资源简介

浙江省宁波市江北实验中学2024-2025学年九年级上学期社会·法治期中试卷
1．（2024九上·江北期中）亚历山大东征具有侵略性质，但也促进了东西方文化的大交汇。（　　）
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查亚历山大帝国。公元前334年，亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。亚历山大东征具有侵略性质，给被征服地区带来灾难，但也促进了东西方文化的大交汇。
2．（2024九上·江北期中）大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。（　　）
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查中世纪的西欧大学的兴起。中世纪西欧的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会的发展要求。
3．（2024九上·江北期中）穆罕默德创立了伊斯兰教，建立了阿拉伯帝国。（　　）
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。622年，穆罕默德在麦地那建立政权，势力范围逐渐扩大。到他去世时，阿拉伯半岛基本统一。7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查阿拉伯帝国。解答本题需要掌握阿拉伯帝国的崛起和帝国建立的过程，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
4．（2024九上·江北期中）1861年农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路。（　　）
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】 结合所学可知，1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查俄国农奴制改革。1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但农奴制残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
5．（2024九上·江北期中）欧洲人在早期的殖民掠夺中，最早进行殖民的国家是英国和荷兰。（　　）
【答案】错误
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民扩张。最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。16世纪英国开始在海外扩张殖民地。17世纪，荷兰加入殖民掠夺者行列。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查早期殖民扩张。新航路的开辟以及欧洲殖民者在美洲、亚洲、非洲的殖民掠夺，促进了资本主义的发展，打破了世界相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件。
6．（2024九上·江北期中）《人权宣言》被称为“第一个人权宣言”。（　　）
【答案】错误
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】结合所学可知，1776年，大陆会议通过了《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”。 《人权宣言》 发表于1789年的法国大革命期间，以《独立宣言》为蓝本，不是“第一个人权宣言”。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查美国独立战争和法国大革命，解答本题需要掌握《独立宣言》和《人权宣言》的时间、内容以及作用和地位，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
7．（2024九上·江北期中）苏联解体和东欧剧变标志着社会主义运动的彻底失败。（　　）
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知， 苏联解体和东欧剧变只能说明苏联和东欧国家社会主义建设模式的失败，是社会主义运动出现挫折的表现，并不标志着整个社会主义运动的彻底失败。如中国通过改革开放，取得了巨大成就，走上有中国特色社会主义道路。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查苏联解体和东欧剧变，解答本题需要掌握苏联解体和东欧剧变的教训和启示，侧重考查学生调用所学知识分析理解的能力。
8．（2024九上·江北期中）世界贸易组织担负着维护国际和平与安全的主要责任。（　　）
【答案】错误
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】结合所学可知，联合国在维护世界和平于安全方面发挥了积极作用。世界贸易组织促进了全球贸易和世界经济的发展。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查世界贸易组织和联合国，解答本题需要掌握世界贸易组织和联合国的宗旨和作用，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
9．（2024九上·江北期中）探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，从欧洲文明的发祥地开启旅程，到中国的万里长城完美收官。在“欧洲文明的发祥地”，他可以看到的建筑是（　　）
A．金字塔 B．帕特农神庙 C．狮身人面像 D．巴黎圣母院
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“欧洲文明”，结合所学可知，帕特农神庙是雅典卫城建筑艺术的代表，属于欧洲文明成果，B项正确；
金字塔和狮身人面像是古埃及文明成果，AC两项错误；
巴黎圣母院是法国的建筑成果，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊文明。希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身又粗又细。雅典帕特农神庙是典型代表。
10．（2024九上·江北期中）“伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的绝对优势”。这段材料主要说明的是（　　）
A．伊斯兰教有利于阿拉伯半岛统一
B．伊斯兰教赢得了民众广泛的支持
C．伊斯兰教比佛教、基督教更易理解
D．阿拉伯帝国扩张加速伊斯兰教传播
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广”可以看出材料强调的是阿拉伯帝国的对外扩张促进了伊斯兰教的传播，D项正确；
材料没有体现伊斯兰教对阿拉伯半岛统一的影响，A项错误；
材料没有提及民众支持伊斯兰教的信息，B项错误；
材料强调的是与佛教、基督教相比，伊斯兰教在传播上更具优势，不是更易理解，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查阿拉伯帝国，解题的关键是理解分析材料“伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料的能力。
11．（2024九上·江北期中）法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（　　）
A．亚历山大帝国的分裂 B．罗马帝国的分裂
C．阿拉伯帝国的分裂 D．查理曼帝国的分裂
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三国的雏形。因此“三国时代”的出现缘于历史上查理曼帝国的分裂，D项正确；
亚历山大帝国分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国，A项错误；
罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，B项错误；
阿拉伯帝国以阿拉伯半岛为主体，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非等广大地区，与欧洲大陆上的法国、德国和意大利三个国家无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查查理曼帝国，解答本题需要掌握查理曼帝国的分裂，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
12．（2024九上·江北期中）如下示意图反映出文艺复兴运动（　　）
A．弘扬了中世纪神权
B．继承和创新古代希腊罗马文化，提倡人文主义
C．持续了三百年之久
D．以延续古代希腊罗马文化为最终目的
【答案】B
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】结合所学可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。依据图示信息可以看出，文艺复兴时期的主张既继承了古希腊罗马时期的人文主义思想，反对教会思想，又使人文主义思想从质朴走向高雅，反映了文艺复兴继承和创新古代希腊罗马文化，提倡人文主义，B项正确；
文艺复兴反对中世纪神权思想，而非弘扬，A项错误；
材料不是强调文艺复兴的持续时间，C项错误；
文艺复兴运动是借助复兴古希腊罗马文化来创立符合资产阶级需要的新文化， 延续古代希腊罗马文化只是其方式，并非最终目的，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴。文艺复兴是14—17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上是创立符合资产阶级需要的新文化。其精神内核是人文主义，以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。文艺复兴促进了思想解放，推动欧洲文化的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础。
13．（2024九上·江北期中）丁丁同学梳理了“探寻新航路”的知识体系，其中正确的是（　　）
A．原因：新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场
B．条件：资本主义制度的初步确立
C．过程：迪亚士横渡大西洋到达了亚洲的印度
D．影响：首次打通欧亚间的交通要道
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，14、15世纪，随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场，这是新航路开辟的经济根源，A项正确；
资本主义制度的初步确立是在17、18世纪，是工业革命的政治前提，B项错误；
迪亚士沿非洲西海岸南下，到达了非洲的好望角，C项错误；
首次打通欧亚间的交通要道是中国古代的丝绸之路，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新航路开辟，解答本题需要掌握新航路开辟的原因、条件、过程以及影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
14．（2024九上·江北期中）“他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了民族主义反应并最后导致他的垮台”。材料中“巩固了革命成果”的文献是（　　）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《拿破仑法典》 D．《大宪章》
【答案】C
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，材料中的“他”是指拿破仑。拿破仑的国内改革巩固了法国大革命的成果，对外战争传播了大革命思想，打击了欧洲封建势力，但也损害了被侵略国家人民的利益，激起他们的反抗，最后导致他的垮台。拿破仑在1804年颁布《拿破仑法典》，以法律形式巩固大革命成果，确立了资本主义社会的立法规范。因此该文献是《拿破仑法典》，C项正确；
