆仑站较远，D错误。故选A。
A
2024年4月，我国第40次南极科学考察队暨“雪龙”号极地考察破冰船顺利返航，圆满完成了“探秘五站、考察五海、新建一站”的任务。下图为南极地区简图。据此完成下面小题。
3.南极科学考察队归来时需随“雪龙”号一起带回的有( )
①煤炭资源
②科研资料
③金属矿藏
④生活垃圾
A.①② B.②③ C.②④ D.①③
解析：结合所学知识，南极考察队归来时需随“雪龙”号一起带回的有科研资料、生活垃圾，保护科研成果的同时，保护南极地区的生态环境，②④正确；考察队的主要任务是进行科学研究、环境监测和生态保护，而非资源开采，不应带回煤炭资源、金属矿藏，①③错误。故选C。
C
在全球变暖过程中,北极地区增暖幅度可达全球平均值的两倍以上,被称作“北极放大”现象。下图示意2022年北极海冰范围变化曲线。据此完成下面小题。
4.2022年,北极海冰范围( )
A.3月达到1600万平方千米
B.6月至9月逐渐变大
C.9月最小
D.9月至次年3月逐渐变小
解析：读图可知,北极海冰范围3月达到约1200万平方千米-1500万平方千米之间,A错误;6月至9月逐渐海冰面积逐渐缩小,9月最小,B错误,C正确;9月至次年3月逐渐变大,D错误。故选C。
C
在全球变暖过程中,北极地区增暖幅度可达全球平均值的两倍以上,被称作“北极放大”现象。下图示意2022年北极海冰范围变化曲线。据此完成下面小题。
5.“北极放大”的增暖现象会导致( )
A.北极熊生活范围扩大
B.北极航道航行困难加大
C.极地冰川消融速度延缓
D.极地生物多样性遭到破坏
解析：“北极放大”的增暖现象会使极地冰川消融速度加速、浮冰减少,北极熊生活范围减小,北极航道航行困难减小,极地生物多样性遭到破坏,ABC错误,D正确。故选D。
D
小华从网上看到一则为期15天的南极大陆深度游的广告,出发日期为2023年11月20日。图为本次南极大陆深度游路线图。读图,完成下面小题。
6.下列关于本次南极大陆深度游的说法,正确的是( )
A.11月份南极地区正处于最寒冷季节
B.到了火地岛,就相当于到了南极洲
C.先乘飞机到火地岛,再乘轮船到南极
D.游客们可以在长城站欣赏极昼现象
解析：11月正值南半球的夏半年,为南极的暖季,A错误;火地岛位于南美洲,B错误;受自然环境影响,去南极应先乘飞机到火地岛,再乘轮船到南极,C正确;长城站位于南极圈以外,没有极昼现象,D错误。故选C。
C
小华从网上看到一则为期15天的南极大陆深度游的广告,出发日期为2023年11月20日。图为本次南极大陆深度游路线图。读图,完成下面小题。
7.旅行中有利于保护“人类最后一片净土”的行为是( )
A.开展捕猎活动
B.在岩石上刻上国籍和姓名
C.修建私人别墅
D.不丢弃垃圾
解析：南极洲是人类的最后一块净土,开展捕猎活动、在岩石上刻上国籍和姓名、修建私人别墅都会对南极地区的环境造成破坏,不用一次性餐具,不丢弃垃圾对南极地区的环境是有利的,ABC均不符合题意,D符合题意。故选D。
D
素养提升
探寻咸海“消失”之谜
咸海原为世界第四大湖，20世纪60年代以来，咸海面积不断缩小，湖底大面积裸露，被分割成了多个湖泊，原来的咸海几乎“消失”了。
素养提升
探寻咸海“消失”之谜
中亚位于亚欧大陆中部，气候干旱，荒漠广布。这里农业以畜牧业为主，发展种植业需要引水灌溉。20世纪中期，咸海流域开始大规模发展灌溉农业，棉花和水稻种植面积不断扩大，阿姆河和锡尔河注入咸海的水量减少了80%。
素养提升——事象识别
探寻咸海“消失”之谜
观察图7.75,描述咸海水域面积及空间分布的变化。
咸海水域面积从 1973 年到 2014 年不断缩小，空间分布上原本连续的水域被分割成多个小的湖泊区域。
素养提升——析地索因
探寻咸海“消失”之谜
1.从海陆位置角度，分析中亚降水稀少的原因。
中亚位于亚欧大陆中部，深居内陆，远离海洋。来自海洋的水汽难以到达，所以降水稀少。
素养提升——析地索因
探寻咸海“消失”之谜
2.描述咸海流域灌溉农业的分布特点，并说明其原因。
分布特点：主要分布在阿姆河和锡尔河沿岸。
原因：该地区气候干旱，发展灌溉农业需要水源，而阿姆河和锡尔河可以提供灌溉用水 。
素养提升——析地索因
探寻咸海“消失”之谜
3.说明灌溉农业的发展与咸海“消失”的关联。
灌溉农业的发展，使得棉花和水稻等农作物种植面积不断扩大，农业灌溉用水剧增，导致阿姆河和锡尔河注入咸海的水量大幅减少，咸海得不到足够的水源补给，从而面积不断缩小，直至 “消失”。
素养提升——明理悟道
探寻咸海“消失”之谜
从“咸海消失”事件中，你能得到哪些启示
人类活动对自然环境的影响巨大，不合理的开发利用会对生态环境造成严重破坏。
在发展经济时，要注重生态保护，遵循自然规律，实现可持续发展。
对于跨区域的生态问题，需要加强区域间的合作与协调，共同应对环境变化。
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