资源简介

年级 六年级 册数 下册 作业类型（前置性、拓展性、巩固性） 巩固性 预计完成时间 15分钟
课题 《Nature and Culture》Lesson 2 巩固性作业
学情分析 六年级学生已经通过之前五年的英语学习，学生已经有了一定的基础，大部分学生已经能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师和同学就熟悉的话题交换信息，当然也有部分学生由于各种因素的影响，学生发展参差不齐，两极分化较严重，有些学生对于学习和作业存在困难，所以教师在设置作业时，采用分层作业设计，让每一部分学生都有相对应的作业可以进行学习上的巩固练习。
单元教 学目标 本单元以Nature and culture为主题，通过听说读写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册所学的Weather, Seasons, Sports and Games, Weekends, Holidays and Special Days, Animals 等话题下的词汇和功能句，引导学生综合运用所学语言知识和技能进行交流。引导学生就所听或所读信息与他人展开对话交流。引导学生仿照阅读文段，按相应提示或要求写几个意义连贯的句子。主要通过复习展开对话交流。与此同时培养学生借助图片和其他阅读策略读懂故事的能力。
课时教 学内容 第二课时 Lesson 2 Holidays and Festivals（1课时）
课时教 学目标 1.通过听、说、读、写等形式的语言活动，帮助学生复习前几册关于Holidays 和Special Days等话题的重点词汇和功能句，培养学生综合运用所学语言知识进行交流的能力。 2.引导学生就此话题展开对话交流。 3.引导学生仿照阅读文段，按相应的提示写一段文字介绍自己最喜欢的节日。
作业目标 1.语言能力目标： 能够听懂、会说并且会写出有关节日的词汇：Father Christmas, Christmas tree, card, present, celebrate, mooncake, New Year’s Day, Tree Planting Day, Mother’s Day, Halloween, Children’s Day, Thanksgiving,Mid-Autumn Festival, The Lantern Festival等，能够听懂、会在恰当的语境中说用来询问他人在某个特别日子做什么事情的功能句: What would you like to do When is... Day How are you going to celebrate it 及其答语。 能够借助图片和阅读策略能抓住大意和关键信息，模仿阅读文段，书写几句连贯的话，能够了解现代节日，根据情境选择合理的沟通方式。 2.学习能力目标： 能够在情境中去应用用来询问他人在某个特别日子做什么事情的功能句: What would you like to do When is... Day How are you going to celebrate it 及其答语。 能够借助图片和阅读策略能抓住大意和关键信息，模仿阅读文段，书写几句连贯的话，能够了解现代节日和假期，对不同的节日和假期有合理的庆祝方式，增进友谊和感情。 3.思维品质目标： 能够认真观察图片、生活，并且能够通过图片文字等描述，推理预测出某些节日如何庆祝。能够对隐性的信息进行判断、寻找出这个特殊节日背后蕴含的背景文化知识，可以做的事情，去书写几句话，去表达自己在相应的节日里，如何与亲朋好友共度节日的心意。 4.文化意识目标： 能够了解不同国家不同节日的民俗风情和庆祝方式，尊重他人意愿和喜好，表达自己善良的心意，能够在特殊日子做合理的安排何打算，培养学生的情商。
作业内容 一、先将图片对应的节日补充完整，再选择合理的安排填写在横线上。（2分钟） ___________________ ______________________ ___________________ ______________________ 1.In China, ___________________is on June 1st every year. We often have a party in our school. 2._________________is on October 31st. Children always ask for candy. 3.My favourite holiday is ___________________. It’s on December 25th, we always get presents from Father Christmas. 4.But in China, we like ______________best. We usually eat dumplings and other delicious. 难度系数： 自我评价： （自己给自己打星）评价标准： 能正确的书写每一个图片对应的联系方式，书写工整，单词书写正确。 理解对话，能正确合理的补充完整对话。
二、明天就是中秋节了，请根据情景补全对话。（3分钟） Mimi: It's Mid-Autumn Festival tomorrow. Pipi : l.__________________Can you help me Mimi : 2._____________________ Pipi: I would like to make a present for my family. Mimi :3.________________ Pipi: Well, I can not do that but I can buy some for them. Mimi :4.___________________ A. What would you like to do B. I don't know what to do. C. That's a great idea. D You can make a mooncake for your family. 难度系数： 自我评价： （自己给自己打星）评价标准： 理解对话大意。 能够根据上下文推测判断出空缺的句子大意。 能合理的将所缺句子的选项补充到对话中，使得情景对话逻辑合理。
三、尝试制作卡片集，能用丰富的语言来介绍这个节日。（5分钟） My favourite.... It’s on… We often ......... We can also ....on that day I say...to … 根据思维导图，说一说平时人们是怎样来庆祝这个节日的,请写3-5句话。 ____________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ 难度系数： 自我评价： （自己给自己打星）评价标准： 字迹工整，书写美观。 能运用所学句型和词汇进行正确的书写，表达意思正确。 能根据本课作业中出现的短语和句型，结合用今日课堂中所学的英语句子，正确书写语法正确，逻辑合理的句子。
四、Read this book The Lantern Festival. （5分钟） 难度系数： 自我评价： （自己给自己打星）评价标准： 能够根据图片理解绘本故事。 读懂绘本所表达的意义，感受中国传统节日的独特氛围，以及人们如何庆祝这个节日。如何增进情感，共享快乐。 基本可以流利的朗读绘本。
参考答案（评价标准） 一、参考答案 Halloween Chinese New Year Christmas Day Children’s Day Children’s Day Halloween Christmas Day Chinese New Year 评价标准： 1.能正确的书写每一个图片对应的联系方式，书写工整，单词书写正确，得1颗星。 2.理解对话，能正确合理的补充完整对话。再得1颗星。 二、参考答案 1.B 2.A 3. D 4. C 评价标准： 1.理解对话大意，给自己1颗星。 2.能合理的将所缺句子的选项补充到对话中，使得情景对话逻辑合理，给自己1颗星。 3.四个选项都正确，再给自己1颗星。 三、参考答案 Children’s Day is my favourite holiday. It’s on June 1st. We often have a party at school or play in the park. I say “Happy Children’s Day” to my friends on that day! I love that day very much! 评价标准： 1.字迹工整，书写美观，给1颗星。 2.能运用所学句型和词汇进行正确的书写，表达意思正确，酌情给1-2颗星。 3.能根据本课作业中出现的短语和句型，结合用今日课堂中所学的英语句子，正确书写语法正确，逻辑合理的句子，给2颗星。 四、阅读绘本故事，在图文并茂的趣味故事中感悟中国传统节日的魅力，提高应用英语的能力。 评价标准： 1.能够根据图片理解绘本故事，给自己2颗星。 2.读懂绘本所表达的意义，感受中国传统节日的独特氛围，以及人们如何庆祝这个节日。如何增进情感，共享快乐。再给自己2颗星。 3.基本可以流利的朗读绘本。再给自己1-2颗星。

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