《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的文献，开始确立君主立宪制，A项错误；
《独立宣言》发表于美国独立战争期间，鼓舞和指导了美国独立战争，B项错误；
《大宪章》颁布于1215年的英国，确立了王在法下原则，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查拿破仑帝国。 拿破仑是法兰西第一帝国的缔造者。 他通过一系列军事和政治手段巩固了资产阶级统治，并颁布了《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范。他的对外战争虽然传播了大革命思想，打击了封建势力，但也对被占领地区进行了奴役和掠夺，激起了当地人民的反抗，最终导致帝国覆灭。
15．（2024九上·江北期中）下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化。★处应填写的内容是（　　）
A．手工业行会 B．手工工场 C．手工业作坊 D．西欧庄园
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据图示并结合所学可知，中世纪晚期，欧洲的手工业得到发展。一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳赋税，农民在家里用自己的生产工具从事手工生产，农村中出现了分散的手工工场。后来这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人完全成为出卖劳动力的雇佣劳动者，于雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人需要在同一地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。土地关系的变化，即租地农场的出现和手工业的发展，即手工工场的发展，推动农业和手工业生产组织形式逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，B项正确；
手工业行会是指从事同种作业的手工业者的封建组织，不雇佣工人，不属于生产组织形式资本主义化的体现，A项错误；
手工业作坊不雇佣工人，帮工和学徒也没有工资，不属于生产组织形式资本主义化，C项错误；
西欧庄园是中古时期西欧的一个独立的自给自足的经济和政治单位，不属于生产组织形式资本主义化，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查西欧的经济和社会的发展，解答本题需要掌握租地农场和手工工场的出现以及影响解答，侧重考查学生读图、调用所学知识分析的能力。
16．（2024九上·江北期中）某历史兴趣小组编写了一个历史短剧——《1789年7月14日，不同寻常的一天》，在设计的台词中，最有可能出现的是（　　）
A．“砍掉查理一世的头” B．“雅各宾派万岁”
C．“打到巴士底狱去” D．“美利坚合众国诞生了”
【答案】C
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据材料“1789年7月14日”并结合所学可知，1789年7月14日，法国巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发，C项正确；
处死查理一世是在1649年，A项错误；
雅各宾派上台是在1793年，B项错误；
美利坚合众国诞生是在1776年，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查法国大革命，解题的关键信息是“1789年7月14日”，结合法国大革命爆发的时间和标志解答，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
17．（2024九上·江北期中）目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下图第五单元标题的是（　　）
第五单元 第13课西欧经济和社会的发展 第14课文艺复兴运动 第15课探寻新航路 第16课早期殖民掠夺
A．封建时代的欧洲 B．资本主义制度的初步确立
C．走向近代 D．封建时代的亚洲
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】依据目录内容，结合所学可知，14、15世纪，租地农场和手工工场的出现，促进了西欧经济和社会的发展，西欧资本主义萌芽并逐步发展；文艺复兴运动是西欧资本主义经济发展在精神文化领域的反映；新航路的开辟和早期殖民扩张，促进欧洲资本主义发展，为世界市场形成创造条件。这些均推动欧洲由封建社会向资本主义社会转型，即走向近代社会，C项正确；
目录内容反映的是推动欧洲由封建社会向资本主义社会转型的因素，不是封建时代的欧洲，A项错误；
目录中没有提及资本主义制度的初步确立，B项错误；
目录内容反映的是走向近代的欧洲的情况，不是封建时代的亚洲，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查走向近代的欧洲，解答本题需要掌握走向近代的欧洲在经济和思想等方面的表现，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
18．（2024九上·江北期中）1829年，法国4万多市镇中有1.4万个没有学校。1833年，法国政府基于经济发展需要，提倡普及初等教育。到1847年只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是（　　）
A．法国实现普及义务教育 B．工业革命促进教育发展
C．教育进步促发启蒙运动 D．教育公平消除社会矛盾
【答案】B
【知识点】工业革命
【解析】【分析】依据材料可知，反映的是19世纪上半期法国初等教育的发展，学校增多，小学生人数增加。结合所学可知，这一时期处于第一次工业革命时期，为了适应工业化的需要，欧洲国家开始推广大众教育。受工业革命的影响，法国初等教育得到发展，B项正确；
材料反映的是法国初等教育的发展，不是义务教育的普及，A项错误；
启蒙运动在17、18世纪就已经兴起，C项错误；
“消除矛盾”过于绝对化，而且从材料中也不能看出，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查第一次工业革命。19世纪以后，为了适应工业化的需要，欧洲国家开始推广大众教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会的发展。
19．（2024九上·江北期中）俄国十月革命后，马克思主义风靡世界，1918年8月的德国和1919年的匈牙利先后爆发了无产阶级革命，亚洲、欧洲、美洲一些国家成立了共产党。这说明俄国十月革命（　　）
A．极大提高了俄国国际地位
B．打破了帝国主义对社会主义的封锁
C．鼓舞了殖民地人民的斗争
D．推动了国际无产阶级革命运动的发展
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料可知，受十月革命的影响，德国和匈牙利爆发了无产阶级革命，亚洲、欧洲、美洲一些国家成立了共产党，者说明俄国十月革命促进了国际无产阶级革命运动的发展，D项正确；
材料反映的是俄国十月革命对国际无产阶级革命运动的影响，没有反映对俄国国际地位的影响，也没有体现对帝国主义和殖民地人民的影响，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查俄国十月革命。俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
20．（2024九上·江北期中）绘制示意图梳理知识结构是历史学习的重要方法之一。下列示意图反映的学习主题是（　　）
A．科技革命推动社会生产力发展 B．科技进步加剧了贫富差距
C．科技革命促进世界市场的形成 D．科学技术是一把“双刃剑”
【答案】A
【知识点】工业革命
【解析】【分析】依据图示并结合所学可知，第一次工业革命极大地促进生产力的发展，使人类社会进入“蒸汽时代”；第二次工业革命促进了生产力的发展，使得人类社会进入“电气时代”；第三次科技革命促进了生产力的发展，使得人类社会进入“信息时代”，由此可知，主题是科技革命推动社会生产力的发展，A项正确；
材料没有体现出贫富差距，B项错误；
材料没有提及世界市场的形成，而且世界市场的形成是第二次工业革命后，C项错误；
材料没有反映科学技术的消极影响，“双刃剑”的说法错误，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查三次工业革命，解答本题需要掌握三次工业革命的影响，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
21．（2024九上·江北期中）文学艺术丰富人类的精神世界。世界近代史上，涌现出了许多科学巨匠、文学艺术大师，近代科学文化进一步走向繁荣。下列人物与成就搭配正确的有（　　）
①牛顿——万有引力定律
②巴尔扎克——“俄国革命的镜子”
③达尔文——提出进化论的观点
④贝多芬——《英雄交响曲》
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】结合所学可知，万有引力定律是牛顿三大成就之一，①正确；
1859年，达尔文出版《物种起源》一书，在书中他提出了进化论的观点，③正确；
贝多芬是德国天才作曲家，《英雄交响曲》是他的代表作，④正确，A项正确；
列夫.托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”，而非巴尔扎克，②错误，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查近代科学与文化，解答本题需要掌握选项中人物的成就或地位，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
22．（2024九上·江北期中）凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后，战胜国主要是英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系制度。它的积极影响是（　　）
A．中国完全收回山东的主权 B．帝国主义放松对中国的侵略
C．一段时间内维持了世界和平 D．消除了帝国主义之间的矛盾
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，凡尔赛—华盛顿体系暂时缓和了帝国主义列强之间的矛盾，在一段时间内维持了世界的和平，C项正确；
这一体系下，中国没有完全收回山东的主权，A项错误；
这一体系使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，B项错误；
这一体系并没有消除帝国主义之间的矛盾，隐含着许多矛盾，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查凡尔赛—华盛顿体系。凡尔赛—华盛顿体系协调了帝国主义在欧洲、远东和亚太地区的矛盾，是一战后帝国主义格局力量对比形成的新的国际关系格局。这一体系暂时缓和了帝国主义列强之间的矛盾，在一段时间内维持了世界的和平。但这一体系下包含了许多矛盾，不能长久维持世界和平。
23．（2024九上·江北期中）九年级（1）班同学在历史人物研究性学习活动中找到了以下人物图片，下列最符合他们研究主题的是（　　）
A．亚非拉人民的反抗斗争 B．殖民体系的彻底崩溃
C．西欧封建制度的瓦解 D．社会主义运动的发展
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据图片并结合所学可知，18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。玻利瓦尔是南美洲民族解放运动的领袖；甘地是一战后印度非暴力不合作运动的领袖；扎格鲁尔是埃及独立运动的领袖。因此主题是亚非拉人民的反抗斗争，A项正确；
1990年纳米比亚独立标志着世界殖民体系彻底崩溃，B项错误；
图片中的人物是亚非拉民族解放运动的领袖，与西欧封建制度瓦解无关，C项错误；
图片中的人物是亚非拉民族解放运动的领袖，与社会主义运动无关，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查殖民地人民的反抗斗争，解答本题需要掌握亚非拉民族解放运动的领导人物，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
