资源简介 (共19张PPT)2025生物中考生物及生物与环境的关系复习课件复习目标重要概念 学业要求(通过本讲复习,你将收获) 复习提示1 概述生物的共同特征,根据生物的形态结构、生活环境等对生物进行科学分类 充分利用本地的生物资源,组织学生识别生物的特征,尝试开展分类活动2 举例说出生态因素能够影响生物的生活和分布,生物能够适应和影响环境 通过资料分析、调查、实验探究等活动,引导学生认识生物与环境的关系复习目标重要概念 学业要求(通过本讲复习,你将收获) 复习提示3 掌握观察法、调查法及实验法等科学探究的基本方法 指导学生通过对一片草地、一个池塘、一块农田等生态系统的分析或研究,学习调查和观察的方法;指导学生设计科学探究活动的方案,在合作交流的基础上完善活动方案重要概念重要概念1:对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据。根据生物的形态结构、生理功能以及繁殖方式等,可以将生物分为不同的类群1. 生物具有哪些共同特征呢?①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。③生物能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。⑤生物能生长和繁殖。⑥生物能遗传和变异。⑦除病毒外,生物都是由细胞构成的。重要概念2.生物可以分为哪些类型呢?按形态结构分:动物、植物、其他生物按生活环境分:陆生动物、水生动物等按 用 途 分:作物、家禽、家畜、宠物等环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素,可以分为非生物因素和生物因素。非生物因素:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素:指影响某种生物生活的其他生物;生物与生物之间最常见的关系有捕食、竞争、合作、寄生、共生等。重要概念2 生态系统中的生物与非生物环境相互作用,实现了物质循环和能量流动1.影响生物生活和分布的生态因素有哪些?重要概念2.生物与环境有怎样的关系?并举例说明。①环境影响生物。(如海拔不同的地方植物分布不同,说明温度影响植物分布;沙漠中植物稀少,说明水影响植物分布)②生物适应环境。(如寒冷海域中海豹皮下脂肪很厚;沙漠环境中骆驼尿液非常少;沙漠环境中骆驼刺的根系非常发达)③生物影响环境。(如”大树底下好乘凉“;蚯蚓疏松土壤;”千里之堤,溃于蚁穴“等)重要概念3.请归纳调查法的分类、基本步骤及注意事项?※ 分 类:分为抽样调查法和普查法。※ 基本步骤:确定调查目的和范围→分组→确定调查路线→调查→归类→整理。※ 注意事项:认真观察,如实记录;爱护生物和生物生活的环境;注意安全。重要概念3 真实情境中的问题解决,通常需要综合运用科学、技术、工程学和数学等学科的概念、方法和思想,设计方案并付诸实施,以寻求科学问题的答案或制造相关产品重要概念探究实验的一般步骤为提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流。原则:①对照原则:有实验组(不是正常状态,做了处理)和 对照组(处于自然状态,做对照,没有做处理)。②单一变量原则:只有一个变量,其他条件相同且适宜。③重复原则:避免偶然性,减少误差。4.请总结探究实验的一般步骤与对照实验原则有那些呢?典例1 生命现象错综复杂,下列语句描述的现象与所体现的生物特征不相符的是( )A.含羞草受震动合拢叶片——应激性B.水螅“出芽”——由小长大C.大熊猫每天进食大量竹子——生物生活需要营养D.绝大多数生物用细胞作单位建造自己的生命大厦——有一定的结构B学业要求1 概述生物的共同特征,根据生物的形态结构、生活环境等对生物进行科学分类典例变式√×,“出芽”是繁殖后代不是生长√√典例2 下面几种生物中,按照形态结构划分,明显不同于其他三种的是( )A.狗尾草 B.山茶花 C.苹果树 D.东北虎D植物植物动物植物学业要求2 举例说出生态因素能够影响生物的生活和分布,生物能够适应和影响环境典例3 谚语“清明雨水多,竹笋满山坡”中,促进竹笋生长的生态因素是( )A.阳光 B.空气 C.水分 D.温度C典例4 自然界的“伪装大师”叶脩,为躲避天敌,把自己伪装成树叶的样子,有的身体边缘甚至模拟树叶坏死的病斑及伤痕。这体现了生物与环境之间的关系是( )A.环境依赖生物B.生物适应环境C.生物影响环境D.环境适应生物B详解:生物的保护色、拟态、警戒色等都是为了保护自己,适应环境。学业要求3 掌握观察法、调查法及实验法等科学探究的基本方法典例6 调查是科学探究常用的方法之一。以下是某班部分同学在“调查校园的生物种类”活动中的做法,按照调查法的相关要求,以下同学的做法,正确的是( )A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究B.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录C.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来D.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉C详解:调查法都要以事实为依据,实事求是的进行记录。思维导图①呼吸②外界刺激③遗传④非生物因素⑤生物因素⑥适应⑦影响生物环境生物与环境的关系能进行 ①生活需要营养能生长和繁殖能对 ② 作出反应有③和变异的特征生物的共同特征生态因素⑤④阳光、空气、水等影响某种生物生活的其他生物生物影响环境生物 ⑥ 环境环境 ⑦ 生物生物与环境能排出体内废物除病毒以外,都由细胞构成名师原创材料不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。9.紫红的桑椹是由桑树开花后结出来的果实。桑树一般每年的4月开花,影响桑树开花的主要非生物因素是( )A. 水 B. 温度 C. 风 D. 土壤B详解:影响植物开花时间的主要非生物因素是温度和光照。名师原创材料不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。10.根据上述文章,回答下面问题:(1)写出这段文字中消费者的名称: 。(不少于5个)鸣蝉、黄蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥名师原创材料不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。10.根据上述文章,回答下面问题:(2)“还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾”,这句话体现了生物的 特征。“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”,这句话体现了生物的 特征。能对外界刺激作出反应能繁殖名师原创材料不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。10.根据上述文章,回答下面问题:(3)皂荚树可以开花结果,说明皂荚树属于种子植物中的_____植物。(4)“翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣”,说明 (非生物因素)对蜈蚣的生活有影响。被子光(或阳光) 展开更多...... 收起↑ 资源预览