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(共29张PPT)
6.2做核心思想理念的传承者
2024-2025学年秋季部编版七年级《道德与法治》下册
—第六课传承核心思想理念——
自学导航(P53-57)
1.传承中华优秀传统文化要弘扬哪些思想理念
2.传承中华优秀传统文化的核心思想理念有什么具体要求
上节课所学的思想理念等于这节课标题中的核心思想理念吗 如果不是， 你认为二者有何区别
中华优秀传统文化、思想理念和核心思想理念三者关系图：
中华优秀传统文化
范围更大，内容更多
思想理念 核心思想理念
内容更少、更精；
具有主导性、根本性意义
承前启后
如何做核心思想理念的传承者
道法自然、天人合一
脚踏实地、实事求是 革故鼎新、与时俱进 惠民利民、安民富民
讲仁爱
重民本
守诚信 崇正义
尚和合 求大同
主导性
根本性
核心思想理念
思想理念
中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产 生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义 的核心思想理念。
今天，传承中华优秀传统文化就要弘扬讲 仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、
求大同等核心思想理念。
笔记梳理
1.核心思想理念的形成A与内容B P54
B.内容
A.形成
知识拓展
核心思想理念是中华优秀传统文化的灵魂，涉及对自然万物、人类社会、
国计民生、人伦道德、人性修养等重大命题的思考和判断，指引人们的社会 生活和价值取向。
党的二十大报告所列举的天下为公、民为邦本、为政以德、革故鼎新任 人唯贤、天人合一、自强不息、厚德载物、讲信修睦、亲仁善邻等都属于中 华优秀传统文化的核心思想理念，它们共同构筑了中国人的宇宙观、天下观、 社会观、道德观，构筑了中华五干年灿烂文明历史的精神底色和精神标识， 需要我们在新的历史条件下不断续弘扬、转化创新。
探究与分享1
樊迟问仁，子曰：“爱人”。 一《论语》
有一次，孔子家的马厩失火了，孔子退朝回家，看 着焦土断垣，急切地问：“伤人了没有 ”对于财 产损失孔子却只字未提。
孔子将仁的含义概括为“爱人 ”, 主张尊重人、关心人，把人当人看，要将心 比心、推己及人，设身处地为他人着想。后世将仁爱从社会人伦推广到宇宙 万物，提倡“民吾同胞，物吾与也”“天地万物一体之仁”,认为人与天地
万物息息相通，共处于一个家园，故见到同类危难而有恻隐之心，见到鸟兽 哀鸣而有不忍之心，见到草木摧折而有悯恤之心，见到瓦石毁坏而有顾惜之 心 。
结合以上材料，谈谈在当代生活中，我们如何更好地践行仁爱
(1)讲仁爱
①讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物” , 即
②我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他
人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万 物的扩展。
爱自 己 的 亲 人 ，爱全社会的人，爱天地万物。
"天地万物一体之仁"
后世将仁爱从社会 人伦推广到宇宙万物， 小爱升华为大爱。
珠②地来
4世月2界2日地球日
▲世界环境日，保护环境从我做起▲
ow ART
没有性别上的差异
爱自己：成就自我
小草微微笑 请你绕一绕
爱 花 草 ：请勿践踏 爱 动 物 ：请勿滥杀 爱祖国： 维护利益 爱地球： 请勿破坏
爱朋友：共同进步 爱家人：幸福美满
大熊猫
国家一级保护野生动物 易 危
泉 生 l (
公路农田搭占着们的家
我的栖身维不是你的建设监
— 4 月 1 5 日 —
全民国家安全教育日
珍惜资源
持续发展
“我觉得只有技术上的差异，
解读：统治者如船，老百姓如水，水既能让船安稳地航行，也能将船
推翻吞没。
人民群众是历史的创造者，要坚持党的群众路线，坚持以人民为中心 的发展思想，全心全意为人民服务。
水则载舟，水则覆舟。”
你了解这句话的意思吗 请你以现代文解读该句古语。 并列举一句类似意思的古语。
“传曰：君者，舟也；庶人者，水也。 “民惟邦本，本固邦宁”
“水能载舟，亦能覆舟”
相关链接
(2)重民本
