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(共30张PPT)
第四章　第一节　课时1
运用示意图，说明水循环的过程。
通过模拟实验、示意图及文字材料，分析水循环的环节、过程及人类对水循环的影响。(综合思维)
结合区域图及相关文字资料，分析不同区域内人类活动对水循环的影响。(区域认知)
1
2
通过生活、生产实际，正确说明水循环的过程和原理，促进区域水循环的良性发展。(人地协调观)
3
目标一　“水的行星”
目标二　自然界的水循环及其地理意义
水的行星
一
“水”的行星
气态水
固态水
液态水
“水”的行星
全球水体
海洋水
96.53%
陆地水
3.47%
大气水
0.001%
陆地淡水2.53%
陆地咸水0.94%
冰川（地球淡水总量的2/3）
地下淡水
河水
湖泊水
沼泽水及其他
湖泊咸水
地下咸水
人类能利用的淡水
0.3%
深层地下水
浅层地下水
导 练
(2022·河北衡水质检)地球上的水呈固态、液态、气态，分布于海洋、陆地和大气之中，形成各种水体，共同组成水圈。读“地球上各种水体的百分比图”，完成1～2题。
1.图中表示冰川的是
A.①　　　B.②
C.③　　　D.④
√
据图中各水体的百分比和相互关系可知，图中①②③④依次表示海洋水、陆地淡水、冰川、地下咸水和湖泊咸水。
2.目前人类比较容易利用的淡水资源有
①大气水　②河流水　③深层地下水　④淡水湖泊水　⑤浅层地下水　⑥沼泽水
A.①②③　　　B.②④⑤
C.④⑤⑥　　　D.②③⑥
√
目前人类比较容易利用的淡水资源主要有河流水、淡水湖泊水以及浅层地下水。
自然界的水循环及其地理意义
二
水汽蒸发
植物蒸腾
水汽蒸发
降水
下渗
地下径流
地表径流
湖泊
河流
海洋
1
海陆间循环
水汽输送
植物蒸腾
水汽蒸发
降水
海洋
2
陆上内循环
水汽蒸发
海洋
降水
3
海上内循环
“四看”法判断水循环的类型
(1)看联系的圈层：海陆间循环和陆地内循环涉及四个圈层，而海上内循环不涉及岩石圈。
(2)看发生领域：海陆间循环的发生领域既有陆地又有海洋，陆地内循环的发生领域只有陆地，海上内循环的发生领域只有海洋。
(3)看循环环节：海陆间循环的环节最多、最全，而陆地内循环的主要环节有蒸发、蒸腾和降水，海上内循环只包含蒸发和降水。
(4)看参与水量：海上内循环的参与水量最多，陆地内循环的参与水量最少。
人类活动对水循环的有利影响——修建水库
建坝前后下游河段水位变化示意
建坝前
建坝后
水位
时间
能改变地表径流的季节分配，减少洪水期径流量，增加枯水期径流量；
由于水面面积的扩大和下渗增大使地下水位提高，可加大蒸发量和降水量。
人类活动对水循环的有利影响——跨流域调水
改变地表径流的空间分布；
使蒸发量增加，大气中水汽增多，从而增加降水量。
人类活动对水循环的有利影响——植树造林、保护湿地
能起到涵养水源的作用，使蒸发（蒸腾）作用加强，下渗增多，地表径流减少。
人类活动对水循环的不利影响——滥伐森林
滥伐森林，破坏地表植被，会减少蒸腾，空气中水汽减少，使降水量减少；
降雨时，下渗减少，地表径流汇聚加快，容易发生洪涝灾害。
人类活动对水循环的不利影响——围湖造田
减少湖泊自然蓄水量
围湖造田
湖泊对周围地区气候的调节作用减弱
削弱其防洪抗旱能力
人类活动对水循环的不利影响——城市路面硬化
地面硬化前后河流水位变化
后
前
雨 量
能增加地表径流，减少下渗，减小地下径流，使地面蒸发量减少，易造成城市内涝。
人类活动对水循环的不利影响——用水不当
用水不当
