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江苏省徐州市丰县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．伴随着生理发育，我们的心理也会不断发生变化，主要表现在（ ）
①情感世界愈加丰富 ②说话声音发生变化
③身体外形明显变化 ④认知能力得到发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．道德与法治课上，李老师以“正确对待异性交往”为议题组织教学，下列同学的做法符合这一议题的有（ ）
①小洁和小强爱好相投，两人言谈得当、举止得体
②小华学习同桌小芳的细心，努力改掉粗心的毛病
③小蓓和小栋怕同学议论，偷偷传递纸条交流谈心
④小刚担忧同学议论自己早恋，拒绝和女同学交往
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．进入中学，小芳的脸上长了好多小痘痘，同学经常嘲笑她，这给小芳带来了许多烦恼。对此她应该（ ）
A．寻找他人缺陷，以牙还牙 B．学会接纳缺点，化解烦恼
C．减少外出机会，掩饰自己 D．正视身体变化，欣然接受
4．子曰：“众恶之，必察焉；众好之，必察焉。”意思是孔老夫子认为，对大家都说好或坏的人，都要做考察。这启发我们要（ ）
A．看到他人长处，汲取榜样力量
B．端正自己行为，不要盲目自责
C．能够独立思考，不能人云亦云
D．明辨是非善恶，遵守道德法律
5．我们通常认为，男性天生在抽象思维能力、逻辑思维能力等方面有优势，而女性在语言能力、表达能力等方面强于男性。这说明（ ）
A．女生比男生在各方面都强 B．男女生存在生理上的差距
C．男生的思维能力不如女生 D．有些人存在性别刻板印象
6．对处于青春期的男女学生而言，我们倡导“交往有度，纯化友谊”。对其中“度”的理解，正确的是（ ）
A．避免交往，不引起他人怀疑 B．消除差异，不把对方当异性
C．保持距离，不突破一米界限 D．控制情感，不超越友情界限
7．从《论语》中的“不怨天，不尤人”，到《楚辞》中的“惩连改忿兮，抑心而自强”，到明代胡居仁所著的《居业录》提出“一息尚存，此志不懈”；从“精卫填海”“愚公移山”等神话传说故事，到越王勾践的卧薪尝胆、范仲淹的断齑画粥……这些都生动诠释了中华民族自强不息的精神品质。青少年学习这种精神，要（ ）
①培养坚强意志，积极战胜自己 ②不断克服弱点，努力超越自我.
③发展独立思维，怀疑一切事物 ④开发创造潜能，全面否定权威
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．下列案例与调节情绪的方法相符合的是（ ）
序号 案例 方法
① 小明考试失利后，在房间里哭了一场好多了 合理宣泄法
② 小梁心情不好时，会找好朋友倾诉以排解郁闷 放松训练法
③ 小李参加演讲比赛前，通过听音乐来缓解紧张情绪 转移注意
④ 小刚在竞选中落选了，怀疑对手在竞选中采用不当手段 改变认知评价
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
9．“止于至善”是一种追求“至善”的精神境界，是一种向往美好的精神状态。下列语句能体现这一境界的是（ ）
A．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
B．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠
C．个人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜
D．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
10．下图是七年级学生小倩一天情绪的变化曲线。对此认识正确的是（ ）
A．情绪影响我们的观念和行动
B．青春期的情绪是复杂多样的
C．青春期情绪变化只由外界环境决定
D．情绪的波动是正常现象不需要调节
11．关注自己的情感状态，不断创造、积累、传递美好的情感体验，会让我们的生命更有意义。下列做法有助于实现这一过程的是（ ）
A．上课时总能做到认真听老师讲课
B．暑假期间每天宅在家里熬夜追剧
C．经常利用假期参加社会公益活动
D．为照顾生病的同学把作业给他抄
12．小林是一个急脾气，有时候脾气上来会和同学发生冲突。最近，小林总是对周围的人发脾气，而且每次发完脾气都很后悔。因为坏脾气，小林与同学关系紧张。此时此刻，你最想对小林说（ ）
A．产生负面情绪是心理不健康的表现
B．在生活中不断创造美好的情感体验
C．情绪会受多种因素影响，不必太在意
D．情绪表达关乎人际交往，表达需恰当
13．浩浩代表班级参加学校辩论会，发挥失常，心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中取得好成绩。这说明（ ）
A．情感是人最基本的精神需求 B．挫折总是使人产生积极情绪感受
C．可以将负面情感转变为动力 D．情感体验总是被动接受环境影响
二、分析说明题
14．11岁的时候，杜诚诚被医生诊断为神经纤维瘤。听到医生的诊断，杜诚诚的内心无比绝望，感觉天都要塌了。“完全不敢想象自己将来的生活，不知道自己会变成什么样。”然而病痛折磨并没有让杜诚诚自暴自弃，她依然坚持学习、工作……
“冷锋站在车顶，用自己的手臂和躯干做成了一根旗杆，把五星红旗穿在手臂上，穿过了硝烟弥漫的战区……”一间五六十平米的“小黑屋”里坐满了人。一束白光打在荧幕上，故事开始呈现。屏幕旁边，一盏台灯亮起。伴随着电影的背景音与台词，杜诚诚绘声绘色地讲解着荧幕上的画面，带盲人走进光影流动的电影世界。14年，300多场电影，为80多部电影写下100多万字的讲解稿……点点滴滴都是她努力生活的注脚。“时代各有不同，青春一脉相承。”杜诚诚的奋斗故事，正是新时代中国青年不断实现对美好生活向往的生动缩影。
阅读上述材料内容，回答下列问题：
(1)结合杜诚诚的奋斗故事，请你谈谈我们该如何书写自己青春的美好年华，让青春飞扬。