24．（2024九上·江北期中）该国以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西，在19世纪末，成功成为亚洲第一个砸碎西方锁链的国家。推动该国“成功”的历史事件是（　　）
A．洋务运动 B．大化改新 C．农奴制改革 D．明治维新
【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，19世纪中期，日本面临着内忧外患的困境。面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，遭到越来越多的人反对。一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，于1868年发动了倒幕运动，推翻了幕府统治，成立明治政府。1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，称为“明治维新”。通过明治维新，日本迅速走上了资本主义发展道路，实现了富国强兵，成为亚洲强国。因此材料中该国“成功”的历史事件是明治维新，D项正确；
洋务运动是晚清时期中国洋务派掀起的一场旨在学习西方先进技术以维护封建统治的自救运动，该运动以失败告终，没有使中国走上富强道路，A项错误；
日本大化改新开始于646年，模仿中国建立了中央集权的封建国家，B项错误；
农奴制改革是俄国在沙皇领导下进行的一场资产阶级性质的改革，与亚洲无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查日本明治维新。日本明治维新采取加强中央集权，废除封建等级制度，推行富国强兵、文明开化、殖产兴业三大政策，仿效西方国家制定宪法等措施，使日本改变了封建落后状况，走上资本主义发展道路，成为亚洲强国。但也保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上对外侵略扩张道路。
25．（2024九上·江北期中）忽视农业和轻工业的发展，使苏联轻、重工业比例失衡。1989年起，苏联每年要进口大量粮食等产品。据此可知，苏联改革带给我们的启示是（　　）
A．加强科技创新提高竞争力 B．以民为本并尊重经济规律
C．改革要沿袭原有经济体制 D．集中力量发展农业轻工业
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“忽视农业和轻工业的发展，使苏联轻、重工业比例失衡。1989年起，苏联每年要进口大量粮食等产品”可知，苏联改革优先发展重工业，忽视农业和轻工业的发展，导致国民经济比例严重失调，严重影响人民生活和消费水平。这给我们的启示是要注重民生，尊重经济发展规律，协调发展农轻重，B项正确；
材料强调的是苏联改革导致轻、重工业比例失衡，严重影响人民生活和消费水平，与科技创新无关，A项错误；
材料中的现象正是苏联改革没有突破原有经济体制弊端造成的后果，C项错误；
集中力量发展农业和轻工业只是从材料现象中得出的部分启示，应该注重民生，尊重经济发展规律，协调发展农轻重，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查二战后苏联的社会主义改革，解答本题需要掌握二战后苏联社会主义改革的措施和影响，进而认识其教训，得出启示，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
26．（2024九上·江北期中）“1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒，苏联军民英勇抗敌。次年，德军投降……”这件历史事件造成的直接影响是（　　）
A．成为第二次世界大战的转折点 B．开辟了欧洲第二战场
C．粉碎了德军不可战胜的神话 D．欧洲战事结束
【答案】A
【知识点】第二次世界大战
【解析】【分析】结合所学可知，材料反映的历史事件是二战中的斯大林格勒保卫战，该战役成为第二次世界大战的转折点，A项正确；
1944年诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，B项错误；
1941年开始的莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话，C项错误；
1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查第二次世界大战。1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒，苏联军民英勇抗敌。次年，德军投降。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，此后苏军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。
27．（2024九上·江北期中）第二次世界大战后，美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。下列关于冷战局面表述正确的是（　　）
①杜鲁门主义的出台标志着冷战开始
②“北约”和“华约”的成立，标志着两极格局形成
③美苏主导形成的两极格局囊括了世界上所有国家
④柏林危机是美苏冷战的表现之一
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，1947年3月，美国总统杜鲁门发表杜鲁门主义，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始，①正确；
1949年北约成立，1955年华约成立，标志着两极格局正式形成，②正确；
1948年爆发的第一柏林危机，是美苏在冷战中的第一次严重对峙，④正确，C项正确；
两极格局是不完全的，有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等，③错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查美苏冷战。二战结束后，美苏在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突，使它们从战时盟友变为冷战对手，逐渐形成两极格局。
28．（2024九上·江北期中）2024年2月17日，中国代表在慕尼黑安全会议上指出“作为负责任的大国，中国愿做推动大国合作的稳定力量，愿做应对热点问题的稳定力量，愿做加强全球治理的稳定力量，愿做促进全球增长的稳定力量”。材料表明中国（　　）
A．旨在构建与大国均衡的关系格局
B．展现推动建立国际新秩序的担当
C．推动了中华文化向世界各地传播
D．积极参与全球治理体系的改革
【答案】B
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】依据材料“作为负责任的大国，中国愿做推动大国合作的稳定力量，愿做应对热点问题的稳定力量，愿做加强全球治理的稳定力量，愿做促进全球增长的稳定力量”可知，反映了中国承担大国责任，积极推动大国合作，应对热点问题，加强全球治理，促进全球增长，这表明中国展现推动建立国际新秩序的担当，B项正确；
材料中没有提及大国均势，而且这也不是中国的目的，A项错误；
材料没有提及传播中华文化，C项错误；
参与全球治理只是材料中的部分信息，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查建立国际新秩序的努力。中国作为最大的发展中国家，主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策，反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政，深化拓展全球伙伴关系，构建人类命运共同体。中国还积极推动全球治理变革，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧和中国方案。
29．（2024九上·江北期中）世界文明具有多样性，不同区域文明的交流与碰撞推动着世界文明的发展进程。围绕这一主题，同学们进行了历史探究性学习。请你参与完成任务。
（1）任务一：【讲述文明起源与差异】
区域 古文明代表 相关制度 文明成就
两河流域 古埃及文明 君主专制制度 象形文字、金字塔
印度河和恒河流域 古印度文明 种姓制度 从0到9的计数法、基督教
爱琴海地区 古希腊文明 城邦制度 《荷马史诗》《掷铁饼者》
上表是世界古代文明的部分资料，找出表格中的错误并改正。
（2）依据表格并结合所学知识，试归纳世界古代亚非文明与欧洲文明有何不同？
（3）任务二：【举例文明交流与进步】
人类文明交流的史料（部分）
时间 史料
646年 日本颁布《改新之诏》，正式开始改革，全面学习唐代制度
7-13世纪 阿拉伯人将中国的四大发明和阿拉伯数字传到了欧洲
15世纪 哥伦布给国王的信中提到“携带有种马、母马、骡子和其他的禽类、大麦和各种果树等”运往美洲
“文明交流促进人类社会进步”，结合材料与所学知识加以说明。
【答案】（1）两河流域改成尼罗河流域，基督教改成佛教。
（2）亚非文明发源于大河流域，欧洲文明发源于沿海地区；或亚非文明以农业生产为主，欧洲文明以工商业为主。
（3）阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学文化进步；日本学习唐朝，开展大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；新航路的开辟促进了物种的交流，物种交流丰富了饮食种类。这些都说明了文明的交流与互鉴，推动人类共同进步。
【知识点】世界典型区域；评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明；新航路的开辟
【解析】【分析】（1）错误及改正：结合所学可知，古埃及文明是尼罗河流域的古文明代表，因此两河流域改成尼罗河流域；古印度的宗教是佛教，不是基督教，因此基督教改成佛教。
（2）不同：结合所学可知，古埃及文明发源于尼罗河流域，古印度文明发源于印度河和恒河流域，古代西亚文明发源于两河流域，古代中国文明发源于黄河和长江流域，古希腊文明发源于爱琴海地区，因此亚非文明发源于大河流域，欧洲文明发源于沿海地区；受地理环境的影响，亚非文明以农业生产为主，欧洲文明以工商业为主。
（3）说明：围绕主题“文明交流促进人类社会进步”，依据材料“阿拉伯人将中国的四大发明和阿拉伯数字传到了欧洲”，结合所学可知，阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学文化进步；依据材料“日本颁布《改新之诏》，正式开始改革，全面学习唐代制度”，结合所学可知，日本学习唐朝，开展大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；依据材料“哥伦布给国王的信中提到‘携带有种马、母马、骡子和其他的禽类、大麦和各种果树等’运往美洲”，结合所学可知，新航路的开辟促进了物种的交流，物种交流丰富了饮食种类。这些都说明了文明的交流与互鉴，推动人类共同进步。
【点评】本题考查古代亚非文明、古希腊文明、日本大化改新、阿拉伯帝国以及新航路开辟。第一问，依据表格信息，结合古埃及文明的发源地、古印度的宗教解答；第二问，依据表格信息，结合古代亚非文明的类型和古希腊文明的类型解答；第三问，依据表格信息，围绕主题，结合日本大化改新的内容和影响、阿拉伯帝国的文化贡献以及新航路开辟后的物种交流解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
30．（2024九上·江北期中）法治是社会进步的表现。从古至今，法律都起着保障社会稳定和推动社会发展的作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一 ……是其中最杰出的一部：这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。
——【美】L S斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
材料二
——《罗马法图示》
材料三 虽然在各国历史进程中，革命和改革是社会更替与变革的重要形式，但是一个国家在革命或者改革后是否能兴盛不衰，最重要的因素是这个国家有没有建立起一套完善的法治体系。
——【美】L S斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
（1）材料一中的“法典”名称是什么？结合所学知识，指出它在世界法制史上有何重要地位？
（2）根据材料二和所学知识，指出《十二铜表法》对后世的重要意义，并简述罗马法经历了怎样的发展变化。