河流
上游地区
过度
开采地下水
过度引水灌溉
导致下游水量减少
甚至断流
地下水位下降
有泉水出露的地方出现断流
土地荒漠化
导 思
《中国西部经济发展报告》指出，我国西部地区要想实现可持续发展，必须注重开发新水源。一是利用新技术开发水源，在严重干旱地区模拟“人造山脉”，进行人工增雨(雪)。二是发展集雨工程。中西部十多个省区目前已建成大量的集雨水窖、水池、水柜、水塘等小微型蓄水工程，不仅解决了部分人的饮水困难问题，而且还为农田抗旱提供了水源，提高了水资源利用率。
1.[区域认知]分析我国中西部十多个省区大量建造集雨
水窖、水池的原因。
答案　我国中西部的部分地区地处大陆内部，降水较少，不能满足人们的生产和生活用水需求。
2.[综合思维]分析发展集雨工程影响的水循环的环节及此工程的有利影响。
答案　主要对地表径流施加影响。有利影响主要是涵养水源，调节水资源的时间分布，保障人们的生产和生活。
3.[地理实践力]为提高集雨工程的水质，请你对当地居民的传统习惯提出建议。
答案　家禽、家畜集中圈养；生活垃圾和污水集中处理；厕所应远离集雨工程。
导 练
(2022·河南郑州期中)《宋书·天文志》中记载：“百川发源，皆自山出，由高趋下，归注入海。”如图为“水循环示意图”。读图完成1～2题。
1.图中序号与“归注入海”对应的水循环环节是
A.①—降水
B.②—蒸发
C.③—水汽输送
D.④—地表径流
√
读图可知，①表示海洋水汽蒸发，②表示水汽输送，③表示降水，④表示地表径流。“归注入海”对应地表径流环节。故选D。
2.下列关于水循环意义的比喻及其解释，正确的是
A.“纽带”——地球表面物质迁移的强大动力
B.“调节器”——对全球的水分和热量进行再分配
C.“雕塑家”——调节地球各圈层之间的能量
D.“传送带”——塑造了丰富多彩的地表基本形态
√
水循环是海陆间联系的主要“纽带”；水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程，具有“传送带”的功能；水循环对调节全球热量和水分有重要作用，被称为“调节器”；水循环通过降水和地表径流塑造出丰富的地表形态，具有“雕塑家”的作用。故选B。
3.(12分)阅读下列材料，回答有关问题。
材料一　海陆间水循环示意图。
材料二　2013年1月，我国东北平原的三江湿地保护区被国际湿地局批准列入《国际重要湿地名录》，加入世界保护区行列。
(1)(2分)图示海陆间循环的过程是_________________，陆地内循环的过程是____________。
f→a→b→c→d→e
g→b→c→d
根据海陆间循环和陆地内循环的概念和环节即可得出答案：f→a→b→c→d→e连接海洋和陆地，构成海陆间循环：g→b→c→d四个环节都位于内陆地区，属于陆地内循环。
(2)(4分)列举水循环对图示地区的影响。
水循环使陆地上的水体不断更新，为人类提供水源；地表径流和降水不断塑造地表形态等。
答案　①使大气圈、水圈、岩石圈、生物圈有机联系起来，促使各种水体不断更新。
②降水和地表径流不断塑造地表形态。
(3)(6分)利用水循环原理，解释我国东北地区三江平原湿地的成因。
分析湿地的形成，一般从水的来源(径流、降水)、水的排泄(蒸发、下渗、径流)等角度分析，据此结合三江平原的气候、地形等条件分析解答即可。
答案　降水较多；气温低，蒸发弱；冻土广布，不利于地表水下渗；地势低平，排水不畅。
课堂小结

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