①重民本，要求我们遵循“民惟邦本，本固邦宁”的 古训，充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保 民利民 。
②赢得人民的支持，国家才能长治久安。我们应当站 稳人民立场，不断增强为人民服务的本领。
>结合生活实际，想一想我们国家的哪些政策、行动体现了“重民本”
● 政府工作报告里的民生福祉
建立健全
乡村振兴 工作机制
居民消费价格涨幅3%左右
居民收入增长和经济增长同步
城镇新增就业1200万人以上 强化促进青年就业政策举措
加强生态文明建设
推进绿色低碳发展
居民医保人均财政补助标准提高30元
① 先秦时期：诸子百家关于君与民关系的论述，如 “君舟民水”“民为贵，社稷次之，君为轻”等。
② 西汉初期：统治者实现与民休息、发展生产、轻徭 薄赋等政策。
③ 隋唐时期：开创并完善科举取士制度，减省刑罚， 抑制权贵，整顿吏治等。
拓 展 延 伸
中国历史上的民本思想及其实践
④ 明清时期：明代实行“一条鞭法”,清代实行“摊
丁入亩”,改革赋税制度。
鲁国权臣季孙氏送孔子一车金
银，希望他不要推行削弱贵族 权力的政策。孔子退回礼物说： "推行道义比富贵更重要。"
孔子雨天向弟子借伞，弟子说：
"我的伞破了个洞，用了会淋 湿您。"孔子笑道："你如实 相告，就是诚信，比借我一把 好伞更珍贵。"
探究与分享2
借伞 退贽金
做人要守诚信，真实无欺，言行一致 做正确的事情，做符合道义的事 同学们知道我为什么这样说吗
> 守诚信，要求我们做到真实无欺、言行
一致。 "人而无信，不知其可也。"
> "以信待人，不信思信；不信待人，信 思不信。"我们应当树立诚信意识，做 诚实守信的人。
(3)守诚信
考考你：你知道哪些与诚信相关的典故
我们应当树立诚信意识，做诚实守信的人。
请你写出三个校园诚信行为
①在考试中诚实作答，不作弊。
②借用同学的物品，按时归还。
③答应别人的事情要尽力做到，不轻易食言。 如无法兑现承诺，要说明情况并表示歉意。
诚信是一项民法原则
《中华人民共和国民法总则》第七条规定：
“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，
秉持诚实，恪守承诺。”
诚实信用原则要求民事主体在行使权利、履 行义务过程中，讲诚实，重诺言，守信用。这对 建设诚信社会、规范经济秩序、引领社会风尚具 有重要意义。
中华人民共和国
民 法 典
法律出版社
时 事 链
法律出版在
取 V 考 也 生 亦 我 所 所 欲 右 其 干
中华民族先贤坚守道义，就是在面对个人利益选择 时，将道义置于优先位置，让自己的言行合乎道义
所 志 H 又 守 民 放 ， AP 小 矸 心
文天祥战败被俘后，面对各种威逼
利诱，始终坚贞不屈，最后从容就义。
其绝命辞写道："孔曰成仁，孟曰取
义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，
孟子说："鱼，我所欲也；熊掌，
亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而
取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，
亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而
思考：结合以上材料，谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。
探究与分享3
鬼。"
5。
生
> 崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义
的事。"君子义以为上","见利思义","义 然后取”。
> 实现社会的正义，维护国家和社会公共利益，弘 扬社会正气，坚守民族大义，才能让每个人有尊 严地生活。在面对个人利益选择时，我们应当将 道义置于优先位置，让我们的言行合乎道义。
(4)崇正义
知识拓展
正义作为法治追求的基本价值目标之一 ，要求依法保障人
们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；要求 人们分辨是非、惩恶扬善，维护社会公共利益；要求人们对 弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
的观察，核心思想理念在今天的社会生活中有哪些体现
社会公益活动、孝敬父母、尊老爱幼、爱护动物。