（3）请结合美国的史实，对划线内容加以论述。
（4）通过以上探究，谈谈你对法制建设的认识。
【答案】（1）《汉谟拉比法典》地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。变化：①形式上从习惯法发展为成文法。②范围上，从公民法到万民法。
（3）美国独立战争后颁布了1787年宪法，依据分权制衡原则组建联邦制共和国，推动了美国民主政治的发展；或美国在南北战争中颁布了《宅地法》，调动了农民积极性，推动了南北战争北方的取胜。
（4）法制建设是随着社会发展而不断进步的；法制建设是经济发展、社会进步的重要保证；法治是社会进步的表现。
【知识点】世界典型区域；评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）法典：依据材料“古巴比伦的法律制度”并结合所学可知，该法典是古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》。地位：结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）意义：结合所学可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。变化：依据材料二可知，从形式上看，罗马经历了从习惯法发展为成文法的过程；从范围上看，罗马法经历了从公民法到万民法的过程。
（3）依据材料“一个国家在革命或者改革后是否能兴盛不衰，最重要的因素是这个国家有没有建立起一套完善的法治体系”可知，强调的是法治体系的重要作用。结合所学可知，美国独立战争后，颁布了1787年宪法，依据分权制衡原则组建联邦制共和国，推动了美国民主政治的发展；美国在南北战争中颁布了《宅地法》，调动了农民积极性，推动了南北战争北方的取胜。
（4）认识：综合材料信息，结合《汉谟拉比法典》、罗马法、1787年宪法和《宅地法》等法律可以看出法制建设是随着社会发展而不断进步的；法制建设是经济发展、社会进步的重要保证；法治是社会进步的表现。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》、罗马法、1787年宪法和美国南北战争。第一问，依据材料，结合《汉谟拉比法典》及其地位解答；第二问，依据材料，结合 《十二铜表法》 的意义和罗马法的分类解答；第三问，依据材料信息，结合美国1787年宪法和南北战争中颁布的《宅地法》的影响解答；第四问，综合材料信息，结合《汉谟拉比法典》、罗马法、1787年宪法和《宅地法》等法律分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
31．（2024九上·江北期中）革命是推动社会进步的强大动力。阅读材料，回答问题。
材料一 世界近代重大事件节选
材料二 英国资产阶级革命示意图
材料三
工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长的还要快。由此可以明显的看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律加于社会了…… ——节选自《共产党宣言》
英国棉花加工量增长率 英国生铁产量增长率
（1）革命需要理论指导。法国大革命和巴黎公社的理论支撑分别是什么？
（2）革命充满艰难曲折。请将示意图中的重要事件①②补充完整，并据图说说这次革命具有的特点。
（3）革命推动社会发展。依据材料二、三指出三次不同类型的革命之间的内在联系
【答案】（1）启蒙运动，马克思主义
（2）①议会；②《权利法案》长期性、反复性（曲折性）、不彻底性
（3）英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为工业革命的爆发扫清了障碍，提供了政治前提。工业革命极大的提高了社会生产力水平，巩固了资产阶级革命的成果。工业革命也给社会造成两极分化，引发无产阶级革命和斗争。无产阶级的斗争，也促使资产阶级用新技术提高生产效率和改善工作条件，又推动了工业革命的发展。
【知识点】评价历史事件和历史人物；英法美资产阶级革命；工业革命
【解析】【分析】（1）理论支撑：结合所学可知，法国大革命的思想理论是启蒙运动；巴黎公社的理论支撑是马克思主义。
（2）事件：依据图示并结合所学可知，1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕；1689年，议会通过了《权利法案》，限制了国王权力，确立议会至上原则，君主立宪制逐渐形成。因此①是议会，②是《权利法案》。特点：依据图示信息可知，从时间上看，英国资产阶级革命具有长期性；从“王朝复辟”可知，英国资产阶级革命具有反复性（曲折性）；从光荣革命和保留君主制、贵族制可知，英国资产阶级革命具有不彻底性。
（3）内在联系：材料二反映的是英国资产阶级革命，材料三反映的是第一次工业革命和马克思主义的产生和无产阶级革命。结合所学可知，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为工业革命的爆发扫清了障碍，提供了政治前提。工业革命极大的提高了社会生产力水平，巩固了资产阶级革命的成果。工业革命也给社会造成两极分化，引发无产阶级革命和斗争。无产阶级的斗争，也促使资产阶级用新技术提高生产效率和改善工作条件，又推动了工业革命的发展。
【点评】本题考查法国大革命、巴黎公社、英国资产阶级革命、第一次工业革命、马克思主义产生。第一问，结合法国大革命和巴黎公社的思想理论解答；第二问，依据图示信息，结合英国资产阶级革命的过程和君主立宪制确立的标志以及过程特点解答；第三问，依据材料二、三，结合英国资产阶级革命的影响、英国工业革命的前提和影响、马克思主义产生的条件和无产阶级斗争的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
32．（2024九上·江北期中）20世纪发生的两次世界大战给人类带来了浩劫，深深地改变着世界格局。
材料一
类别 英国 法国 美国 德国
1870-1913年工业增长倍数 1.3 1.9 8.1 4.6
1860年工业产量所占位次 1 2 4 3
1913年工业产量所占位次 3 4 1 2
1913年殖民地面积所占位次 1 2 5 4
一战后的近20年，德国随着经济、军事实力的迅速增长，强烈要求从英、法、美等战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权。
材料二
一战深刻影响殖民地世界。美国黑人领袖杜波伊曾这样预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。……在他们（指殖民者）所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度，代议制的埃及，非洲人的非洲。
二战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国……欧洲在第二次世界大战后迅速失去了其大部分殖民地。在1944年至1985年间，总共有96个国家赢得了独立。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第七版修订版
（1）根据材料一，分析两次世界大战爆发的共同原因。
（2）根据材料二，分别归纳两次世界大战产生的影响。
（3）综合上述材料，概括应对当今国际形势的启示。
【答案】（1）主要帝国主义国家经济政治发展不平衡。
（2）第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地、半殖民地国家的民族觉醒。第二次世界大战促进了世界殖民体系的瓦解。
（3）反对战争，维护世界和平；合作才能共赢。
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战
【解析】【分析】（1）共同原因：依据材料一可知，19世纪中后期到20世纪初，美德经济发展迅速，实力增强，但殖民地较少；英法经济发展缓慢，实力相对较弱，但殖民地较多。这说明主要帝国主义国家经济政治发展不平衡，导致各国力量对比发生变化，为了争夺殖民地和世界霸权，各国矛盾激化，导致一战爆发。依据材料一“一战后的近20年，德国随着经济、军事实力的迅速增长，强烈要求从英、法、美等战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权”可知，一战后德国经济、军事力量增长，即各国政治经济发展不平衡，导致力量对比发生变化，要求重新瓜分世界，争夺世界霸权，导致各国矛盾激化，最终二战爆发。由此可知，两次世界大战爆发的共同原因是主要帝国主义国家经济政治发展不平衡。
（2）影响：依据材料二“一战深刻影响殖民地世界。……在他们（指殖民者）所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度，代议制的埃及，非洲人的非洲”可知，第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地、半殖民地国家的民族觉醒；依据材料二“二战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国……欧洲在第二次世界大战后迅速失去了其大部分殖民地。在1944年至1985年间，总共有96个国家赢得了独立”可知，第二次世界大战促进了世界殖民体系的瓦解。
（3）启示：综合材料信息，结合当今国际形势和两次世界大战的教训可以得出反对战争，维护世界和平；合作才能共赢。
【点评】本题考查两次世界大战。第一问，依据材料一，结合两次世界大战爆发的根源分析；第二问，依据材料二，提取有效信息，分析归纳；第三问，综合材料信息，结合当今国际形势和两次世界大战的教训分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
33．（2024九上·江北期中）座座建筑，承载文明进步。阅读材料，回答问题。
注：为纪念林肯而建，雕像上铭刻着“林肯将永垂不朽，永存人民心里”。
图1 埃菲尔铁塔
注：为纪念法国大革命胜利100周年而建，铁塔在灯光照耀下，璀璨光彩。
图2 林肯纪念堂
注：2023年年会主题为“不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展”。
图3 博鳌亚洲论坛永久会址
（1）解码埃尔菲尔铁塔所承载的历史信息。
（2）为什么要纪念林肯？谈谈你的认识。
（3）图1、图2所指向的资产阶级革命分别处于资本主义发展的哪个阶段？结合图3，概括我国是如何为命运彼此相依的世界提供中国智慧与中国方案的？
【答案】（1）法国大革命取得了胜利；应用了工业革命的成果。
（2）林肯领导了美国的南北战争；经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
（3）图1：资本主义制度的确立；图2：资本主义制度的扩展。坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设开放包容的世界等。
【知识点】评价历史事件和历史人物；英法美资产阶级革命；工业革命
【解析】【分析】（1）历史信息：依据材料“为纪念法国大革命胜利100周年而建“可知，埃尔菲尔铁塔是为纪念法国大革命胜利100周年而修建，由此可以得出法国大革命取得了胜利；依据材料“铁塔在灯光照耀下，璀璨光彩”并结合所学可知，铁塔的修建应用了工业革命的成果。
（2）原因和认识：结合所学可知，林肯领导了美国的南北战争，经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
（3）阶段：图1与法国大革命有关，反映了资本主义制度的确立；图2与美国南北战争有关，反映了资本主义制度的扩展。中国智慧和方案：依据材料“博鳌亚洲论坛”“不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展”可以得出坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设开放包容的世界等。
【点评】本题考查法国大革命、第一次工业革命、美国南北战争以及建立国际新秩序的努力。第一问，依据材料信息，结合埃尔菲尔铁塔修建的目的和第一次工业革命的成果解答；第二问，结合林肯的贡献和南北战争的影响分析；第三问，依据图1、图2，结合资本主义制度确立和扩展表现以及中国为国际新秩序所作的努力解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
1 / 1浙江省宁波市江北实验中学2024-2025学年九年级上学期社会·法治期中试卷