(2)汲取榜样力量，追随光，成为光，说说这样做的积极作用。
15．青春并不只是美好，青春的话题有时也沉重。青春期遇到的问题需要我们去认真思考和解决。在道德与法治课上，七年级(2)班师生以“如何度过青春时光”为主题，开展了以下探究活动，请你参与其中。
主题一 直面矛盾心理 主题二 认识青春萌动 主题三 开发创造潜力
升入初中后，尽管我很努力地去学习，但是成绩却并不理想，这让我感到很沮丧。有时我想向其他人倾诉，但却担心给别人添麻烦，时间一长，我变得越来越内向、封闭，其实我挺希望有人能理解我！ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验。为帮助同学们更好的度过青春，课堂上开展了辩论活动。辩论主题： 青春期异性同学是否应该交往 我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒；在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个女生自己编排的，花了不少心思呢！青春韶华，我要争当勤奋好学、自觉主动、勇于创造的好少年！
(1)积极面对和正确处理心理矛盾，我们才能健康成长。请你为“我”正确处理上述矛盾心理支招。
(2)针对上述辩论主题，请写出你的观点，并阐述理由。
(3)青春的创造是多姿多彩的。你希望自己有怎样的创造
三、综合探究题
16．青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们不会肆意放纵，青春的我们充满力量。某校七年级道德与法治老师组织学生开展了以下活动，请你一起参与。
青春的感悟
第一组同学以“青春的感悟”为主题开展了演讲比赛活动，以下是节选的相关内容。
演讲节选 解读
我不会因为比别人长得矮而苦恼 ①
我不愿做一个流水线上制造出来的人，没有闪光的才华 ②
我不想做一个藏在人群里的人，每天只忙着应付学习，心中没有梦想 ③
我不觉得参加社会公益活动会耽误学习，反而会让我获得新的感受，周围的世界也会因为我多一份美好 ④
(1)运用所学知识，对上述演讲内容进行解读。
青春的证明
第二组同学以“青春的证明”为主题开展了调查探究活动，以下是调查的相关内容。
一、调查主题 ①__________。
二、调查时间 2024年3月
三、调查结果 多数同学在生活和学习中能够做到知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。少部分学生存在破坏公物；随意传播网络谣言；沉迷于网络游戏；抄袭作业、考试作弊等现象。
四、调查目的 ②__________。③__________。
五、调查形式 ④__________。
(2)请将上述表格内容补充完整。
青春的情绪
第三组同学围绕“青春的情绪”分享了两则情境。
情境1 期末考试成绩揭晓前夕，李兰感到心烦气躁，于是约上好朋友莉莉到操场上打羽毛球，运动完之后，她的心情好多了。
情境2 因明天要代表学校参加演讲比赛，欣欣在家紧张得站也不是，坐也不是。看完一段喜剧小品后，她渐渐平静下来了。
(3)运用情绪的相关知识，说一说上述情境内容对我们的启示。
《江苏省徐州市丰县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题》参考答案
1．B
2．A
3．D
4．C
5．B
6．D
7．A
8．B
9．A
10．B
11．C
12．D
13．C
14．(1)①让青春飞扬需要自信；②自强可以让我们更自信。自强，让青春奋进的步伐永不停息；③对于刚刚步入青春的我们，有许多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会助力青春成长。
(2)①榜样是镜子，是旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；②善于寻找好的榜样、向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家就会变得更加美好。
15．(1)①求助他人（或答：向父母、老师或朋友敞开心扉，分享自己的烦恼，获取他们的帮助和建议）；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；参加集体活动；培养兴趣爱好，转移注意；等。
(2)观点1：青春期异性同学应该正常交往，建立纯洁的友谊。青春期异性同学的交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；有助于我们从对方身上看到某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
观点2：青春期异性同学不应该交往。在于异性的交往中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏理解为爱情，容易让其他同学产生误会等。
(3)我们希望自己能成为发明家，发明。
16．(1)①悦纳生理变化；②学会独立思考，养成批判性思维，不断培养创新精神和创新能力；③树立远大理想；心怀梦想；④积极传递情感正能量。
(2)①青春有格；行己有耻。②帮助学生树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情不坚决不做；③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。④问卷调查；调研；座谈；等。
(3)我们的情绪受多方面因素影响；要学会合理地调节情绪，使情绪在主观体验方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境；运用调节情绪的方法，有助于我们更好地应对生活中的挫折；合理调节情绪可以使我们保持积极乐观的心境，更好地面对生活中的挑战。

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