以人民为中心的发展思想、脱贫攻坚、国家重视人 民的就业、医疗、教育、养老问题。
言行一致、诚实待人、诚信经营。
见义勇为、正当防卫、公正司法。
节约资源、保护环境、家庭和睦、邻里团结、民族团结。
一带一路建设倡议、构建人类命运共同体理念、实现
共同富裕。
> 根 据 你
讲仁爱
重民本
守诚信
崇正义
尚和合
求大同：
启思导行 中华优秀传统文化的核心思想理念内容丰富，表现形式多样。
形式，正确理解和把握核心思想理念，古为今用，守正创新，
努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。
活动名称
活动目标
活动时间
活动展示的 核心思想理念
展示形式
活动流程
需要的人员、物 资、场地、设备 等条件
活动收获与反思
1.以小组为单位，设计一个展示 核心思想理念的活动。
2.根据你的观察，核心思想理念在 今天的社会生活中有哪些体现 如何更好地传承核心思想理念
我们可以借助书法、绘画、故事、格言、诗歌、戏曲等多种
活动名称：讲述诚信故事传承诚信精神
活动目标：锻炼信息的搜集和整理能力、语言表达能力、团队合作能力，加深对诚 信的理解，崇尚诚信、践行诚信。
活动时间：班会课
活动展示的核心思想理念：守诚信
展示形式：
借助图片、视频、演示文稿等讲述我国历史上的经典诚信故事，阐述诚信理念。
活动流程：
1.活动前，各小组搜集并整理资料，确定故事讲述人和主持人。2.活动中，主持人 简要介绍活动背景和“节目单”,讲述人依次讲述诚信故事，其他学生分享听后感。
3.活动后，小组成员向全班同学发出“增强诚信意识、践行诚信理念”的倡议。 需要的人员、物资、场地、设备等条件：
1.需要的人员：主持人、讲述人、资料搜集整理人员等。2.物资：诚信故事材料、 诚信模范照片等。3.场地：教室。4.设备：多媒体设备。
活动收获与反思：通过活动提升了自身能力，加深了对诚信理念的理解，增强了崇 尚诚信、践行诚信的意识。
1
核心思想理念体现在社会主义核心价值观中。例如，讲仁爱与社会主义 核心价值观中的“友善”有着密不可分的联系，守诚信与社会主义核心 价值观所倡导的“诚信” “敬业”相贯通，崇正义与社会主义核心价值 观中的“公正” “法治”有着共通内核，尚和合通过社会主义核心价值 观中的“民主”“和谐”得到彰显，等等。
2
更好地传承核心思想理念，需要做到以下几个方面。
首先，要深入研究和理解核心思想理念的历史背景、基本内容、精神 实质、实践要求等，对核心思想理念作出与当代社会相适应的诠释。 其次，认同核心思想理念，并将其融入日常生活。
再次，注重实践应用。
最后，创新传播中华优秀传统文化的方式。
讲仁爱： 爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物
重民本：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民 保民利民
守诚信：真实无欺，言行一致
崇正义：坚持做正确的事，做符合道义的事
尚和合：追求和谐，坚持多样性统一
求大同： 胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求 和谐美好的理想社会。
形成：漫长的生产生活过程中逐渐凝结 课堂小结
地 位 ：主导性、根本性
做核心思想理念的传承者
内容
①人与天地万物息息相通，共处于一个家园
②要将心比心、推已及人，设身处地为他人着想
③要努力将仁爱从社会人伦推广到宇宙万物
④要践行尚和合的核心思想理念
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
课堂练习
1.“民吾同胞，物吾与也”"天地万物一体之仁”这些古语启示我们
课堂练习
2.中华文化源远流长、博大精深，蕴含着丰富的道德伦理。以下名言 与道德伦理对应正确的是(
A.民惟邦本，本固邦宁——尚和合
B.已所不欲，勿施于人——重民本
C.仁爱之心，与父母均——崇正义
D.君子一言，驷马难追——守诚信
课堂练习
3.从70年前首次提出和平共处五项原则，到新时代以来积极推动构建
新型国际关系和人类命运共同体，中国始终以实实在在的行动，为维 护国际公平正义、促进世界和平发展贡献力量。这说明我国始终坚持
的核心思想理念是( B
A. 尚和合 B. 求大同 C.守诚信 D. 崇正义

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