1．（2024九上·江北期中）亚历山大东征具有侵略性质，但也促进了东西方文化的大交汇。（　　）
2．（2024九上·江北期中）大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。（　　）
3．（2024九上·江北期中）穆罕默德创立了伊斯兰教，建立了阿拉伯帝国。（　　）
4．（2024九上·江北期中）1861年农奴制改革推动俄国走上了发展资本主义的道路。（　　）
5．（2024九上·江北期中）欧洲人在早期的殖民掠夺中，最早进行殖民的国家是英国和荷兰。（　　）
6．（2024九上·江北期中）《人权宣言》被称为“第一个人权宣言”。（　　）
7．（2024九上·江北期中）苏联解体和东欧剧变标志着社会主义运动的彻底失败。（　　）
8．（2024九上·江北期中）世界贸易组织担负着维护国际和平与安全的主要责任。（　　）
9．（2024九上·江北期中）探寻文明足迹，感受历史辉煌。著名学者余秋雨曾进行过一次“千禧之旅”，从欧洲文明的发祥地开启旅程，到中国的万里长城完美收官。在“欧洲文明的发祥地”，他可以看到的建筑是（　　）
A．金字塔 B．帕特农神庙 C．狮身人面像 D．巴黎圣母院
10．（2024九上·江北期中）“伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广。如果把三大宗教放到一起进行对比，就可以看出伊斯兰教在传播上的绝对优势”。这段材料主要说明的是（　　）
A．伊斯兰教有利于阿拉伯半岛统一
B．伊斯兰教赢得了民众广泛的支持
C．伊斯兰教比佛教、基督教更易理解
D．阿拉伯帝国扩张加速伊斯兰教传播
11．（2024九上·江北期中）法国、德国和意大利是当今欧洲大陆上的三个独立国家，但他们在一千多年前曾经是血浓于水的亲兄弟。“三国时代”的出现缘于历史上（　　）
A．亚历山大帝国的分裂 B．罗马帝国的分裂
C．阿拉伯帝国的分裂 D．查理曼帝国的分裂
12．（2024九上·江北期中）如下示意图反映出文艺复兴运动（　　）
A．弘扬了中世纪神权
B．继承和创新古代希腊罗马文化，提倡人文主义
C．持续了三百年之久
D．以延续古代希腊罗马文化为最终目的
13．（2024九上·江北期中）丁丁同学梳理了“探寻新航路”的知识体系，其中正确的是（　　）
A．原因：新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场
B．条件：资本主义制度的初步确立
C．过程：迪亚士横渡大西洋到达了亚洲的印度
D．影响：首次打通欧亚间的交通要道
14．（2024九上·江北期中）“他对法国的15年统治有两个特点：国内改革和军事战役。前者巩固了革命成果，后者在邻国激起了民族主义反应并最后导致他的垮台”。材料中“巩固了革命成果”的文献是（　　）
A．《权利法案》 B．《独立宣言》
C．《拿破仑法典》 D．《大宪章》
15．（2024九上·江北期中）下面图示是西欧经济和社会发展引发的变化。★处应填写的内容是（　　）
A．手工业行会 B．手工工场 C．手工业作坊 D．西欧庄园
16．（2024九上·江北期中）某历史兴趣小组编写了一个历史短剧——《1789年7月14日，不同寻常的一天》，在设计的台词中，最有可能出现的是（　　）
A．“砍掉查理一世的头” B．“雅各宾派万岁”
C．“打到巴士底狱去” D．“美利坚合众国诞生了”
17．（2024九上·江北期中）目录索引是阅读书籍的方法之一。下列标题最适合作下图第五单元标题的是（　　）
第五单元 第13课西欧经济和社会的发展 第14课文艺复兴运动 第15课探寻新航路 第16课早期殖民掠夺
A．封建时代的欧洲 B．资本主义制度的初步确立
C．走向近代 D．封建时代的亚洲
18．（2024九上·江北期中）1829年，法国4万多市镇中有1.4万个没有学校。1833年，法国政府基于经济发展需要，提倡普及初等教育。到1847年只有3213个市镇没有学校，小学生人数从140万增至353万。对此解读正确的是（　　）
A．法国实现普及义务教育 B．工业革命促进教育发展
C．教育进步促发启蒙运动 D．教育公平消除社会矛盾
19．（2024九上·江北期中）俄国十月革命后，马克思主义风靡世界，1918年8月的德国和1919年的匈牙利先后爆发了无产阶级革命，亚洲、欧洲、美洲一些国家成立了共产党。这说明俄国十月革命（　　）
A．极大提高了俄国国际地位
B．打破了帝国主义对社会主义的封锁
C．鼓舞了殖民地人民的斗争
D．推动了国际无产阶级革命运动的发展
20．（2024九上·江北期中）绘制示意图梳理知识结构是历史学习的重要方法之一。下列示意图反映的学习主题是（　　）
A．科技革命推动社会生产力发展 B．科技进步加剧了贫富差距
C．科技革命促进世界市场的形成 D．科学技术是一把“双刃剑”
21．（2024九上·江北期中）文学艺术丰富人类的精神世界。世界近代史上，涌现出了许多科学巨匠、文学艺术大师，近代科学文化进一步走向繁荣。下列人物与成就搭配正确的有（　　）
①牛顿——万有引力定律
②巴尔扎克——“俄国革命的镜子”
③达尔文——提出进化论的观点
④贝多芬——《英雄交响曲》
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
22．（2024九上·江北期中）凡尔赛—华盛顿体系是第一次世界大战后，战胜国主要是英国、法国、美国和日本建立的一种新的国际关系制度。它的积极影响是（　　）
A．中国完全收回山东的主权 B．帝国主义放松对中国的侵略
C．一段时间内维持了世界和平 D．消除了帝国主义之间的矛盾
23．（2024九上·江北期中）九年级（1）班同学在历史人物研究性学习活动中找到了以下人物图片，下列最符合他们研究主题的是（　　）
A．亚非拉人民的反抗斗争 B．殖民体系的彻底崩溃
C．西欧封建制度的瓦解 D．社会主义运动的发展
24．（2024九上·江北期中）该国以“东方道德、西方技艺”为口号，向西方借用了它所盼望的东西，在19世纪末，成功成为亚洲第一个砸碎西方锁链的国家。推动该国“成功”的历史事件是（　　）
A．洋务运动 B．大化改新 C．农奴制改革 D．明治维新
25．（2024九上·江北期中）忽视农业和轻工业的发展，使苏联轻、重工业比例失衡。1989年起，苏联每年要进口大量粮食等产品。据此可知，苏联改革带给我们的启示是（　　）
A．加强科技创新提高竞争力 B．以民为本并尊重经济规律
C．改革要沿袭原有经济体制 D．集中力量发展农业轻工业
26．（2024九上·江北期中）“1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒，苏联军民英勇抗敌。次年，德军投降……”这件历史事件造成的直接影响是（　　）
A．成为第二次世界大战的转折点 B．开辟了欧洲第二战场
C．粉碎了德军不可战胜的神话 D．欧洲战事结束
27．（2024九上·江北期中）第二次世界大战后，美苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。下列关于冷战局面表述正确的是（　　）
①杜鲁门主义的出台标志着冷战开始
②“北约”和“华约”的成立，标志着两极格局形成
③美苏主导形成的两极格局囊括了世界上所有国家
④柏林危机是美苏冷战的表现之一
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
28．（2024九上·江北期中）2024年2月17日，中国代表在慕尼黑安全会议上指出“作为负责任的大国，中国愿做推动大国合作的稳定力量，愿做应对热点问题的稳定力量，愿做加强全球治理的稳定力量，愿做促进全球增长的稳定力量”。材料表明中国（　　）
A．旨在构建与大国均衡的关系格局
B．展现推动建立国际新秩序的担当
C．推动了中华文化向世界各地传播
D．积极参与全球治理体系的改革
29．（2024九上·江北期中）世界文明具有多样性，不同区域文明的交流与碰撞推动着世界文明的发展进程。围绕这一主题，同学们进行了历史探究性学习。请你参与完成任务。
（1）任务一：【讲述文明起源与差异】
区域 古文明代表 相关制度 文明成就
两河流域 古埃及文明 君主专制制度 象形文字、金字塔
印度河和恒河流域 古印度文明 种姓制度 从0到9的计数法、基督教
爱琴海地区 古希腊文明 城邦制度 《荷马史诗》《掷铁饼者》
上表是世界古代文明的部分资料，找出表格中的错误并改正。
（2）依据表格并结合所学知识，试归纳世界古代亚非文明与欧洲文明有何不同？
（3）任务二：【举例文明交流与进步】
人类文明交流的史料（部分）
时间 史料
646年 日本颁布《改新之诏》，正式开始改革，全面学习唐代制度
7-13世纪 阿拉伯人将中国的四大发明和阿拉伯数字传到了欧洲
15世纪 哥伦布给国王的信中提到“携带有种马、母马、骡子和其他的禽类、大麦和各种果树等”运往美洲
“文明交流促进人类社会进步”，结合材料与所学知识加以说明。
30．（2024九上·江北期中）法治是社会进步的表现。从古至今，法律都起着保障社会稳定和推动社会发展的作用。阅读下列材料，回答问题。
材料一 ……是其中最杰出的一部：这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。
——【美】L S斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
材料二
——《罗马法图示》
材料三 虽然在各国历史进程中，革命和改革是社会更替与变革的重要形式，但是一个国家在革命或者改革后是否能兴盛不衰，最重要的因素是这个国家有没有建立起一套完善的法治体系。
——【美】L S斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》
（1）材料一中的“法典”名称是什么？结合所学知识，指出它在世界法制史上有何重要地位？
（2）根据材料二和所学知识，指出《十二铜表法》对后世的重要意义，并简述罗马法经历了怎样的发展变化。
（3）请结合美国的史实，对划线内容加以论述。
（4）通过以上探究，谈谈你对法制建设的认识。
31．（2024九上·江北期中）革命是推动社会进步的强大动力。阅读材料，回答问题。
材料一 世界近代重大事件节选
材料二 英国资产阶级革命示意图
材料三
工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长的还要快。由此可以明显的看出，资产阶级再不能做社会的统治阶级了，再不能把自己阶级的生存条件当做支配一切的规律加于社会了…… ——节选自《共产党宣言》
英国棉花加工量增长率 英国生铁产量增长率
（1）革命需要理论指导。法国大革命和巴黎公社的理论支撑分别是什么？
（2）革命充满艰难曲折。请将示意图中的重要事件①②补充完整，并据图说说这次革命具有的特点。
（3）革命推动社会发展。依据材料二、三指出三次不同类型的革命之间的内在联系
32．（2024九上·江北期中）20世纪发生的两次世界大战给人类带来了浩劫，深深地改变着世界格局。
材料一
类别 英国 法国 美国 德国
1870-1913年工业增长倍数 1.3 1.9 8.1 4.6
1860年工业产量所占位次 1 2 4 3
1913年工业产量所占位次 3 4 1 2
1913年殖民地面积所占位次 1 2 5 4
一战后的近20年，德国随着经济、军事实力的迅速增长，强烈要求从英、法、美等战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权。
材料二
一战深刻影响殖民地世界。美国黑人领袖杜波伊曾这样预测：这场战争既是一个结局，也是一个开端。……在他们（指殖民者）所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度，代议制的埃及，非洲人的非洲。
二战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国……欧洲在第二次世界大战后迅速失去了其大部分殖民地。在1944年至1985年间，总共有96个国家赢得了独立。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》第七版修订版
（1）根据材料一，分析两次世界大战爆发的共同原因。
（2）根据材料二，分别归纳两次世界大战产生的影响。
（3）综合上述材料，概括应对当今国际形势的启示。
33．（2024九上·江北期中）座座建筑，承载文明进步。阅读材料，回答问题。
注：为纪念林肯而建，雕像上铭刻着“林肯将永垂不朽，永存人民心里”。
图1 埃菲尔铁塔
注：为纪念法国大革命胜利100周年而建，铁塔在灯光照耀下，璀璨光彩。
图2 林肯纪念堂
注：2023年年会主题为“不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展”。
图3 博鳌亚洲论坛永久会址
（1）解码埃尔菲尔铁塔所承载的历史信息。
（2）为什么要纪念林肯？谈谈你的认识。
（3）图1、图2所指向的资产阶级革命分别处于资本主义发展的哪个阶段？结合图3，概括我国是如何为命运彼此相依的世界提供中国智慧与中国方案的？
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但东征和帝国的建立也促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查亚历山大帝国。公元前334年，亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区，建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。亚历山大东征具有侵略性质，给被征服地区带来灾难，但也促进了东西方文化的大交汇。
2．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查中世纪的西欧大学的兴起。中世纪西欧的鼎盛时期，经济的繁荣为教育的发展提供了保障，大学纷纷兴起。大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会的发展要求。
3．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。622年，穆罕默德在麦地那建立政权，势力范围逐渐扩大。到他去世时，阿拉伯半岛基本统一。7世纪中期起，阿拉伯人大规模向外扩张，到8世纪中期，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查阿拉伯帝国。解答本题需要掌握阿拉伯帝国的崛起和帝国建立的过程，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
4．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】 结合所学可知，1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查俄国农奴制改革。1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但农奴制残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。
5．【答案】错误
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，新航路开辟后，欧洲人便开始了早期的殖民扩张。最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。16世纪英国开始在海外扩张殖民地。17世纪，荷兰加入殖民掠夺者行列。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查早期殖民扩张。新航路的开辟以及欧洲殖民者在美洲、亚洲、非洲的殖民掠夺，促进了资本主义的发展，打破了世界相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要条件。
6．【答案】错误
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】结合所学可知，1776年，大陆会议通过了《独立宣言》，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。《独立宣言》是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文件，被称为“第一个人权宣言”。 《人权宣言》 发表于1789年的法国大革命期间，以《独立宣言》为蓝本，不是“第一个人权宣言”。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查美国独立战争和法国大革命，解答本题需要掌握《独立宣言》和《人权宣言》的时间、内容以及作用和地位，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
7．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知， 苏联解体和东欧剧变只能说明苏联和东欧国家社会主义建设模式的失败，是社会主义运动出现挫折的表现，并不标志着整个社会主义运动的彻底失败。如中国通过改革开放，取得了巨大成就，走上有中国特色社会主义道路。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查苏联解体和东欧剧变，解答本题需要掌握苏联解体和东欧剧变的教训和启示，侧重考查学生调用所学知识分析理解的能力。
8．【答案】错误
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】结合所学可知，联合国在维护世界和平于安全方面发挥了积极作用。世界贸易组织促进了全球贸易和世界经济的发展。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查世界贸易组织和联合国，解答本题需要掌握世界贸易组织和联合国的宗旨和作用，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
9．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“欧洲文明”，结合所学可知，帕特农神庙是雅典卫城建筑艺术的代表，属于欧洲文明成果，B项正确；
金字塔和狮身人面像是古埃及文明成果，AC两项错误；
巴黎圣母院是法国的建筑成果，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊文明。希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身又粗又细。雅典帕特农神庙是典型代表。
10．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广”可以看出材料强调的是阿拉伯帝国的对外扩张促进了伊斯兰教的传播，D项正确；
材料没有体现伊斯兰教对阿拉伯半岛统一的影响，A项错误；
材料没有提及民众支持伊斯兰教的信息，B项错误；
材料强调的是与佛教、基督教相比，伊斯兰教在传播上更具优势，不是更易理解，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查阿拉伯帝国，解题的关键是理解分析材料“伊斯兰教自建立就以国家主义强权为工具进行推广”的主旨即可，侧重考查学生解读分析材料的能力。
11．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三国的雏形。因此“三国时代”的出现缘于历史上查理曼帝国的分裂，D项正确；
亚历山大帝国分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国，A项错误；
罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国，B项错误；
阿拉伯帝国以阿拉伯半岛为主体，先后征服叙利亚、两河流域、伊朗和北非等广大地区，与欧洲大陆上的法国、德国和意大利三个国家无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查查理曼帝国，解答本题需要掌握查理曼帝国的分裂，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
12．【答案】B
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】结合所学可知，文艺复兴是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。这场运动采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非简单的“复兴”，这其中有继承，更有创新。依据图示信息可以看出，文艺复兴时期的主张既继承了古希腊罗马时期的人文主义思想，反对教会思想，又使人文主义思想从质朴走向高雅，反映了文艺复兴继承和创新古代希腊罗马文化，提倡人文主义，B项正确；
文艺复兴反对中世纪神权思想，而非弘扬，A项错误；
材料不是强调文艺复兴的持续时间，C项错误；
文艺复兴运动是借助复兴古希腊罗马文化来创立符合资产阶级需要的新文化， 延续古代希腊罗马文化只是其方式，并非最终目的，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴。文艺复兴是14—17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上是创立符合资产阶级需要的新文化。其精神内核是人文主义，以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。文艺复兴促进了思想解放，推动欧洲文化的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定思想文化基础。
13．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】结合所学可知，14、15世纪，随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场，这是新航路开辟的经济根源，A项正确；
资本主义制度的初步确立是在17、18世纪，是工业革命的政治前提，B项错误；
迪亚士沿非洲西海岸南下，到达了非洲的好望角，C项错误；
首次打通欧亚间的交通要道是中国古代的丝绸之路，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查新航路开辟，解答本题需要掌握新航路开辟的原因、条件、过程以及影响，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
14．【答案】C
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，材料中的“他”是指拿破仑。拿破仑的国内改革巩固了法国大革命的成果，对外战争传播了大革命思想，打击了欧洲封建势力，但也损害了被侵略国家人民的利益，激起他们的反抗，最后导致他的垮台。拿破仑在1804年颁布《拿破仑法典》，以法律形式巩固大革命成果，确立了资本主义社会的立法规范。因此该文献是《拿破仑法典》，C项正确；
《权利法案》是英国资产阶级革命后颁布的文献，开始确立君主立宪制，A项错误；
《独立宣言》发表于美国独立战争期间，鼓舞和指导了美国独立战争，B项错误；
《大宪章》颁布于1215年的英国，确立了王在法下原则，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查拿破仑帝国。 拿破仑是法兰西第一帝国的缔造者。 他通过一系列军事和政治手段巩固了资产阶级统治，并颁布了《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范。他的对外战争虽然传播了大革命思想，打击了封建势力，但也对被占领地区进行了奴役和掠夺，激起了当地人民的反抗，最终导致帝国覆灭。
15．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据图示并结合所学可知，中世纪晚期，欧洲的手工业得到发展。一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方面，他们更多地为市场而生产。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳赋税，农民在家里用自己的生产工具从事手工生产，农村中出现了分散的手工工场。后来这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人完全成为出卖劳动力的雇佣劳动者，于雇主形成彻底的雇佣关系。由于生产工具统一配备，因而工人需要在同一地点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场。土地关系的变化，即租地农场的出现和手工业的发展，即手工工场的发展，推动农业和手工业生产组织形式逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌，B项正确；
手工业行会是指从事同种作业的手工业者的封建组织，不雇佣工人，不属于生产组织形式资本主义化的体现，A项错误；
手工业作坊不雇佣工人，帮工和学徒也没有工资，不属于生产组织形式资本主义化，C项错误；
西欧庄园是中古时期西欧的一个独立的自给自足的经济和政治单位，不属于生产组织形式资本主义化，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查西欧的经济和社会的发展，解答本题需要掌握租地农场和手工工场的出现以及影响解答，侧重考查学生读图、调用所学知识分析的能力。
16．【答案】C
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据材料“1789年7月14日”并结合所学可知，1789年7月14日，法国巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命爆发，C项正确；
处死查理一世是在1649年，A项错误；
雅各宾派上台是在1793年，B项错误；
美利坚合众国诞生是在1776年，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查法国大革命，解题的关键信息是“1789年7月14日”，结合法国大革命爆发的时间和标志解答，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
17．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物；新航路的开辟；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】依据目录内容，结合所学可知，14、15世纪，租地农场和手工工场的出现，促进了西欧经济和社会的发展，西欧资本主义萌芽并逐步发展；文艺复兴运动是西欧资本主义经济发展在精神文化领域的反映；新航路的开辟和早期殖民扩张，促进欧洲资本主义发展，为世界市场形成创造条件。这些均推动欧洲由封建社会向资本主义社会转型，即走向近代社会，C项正确；
目录内容反映的是推动欧洲由封建社会向资本主义社会转型的因素，不是封建时代的欧洲，A项错误；
目录中没有提及资本主义制度的初步确立，B项错误；
目录内容反映的是走向近代的欧洲的情况，不是封建时代的亚洲，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查走向近代的欧洲，解答本题需要掌握走向近代的欧洲在经济和思想等方面的表现，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
18．【答案】B
【知识点】工业革命
【解析】【分析】依据材料可知，反映的是19世纪上半期法国初等教育的发展，学校增多，小学生人数增加。结合所学可知，这一时期处于第一次工业革命时期，为了适应工业化的需要，欧洲国家开始推广大众教育。受工业革命的影响，法国初等教育得到发展，B项正确；
材料反映的是法国初等教育的发展，不是义务教育的普及，A项错误；
启蒙运动在17、18世纪就已经兴起，C项错误；
“消除矛盾”过于绝对化，而且从材料中也不能看出，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查第一次工业革命。19世纪以后，为了适应工业化的需要，欧洲国家开始推广大众教育。教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会的发展。
19．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料可知，受十月革命的影响，德国和匈牙利爆发了无产阶级革命，亚洲、欧洲、美洲一些国家成立了共产党，者说明俄国十月革命促进了国际无产阶级革命运动的发展，D项正确；
材料反映的是俄国十月革命对国际无产阶级革命运动的影响，没有反映对俄国国际地位的影响，也没有体现对帝国主义和殖民地人民的影响，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查俄国十月革命。俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
20．【答案】A
【知识点】工业革命
【解析】【分析】依据图示并结合所学可知，第一次工业革命极大地促进生产力的发展，使人类社会进入“蒸汽时代”；第二次工业革命促进了生产力的发展，使得人类社会进入“电气时代”；第三次科技革命促进了生产力的发展，使得人类社会进入“信息时代”，由此可知，主题是科技革命推动社会生产力的发展，A项正确；
材料没有体现出贫富差距，B项错误；
材料没有提及世界市场的形成，而且世界市场的形成是第二次工业革命后，C项错误；
材料没有反映科学技术的消极影响，“双刃剑”的说法错误，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查三次工业革命，解答本题需要掌握三次工业革命的影响，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
21．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物；文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】结合所学可知，万有引力定律是牛顿三大成就之一，①正确；
1859年，达尔文出版《物种起源》一书，在书中他提出了进化论的观点，③正确；
贝多芬是德国天才作曲家，《英雄交响曲》是他的代表作，④正确，A项正确；
列夫.托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子”，而非巴尔扎克，②错误，BCD三项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查近代科学与文化，解答本题需要掌握选项中人物的成就或地位，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
22．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，凡尔赛—华盛顿体系暂时缓和了帝国主义列强之间的矛盾，在一段时间内维持了世界的和平，C项正确；
这一体系下，中国没有完全收回山东的主权，A项错误；
这一体系使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，B项错误；
这一体系并没有消除帝国主义之间的矛盾，隐含着许多矛盾，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查凡尔赛—华盛顿体系。凡尔赛—华盛顿体系协调了帝国主义在欧洲、远东和亚太地区的矛盾，是一战后帝国主义格局力量对比形成的新的国际关系格局。这一体系暂时缓和了帝国主义列强之间的矛盾，在一段时间内维持了世界的和平。但这一体系下包含了许多矛盾，不能长久维持世界和平。
23．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据图片并结合所学可知，18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。玻利瓦尔是南美洲民族解放运动的领袖；甘地是一战后印度非暴力不合作运动的领袖；扎格鲁尔是埃及独立运动的领袖。因此主题是亚非拉人民的反抗斗争，A项正确；
1990年纳米比亚独立标志着世界殖民体系彻底崩溃，B项错误；
图片中的人物是亚非拉民族解放运动的领袖，与西欧封建制度瓦解无关，C项错误；
图片中的人物是亚非拉民族解放运动的领袖，与社会主义运动无关，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查殖民地人民的反抗斗争，解答本题需要掌握亚非拉民族解放运动的领导人物，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
24．【答案】D
【知识点】日本明治维新
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，19世纪中期，日本面临着内忧外患的困境。面对民族危机和社会危机，德川幕府束手无策，遭到越来越多的人反对。一部分中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，于1868年发动了倒幕运动，推翻了幕府统治，成立明治政府。1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，称为“明治维新”。通过明治维新，日本迅速走上了资本主义发展道路，实现了富国强兵，成为亚洲强国。因此材料中该国“成功”的历史事件是明治维新，D项正确；
洋务运动是晚清时期中国洋务派掀起的一场旨在学习西方先进技术以维护封建统治的自救运动，该运动以失败告终，没有使中国走上富强道路，A项错误；
日本大化改新开始于646年，模仿中国建立了中央集权的封建国家，B项错误；
农奴制改革是俄国在沙皇领导下进行的一场资产阶级性质的改革，与亚洲无关，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查日本明治维新。日本明治维新采取加强中央集权，废除封建等级制度，推行富国强兵、文明开化、殖产兴业三大政策，仿效西方国家制定宪法等措施，使日本改变了封建落后状况，走上资本主义发展道路，成为亚洲强国。但也保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上对外侵略扩张道路。
25．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“忽视农业和轻工业的发展，使苏联轻、重工业比例失衡。1989年起，苏联每年要进口大量粮食等产品”可知，苏联改革优先发展重工业，忽视农业和轻工业的发展，导致国民经济比例严重失调，严重影响人民生活和消费水平。这给我们的启示是要注重民生，尊重经济发展规律，协调发展农轻重，B项正确；
材料强调的是苏联改革导致轻、重工业比例失衡，严重影响人民生活和消费水平，与科技创新无关，A项错误；
材料中的现象正是苏联改革没有突破原有经济体制弊端造成的后果，C项错误；
集中力量发展农业和轻工业只是从材料现象中得出的部分启示，应该注重民生，尊重经济发展规律，协调发展农轻重，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查二战后苏联的社会主义改革，解答本题需要掌握二战后苏联社会主义改革的措施和影响，进而认识其教训，得出启示，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
26．【答案】A
【知识点】第二次世界大战
【解析】【分析】结合所学可知，材料反映的历史事件是二战中的斯大林格勒保卫战，该战役成为第二次世界大战的转折点，A项正确；
1944年诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场，B项错误；
1941年开始的莫斯科保卫战粉碎了德军不可战胜的神话，C项错误；
1945年5月8日，德国正式签署无条件投降书，欧洲战事结束，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查第二次世界大战。1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒，苏联军民英勇抗敌。次年，德军投降。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，此后苏军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。
27．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】结合所学可知，1947年3月，美国总统杜鲁门发表杜鲁门主义，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始，①正确；
1949年北约成立，1955年华约成立，标志着两极格局正式形成，②正确；
1948年爆发的第一柏林危机，是美苏在冷战中的第一次严重对峙，④正确，C项正确；
两极格局是不完全的，有些国家处于两大阵营之外，如印度、印度尼西亚等，③错误，ABD三项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查美苏冷战。二战结束后，美苏在国家战略、国家利益、社会制度和意识形态上的对立和冲突，使它们从战时盟友变为冷战对手，逐渐形成两极格局。
28．【答案】B
【知识点】经济全球化、世界多极化、和平与发展
【解析】【分析】依据材料“作为负责任的大国，中国愿做推动大国合作的稳定力量，愿做应对热点问题的稳定力量，愿做加强全球治理的稳定力量，愿做促进全球增长的稳定力量”可知，反映了中国承担大国责任，积极推动大国合作，应对热点问题，加强全球治理，促进全球增长，这表明中国展现推动建立国际新秩序的担当，B项正确；
材料中没有提及大国均势，而且这也不是中国的目的，A项错误；
材料没有提及传播中华文化，C项错误；
参与全球治理只是材料中的部分信息，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查建立国际新秩序的努力。中国作为最大的发展中国家，主张在国际关系中弘扬平等互信、包容互鉴、合作共赢的精神，共同维护国际公平正义。中国始终不渝地走和平发展道路，坚定地奉行独立自主的和平外交政策，反对各种形式的霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政，深化拓展全球伙伴关系，构建人类命运共同体。中国还积极推动全球治理变革，为解决人类面临的共同问题贡献中国智慧和中国方案。
29．【答案】（1）两河流域改成尼罗河流域，基督教改成佛教。
（2）亚非文明发源于大河流域，欧洲文明发源于沿海地区；或亚非文明以农业生产为主，欧洲文明以工商业为主。
（3）阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学文化进步；日本学习唐朝，开展大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；新航路的开辟促进了物种的交流，物种交流丰富了饮食种类。这些都说明了文明的交流与互鉴，推动人类共同进步。
【知识点】世界典型区域；评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明；新航路的开辟
【解析】【分析】（1）错误及改正：结合所学可知，古埃及文明是尼罗河流域的古文明代表，因此两河流域改成尼罗河流域；古印度的宗教是佛教，不是基督教，因此基督教改成佛教。
（2）不同：结合所学可知，古埃及文明发源于尼罗河流域，古印度文明发源于印度河和恒河流域，古代西亚文明发源于两河流域，古代中国文明发源于黄河和长江流域，古希腊文明发源于爱琴海地区，因此亚非文明发源于大河流域，欧洲文明发源于沿海地区；受地理环境的影响，亚非文明以农业生产为主，欧洲文明以工商业为主。
（3）说明：围绕主题“文明交流促进人类社会进步”，依据材料“阿拉伯人将中国的四大发明和阿拉伯数字传到了欧洲”，结合所学可知，阿拉伯人将印度人发明的数字传到世界各地，促进了科学文化进步；依据材料“日本颁布《改新之诏》，正式开始改革，全面学习唐代制度”，结合所学可知，日本学习唐朝，开展大化改新，使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；依据材料“哥伦布给国王的信中提到‘携带有种马、母马、骡子和其他的禽类、大麦和各种果树等’运往美洲”，结合所学可知，新航路的开辟促进了物种的交流，物种交流丰富了饮食种类。这些都说明了文明的交流与互鉴，推动人类共同进步。
【点评】本题考查古代亚非文明、古希腊文明、日本大化改新、阿拉伯帝国以及新航路开辟。第一问，依据表格信息，结合古埃及文明的发源地、古印度的宗教解答；第二问，依据表格信息，结合古代亚非文明的类型和古希腊文明的类型解答；第三问，依据表格信息，围绕主题，结合日本大化改新的内容和影响、阿拉伯帝国的文化贡献以及新航路开辟后的物种交流解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
30．【答案】（1）《汉谟拉比法典》地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。变化：①形式上从习惯法发展为成文法。②范围上，从公民法到万民法。
（3）美国独立战争后颁布了1787年宪法，依据分权制衡原则组建联邦制共和国，推动了美国民主政治的发展；或美国在南北战争中颁布了《宅地法》，调动了农民积极性，推动了南北战争北方的取胜。
（4）法制建设是随着社会发展而不断进步的；法制建设是经济发展、社会进步的重要保证；法治是社会进步的表现。
【知识点】世界典型区域；评价历史事件和历史人物；古希腊罗马文明；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）法典：依据材料“古巴比伦的法律制度”并结合所学可知，该法典是古巴比伦王国国王汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》。地位：结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
（2）意义：结合所学可知，《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。变化：依据材料二可知，从形式上看，罗马经历了从习惯法发展为成文法的过程；从范围上看，罗马法经历了从公民法到万民法的过程。
（3）依据材料“一个国家在革命或者改革后是否能兴盛不衰，最重要的因素是这个国家有没有建立起一套完善的法治体系”可知，强调的是法治体系的重要作用。结合所学可知，美国独立战争后，颁布了1787年宪法，依据分权制衡原则组建联邦制共和国，推动了美国民主政治的发展；美国在南北战争中颁布了《宅地法》，调动了农民积极性，推动了南北战争北方的取胜。
（4）认识：综合材料信息，结合《汉谟拉比法典》、罗马法、1787年宪法和《宅地法》等法律可以看出法制建设是随着社会发展而不断进步的；法制建设是经济发展、社会进步的重要保证；法治是社会进步的表现。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》、罗马法、1787年宪法和美国南北战争。第一问，依据材料，结合《汉谟拉比法典》及其地位解答；第二问，依据材料，结合 《十二铜表法》 的意义和罗马法的分类解答；第三问，依据材料信息，结合美国1787年宪法和南北战争中颁布的《宅地法》的影响解答；第四问，综合材料信息，结合《汉谟拉比法典》、罗马法、1787年宪法和《宅地法》等法律分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
31．【答案】（1）启蒙运动，马克思主义
（2）①议会；②《权利法案》长期性、反复性（曲折性）、不彻底性
（3）英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为工业革命的爆发扫清了障碍，提供了政治前提。工业革命极大的提高了社会生产力水平，巩固了资产阶级革命的成果。工业革命也给社会造成两极分化，引发无产阶级革命和斗争。无产阶级的斗争，也促使资产阶级用新技术提高生产效率和改善工作条件，又推动了工业革命的发展。
【知识点】评价历史事件和历史人物；英法美资产阶级革命；工业革命
【解析】【分析】（1）理论支撑：结合所学可知，法国大革命的思想理论是启蒙运动；巴黎公社的理论支撑是马克思主义。
（2）事件：依据图示并结合所学可知，1640年，议会重新召开，议员们不断抨击国王专权，揭开了英国资产阶级革命的序幕；1689年，议会通过了《权利法案》，限制了国王权力，确立议会至上原则，君主立宪制逐渐形成。因此①是议会，②是《权利法案》。特点：依据图示信息可知，从时间上看，英国资产阶级革命具有长期性；从“王朝复辟”可知，英国资产阶级革命具有反复性（曲折性）；从光荣革命和保留君主制、贵族制可知，英国资产阶级革命具有不彻底性。
（3）内在联系：材料二反映的是英国资产阶级革命，材料三反映的是第一次工业革命和马克思主义的产生和无产阶级革命。结合所学可知，英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为工业革命的爆发扫清了障碍，提供了政治前提。工业革命极大的提高了社会生产力水平，巩固了资产阶级革命的成果。工业革命也给社会造成两极分化，引发无产阶级革命和斗争。无产阶级的斗争，也促使资产阶级用新技术提高生产效率和改善工作条件，又推动了工业革命的发展。
【点评】本题考查法国大革命、巴黎公社、英国资产阶级革命、第一次工业革命、马克思主义产生。第一问，结合法国大革命和巴黎公社的思想理论解答；第二问，依据图示信息，结合英国资产阶级革命的过程和君主立宪制确立的标志以及过程特点解答；第三问，依据材料二、三，结合英国资产阶级革命的影响、英国工业革命的前提和影响、马克思主义产生的条件和无产阶级斗争的影响分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
32．【答案】（1）主要帝国主义国家经济政治发展不平衡。
（2）第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地、半殖民地国家的民族觉醒。第二次世界大战促进了世界殖民体系的瓦解。
（3）反对战争，维护世界和平；合作才能共赢。
【知识点】评价历史事件和历史人物；第二次世界大战
【解析】【分析】（1）共同原因：依据材料一可知，19世纪中后期到20世纪初，美德经济发展迅速，实力增强，但殖民地较少；英法经济发展缓慢，实力相对较弱，但殖民地较多。这说明主要帝国主义国家经济政治发展不平衡，导致各国力量对比发生变化，为了争夺殖民地和世界霸权，各国矛盾激化，导致一战爆发。依据材料一“一战后的近20年，德国随着经济、军事实力的迅速增长，强烈要求从英、法、美等战胜国手中夺取殖民地和市场，争夺欧洲和世界霸权”可知，一战后德国经济、军事力量增长，即各国政治经济发展不平衡，导致力量对比发生变化，要求重新瓜分世界，争夺世界霸权，导致各国矛盾激化，最终二战爆发。由此可知，两次世界大战爆发的共同原因是主要帝国主义国家经济政治发展不平衡。
（2）影响：依据材料二“一战深刻影响殖民地世界。……在他们（指殖民者）所占据的地方，迟早将出现独立的中国、自治的印度，代议制的埃及，非洲人的非洲”可知，第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地、半殖民地国家的民族觉醒；依据材料二“二战之后，不可阻挡的革命浪潮席卷诸殖民帝国……欧洲在第二次世界大战后迅速失去了其大部分殖民地。在1944年至1985年间，总共有96个国家赢得了独立”可知，第二次世界大战促进了世界殖民体系的瓦解。
（3）启示：综合材料信息，结合当今国际形势和两次世界大战的教训可以得出反对战争，维护世界和平；合作才能共赢。
【点评】本题考查两次世界大战。第一问，依据材料一，结合两次世界大战爆发的根源分析；第二问，依据材料二，提取有效信息，分析归纳；第三问，综合材料信息，结合当今国际形势和两次世界大战的教训分析，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
33．【答案】（1）法国大革命取得了胜利；应用了工业革命的成果。
（2）林肯领导了美国的南北战争；经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
（3）图1：资本主义制度的确立；图2：资本主义制度的扩展。坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设开放包容的世界等。
【知识点】评价历史事件和历史人物；英法美资产阶级革命；工业革命
【解析】【分析】（1）历史信息：依据材料“为纪念法国大革命胜利100周年而建“可知，埃尔菲尔铁塔是为纪念法国大革命胜利100周年而修建，由此可以得出法国大革命取得了胜利；依据材料“铁塔在灯光照耀下，璀璨光彩”并结合所学可知，铁塔的修建应用了工业革命的成果。
（2）原因和认识：结合所学可知，林肯领导了美国的南北战争，经过这场战争，美国维护了国家统一，废除了奴隶制，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
（3）阶段：图1与法国大革命有关，反映了资本主义制度的确立；图2与美国南北战争有关，反映了资本主义制度的扩展。中国智慧和方案：依据材料“博鳌亚洲论坛”“不确定的世界：团结合作迎挑战，开放包容促发展”可以得出坚持合作共赢，建设共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设开放包容的世界等。
【点评】本题考查法国大革命、第一次工业革命、美国南北战争以及建立国际新秩序的努力。第一问，依据材料信息，结合埃尔菲尔铁塔修建的目的和第一次工业革命的成果解答；第二问，结合林肯的贡献和南北战争的影响分析；第三问，依据图1、图2，结合资本主义制度确立和扩展表现以及中国为国际新秩序所作的努力解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
1 / 1

展开更多......

收起↑